- 相關(guān)推薦
淺談關(guān)于高校圖書館電子閱覽室現(xiàn)狀與發(fā)展探討
論文關(guān)鍵詞:高校圖書館 電子閱覽室 管理 發(fā)展
論文摘要:電子閱覽室作為高校圖書館為讀者提供上網(wǎng),資料查詢,數(shù)據(jù)庫檢索等一系列服務(wù)的部門,其功能與作用正隨著計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而變化著。
高校圖書館電子閱覽室,是利用計算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備為讀者提供上網(wǎng)、資料查詢、數(shù)據(jù)庫檢索等一系列服務(wù)的場所。電子閱覽室的出現(xiàn)不僅僅代表了圖書館向現(xiàn)代化裝備上的邁進(jìn),更重要的是它為讀者提供了新型的教育方式。因次,如何在認(rèn)清現(xiàn)狀的情況下,建設(shè)和管理電子閱覽室,引導(dǎo)讀者合理高效利用圖書館電子資源,發(fā)揮電子閱覽室在素質(zhì)教育中的作用,是做好電子閱覽室工作的一個重要方面。
1. 圖書館電子閱覽室的定位
電子閱覽室是圖書館數(shù)字化發(fā)展的必定產(chǎn)物,它和傳統(tǒng)的閱覽室相比,無論是內(nèi)容上還是形式上都有了巨大的改變,它通過以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為媒介,突破了空間場所的限制,為讀者提供快速、準(zhǔn)確、大規(guī)模的檢索和網(wǎng)絡(luò)瀏覽服務(wù)。它使圖書館的館藏范圍從傳統(tǒng)的現(xiàn)實館藏擴(kuò)展到了虛擬館藏,大大節(jié)省了圖書館人力和物力資源,同時也使圖書資料的檢索變的更為方便、準(zhǔn)確、迅速。
2. 電子閱覽室現(xiàn)狀
作為高校電子閱覽室管理人員,我清晰的感覺到了現(xiàn)在電子閱覽室出現(xiàn)的各種狀況。最突出的一點就是,現(xiàn)在的學(xué)生讀者很大一部分人并沒有認(rèn)識到電子閱覽室的主要功能和作用,他們很單純的認(rèn)為電子閱覽室就是的一個“網(wǎng)吧”,一個上網(wǎng)游戲、看電影、聊天的場所。機(jī)房開放過程中,我們做了一些讀者需求和使用情況的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了以下幾點問題:
2.1關(guān)于軟硬件設(shè)備問題
讀者對于電子閱覽室的硬件設(shè)備、系統(tǒng)情況以及網(wǎng)絡(luò)速度還是比較關(guān)注在意的。以前在老的電子閱覽室時,硬件設(shè)備差,系統(tǒng)陳舊,網(wǎng)絡(luò)卡等問題經(jīng)常會被讀者提出,換新過后基本沒遇到這方面的問題。但對于機(jī)器中所裝軟件還是有不小的異議,各種提議不絕于耳。
2.2關(guān)于利用率問題
調(diào)查顯示,周一到周五時間段,電子閱覽室上座率基本保持在70-80%之間,有大約55%的學(xué)生利用電子閱覽室休閑娛樂,其中看電影聊天的占了絕大部分,還有一部分人是在無目的的上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁聽歌等。另有30%左右的人在利用機(jī)器中的軟件學(xué)習(xí)。剩下的15%左右的人是在利用圖書館的資源查閱資料數(shù)據(jù)。雙休日期間,電子閱覽上座率基本保持滿座狀態(tài)。在所有上機(jī)的讀者中,女性讀者大約占到了85%左右,男性讀者出現(xiàn)在電子閱覽室的比例較小。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),讀者通過電子閱覽室網(wǎng)絡(luò)訪問圖書館數(shù)據(jù)庫的人數(shù)大概保持在一天60-110人次不定,占一天上機(jī)總?cè)藬?shù)的7%-10%左右。這個比率也反映出電子閱覽室數(shù)字資源的一個利用率狀況。
2.3關(guān)于人員配備問題
圖書館對電子閱覽室定位方面有偏差,造成工作人員管理態(tài)度不明確,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識水平亟待提高。圖書館內(nèi)部對電子閱覽室工作人員的配備考慮得比較多的是“看好門,弄好機(jī)器,收好費”,以至于人員結(jié)構(gòu)不合理---大都是非計算機(jī)專業(yè)人員,業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低、信息意識淡薄,缺乏做好電子閱覽室工作的主動性和責(zé)任感,對讀者提出的一些計算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)類的問題不能很好解決,對本校學(xué)科的專業(yè)設(shè)置及教學(xué)科研需要的電子資料不甚了解。
3. 電子閱覽室的管理與發(fā)展
針對以上平時反應(yīng)出來的問題,高校電子閱覽室該如何進(jìn)一步健全現(xiàn)有的規(guī)章制度和挖掘軟硬件的潛力,通過創(chuàng)新服務(wù),提高服務(wù)的水平和效率,著實有效的引導(dǎo)讀者正確認(rèn)識和利用電子閱覽室設(shè)備和電子文獻(xiàn)資源,從而擺脫其在讀者心目中的尷尬地位,是圖書館電子閱覽室工作人員工作中的重中之重。
那如何來管理和發(fā)展電子閱覽室?
3.1提升工作人員的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)
電子閱覽室工作人員的信息素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度等直接影響讀者對電子閱覽室信息資源和設(shè)備利用的重要因素。提升他們的素質(zhì)水平包括(1)提高思想素質(zhì),培養(yǎng)館員高度的責(zé)任心和事業(yè)心,樹立“讀者第一,服務(wù)至上”的思想,熱心為讀者服務(wù),使讀者感受到來自圖書館的溫馨幫助。(2)提高業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)館員一專多能的工作能力,不斷提高自身計算機(jī)專業(yè)知識和圖書館業(yè)務(wù)水平,能跟上學(xué)校的科研和教學(xué)要求,做到隨時隨地解決讀者上機(jī)過程中所遇到的各種困難和難題,并能就計算機(jī)問題對讀者進(jìn)行一定的輔導(dǎo),擺脫以往“看門人”的形象。
3.2加強(qiáng)宣傳工作,使讀者正確認(rèn)識電子閱覽室
電子閱覽室不同于網(wǎng)吧,是師生讀者主要用于學(xué)習(xí),檢索信息的場所(當(dāng)然也不能一味禁止休閑娛樂),要讓讀者充分認(rèn)識到這一點,從而真正高效發(fā)揮電子閱覽室獨特資源,加強(qiáng)宣傳工作必不可少。(1)從新生抓起。新生進(jìn)入學(xué)校后,圖書館參考咨詢部門可以組織人員對新生進(jìn)行入館教育,宣傳圖書館的規(guī)章制度。(2)定時定期開展培訓(xùn)工作。為了提高讀者網(wǎng)絡(luò)檢索的技能,參考咨詢或電子閱覽室工作人員必須承擔(dān)對讀者進(jìn)行電子文獻(xiàn)檢索利用的培訓(xùn)、導(dǎo)航工作。(3)宣傳手段多樣化。充分利用起電子閱覽室的計算機(jī),在電腦上制作宣傳桌面,主頁鏈接圖書館網(wǎng)站,放置數(shù)字資源快速鏈接等手段,做到讓讀者不用費心尋找,就能輕松上手學(xué)習(xí)。
3.3完善服務(wù),健全規(guī)章制度
在電子閱覽室服務(wù)方面,首先除了普通的日常服務(wù)外,我們可以為讀者提供例如上機(jī)考試培訓(xùn),自助打印,自助影音點播等服務(wù),并開放一定的有線、無線網(wǎng)絡(luò)資源供讀者自帶電腦使用。
規(guī)章制度方面,由于電子閱覽室是以電子資源為主,管理起來有一定難度,例如圖書館的隨書光盤,數(shù)據(jù)量很大,通常以T為計量單位,而要想將這些光盤數(shù)據(jù)化,就必須要買大容量的存儲,并建立專人負(fù)責(zé)制度。讀者上機(jī)方面,除了一般的行為規(guī)范外,還應(yīng)該制定“上機(jī)須知”,規(guī)定讀者上機(jī)過程中對機(jī)器設(shè)備的使用規(guī)范,對讀者在上機(jī)過程中的一些不文明行為,管理員要按照規(guī)章制度進(jìn)行說服教育。
最后,如何保證高校電子閱覽室健康穩(wěn)定發(fā)展,為讀者提供溫馨舒適的閱覽環(huán)境,擺脫學(xué)生心目中“網(wǎng)吧”的尷尬地位,是當(dāng)前圖書館面臨的一個重大問題。這要求電子閱覽室除了具有先進(jìn)的軟硬件設(shè)備、專業(yè)人員齊整等條件外,更要在環(huán)境上以及服務(wù)上保證體現(xiàn)人性化原則,提供適宜的環(huán)境,充分考慮讀者的需求、讀者的閱讀習(xí)慣,想讀者所想,急讀者所急。以一種優(yōu)美的人文環(huán)境和極具親和力的氛圍來感染吸引讀者,從而為電子閱覽室的健康持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn):
[1]劉志芳. 高校圖書館電子閱覽室的利用現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].大學(xué)圖書情報學(xué)刊,2009,(5)
[2] 劉曣辛. 淺談高校圖書館電子閱覽室的管理與服務(wù)[J].圖書館工作與研究,2004,(1)
[3] 馮進(jìn). 如何最大限度地發(fā)揮電子閱覽室的功能[J]. 現(xiàn)代情報,2002,(9)
【淺談高校圖書館電子閱覽室現(xiàn)狀與發(fā)展探討】相關(guān)文章:
淺談我國高校體育教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究06-03
關(guān)于高校陶瓷藝術(shù)教育發(fā)展趨勢的探討08-12
淺談高校圖書館學(xué)生館員的管理08-25
淺談高校圖書館信息營銷策略探析08-29
關(guān)于高校足球選項課現(xiàn)狀及發(fā)展對策08-09