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論大學生心理健康與思想政治教育的結合
論文關鍵詞:大學生 心理健康 思想政治教育
論文摘要:現代快節奏的生活以及日漸加劇的工作壓力提高了對人們心理承受能力的要求。作為我國人才教育中的重要組成部分,高校教育工作中應重視心理健康教育工作,以培養學生良好的心理承受能力,為其走向社會后快速改變角色奠定基礎。思想政治教育工作是培養現代大學生心理健康的重要課程,如何在思想政治教育工作中融入心理健康教育,培養學生健全的人格及心理是現代高校思想政治教育工作的重點。本文就大學生心理健康與思想政治教育的結合進行了簡要論述。
高等院校的教學工作是我國高等人才培養的重要基礎,其對我國經濟發展、國防科技等都有著重要的影響。在現代快節奏的生活工作中,心理承受能力、人格的健全對人們的生活有著重要影響,其是現代人們如何適應社會發展、保障我國社會穩定的關鍵。近年來,具有高學歷的人才由于心理問題造成的自殺、自殘等事件時有發生,究其根源是由于這部分人群缺乏必要的心理健康資訊與教育,心理承受能力過低造成。針對這樣的情況,現代高校對大學生心理健康問題的關注日漸增加,高校也正在尋求一條能夠在教學活動中培養學生健全人格、健全心理的途徑。
1 思想政治教育與大學生心理健康的關系分析
現代高校思想政治教育是培養我國高等人才綜合素質與思想政治基礎的重要階段,其教學中的相關內容對培養大學生健全的人格有著重要的意義。良好的心理健康教育對培養大學生健康的心理有著重要的意義,其更關系到大學生走向社會后的工作與生活。思想政治教育是大學教育體系中的重要工作,其是學生良好思想政治道德品質培養的重要教學過程。在傳統的思想政治教學活動中,其教學內容更加注重學生思想層面的教育,忽略了心理健康的教育,這也造成了現代高校大學生心理健康問題諸多的現狀。為了順應現代高等教育綜合素質培養的需求,現代高校思想政治教育應在教學工作中結合信息健康教育內容進行教學活動的開展,以此為培養現代大學生健全的心理提供基礎的學習條件,為大學生對自身心理問題的了解奠定基礎。
2 大學生心理健康與思想政治教育的結合
2.1 改革思想政治教育教學目標,促進心理健康與思想政治教育的結合
由于傳統高校思想政治教育工作側重的因素導致了在高校思想政治教育中重思想教育忽視心理健康教育的現狀,雖然在教改的風潮中這一現狀有了一定的改善,但是由于思想政治教師傳統教學方式與教學思路的限制使得思想政治教育工作開展中對心理健康教育的側重任然偏低。針對這樣的情況,現代高校應強化對思想政治教師教改信息的教育、強化思想政治教師對教學目標的認識,使高校思想政治教師能夠認識到心理健康教育的重要性。并以科學的教訓內容設計以及對思想政治教學大綱的透徹分析為基礎,加快心理健康與思想政治教育的結合,為當代大學生能夠接收到正統的、細致的、科學的心理教育提供基礎條件,以此培養當代大學生的健康心理。
2.2 如何進行思想政治教育與大學生心理健康的結合
大學生心理健康與思想政治教育的結合不僅能夠對當代大學生的心理健康起到一定的作用,同時其還對高校精神文明建設、德育教育工作等有著重要的印象。通過其雙向促進作用,為培養現代大學生健康的心理、良好的社會適應能力以及綜合素質的全面發展奠定了良好的基礎。通過對高校思想政治教育與大學生心理健康結合的研究與分析可以看出,現代高校大學生心理健康與思想政治教育的結合應從思想政治教育中對健康的心理機制形成入手,以思想政治教育工作的開展培養現代大學生正確的認識、培養其正確的人生觀與價值觀,并使學生能夠在思想政治教學中培養正確的自我認識,使其能夠具有健康心理,為其工作與學習奠定良好的基礎。通過高校與思想政治教師對心理健康的重視使心理健康與思想政治教育有機的結合起來。同時,以高校思想政治教師深入大學生的生活、了解大學生的心理狀態為基礎,針對現代大學生的心理現狀在思想政治教育中進行教學內容的設計與側重,以此促進心理健康與思想政治教育的有機結合,促進思想政治教學中對大學生健康心理的培養。以對心理健康認識與忠實的提高為基礎,以思想政治教師對教學內容的把握為重點,運用現代高校氛圍影響,培養大學生健康的心理。
3 以相關研究促進大學生心理健康與思想政治教育的結合
我國高校大學生心理健康教育起步較晚,相關的研究也正處于基礎階段,這也使得高校思想政治教師在進行心理健康與思想政治教育結合過程中缺乏足夠的資料與理論基礎。針對這樣的情況,現代大學生心理健康與思想政治教育的結合還需要高校院系以及相關的研究機構對這一課題進行深入的研究,將健康心理作為綜合素質培養中的重要組成部分,并通過思想政治教學課程中的《大學生心理輔導》、《普通心理學》等心理健康教育課程內容的輔助培養大學生的健康心理。根據現代高校校園網絡發展的現狀,高校思想政治教師還應在校園網絡對應的版塊添加相應的心理教學內容,為大學生的便捷查看、學習提供便利的條件。
4 以思想政治教學課程為學生提供良好的心理咨詢服務
在對高校大學生進行心理問題調查中刻意發現,97%以上的學生不認為自己存在心理問題、并不愿意接受相關的咨詢服務。這也造成了相當一部分學生在存在心理問題時不能得到及時的診療,影響了其健康心理的形成。針對這樣的情況,通過思想政治教學課程中相關內容的教學能夠使學生在教學過程中通過心理健康相關問題的解答為其心理咨詢提供信息渠道,促進心理健康培養的開展。而這一過程的開展中,僅需要思想政治教師在相關的教學內容講解時對學生進行相關的引導,以此實現思想政治教育、心理素質以及道德品質的教學結合,促進現代大學生心理健康工作的開展。
5 結語
綜上所述,大學生心理健康與思想政治教育的結合是高校思想政治教育工作開展的重要內容,其是我國高等人才綜合素質培養中的重要組成部分。其需要高校與思想政治教師強化對心理健康與思想政治教育工作聯系的認識,并在實際的教學工作中,針對大學生心理健康進行相關教學內容的側重與引導,以此使現代大學生能夠在思想政治教學過程中為心理健康培養提供思想基礎,促進其心理健康的養成與培養。通過思想政治教育與大學生心理健康的結合為現代大學生提供科學的、系統的心理健康教育渠道,彌補心理健康教育課程的不足,促進學生綜合素質的培養,為我國經濟建設所需的高等人才心理健康教育、降低大學生存在的心理問題及走向社會后的心理問題奠定良好的基礎。
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