談古典音樂的魅力
古典音樂的內涵是激人奮進,曲雅意美。但我認為:學音樂要先學習古典音樂。我平日里尤其注重把一些古典音樂、傳統音樂注入教學中。太古典的,學生肯定難接受,我就從古典樂器的基本常識開始,一點點滲入進去。而學生們也就在潛移默化中,慢慢接受了不少古典的瑰寶。
其實不僅小學生難以接受古典音樂,就連一些科班的音樂學院也是如此。早聽說一名音樂教授無限感慨著說“現在音樂學院的學生在學校里演奏貝多芬、肖邦的曲子,回到宿舍就馬上開啟錄音機播放當今的流行歌曲……”。
是的,很現實的一個問題:古典音樂的嚴肅,現在的人已經不欣賞了,而不欣賞的癥結所在是興趣問題,根本沒興趣來接近它們,豈能知曉古典音樂的魅力!愛聽“古典名曲”的樂迷呢?他們會說:古典音樂的旋律好聽、耐聽。盡管流行歌曲中也有許多旋律動聽的,但真正耐聽的并不多,熱了一陣就膩味了,不像古典名曲,越聽越有味,越覺得內涵豐富。這部分樂迷已經開始接受古典音樂了,毫無疑問,他們或遲或早,必將成為古典音樂的樂迷。因為根據經驗,喜歡流行音樂的人,隨著年齡的增長和閱歷的豐富,有可能最終轉向古典音樂,但喜歡古典音樂的人,一旦喜歡上了,很少再回到流行音樂懷抱中。
旅美大提琴家王健說得好:喜歡流行音樂是一時之事,喜歡古典音樂是一世之事!
古典音樂非常的美,有韻味兒,我們的祖先把最美的音樂留給我們,但是我發現,現在的孩子卻不能深入的理解,去品味,而更喜歡那些隨之一樂的現代音樂,那么我們在課堂上如何去提高孩子們的興趣,讓孩子深入了解理解古典音樂呢?不知道我們這些音樂老師有沒有反思過這些?也包括國外的古典音樂。古典音樂需要用心去體會,而不是表面上應付差事的做作。慢慢融入進去,才能發現曲雅意美,意味深長的真正內涵。古典音樂是這世上為數不多的可以陪伴一個人一生的音樂,當你逐漸茫然、遠離于通俗流行音樂的躁動時,或許古典音樂此刻會成為慰藉、平和你心靈的唯一音樂。 古典音樂可以讓你從這個瘋狂的世界里尋回不斷迷失的自我,當你沉醉于她的懷抱之際,世間的一切煩惱都會為之煙消云散。古典音樂可以帶給你快樂、激情、感動,以及世間一切沒有罪惡感的快感。她需要你付出的并不是很多,然而她所給予你的,卻遠遠超越一個有限生命所能承受的。 古典音樂可以讓許許多多素不相識的人,因為共同的愛好而團聚到一起,因為相通的感動而成為朋友,真正的朋友。 古典音樂述說的是一種源于自然、發自靈魂、述諸心靈的生命感動,她需要你用一生的經歷與感動去不斷地體驗、不斷地感應,心有靈犀一點通,每一顆時常為生命而感動的心靈,都可以成為她永遠的朋友、永遠的愛人。 我們可以肯定的是,古典音樂的魅力千姿百態、奧妙無窮,誰也無法用三言兩語來概括。這大概正是它最大的魅力吧。
“高山流水”的故事早已婦幼皆知,就是說一個叫俞伯牙的琴師正鼓琴抒懷,而樵夫鐘子期馬上出現在眼前,時而曰:“峨峨乎若泰山!睍r而曰:“洋洋乎若江河!辩娮悠诰谷宦牭贸霾乐驹诟呱搅魉,隨為知音。而鐘子期死后,再沒有人能夠聽懂俞伯牙的琴音,于是伯牙摔碎愛琴,終身不復鼓琴,留下個千古知音難覓的佳話。原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過“音樂教育并不是音樂家的教育,而首先是人的教育。”因此,音樂教育的根本目的是為了人的全面發展,是教育人、培養人,但我們絕不是把每個孩子都有培養成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,鼓勵他們成為積極的,有一定音樂能力的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發,培養他們的創造力。并為他們今后的成長發展打下了良好的基礎。
音樂是美的,古典的音樂更美,讓我們攜手一起努力,讓我們一起把祖先給我們留下的寶貴音樂財富,交給我們的后代,讓古典美的音樂代代相傳下去,讓孩子們更加熱愛我們的古典音樂吧。
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