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幼兒舞蹈教育與素質教育的關系探討
論文關鍵詞：幼兒舞蹈教育；素質教育；關系
論文摘要：我國所推行的素質教育，是要學生在德、智、體、美方面綜合發展。而舞蹈作為一門藝術，是當前素質教育中不可缺少的一部分，尤其是在幼兒素質教育方面，舞蹈教育不僅僅是一門學科，還是對幼兒身心發展和藝術情操的陶冶，有著重要的作用。
舞蹈藝術有著悠久的歷史，是人類歷史上較早出現的一種藝術形式，用來反映人們的社會生活，并通過音樂和動作的結合，反映出人們的各種思想，體現了人類的審美藝術。當前，舞蹈藝術已經深入到各個學校中，尤其是在幼兒學校的教育中，已經成為必不可少的部分。對此本文將簡要分析一下幼兒舞蹈教育與當前提倡的素質教育之間存在的關系。
一、舞蹈教育與素質教育的關系
舞蹈，是源自于勞動的一種藝術，是人類歷史上較早出現的藝術形式。通過對舞蹈的欣賞，能夠提高人們的審美能力，陶冶人們的藝術情操。首先，世界各國都有著具有自己獨特民族風格的舞蹈。通過對舞蹈的學習，能夠幫助學生樹立正確的民族觀，在教師的講解中，對我國古老的藝術進行學習和了解，掌握我國民間藝術的珍寶，能夠增加學生的自豪感。其次，舞蹈藝術，能夠有效促進學生的身心健康發展。舞蹈是一種能夠美化生活的運動，舞蹈者在優美的音樂下，翩翩起舞，不僅能夠達到鍛煉身體的目的，而且能實現身心的全面律動。第三，學習舞蹈，能夠提高學生的審美能力。審美能力是可以通過多種方式提高的，而舞蹈藝術，正是藝術對人的審美影響的主要手段。舞蹈能夠給人美的享受，激勵學生追求美的事物，一部好的藝術作品，能夠提升人的藝術修為，增強人們追求美好生活的勇氣和信心。
二、幼兒舞蹈教育與素質教育的關系
幼兒時期是人生智力發展的關鍵時期，而在幼兒時期進行舞蹈教育，對于提高幼兒技能方面，以及對幼兒的身心健康發展方面，都起著積極的促進作用。幼兒舞蹈教育是幼兒教學中不可缺少的一個部分，幼兒舞蹈不單單是幼兒學前教育中的一個科目而已，還是組成幼兒藝術教育的一個重要組成部分。幼兒舞蹈教育是實現幼兒德、智、體、美全面發展的一個重要部分，在推進素質教育方面，有著諸多的優勢。
1.幼兒舞蹈教育促進兒童身心健康發展
舞蹈有著與體育鍛煉類似的功能，在促進幼兒的身心健康發展方面，有著積極的促進作用。在舞蹈中，要涉及到壓腿和踢腿運動，以及對肩膀、腰和手腕等多個部位的練習，這些練習對孩子的韌帶和體能發展，都與體育訓練有著同樣的作用。舞蹈的動作也是來源于生活，但是卻把這些在生活中簡單的行為，進行了美化。在舞蹈中，要充分調動起每個關節和部位的運動，來表現身體的協調性和柔韌性。而動作的協調性能夠促進兒童大腦的發育，柔韌性能夠促進兒童身體的耐力和靈活性，從而使得兒童擁有一個優美的形體，加強兒童對美的追求和欣賞，促進兒童身心的協調和健康發展。
2.幼兒舞蹈教育能夠培養兒童優秀的品質
舞蹈雖然是優美的，但是訓練的過程確實是艱辛的，現在的孩子，大多數都是獨生子女，沒有遇到過困難和挫折，在進行舞蹈基本功的練習時，經常會因為累和疼痛而掉眼淚，甚至想要放棄對舞蹈的學習。這時候，就需要教師的正確引導，中專教師的課程適用性較強，能夠從實踐上培養學生的點滴思維，從而塑造其良好的品質。在休息時，可以給孩子們講述舞蹈家成功背后的艱辛，讓孩子們從小就認識到，不經過艱苦的奮斗，是無法成功的，雖然現在是苦一點，但是總有一天，是能夠換來掌聲和鮮花的。在學習舞蹈的過程中，不僅鍛煉了每個孩子堅強的意志，培養了孩子吃苦耐勞的精神，同時，還能夠從小培養孩子自強、自信的個性，幫助其養成優秀的品質。
3.幼兒舞蹈教育可以提高兒童的創造力
孩子天生都是極富創造力的，都喜歡新鮮的事物，并且善于幻想，而舞蹈的存在為孩子們的創造力和想象力提供了一個廣闊的空間。對于同一個舞蹈動作，或者對于同一部藝術作品，每個孩子都會有不同的理解和表現形式，他們能夠充分發揮出自己的想象力，去創造不同的動作。創造力是新時期對素質教育的要求，只有理解孩子的這種天性，并且給予孩子充分的想象空間和表現空間，才能引起他們對舞蹈的學習興趣，將孩子們的創造力充分發掘出來。
總之，素質教育應當從幼兒時期就開始抓起，通過對幼兒舞蹈教育的開展，圍繞素質教育，進行舞蹈內容的編排，以舞蹈為載體，豐富幼兒的生活，促進幼兒身體以及心理的全面健康發展，為全面實現素質教育打下良好的基礎。
參考文獻：
[1] 董麗君.論幼兒舞蹈在素質教育中的作用[J].商情：科學教育家，2008（7）.
[2] 余璐.淺談幼兒舞蹈與幼兒素質教育[J].金卡工程：經濟與法，2009（10）.
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