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技術對高校德育工作的影響及對策
[摘要] 新媒體技術的迅速發(fā)展，不斷改變著大學生的思維方式、生活方式、心理意識，影響著大學生的人生觀、價值觀，給高校德育工作帶來了前所未有的影響。正確認識新媒體技術給高校德育工作帶來的機遇與挑戰(zhàn)，主動和正確運用多媒體技術，充分利用多媒體技術的獨特優(yōu)勢，通過營造校園文化氛圍，進一步開展高校德育工作。[關鍵詞] 新媒體技術；高校德育；影響；對策
一、新媒體技術的概念及特點
新媒體技術是指在計算機信息處理技術發(fā)展的基礎上產(chǎn)生的一種提供信息服務的技術，通過數(shù)字技術、網(wǎng)絡技術、移動通訊技術，將信息以手機網(wǎng)絡、無限網(wǎng)絡等途徑傳遞給大眾。新媒體相對于報刊、戶外、廣播、電視傳統(tǒng)意義上的媒體來說，被形象地成為“第五媒體”。
新媒體技術隨著媒體發(fā)生和發(fā)展在不斷的變化著，受學校條件的限制，大學生所處的多媒體環(huán)境主要由網(wǎng)絡、手機、移動電視、博客、微博、多媒體教學等構成。
新媒體具有互動性與時效性的特點，可以實現(xiàn)多點對多點的傳播方式，同時它打破了傳統(tǒng)媒體的空間限制性，可以超越國家、文化、地域的限制進行信息的實時發(fā)布和接受。
新媒體在傳播的內(nèi)容、方式方法上都表現(xiàn)了很大的開放性。在新媒體技術背景下，大學生的學習方式也發(fā)生了很大的改變，他們更多里使用網(wǎng)絡、論壇、博客等形式來獲得信息。
二、新媒體技術給高校德育工作帶來的影響
（一）新媒體技術給高校德育工作帶來新的機遇。
新媒體技術豐富了高校德育工作的手段。在新媒體技術背景下，手機短信、飛信、博客、網(wǎng)絡論壇、微博、QQ、MSN、手機等活動載體，大大的拓寬了大學生思想政治教育的途徑。由于多媒體技術具有傳播的信息量大、速度快、影響范圍大等特點，不僅拓寬了高校德育工作的途徑，也豐富了高校德育的內(nèi)容，幫助大學生在寬廣的知識環(huán)境中學習和積累知識，為大學生的學習提供了便利的條件。
新媒體技術為高校德育工作提供了更加廣闊的環(huán)境。在傳統(tǒng)媒體環(huán)境的背景下，高校德育工作往往局限在課堂教學，傳統(tǒng)校園文化對學生的影響占據(jù)著主導地位，新媒體的出現(xiàn)，學生可以輕松的了解到世界上各種現(xiàn)象、思想觀點。多媒體技術的時效性和便捷性使資源達到了共享，也為高校德育提供了內(nèi)容豐富的教學素材，增強了德育的時效性。信息時代，以網(wǎng)絡為代表的新媒體技術是傳播先進思想理念的重要平臺，它在信息交流方面占據(jù)著很大的優(yōu)勢，并對大學生的自主學習、主動學習提供了廣闊的環(huán)境。
新媒體技術提高了高校德育工作的針對性。新媒體技術傳播的資源具有共享性的特點使高校思想政治工作者更及時、更真實的了解大學生的真實思想動態(tài)，有針對性的發(fā)布正確的思想信息來教育引導大學生，使其樹立良好的思想作風、理想信念，從而提高大學生思想政治教育的針對性和時效性。
（二） 新媒體技術給高校德育工作帶來挑戰(zhàn)。
新媒體信息傳播的資源共享性，容易導致大學生人際交往的障礙。大學生可以通過新媒體輕松地、隨時隨地的獲取所需的大量信息，很容易得到成就感和滿足感，當大學生在現(xiàn)實生活中遇到不順和挫折的時候，往往是通過到虛擬世界的網(wǎng)絡中去尋找慰藉，從而排斥現(xiàn)實生活，長期必然會影響到他們的生活方式、學習方式，導致人際交往的障礙。
在新媒體技術的背景下，大學生獲取的知識遠遠超出了學校教育的范圍，由于大學生時期正是價值觀形成的關鍵時期，對于很多信息他們沒有足夠的能力加以鑒別，缺乏正確的判斷能力。
在多元的價值取向的環(huán)境下，他們不能夠選擇正確的價值取向，導致大學生的價值沖突更加直接和劇烈，同時世界各國的文化和價值觀念在大學生的頭腦中也產(chǎn)生了碰撞，加大了高校德育工作的難度。
新媒體技術對高校德育工作者素質(zhì)帶來了挑戰(zhàn)，由于新媒體技術傳播的信息面及其的廣泛，而且每天都在更新，這就對高校德育工作者素質(zhì)提出了一定的要求。在傳統(tǒng)的德育過程中，德育工作者處于一定的信息優(yōu)勢地位，通過課堂講授、個別談心等面對面的方式，對大學生進行思想教育，通過信息優(yōu)勢，德育工作者在教育過程中容易得到受教育者的尊重，但是在新媒體技術背景下，這種信息優(yōu)勢減弱了，在一定程度上來說，這些問題都給高校德育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。
三、新媒體環(huán)境下做好高校德育工作的對策
（一）積極主動的運用新媒體技術開展高校德育工作。
新媒體技術的發(fā)展，為德育工作者創(chuàng)建新型教育陣地奠定了物質(zhì)基礎。高校要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、手機網(wǎng)絡、電視網(wǎng)絡等載體，構建德育工作陣地。高校還應該積極推進和鼓勵德育工作者開設個人工作博客，針對學生關注的問題撰寫博客文章引導學生形成正確積極的觀點和看法，不斷拉近與學生之間的生活距離。
德育工作者有高度的責任心，要注意從網(wǎng)絡上搜集信息，摸準學生的思想脈搏，有針對性地開展工作；同事德育工作者要學會運用網(wǎng)上正面材料，對學生進行形勢教育和解疑解難，要把高校傳統(tǒng)的宣傳工作陣地，即使地移植到網(wǎng)絡上來，加強正面宣傳的廣度和深度。 德育工作者要積極轉(zhuǎn)變新的思想觀念，不斷學習操作新媒體技術，面對新變化、新挑戰(zhàn)時應做出調(diào)整，與時俱進開展德育工作。在原有的德育手段上，創(chuàng)新的引進新媒體技術，積極主動地在實踐中運用新媒體技術，以適應不同的對象在不同時期的需要。德育工作者在工作中，堅持以德育人、以情感育人的理念，使新媒體技術優(yōu)勢充分作用于高校德育。
（二）努力營造法制的新媒體校園文化氛圍。
高校應建立和健全一套管理體制，加強對校園網(wǎng)等新媒體技術的監(jiān)控和管理，對不健康的內(nèi)容進行及時的清理。在高校德育工作中，采取理論教育、形勢教育、網(wǎng)上信息咨詢、網(wǎng)上調(diào)查、校園文化建設、社會文化實踐等教育等多種形式，堅持科學發(fā)展觀為主導思想，努力營造健康有序的新媒體校園網(wǎng)絡文化氛圍，特別是要向?qū)W生強調(diào)網(wǎng)絡管理的重要性以及相關法律制度，建立系統(tǒng)的網(wǎng)絡心理輔導和思想疏導體系，沉迷于網(wǎng)絡是當前新媒體技術對大學生最大的沖擊，建立覆蓋面廣，減少和降低產(chǎn)生心理障礙和危機的可能性。
把新媒體載體正確的運用在學生社團文化和宿舍文化建設中，優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)建一個理想的校園文化氛圍。通過新媒體技術，及時的了解學生的思想變化，把校園文化作為德育工作的一個平臺，將德育的內(nèi)容融入其中，充分發(fā)揮校園文化軟實力的作用，在潛移默化中影響學生的思想。
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