院校中多媒體教學的有效性

院校中多媒體教學的有效性

　　論文關鍵詞：多媒體教學　軍隊院�！∮行�性

   相關論文查閱：大學生論文、工商財務論文、經濟論文、教育論文  熱門畢業論文

    論文摘要：隨著現代教育技術的發展，多媒體技術在軍隊院校教學中的應用日益廣泛和深入。在軍隊院校如何合理使用多媒體技術，實現多媒體教學的有效性是值得思考的問題。

    多媒體教學又稱多媒體輔助教學，是指利用計算機技術綜合處理和控制語言、文字、符號、聲音、圖像、影像和動畫等多種媒體信息，按教學要求有機組合各要素，通過人機交互操作，完成教學或訓練過程。多媒體教學能提供大量教學信息，媒體豐富跳轉方便。它不但能提高學員的學習興趣，而且大量地減輕教員板書的工作量，提高教學效率。多媒體教學具有傳統教學方法無法比擬的優越性，但我們也必須清醒地認識到，多媒體教學也存在一些缺陷。在軍隊教學中，如何正確合理使用多媒體教學手段，有效提高多媒體教學的有效性是值得我們關注的問題。

    1多媒體教學的有效性

    1.1有利于提高教學效果

    多媒體教學能提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境，能提供圖文聲像并茂多種感官綜合刺激，可以極大地提高學生學習興趣，促進學生對知識掌握。還能按超文本、超鏈接方式組織管理學科知識和各種教學信息，多媒體教學可產生優良的視聽效果。以學生為中心的教學模式，在多媒體教學中占主體地位。

    多媒體教學，因省去了教員在黑板上板書時間.從而可以在有限的時間內，讓學員更主動自由地安排學習。通過教學實踐，同樣45分鐘一節課，多媒體教學內容量是傳統授課內容的1.5-1.8倍。在軍隊院校中，學員不僅要完成學習內容，還要進行相應的軍事技能體能訓練，學習時間是非常有限的。而通過多媒體教學，學員在單位時間內得到的信息量增大。在多媒體教學中，有多種渠道的信息來源，通過視覺、聽覺、觸覺等多種感官刺激，激發學員學習的興趣，提高學習效率。這就保證了在有限的學習時間內，使學員學到最多的知識。這種高效率的教學手段和高密度的教學方式，毫無疑問能大大提高課堂教學效率。

    1.2擴大了教學規模和改善了教學環境

    軍隊院校教學任務繁重，除了本科生長干部教育還還承擔著任職教育、士官培訓和技術兵培訓等任務，加大了學校教學資源的緊張。而利用多媒體教學，可以讓一名教師教更多的學員，打破小班級授課制，大面積，多方式，高效率教學，突破原有的時空限制，大大節省師資、校舍和其它教學后勤設備。尤其是基于Internet網絡課程的開發應用，使受眾可以不分年齡大小，不拘泥于固定的時間、空間按需進行學習。在我們軍隊院校都統一建設配發了網絡課程系統。

    2多媒體教學在軍隊院校教學中的不足

    2.1軍隊院校部分課程內容不適用多媒體教學

    多媒體教學能有效提高教學效果，并不是所有的課程都適合多媒體教學。多媒體在教學中的應用方式有，應用于演示、教學、應用于模擬教學、應用于交互式教學、應用于現代遠程教學。

    軍隊院校中有許多課程是需要實踐練習的，如軍事器械的使用維護、裝備器材的操作使用，這些都不適合使用多媒體教學，動手操作的效果會更好。對于推理演繹性的教學內容，尤其是高數課程，更多的還是依賴于教員的板書推演。
   2.2教學過程中忽略了與學員的情感交流，教學氛圍不理想。

    在多媒體教學過程中，教員很大程度上忽略了與學員的人性交流�，F代高校教育提倡的是以學生為主體的人性化教育，當代社會很多人情感的缺失，更要求教師在教學過程中與學生的情感互動。尤其是軍隊院校中，教員面對的是一群特殊的群體，學員的生活環境是活潑不足嚴肅有余，他們更需要情感的交流與教育。多媒體技術只是一個沒有生命的工具，它不可能替代教員與學員形成感情交流。

    2.4多媒體教學中信息量大，學員獨立思考時間過少。

    多媒體技術的一個重要特點是信息容量大、傳遞速度快.教員將大量的教學內容，通過文字、聲音、動畫、圖像等方式快速的傳遞給學員，留給學員記錄教學內容和思考的時間較少。接受能力不強的學員，難以適應教學的進度，收不到預期的教學效果。在軍隊院校中，學員由于進行體能訓練，體力消耗大，在學習時有時很難集中精力。有些時候課件信息量超出了學員的接受范圍使得學員如果顧著教師的講解就無法顧及課件內容的記錄與理解，更沒有時間進行獨立思考了。

    3如何提高軍隊院校多媒體教學的有效性

    由于上述原因所以在開展計算機多媒體輔助教學過程中必須處理好以下幾個環節，這樣才能達到良好的教學效果，才能把計算機多媒體輔助教學搞得更好。

    3.1將傳統教學手段與多媒體教學相結合。多媒體教學手段雖然有其突出的特點，但傳統教學手段是長期教學經驗所得，有著不可替代的優勢，而且至今仍是有成效且普遍使用的教學手段。所以在現代軍隊院校教學過程中，要以此之長補彼之短，將傳統教學手段的優點與多媒體教學有機結合，充分發揮二者的優勢，達到最佳的教學效果。比如在數學教學過程中，有些知識點通過教員的板書與講解更方便學生接受與理解，這樣不僅能提高課堂教學的質量與效率，也改善了師生教與學的環境。

    3.2教員要認識到計算機在教學中只起到工具作用。使用現代化教學手段能提高教學效率，在一定程度上能替代教員的部分工作。但那種認為機器能代替教員的觀點是錯誤的。作為教員，在課堂教學過程中一方面應用計算機多媒體進行教學內容的講解和演示，另一方面更要走到學員中去，用自己的感官和肢體語言和學生交流，而不是完全借助于計算機教學。計算機只是一種工具，它與學生不會有情感交流，不能替代教員在教學中的主導地位。在教學過程中發揮教員的主導作用，體現學員的主體地位。

    3.3加大軍隊院校多媒體教學環境的建設。雖然現在很多院校都花了大量的人力物力建設學校的多媒體教學環境。但依然存在一些問題。這里所說的多媒體教學環境不僅僅指院校中的多媒體教室，計算機機房等硬件設施，同時也包括教員的多媒體技術水平等軟件設施。硬件與軟件是現代化教學手段相輔相成、缺一不可的兩個重要方面。沒有硬件，就無法實現教學手段的現代化，沒有軟件，也不能發揮已有硬件的作用。同樣，硬件設施很充足，卻沒有被合理的使用，教員沒有足夠的技術水平利用硬件設施，這樣就造成了資源浪費。所以，在軍隊院校中需要定期的對教員進行相應的教育技術培訓，學習一流的技術做出一流的課件，使得硬件設施與軟件設施平衡發展，從而提高教學水平與效果。在多媒體硬件配備過程中，有些細節問題要考慮全面些，比如控制臺的位置，投影的位置和與傳統教學媒介如黑板或是白板的距離等，這樣才能方便教員在課堂教學過程中將多媒體教學與傳統教學手段緊密結合，克服兩者不足，發揮最大優勢。

    多媒體教學應該表現出教學的藝術性，而不僅僅是一種技能技巧，應該表現與之相對應的價值觀。一節內容豐富，各種媒體素材巧妙組合畫面優美、富有深刻教育內涵的多媒體教材，不僅使學員掌握了知識，而且還給學生進行了美的教育，激發了學員對科學知識的學習興趣，提高了學員對美的鑒賞能力。這點是多媒體教學應達到的較高層次。多媒體教學在軍隊院校中發揮著越來越重要的作用，作為軍校教員應該認真學習提高自己的多媒體技術水平和專業技能，使得多媒體教學的有效性得到更大的發揮。
相關論文查閱：大學生論文、工商財務論文、經濟論文、教育論文  熱門畢業論文

【院校中多媒體教學的有效性】相關文章：

多媒體在高中生物教學中的有效性11-15

高職院校多媒體教學的效果11-13

數學教學中的多媒體教學實踐03-29

課程教學中應用多媒體教學03-29

多媒體教學中的教學方法11-24

院校英語教學中的文化教學11-14

在物理教學中運用多媒體12-05

多媒體教學中若干關系11-14

多媒體教學在大學中的應用03-29