- 相關(guān)推薦
論大學(xué)生心理健康與思想政治教育的結(jié)合
論文關(guān)鍵詞:大學(xué)生 心理健康 思想政治教育
論文摘要:現(xiàn)代快節(jié)奏的生活以及日漸加劇的工作壓力提高了對(duì)人們心理承受能力的要求。作為我國(guó)人才教育中的重要組成部分,高校教育工作中應(yīng)重視心理健康教育工作,以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理承受能力,為其走向社會(huì)后快速改變角色奠定基礎(chǔ)。思想政治教育工作是培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生心理健康的重要課程,如何在思想政治教育工作中融入心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格及心理是現(xiàn)代高校思想政治教育工作的重點(diǎn)。本文就大學(xué)生心理健康與思想政治教育的結(jié)合進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述。
高等院校的教學(xué)工作是我國(guó)高等人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ),其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)防科技等都有著重要的影響。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活工作中,心理承受能力、人格的健全對(duì)人們的生活有著重要影響,其是現(xiàn)代人們?nèi)绾芜m應(yīng)社會(huì)發(fā)展、保障我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵。近年來(lái),具有高學(xué)歷的人才由于心理問(wèn)題造成的自殺、自殘等事件時(shí)有發(fā)生,究其根源是由于這部分人群缺乏必要的心理健康資訊與教育,心理承受能力過(guò)低造成。針對(duì)這樣的情況,現(xiàn)代高校對(duì)大學(xué)生心理健康問(wèn)題的關(guān)注日漸增加,高校也正在尋求一條能夠在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生健全人格、健全心理的途徑。
1 思想政治教育與大學(xué)生心理健康的關(guān)系分析
現(xiàn)代高校思想政治教育是培養(yǎng)我國(guó)高等人才綜合素質(zhì)與思想政治基礎(chǔ)的重要階段,其教學(xué)中的相關(guān)內(nèi)容對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格有著重要的意義。良好的心理健康教育對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理有著重要的意義,其更關(guān)系到大學(xué)生走向社會(huì)后的工作與生活。思想政治教育是大學(xué)教育體系中的重要工作,其是學(xué)生良好思想政治道德品質(zhì)培養(yǎng)的重要教學(xué)過(guò)程。在傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)活動(dòng)中,其教學(xué)內(nèi)容更加注重學(xué)生思想層面的教育,忽略了心理健康的教育,這也造成了現(xiàn)代高校大學(xué)生心理健康問(wèn)題諸多的現(xiàn)狀。為了順應(yīng)現(xiàn)代高等教育綜合素質(zhì)培養(yǎng)的需求,現(xiàn)代高校思想政治教育應(yīng)在教學(xué)工作中結(jié)合信息健康教育內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開展,以此為培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生健全的心理提供基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)條件,為大學(xué)生對(duì)自身心理問(wèn)題的了解奠定基礎(chǔ)。
2 大學(xué)生心理健康與思想政治教育的結(jié)合
2.1 改革思想政治教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)心理健康與思想政治教育的結(jié)合
由于傳統(tǒng)高校思想政治教育工作側(cè)重的因素導(dǎo)致了在高校思想政治教育中重思想教育忽視心理健康教育的現(xiàn)狀,雖然在教改的風(fēng)潮中這一現(xiàn)狀有了一定的改善,但是由于思想政治教師傳統(tǒng)教學(xué)方式與教學(xué)思路的限制使得思想政治教育工作開展中對(duì)心理健康教育的側(cè)重任然偏低。針對(duì)這樣的情況,現(xiàn)代高校應(yīng)強(qiáng)化對(duì)思想政治教師教改信息的教育、強(qiáng)化思想政治教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí),使高校思想政治教師能夠認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性。并以科學(xué)的教訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)以及對(duì)思想政治教學(xué)大綱的透徹分析為基礎(chǔ),加快心理健康與思想政治教育的結(jié)合,為當(dāng)代大學(xué)生能夠接收到正統(tǒng)的、細(xì)致的、科學(xué)的心理教育提供基礎(chǔ)條件,以此培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的健康心理。
2.2 如何進(jìn)行思想政治教育與大學(xué)生心理健康的結(jié)合
大學(xué)生心理健康與思想政治教育的結(jié)合不僅能夠?qū)Ξ?dāng)代大學(xué)生的心理健康起到一定的作用,同時(shí)其還對(duì)高校精神文明建設(shè)、德育教育工作等有著重要的印象。通過(guò)其雙向促進(jìn)作用,為培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生健康的心理、良好的社會(huì)適應(yīng)能力以及綜合素質(zhì)的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)高校思想政治教育與大學(xué)生心理健康結(jié)合的研究與分析可以看出,現(xiàn)代高校大學(xué)生心理健康與思想政治教育的結(jié)合應(yīng)從思想政治教育中對(duì)健康的心理機(jī)制形成入手,以思想政治教育工作的開展培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)其正確的人生觀與價(jià)值觀,并使學(xué)生能夠在思想政治教學(xué)中培養(yǎng)正確的自我認(rèn)識(shí),使其能夠具有健康心理,為其工作與學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)高校與思想政治教師對(duì)心理健康的重視使心理健康與思想政治教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。同時(shí),以高校思想政治教師深入大學(xué)生的生活、了解大學(xué)生的心理狀態(tài)為基礎(chǔ),針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的心理現(xiàn)狀在思想政治教育中進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與側(cè)重,以此促進(jìn)心理健康與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)思想政治教學(xué)中對(duì)大學(xué)生健康心理的培養(yǎng)。以對(duì)心理健康認(rèn)識(shí)與忠實(shí)的提高為基礎(chǔ),以思想政治教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握為重點(diǎn),運(yùn)用現(xiàn)代高校氛圍影響,培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理。
3 以相關(guān)研究促進(jìn)大學(xué)生心理健康與思想政治教育的結(jié)合
我國(guó)高校大學(xué)生心理健康教育起步較晚,相關(guān)的研究也正處于基礎(chǔ)階段,這也使得高校思想政治教師在進(jìn)行心理健康與思想政治教育結(jié)合過(guò)程中缺乏足夠的資料與理論基礎(chǔ)。針對(duì)這樣的情況,現(xiàn)代大學(xué)生心理健康與思想政治教育的結(jié)合還需要高校院系以及相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)對(duì)這一課題進(jìn)行深入的研究,將健康心理作為綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的重要組成部分,并通過(guò)思想政治教學(xué)課程中的《大學(xué)生心理輔導(dǎo)》、《普通心理學(xué)》等心理健康教育課程內(nèi)容的輔助培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理。根據(jù)現(xiàn)代高校校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的現(xiàn)狀,高校思想政治教師還應(yīng)在校園網(wǎng)絡(luò)對(duì)應(yīng)的版塊添加相應(yīng)的心理教學(xué)內(nèi)容,為大學(xué)生的便捷查看、學(xué)習(xí)提供便利的條件。
4 以思想政治教學(xué)課程為學(xué)生提供良好的心理咨詢服務(wù)
在對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行心理問(wèn)題調(diào)查中刻意發(fā)現(xiàn),97%以上的學(xué)生不認(rèn)為自己存在心理問(wèn)題、并不愿意接受相關(guān)的咨詢服務(wù)。這也造成了相當(dāng)一部分學(xué)生在存在心理問(wèn)題時(shí)不能得到及時(shí)的診療,影響了其健康心理的形成。針對(duì)這樣的情況,通過(guò)思想政治教學(xué)課程中相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)能夠使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)心理健康相關(guān)問(wèn)題的解答為其心理咨詢提供信息渠道,促進(jìn)心理健康培養(yǎng)的開展。而這一過(guò)程的開展中,僅需要思想政治教師在相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容講解時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo),以此實(shí)現(xiàn)思想政治教育、心理素質(zhì)以及道德品質(zhì)的教學(xué)結(jié)合,促進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)生心理健康工作的開展。
5 結(jié)語(yǔ)
綜上所述,大學(xué)生心理健康與思想政治教育的結(jié)合是高校思想政治教育工作開展的重要內(nèi)容,其是我國(guó)高等人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的重要組成部分。其需要高校與思想政治教師強(qiáng)化對(duì)心理健康與思想政治教育工作聯(lián)系的認(rèn)識(shí),并在實(shí)際的教學(xué)工作中,針對(duì)大學(xué)生心理健康進(jìn)行相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重與引導(dǎo),以此使現(xiàn)代大學(xué)生能夠在思想政治教學(xué)過(guò)程中為心理健康培養(yǎng)提供思想基礎(chǔ),促進(jìn)其心理健康的養(yǎng)成與培養(yǎng)。通過(guò)思想政治教育與大學(xué)生心理健康的結(jié)合為現(xiàn)代大學(xué)生提供科學(xué)的、系統(tǒng)的心理健康教育渠道,彌補(bǔ)心理健康教育課程的不足,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需的高等人才心理健康教育、降低大學(xué)生存在的心理問(wèn)題及走向社會(huì)后的心理問(wèn)題奠定良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
[1] 張曉云.關(guān)于高校大學(xué)生心理健康與思想政治教育工作的結(jié)合分析[J].政治教育資訊,2009（6）.
[2] 王利強(qiáng),李群.大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合[J].中國(guó)高等教育,2010（1）.
[3] 鄭宇.關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作對(duì)其心理健康的影響分析[J].教改信息時(shí)代,2009（9）.
[4] 李志國(guó),陳瑩.以思想政治教育工作為載體開展大學(xué)生的心理健康教育[J].高教信息,2009（8）.
請(qǐng)繼續(xù)閱讀相關(guān)推薦：畢業(yè)論文 應(yīng)屆生求職
畢業(yè)論文范文查看下載 查看的論文開題報(bào)告 查閱參考論文提綱
查閱更多的畢業(yè)論文致謝 相關(guān)畢業(yè)論文格式 查閱更多論文答辯
【論大學(xué)生心理健康與思想政治教育的結(jié)合】相關(guān)文章：
論大學(xué)生思想政治教育中的影響要素及其功能05-18
論高校思想政治教育中的以人為本論文04-29
論高校教職工思想政治教育場(chǎng)的構(gòu)成與作用方式08-02
心理健康教育與思想政治教育關(guān)系論文（精選6篇）04-20
思想政治教育論文11-17
大學(xué)生思想政治教育工作初探06-13
大學(xué)生思想政治教育的重要取向:價(jià)值認(rèn)同05-18
論大學(xué)生心理健康與高校教育管理08-06
論西方環(huán)境倫理思想08-05