國企青年員工教育問題分析論文（通用15篇）
企業改制使國有企業的生產方式、營銷方式發生著深層次的變革，也使企業員工的年齡結構、知識結構等呈現出新的特點。在國有企業中，青年員工是一支中堅力量，如何把握企業青年員工的特點，創新國有企業思想政治工作管理模式，是一個需要重點研究的課題。
國企青年員工教育問題分析論文 篇1
摘 要：
隨著我國對外開放程度的逐步深化,越來越多的 企業 把眼光瞄準了國際市場;與此同時,為了加快 中國 經濟 改革開放的步伐,促進有經濟實力的企業參與國際競爭,政府也放寬了企業投資在政策上的限制,同時我過提出”走出去”戰略.到2004年底,我國累計對外直接投資近370億美元.與此同時,一批有實力的制造業企業,如海爾、金城、中集集團等，到境外投資辦廠，在國際市場也占有了一席之地，而且還形成了有效的國際化經營戰略模式，為其他中國企業走出去積累了寶貴經驗。文章對中國企業對外直接投資的現行模式進行 分析 ，提出我國企業對外直接投資的方向及應注意的原則，對企業的投資管理體系存在 問題 提出相應的建議，并對企業對外直接投資的風險提供防范策略。
關鍵詞：
對外投資 模式分析 風險防范 企業戰略
選題背景：
這學期學得是國際投資學，主要是講關于投資方面的知識，既然學得是投資，我覺得中國企業對外投資模式分析這個題目和這門課程的聯系最密切，同時，中國企業對外投資的模式分析也是國際投資學這門課程最后一節課上所講的 內容 ，對這節課的印象也較之其它題目來說比較深刻。
文獻 綜述：
對外投資 理論 的核心問題,就是解釋外國投資發生的特點、原因、機制和后果.這些理論對于中國實施"走出去"戰略、促進對外直接投資具有重要的借鑒意義.
一、中國企業對外投資的主要特點
2.投資主體.就境內投資主體的所有制性質而言，我國境外投資正從單一的國有企業對外直接投資向多種所有制經濟主體對外直接投資轉變。但大型國有企業在投資中仍占據主導地位。就境內投資主體的行業分布來看，從初期以國有外貿商業公司和工貿公司為主，轉變為 目前 以制造業、批發零售業為主的結構。這些行業是中國在國際市場上具有比較優勢的主要行業， 自然 也成為中資公司海外投資的主要組成部分。
3.投資方式.從海外投資企業的股權結構看，我國海外非貿易性企業，采用合資方式的企業約占80%左右，獨資的中國企業相應還相對較少。目前，雖然新建投資還占有相當比重，但越來越多的企業開始采取跨國并購及股權置換等方式對外投資。在國外設立高新技術研發中心已成為我國對外直接投資的新亮點。
4.投資地域.一方面，中國對外投資從20世紀80年代集中于美歐日、中國的港澳等少數發達國家或地區，發展到周邊國家和亞非拉等廣大發展中國家和地區，呈現出多元化發展格局。但是從另一方面，從中國對外直接投資的存量分布看，高度集中在亞洲國家和地區，我國的港澳地區仍是投資的熱點，但對亞洲的投資比重出現明顯下降，而其他地區的投資有所上升。
5.投資行業.我國的投資領域不斷拓寬，由初期的進出口貿易、航運和餐飲等少數領域拓展到加工制造、資源利用、工程承包、農業合作和 研究 開發等國家鼓勵的領域。就我過對外投資的存量來看，集中分布在信息傳輸、 計算 機服務和軟件業；采礦業；制造業。從近期的發展態勢看，采礦業、商務服務業和制造業是我國對外投資的熱點行業.
二、中國企業對外投資的模式分析
1.建立海外營銷投資模式,建立自己的國際營銷渠道,有單一的國內市場走向全球性市場,如我國的三九集團.
2.境外加工貿易投資模式,直接在境外設廠,帶動和擴大國內設備技術.原材料.零配件出口,如華源集團.
3.海外創立自主品牌投資模式,如海爾集團,由中國名牌成為世界名牌.
4.海外并購資產-品牌,通過并購國外知名品牌,借助其品牌 影響 力開拓當地市場的海外投資模式.例如我國的TCL.
5.海外品牌輸出投資模式,指我國那些具有得天獨厚的品牌優勢企業,例如,北京同仁堂,品牌譽滿海內外,商標已受到國際組織的保護.
6.國家戰略主導投資模式,指我國一些大型能源企業開展海外投資主要是政府的推動,注重的是國家的宏觀利益,例如,我國三大石油巨頭即中石化、中石油和中海油，這是解決能源瓶頸的重要問題。
7.海外研發投資模式，指我國一些高 科技 企業而非傳統的制造企業或資源開發企業通過建立海外研發中心，利用海外研發資源，使研發國際化具有居國際先進水平的知識產權，例如我國的華為集團。
由于中國主要的優勢是勞動力資源，且 政治 穩定，工業基礎較好，國家外匯儲備充足，政策性限制逐漸減少。格蘭仕、德隆等企業堅持國內生產、國外銷售，充分發揮中國豐富而廉價的勞動力的優勢，通過國際間的商業運作，將過剩的勞動力轉化為具有國際競爭力的產品，進而轉化產業優勢，提升國家的競爭優勢。福耀和萬向的選擇除了利用勞動力優勢外，更重要的原因就是部分國家的“反傾銷”，及一些國家設置了較高的貿易壁壘，這種模式不但加大了國外市場開發力度，而且可以避免壁壘，不受反傾銷法的限制，減少征稅風險。而海爾的自建營銷體系模式就是堅持“世界品牌戰略”，從某種意義上說， 現代 市場競爭力的焦點就是以品牌為核心的企業形象的競爭，含品牌知名度、品牌美譽度、國際化的形象及包裝等，在經營自有國際品牌的同時，利潤也隨之而來。
中國的企業除了要了解自身的核心競爭力，充分利用優勢產品，如勞動密集型的產業，加大對外直接投資的力度，建立國際化生產 網絡 ，還要規避各種風險，選擇適當的時機，積極參與到全球經濟一體化進程中。
三、我國企業對外投資的選擇方向及原則
從 目前 中國 對外直接投資的方向來看， 企業 投資的金額不大，范圍卻過于廣泛，平均每個國家只有幾千萬美元的投資。與中國的總體 經濟 發展 規模不相稱。特性是不同發展階段的'并存性、技術結構的多層次性、投資主體的多元性以及投資空間的全方位性，這就使得投資的區位選擇獲得了廣闊的空間。隨著海外投資規模的加大，投資主體將逐步由國有企業轉變為私有企業主導的對外直接投資。（戰略資源性和政策性投資除外）投資的風險控制及如何采取有效措施降低風險概率和風險損失，成為對外投資企業的首要課題。中國企業在對外直接投資過程中應遵循下列原則：避免盲目投資，選擇投資有比較優勢的國家和地區；選擇產品導入型，市場發展潛力大的國家和地區；依據不同行業的性質和進入國家的政策導向，確定是發達國家還是發展中國家；在其他條件相同時，采取由近及遠的策略，優先考慮周邊國家；充分考慮企業自身的優勢要素和核心競爭力及發展階段，堅持一元化發展和橫向發展，對多元化發展要慎重；出資方式盡量靈活，多籌集國際 金融 貨幣市場資金，選擇理想的投資伙伴，采用合資企業的方式；注意知識產權的保護，專利及商標的使用，維持自有的技術優勢；實現經營管理當地化，真正融入被投資國的經濟運行體系中。
四、企業對外投資的風險防范
大力提升中國跨國直接投資主體的壟斷優勢。如技術壟斷優勢、產品差異優勢、品牌及營銷優勢、產品成本和價格優勢、管理優勢、規模優勢等。提高跨國企業的風險管理水平尤其是人力資源管理水平。提升跨國企業人力資源的素質。調整優化對外投資的產業結構、市場結構、企業組織方式。拓展中國對外直接投資的融資渠道。（國內、東道國、國際三種籌資渠道）。中國的經濟增長，既要吸引大量的外國直接投資，又要擴大對外直接投資，這是經濟國際化發展的需要，也是提升中國國際競爭力必要的戰略舉措。
五、企業對外投資的企業戰略
1.鞏固的國內市場是國際化戰略的基礎。中國的國內市場是世界上最大的潛在市場，對選擇跨國經營的國內企業來說，如何鞏固國內市場份額是個重要的問題。
2.制定明確 科學 的國際化發展戰略。強調跨國經營與企業整體發展戰略相協調，把國際化發展與企業的整體發展戰略結合，企業的每項投資和經營必須服從整體。
3.在海外投資項目選擇上，要合理取舍產業鏈條，確定經營方向，從資源重組角度出發，以降低成本為基點，開拓海外市場或尋求海外資源和技術，將資源開發、技術開發、耗能高的生產環節和銷售環節轉向境外相關地區。
4.著力完善跨國經營管理制度�？鐕洜I的戰略管理和控制制度，是實現企業全球化資源優化配置的關鍵。
5.加強成本管理和戰略控制
6.高度警惕和防范跨國經營可能遭遇的各類風險，建立風險評估和風險防范
預案，通過快速反應機制，應對風險的發生并降低風險帶來的損失。
7.企業對外投資離不開充沛的資金來源。
結論：中國對外投資自改革開放以來發展迅速，雖然總體規模尚小，但呈現出投資主體多元化發展，地區分布逐步擴大，行業流向重點突出，經營層次逐步提高的良性發展格局。合理的戰略安排能促進中國企業更有效率的進行對外投資，這包括對外投資產業、區域和方式的選擇，政府的服務和促進措施能夠為企業對外投資創造良好的制度條件。
參考文獻 ：
2.車耳。投資西方[M].北京：中信出版社，2003
3.羅華兵，何永利。中國企業公民海外投資指南[M].北京：中國海關出版社，2003
4.鐘朋榮。中國企業走出去的五種模式比較[J].2003
5.明娟老師上課課件
國企青年員工教育問題分析論文 篇2
摘要：
隨著經濟的發展和科技的進步，我國傳統的成本管理模式難以適應競爭日趨激烈的市場環境。本文分析了目前我國企業成本管理中存在的若干問題 ，最后針對這些問題提出了強化成本管理的一些措施。
論文關鍵詞：
成本管理 問題
對策在市場經濟條件下，隨著全球經濟一體化的發展，市場競爭日趨激烈，企業的利潤空間逐漸縮小。在這種情況下，企業成本水平的高低直接決定著一個企業盈利能力的大小和競爭能力的強弱。因此，強化企業成本管理就成為企業生存和發展的必然選擇。
一、我國企業成本管理的現實分析
我國的成本管理經過多年的`發展，取得了許多的成績，但是面臨目前的新環境，我國的成本管理也暴露出來一些新問題，主要表現在如下幾個方面：
�。ㄒ唬┏杀竟芾�
觀念落后我國企業普遍存在成本管理觀念落后的現象，主要表現在成本管理的范圍、目的及手段等方面的認識存在偏差。很多企業仍將成本管理的范圍局限于企業內部甚至只包括生產過程，而忽視了對其他相關企業及相關領域成本行為的管理。我們以供應方為例。供應方提供產品的價格是 影響 企業成本的最主要動因之一。
由于供應方提供產品的價格是其成本加上利潤的和，所以供應方用價格的形式把其自身的成本轉移給了企業。但有的企業向供應方過分壓價，將其作為自己高額利潤的來源，沒有考慮對方的利益，造成供應方隱瞞自己的真實成本，變相提價。這樣就增加了采購成本，進而提高了商品成本，使商品競爭力下降。從成本管理的目的上來看，許多企業僅僅局限于降低成本，卻較少從效益角度來看成本的效用，降低成本的手段也主要依靠節約方式，不能 應用 成本效益原則。在傳統成本管理中，成本管理的目的被歸結為降低成本，節約成了降低成本的基本手段。
從現代成本管理的視角出發來分析成本管理的這一目標，不難發現，成本降低是有條件和限度的，在某些情況下控制成本費用，可能會導致產品質量和企業效益的下降。另外，絕大多數企業在成本管理上缺乏全局觀念。大多數企業都有一個共同的現象，即依靠財務人員去管理成本。在實施成本管理的過程中，有的企業只注重成本核算；有些企業領導只重視財務和成本報表，利用報表中的數字去管理成本。這種做法雖然對降低成本到一定的作用，但歸根結底成本核算還是事后控制，對成本沒有做到預先控制和發生過程中的控制，不能以成本核算來代替成本管理。
�。ǘ┏杀竟芾矸椒�
陳舊首先，從成本管理的一般方法看，未能真正形成 科學 、系統的成本管理方法體系，從 理論 上說，我們已提出建立包括成本預測、成本決策、成本計劃、成本核算、成本控制、成本分析等在內的新的成本管理方法體系，但在如何使這個方法體系科學化、系統化，形成有機聯系方面還存在很多問題。其次，從成本管理的具體方法看，根據調查，55.7％的企業使用品種法，42.8％的企業使用分步法。當前世界生產發展的趨勢是小批量多品種的生產方式，這種生產方式適用于分批法計算產品成本。我國目前僅有6.2％的企業采用這種方法來計算，這表明我國的生產組織還比較粗放，對消費者的個性重視不夠。
最后，從成本管理手段看，雖然部分企業進入了 會計 電算化階段，但成本管理模塊應用程度不高，許多企業仍然是進行手工核算，在現代這樣科技化、信息化的 時代 ，這勢必制約著企業成本管理水平的進一步提高，也很難滿足現代成本管理對成本信息提供的及時性、全面性、準確性的要求。
（三）成本信息嚴重失真
在我國，有相當多的企業都存在著成本信息不真實的情況，并且這種情況日益嚴重。成本信息失真主要是由以下原因造成的：一是成本核算僅注重材料、人工、制造費用，忽視了現代企業日趨增大的產品 研究 開發、
國企青年員工教育問題分析論文 篇3
摘要：
青年興則國家興，青年強則國家強。青年員工是事業單位發展的中堅力量，社會經濟發展的動力源泉，尤其在深化地勘單位改革進程中，面對改革和發展的雙重壓力，青年職工的心態也會發生變化，做好青年職工思想政治教育工作關系到深化改革的成敗。及時了解職工思想動態，并采取有效的措施應對職工思想的新變化，對保障深化改革順利推進和單位產業發展具有十分重要的意義。
關鍵詞：
地勘單位；青年職工；思想政治教育
一、地勘單位改革形勢下青年員工思想存在問題
地勘單位青年職工繼承著老一輩地勘人“三光榮”的優良傳統，能吃苦耐勞，敢于奉獻，也取得了驕人的成績，但現處于地勘單位改革的關鍵時期，不少的青年職工出現了迷茫、對工作松懈的等思想問題。具體表現在：
一是對地勘單位改革認識不足。部分停留在表面的感性認識，對深化改革重要性、必要性認識不足，自覺參與的意識不強。極少數職工不理解改革的內涵，從而產生“恐懼”心理，抵觸情緒，認為改革就是全面轉企，還有些干部職工還存在等、靠、要的思想，工作態度不積極，存在自由散漫現象，依然對“事業單位帽子”、“財政撥款”有心理依賴，安于現狀，不愿開拓市場。
二是對地勘單位改革有顧慮情緒，擔心無法共享改革成果。青年職工作為單位發展的主力軍，他們一方面既希望通過改革，進一步整合資源發展經濟，提高經濟效益，一方面又擔心改革會影響自己事業身份，沒有保障。雖然地勘單位改革會出臺相應的保障政策，很多方面也都是針對臨近退休的職工的，對于青年是可望而不可及。
三是青年職工價值取向利益化，奉獻精神和忠誠意識有待提高。因單位職工年齡存在斷層現象，一些老技術骨干相繼退休，大批中青年職工成為了單位的主力軍，給單位的發展帶來了活力的同時也給中心的思想政治工作帶來了一定的難度。隨著市場經濟和“大地質”事業的發展，外部的大環境造就了多元化的價值選擇，影響著青年職工對理想信念的追求，沿用過去說教式的政治教育工作很難取得實效。青年職工思維活躍，接受新思想，新觀念能力強，更注重自我成長和自我價值的實現，希望能通過自己的努力取得預期的回報，容易急功近利，奉獻精神和忠誠意識有所薄弱。青年職工價值取向利益化，隨之出現有效益就做，沒有效益就不做，認為“干得多，錯得多”，不敢大膽工作，缺乏擔當精神。正因為當前青年職工思想政治方面存在種種問題，如何根據青年職工特點，創新工作方法，增強思想政治工作顯得尤為突出。
二、地勘單位改革形勢下做好青年職工思想工作建議
一是樹立“以人為本”的工作理念，把握青年職工思想特點，關注青年職工的思想動向，深入青年職工，與青年職工坦誠溝通，設身處地地站在青年職工的角度為他們著想，多給職工分析形勢，提高職工對地勘單位改革的認識。以討論會、座談等方式對青年職工的政治宣導，全面解讀與宣傳地勘改革政策，在做青年職工思想政治工作時，要動之以情、曉之以理、施之以愛，從而進一步統一思想，凝聚共識，搶抓機遇、主動作為。
二是通過多種宣傳教育活動載體，引導職工突破舊觀念、舊思維的束縛，把改革發展機遇和優勢講清楚，把改革的方向和措施說明白，讓職工充分正視眼前困難，看到發展希望，樹立發展的信心和勇氣，針對職工比較關心的政策性、原則性較強的問題，及時向職工把進行傳達，引導職工抓住機遇，適應改革，鼓勵創新實踐。使得各項深化改革政策平穩推進。
三是進一步發揮黨建工作的`政治堡壘作用。要充分發揮黨建思想政治工作的“政治保障、思想引領、行動鼓勁”作用，加強黨的組織建設、思想建設和制度建設，把黨員干部和青年職工的思想統一到為地勘單位改革、穩定發展做貢獻的新要求上來。強化責任擔當意識和大局意識，積極探索黨建工作與深化改革工作的深度融合，利用多形式的主題教育活動，將理想信念教育和職工職業道德等方面結合起來，不斷提高職工職業素養。優秀的地質文化是地勘單位持續發展的靈魂，也是地勘單位保持持久和諧穩定的重要因素。要把職工思想政治工作與地質文化建設結合起來，充分發揮地質文化熏陶和導向作用。
四是創新思想政治工作方式，堅持個性思想教育。主要指我們地勘行業所產生的具有自身鮮明特征的思想，傳承“三光榮“精神、“四特別”精神，引導廣大青年職工凝心聚力為單位的發展貢獻力量。新時代下，大量的單純的會議思想教育和灌輸式教育都很難起到預期的效果，應該采取漸進式引導方式，以紅色教育、演講比賽、志愿者活動、交流學習等多種活動為載體，對青年職工進行教育引導。結合單位實際創新溝通方式，通過建立QQ群、微信群等現代便捷的交流平臺作為思想宣傳工作的陣地，及時發布有關政策，供職工下載學習。努力把思想教育工作融入青年職工喜聞樂見的活動中，充實他們的精神生活，培養他們的創新思維能力。最大限度的引導職工傳播地勘行業的正能量。
三、地勘單位改革形勢下做好青年職工思想工作意義
青年職工是單位發展的希望，而思想政治工作是事業單位靈魂的最高體現，它與單位的產業發展息息相關。本著關愛青年職工和堅持以人為本出發，最大程度激發廣大職工的工作熱情和積極性。尤其在地勘單位改革的關鍵時期，認真研究建立思想政治工作管理機制，將思想政治工作真正滲透到系統管理之中，結合于單位的內控管理、貫徹于生產經營中，讓青年職工堅定改革發展的信心，踏實工作，不因為改革造成青年職工思想負擔，幫助職工消除思想困惑和工作疑慮，立足實際，順應形勢，勇于創新，提升職工隊伍的戰斗力，增強職工主人翁意識，充分發揚“三光榮”精神，主動作為，用青春、激情、智慧創造出一項又一項找礦突破，樹立起地勘單位響亮品牌。
參考文獻：
[1]趙立秋.新形勢下地勘單位青年職工思想政治工作探討[J].東方企業文化,2014(14).
[2]羅翔.新形勢下事業單位思想政治工作面臨的問題分析[J].中國培訓,2016(16).
國企青年員工教育問題分析論文 篇4
【摘要】
隨著我國社會經濟體制的不斷改革，企業也在進行經營模式創新和產業結構優化，這就對我國企業政工工作帶來了新的要求。經營模式的改變會帶動員工思想認識的變化，企業政工部門必須要加強對員工的思想政治教育，要幫助員工樹立正確的思想認識，調動員工的積極性，有效促進企業的穩步發展。
【關鍵詞】
企業員工 思想政治 工作 現狀 措施
為了適應市場經濟體制的變化，企業也開始加強重組改制，對產業結構進行調整，如果在這個過程中不能做好員工的思想政治工作，那就容易導致企業基層隊伍的不穩定，嚴重影響企業的發展。因此，企業政工部門就必須要結合企業的實際情況，認真研究開展基層員工思想政治工作的新途徑和新方法，要激發員工的責任意識，提高員工的思想政治素質，從而提高企業的綜合競爭力。
一、當前企業基層職工思想政治工作面臨的形勢及現狀分析
隨著時代的快速發展，我國企業為了快速適應市場經濟體制，都開始對企業體制進行重組改革，這樣就會導致原有經營模式和產業結構的改變，員工思想認識也會隨著發生變化。首先，隨著企業體制改革的不斷深入，利益關系、分配方式開始發生變化，這就將對員工的生活態度和追求態度造成極大地影響。其次，企業改革過程中矛盾不斷被激化，單位分配制度發生改變，影響到員工的住房、收入等問題，這樣就會導致員工的積極性性降低，在工作中缺乏責任意識，對企業的發展十分不利。最后，在企業改制過程中，一部分員工缺乏正確的認識，對企業改制的行為難以接受，導致企業基層思想政治工作難以開展。在市場經濟體制改革的新形勢下，企業管理者如果缺乏預見性和整體規劃，無法對企業的實際情況進行正確看待，那就容易導致企業內部員工思想政治工作的混亂。有些企業的政工部門缺乏創新性，思想政治工作開展方式較為陳舊，無法對員工產生吸引力，這樣就容易使得企業基層思想政治工作難以開展，缺乏實效性，因此，我國企業必須要對現有思想政治教育模式進行改革，要加強對員工思想認識的轉變，快速提升企業的凝聚力。
二、新時期做好企業員工思想政治教育的具體措施
1、領導帶頭樹形象、引領員工學榜樣
在新時期企業想要做好員工思想政治教育工作，企業領導必須要發揮主導作用，要以身作則，起到五個帶頭作用。
第一，帶頭學習。企業各級領導要認真學習思想政治理論和科學文化知識，要增強自身的文化素養，同時要堅定個人理想信念，要能在企業崗位工作中起到帶頭作用。
第二，帶頭爭創佳績。企業領導干部要具備強烈的責任心，要能在工作中干實事，無私奉獻，用自己的行動來引導基層職工，要起到帶頭敬業的作用。
第三，帶頭服務群眾。企業領導干部要帶頭深入基層，了解基層職工的實際需求，解決基層職工的工作和生活困難，要站在員工的角度去看待問題，維護員工的正當權益，提高員工的服務意識。
第四，帶頭遵紀守法。作為企業的領導干部，一定要嚴格遵守國家法律法規，要徹底貫徹企業各項規章制度，要為員工作出表率，不搞特殊化，要自覺執行黨的方針政策，幫助員工培養自覺遵守紀律的好習慣。
第五，帶頭以身示人。企業領導干部要以身作則，為員工作出表率，嚴格要求自覺，在工作中踏實肯干，用自己的行為去感染、說服員工，要積極開展思想政治教育宣傳，營造企業良好的工作環境，進而激發員工的愛崗熱情，調動員工的積極性。
2、針對重點抓教育，提高員工思想政治工作效力
在企業思想政治工作開展過程中，政工人員必須要能準確把控基層員工思想政治教育工作的薄弱環節，要有針對性地制定措施，從而發揮更好地效果。
2.1針對工作任務抓教育，提高員工隊伍的整體素質
首先，企業政工部門要結合企業的實際情況，制定思想政治工作任務，要將思想政治工作與單位中心工作緊密結合起來，要在企業內部宣傳好人好事，樹立先進形象，要積極提倡奉獻和奮斗精神，要表彰和激勵員工的積極性。其次，要在企業實際工作中，實行工作責任制，政工人員要多與員工進行交流，了解員工的真實想法，要根據員工的思想動態來適當調整崗位工作，要有針對性地布置工作任務，有效提高員工隊伍的整體素質。
2.2針對容易出現的問題，提前預測組織教育
企業政工部門要根據企業的實際經營情況，結合員工思想形勢分析提出問題，要有預見性，能將企業經營過程中容易出現的問題分析出來，并制定預防策略，這樣就可以確保企業的正常發展。政工部門應該及時對員工進行思想政治教育，幫助員工樹立正確的價值觀，增強員工的歸屬感，讓員工在工作中愛崗敬業，發揮自己的最大力量。
2.3針對不同人員的情況，做深入細致的思想工作
由于企業人際關系錯綜復雜，政工部門必須要根據不同人員的情況制定思想政治教育計劃，要處理好幾個關系，并熟練掌握正確方法。首先，要細心觀察分層次，調查研究講方法。政工人員要根據企業員工的年齡、知識水平、性別等因素進行思想問題分析，要細心觀察，采用不同的思想政治教育方法。比如，對于一些沉默寡言的老員工，要耐心傾聽；而青年員工就要適當給予鼓勵，有效解決員工的思想問題。其次，要處理好主動做與被動做的關系。對于主動找上門，想要政工人員幫助解決思想困惑的`員工，政工人員要熱情接待，耐心傾聽員工的想法和困擾，要針對員工的實際思想狀況，給予適當的疏導方法。對于情況較為復雜的員工，政工部門要進行集體研究，尋找最佳的解決對策。在企業內部，政工部門要根據不同層次的人員制定思想政治教育方案，要充分發揮黨員干部的作用，定期組織黨課教育，黨員要能以身作則，為企業基層員工做好帶頭作用。
2.4針對工作實際，靈活性做好員工思想政治工作
企業政工部門要對實際崗位工作進行分析，要確保思想政治工作開展方式的靈活性。政工人員要把握好四個結合，將普遍教育與個別教育相結合，成績與物質獎勵相結合，將正常教育與各種有益活動相結合，要將表揚與批評相結合，根據崗位工作的實際情況，靈活制定教育方法，讓員工能夠正確認識思想政治工作的重要性。
3、抓黨工團協調配合，充分發揮基層組織作用
在企業員工思想政治工作開展過程中，企業黨、團、工組織發揮著重要作用，企業必須要加強對黨、團、工組織的協調配合，充分激發員工的積極性，從而實現思想政治工作服務于企業發展的目的。尤其是近些年企業經營體制不斷改革，大多數員工的工作模式和生活環境都發生變化，這樣就導致了矛盾的激化。在處置群體上訪事件中，加強思想教育，堅持說服勸導，講政策、講法律，以政策和法律規范行為，確保了企業治安秩序的穩定，為企業改革發展做出了積極的貢獻。因此，黨工團組織，形成思想政治工作全員參與、齊抓共管的思想政治工作網絡，這樣在出現一些問題時，就能把握住及時發現，確定弄清，正確處理思想工作中的各個環節。
三、結束語
綜上所述，在新形勢下企業想要做好員工思想政治教育工作，政工部門就必須要深入基層，了解基層員工的思想動態，要根據崗位任務、不同人員制定想要的思想政治教育方案，要積極解決員工的實際問題，激發員工的積極性，讓員工將精力放在本職工作上，這樣就能促進企業的快速發展。
參考文獻
[1]張興紅.轉型期企業員工思想政治教育與工作執行力研究[J].中外企業家.2013(05)
[2]杜晶晶.加強企業員工思想政治教育的措施探索[J].東方企業文化.2014(22)
[3]李慶.企業員工思想政治教育工作存在的問題及對策分析[J].東方企業文化.2014(19)
國企青年員工教育問題分析論文 篇5
摘要：
企業的競爭，歸根結底是人力資源的競爭；企業的發展，歸根結底是人的全面發展。建設一支高素質的企業員工隊伍，對企業增強競爭力、提高經濟效益都具有至關重要的作用。企業員工培訓是企業提高員工素質、增強企業核心競爭力的重要手段。探討了目前水利水電施工企業員工培訓存在的問題，并針對這些問題提出了相應的解決措施，以期能夠有效地解決問題，促進企業員工培訓發展。做好企業員工的教育培訓工作，能夠增強企業的核心競爭力，推動企業可持續發展。
關鍵詞：
施工企業；員工培訓；人力資源
1、企業員工培訓
在眾多管理學經典案例和現實中，優秀企業的實際狀況都證明了這樣一個道理：人力資源作為企業的一種戰略性資源，已經成為企業發展的關鍵因素；人力資源作為一種活投入資料，是其他投入資料充分發揮其作用的源泉。知識經濟的到來，企業間的競爭在某種程度上講是企業間人力資源的競爭，是企業間員工整體素質的較量，而培訓則是員工整體素質提高的有效方法之一，是企業人力資源管理的重要組成部分，是人力資源投資的重要形式，可以達到人盡其才的效果［1］。在企業競爭日益表現為人才競爭的今天，為了滿足企業持續快速發展對人才的需求，針對人才短缺的現狀，企業在重視人才引進的同時，應當堅持以員工能力建設為核心，以優化人才隊伍結構為主線，通過對企業培訓教育制度的不斷完善與創新提高員工的素質，是增強企業核心競爭力的重要手段之一。隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展，企業員工培訓在企業市場競爭中發揮著日益重要的作用。然而，當前的企業培訓存在著制度體系不健全以及不夠重視等一些問題。應當認識到：建立完善的企業員工培訓管理體系，促進企業員工的不斷發展，對企業的長久發展起著至關重要的作用。筆者對其進行了分析研究并提出了相應的解決措施，旨在不斷完善企業的員工培訓，調動廣大員工的積極性，穩定企業員工隊伍。
2、現階段企業員工培訓存在的問題及其應采取的解決措施
2．1現階段企業員工培訓存在的問題
在現代市場經濟的沖擊下，水利水電行業不得不從傳統的業務向多元化業務發展，這就需要大量的、多元化的企業員工，而在其發展過程中，企業員工培訓并未能夠跟上企業人力資源的需求，企業員工培訓中存在的問題日益突出。具體分析如下。
2．1．1企業對員工培訓的重視程度不夠
施工企業員工教育培訓通常沒有受到足夠的重視，在實際工作中普遍存在“重生產、輕培訓”的現象，因此，企業員工教育培訓工作在數量上、質量上都不能很好地與生產經營的需要相適應。比如，為削減企業成本，往往首先減少員工培訓經費；企業員工培訓往往流于形式而并未落到實處。
2．1．2企業員工隊伍總量不足與人員閑置同時并存
近年來，企業通過招收新員工、組織已有的職工隊伍進行繼續教育、崗位提升培訓來滿足企業的發展需要。但其人數總量僅占企業從業人數的一小部分，這對于以建立多元化的管理型隊伍為主的國有企業來講極不相稱。在專業人才隊伍總量不足的情況下，為適應市場發展需要，傳統的水利水電企業在業務上進行了戰略性調整，企業業務向多元化方向發展，從而導致企業內部某些領域的專業性人才呈現出戰略性的閑置甚至流失。
2．1．3企業員工人力資源結構性矛盾突出
企業員工人力資源結構性矛盾突出的問題主要表現在以下幾個方面：專業技術人員占從業人員的比例較低；基層作業人員培訓不足；企業發展急需的優秀項目經理、高級經營管理人才和各專業高技能人才嚴重短缺；非水電行業的專業人才、熟悉國際市場的復合型人才更是奇缺。無論是傳統的水利水電工程項目，還是現今市政工程等項目，有效地組織專業工程技術人才隊伍培訓是企業人才強企的重要舉措之一。資料顯示：員工專業技能培訓與鑒定人數在逐年下降，主要表現為企業的高能人才出現了斷檔的情況，隨著一部分技術骨干的退休、技能型人才的缺乏，勢必會影響到企業的人力資源儲備，進而阻礙企業發展�；鶎幼鳂I人員的培訓主要為安全類取證培訓且人數不多，就目前的統計數據看，出現了不少企業員工和農民工沒有經過安全培訓、未持證就上崗的現象，基于行業性質，這將成為嚴重的安全隱患�；鶎幼鳂I人員其他類培訓目前主要為作業隊班組長培訓。應當認識到：基層作業人員具有的素質是企業發展建設的基礎，近年來，基層培訓呈現倒置現象，部分企業負責人只注重經濟效益發展而忽視了對基層作業人員素質和能力的培養，這既不利于企業的可持續發展，同時也不符合國家的總體方針政策。
2．1．4欠缺完善、有效的員工培訓激勵機制
在施工企業的員工培訓中，并未形成有效地、能夠調動員工主動參與培訓的激勵機制，一些員工參加培訓的積極性不高，學習熱情較低，培訓學習往往與工資晉升、職務晉升關聯不大，無法真正調動員工學習的積極性；許多員工往往把參加培訓當做一項行政任務來完成，被動地參加學習。
2．2現階段應采取的解決措施
企業要在激烈的市場競爭中處于不敗的地位，就應當不斷地提高認識，完善培訓機制，改進培訓方式，提高培訓質量，將教育培訓工作真正落到實處，求真務實，銳意創新。企業員工培訓在企業人力資源的'發展中發揮著重要作用，針對現階段企業員工培訓中存在的問題，筆者提出了以下解決措施。
2．2．1加強對企業員工培訓的重視，保障培訓經費
企業的生產發展和科技進步都離不開對人才的教育培養，要搞好企業員工的教育培訓工作，必須得到企業領導的高度重視。首先，應當建立一套以企業領導層為中心的、完善的企業年度培訓審批制度，明確員工教育培訓工作必須做到“提前規劃，過程監督，事后評估”；要求做到：事先規劃要科學，培訓過程要嚴格，事后評估要準確，要求對教育培訓工作的每個環節嚴格把關并落實到位，以保證培訓計劃有序地開展；其次，員工培訓經費必須及時到位，應當按照國家以及企業的規定足額提取職工教育培訓經費，保證各類輪崗、轉崗培訓班的舉辦；為企業戰略性的人才閑置擴寬專業領域，疏通傳統的水利水電專業人才與非水電專業人才、管理人才與專業技術人才的發展通道，為企業培養復合型人才。
2．2．2調整企業員工人力資源結構，建立完善的培訓管理體系
在進行企業員工培訓時，應當制定培訓工作規劃，建立培訓管理制度；根據年度工作重點，組織年度培訓需求調研、計劃編制、督促實施和培訓評估工作；負責組織、選送員工參加企業或外部機構組織的培訓項目；負責員工教育培訓經費的審批與統籌管理；負責指導和督促員工培訓檔案的建立和完善；負責外部以及內部培訓資源數據信息的跟蹤和建立。此外，還應當建立全覆蓋的監控體系和以價值為導向的培訓激勵機制、規范培訓管理工作流程，從培訓計劃的制訂、培訓的實施管理、培訓評估三階段對員工教育培訓工作進行全過程規范和監控，旨在提高員工教育培訓的效果。同時，還可以通過簽訂《培訓專項協議》以及約定服務期等方式，進一步保證培訓效果。
2．2．3完善企業員工培訓激勵機制，充分調動員工的積極性
企業員工的培訓工作是人力資源管理的重要內容，必須與其他的人力資源管理工作相結合才能發揮出更大的作用。為了激發員工參加培訓的積極性，更好地做好員工的教育培訓工作，應當把員工培訓工作作為人力資源管理評價的重要指標之一，注重員工的能力、素質、職業精神以及員工成長提拔任用的相關資格、資質培養，有的放矢地開展具有企業特色的員工教育培訓工作，全面提高員工素質，使員工教育培訓與人力資源管理工作形成一個統一的整體，跳出就培訓而培訓的怪圈，從而有效地激發員工參加培訓教育的積極性，提高培訓成效，為企業持續快速發展提供可靠的人才保障。同時，制定完善的員工職業資格證書獎勵辦法，根據市場行情，制定與企業資質相關的職業資格證書獎勵金額，以促進員工自主學習、獲得職業資格證書的積極性。
2．2．4開展多維度的人才培養工作
以優化市場結構、業務結構和調整產業結構為重點，以“創新培訓機制，強化能力建設，提升員工素質，為企業持續快速發展提供可靠的人才保障”為工作思路，不斷提高培訓工作的地位和層次，完善培訓體系建設，建立立體化、多維度的培訓管理體系，內部和外部相結合的員工教育培訓機制，全過程覆蓋的監控體系以及以價值為導向的培訓激勵機制。同時，為打造一支具有自主創新能力、可持續發展能力和核心競爭力的關鍵人才隊伍，應當不斷完善員工培訓管理的制度性文件，保障領導團隊、管理團隊、項目經理和項目職業經理人隊伍、國際業務管理隊伍、專業人才隊伍建設和高技能人才隊伍的建設。
2．2．5加強企業員工培訓師資隊伍的建設
為使企業教育培訓工作的開展更具針對性、有效性，可有計劃地向高等院校謀求優良的師資資源，建立長期的校企合作模式。通過與各高等院校簽訂校企合作協議，有針對性地開展員工教育培訓工作，對企業管理技術人員和生產崗位人員進行教育培訓工作。高校對企業簽約學生在市政、鐵路、國際工程等專業知識和提高外語能力等方面增設相應的課程，為企業訂單式培養各種專業性人才，進而為企業高層次專業技術人才提供持續發展的條件，同時為企業的轉型發展打下堅實的基礎。
2．2．6開展有特色的員工培訓，創新培訓方式
員工教育培訓的工作重點應以員工能力建設為主，在做好企業專業技術人員等關鍵人才隊伍能力和素質提升等日常培訓工作的基礎上，還應當積極開展具有特色的員工教育培訓工作。主要表現在以下四個方面：第一，可以根據建筑行業的特殊性開辟各類專業技術人員、職業技能人員等職業發展通道；第二，創新培訓方式方法，以增強互動性、現場感、直觀性，加強“以會代訓”、“以考代訓”、“以賽代訓”、“以講代訓”，開展“師帶徒”、崗位練兵、現場培訓、實物培訓、拓展訓練等；
第三，從企業的發展需要出發，有計劃、有組織地承擔和解決重大攻關、關鍵技術、關鍵操作工藝等項目課題，讓員工參與其中并賦予其技術開發和合作、導師帶徒后備人才培養等工作職責；
第四，根據國家的相關要求，企業還應開始探索創建農民工業余學校，實現企業農民工業余學校常態化管理，通過建立制度化、規范化、標準化的、以農民工為主的技工培訓基地，重點提高其現場操作技能和安全意識，為項目現場培養業務精湛的操作人員。同時，通過農民工業余學校的開展，還可以提高員工的學習熱情，這也是建立學習型企業的重要舉措之一。
3、結語
總之，人力資源是企業的關鍵資源，教育培訓工作是人力資源管理工作的重要內容，因此，一定要充分認識到企業員工培訓工作的重要意義。加強員工教育培訓工作，將企業多元化業務發展需求與企業員工培訓相結合，抓好企業員工的培訓，為確保企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地起到重要作用，從而為企業和員工贏得更加美好的明天。
國企青年員工教育問題分析論文 篇6
1、企業為什么要對員工進行教育培訓
1.1對員工的教育培訓是國家法律法規的要求
科學是第一生產力，而人員是其中最活躍、最主要的因素，科學發展必須以人為本。隨著我國法律法規的不斷進步與完善，對企業員工的教育培訓工作有了明確的規定。我國《勞動法》第六十八條明確規定：用人單位應當建立職業培訓制度，按照國家規定提取和使用職業培訓經費，根據本單位實際，有計劃地對勞動者進行職業培訓。從事技術工種的勞動者，上崗前必須經過培訓；《中華人民共和國安全生產法》第二十一條等對于員工的教育培訓也提出了有明確要求：生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業等。教育培訓是人力資源開發的基本手段，是提高員工隊伍整體素質的主要途徑，員工有依法接受教育培訓的權利，企業應當依法履行對員工進行教育培訓的義務。
1.2對員工的教育培訓是企業自身發展的需要
人才是企業首要和根本的生產要素，是創造使用價值和價值的源泉，是企業生存和發展的主體。電力企業要想在市場競爭中發展壯大，必須有一批高素質的經營管理人才、高素質的專業技術人才和高技能的技術工人隊伍。許多成功企業的經驗證明，企業之所以在市場上紅紅火火、占據優勢，無不以高素質的員工隊伍為后盾。電力企業是技術密集型企業，隨著科技的進步，新技術、新設備不斷應用，對每一個員工掌握專業知識及技能的水平、程度提出了更高的要求。因此對在職人員進行培訓，是電力企業走向規范化、標準化，增強自身的應變能力，實現與國際化先進企業接軌，快速實現企業目標的重要保證。電力企業應在企業文化建設中將企業建設成學習型組織，引導員工成為學習型員工。
2、企業一線員工教育培訓工作的特點
電力企業一線員工培訓的對象主要是電力企業生產一線的在職人員，目的是提高生產一線員工的專業技術水平、實際操作技能水平，讓生產一線員工熟悉了解企業技術標準、相關規章制度及行業標準、國家法律法規等，不斷提升一線員工的綜合素質，滿足生產需要。一線員工的培訓與傳統的學歷教育培訓相比，有其獨特性。
2.1培訓人員的全員性
生產班組人員、部門管理人員都是電力企業一線員工教育培訓工作的對象，企業應依據國家法律法規、企業管理制度及企業生產實際情況，制定一線員工培訓計劃，建立員工培訓檔案，合理安排好人員的培訓，使員工能夠全部接受培訓。
2.2培訓內容的廣泛性
電力企業一線員工由于專業分工不同，設置有不同的崗位班組，管轄的設備不同，應掌握的專業技術知識、專業技能就不同，因此培訓的對象所涉及的內容范圍較廣，從企業的一線員工到企業的中層管理者，各專業、崗位都需要進行培訓，培訓內容既包括技術、技能類的培訓，又包括管理知識類的培訓。
2.3培訓需求的差異性
培訓涉及到電力企業一線員工的不同層次，員工的年齡不同、學習能力不同，所具備的知識水平和崗位職責要求各不相同，所承擔的工作任務也不盡一致，因此，對企業員工的培訓要根據不同層次的需求，隨時調整其培訓內容、方法、手段等。
2.4培訓方式的靈活性
學歷教育在教學上主要以集中授課為主。企業的教育培訓是在不影響企業安全生產的前提下進行的，由于班組人員要承擔生產任務，不允許安排較多人員參加集中培訓，而且改革后班組所管轄的設備增多，定員較以前減少；此外人員的崗位、專業不同，對培訓的需求不同，共性的培訓內容可以集中培訓，但多數培訓需求的差異性較大，無法通過通過舉辦幾次培訓班來較好的解決員工的培訓需求。因此將人員集中起來進行講解培訓的方式將無法實現電力企業一線員工的培訓目標，因此不能作為員工培訓的主要手段，需要開展不同形式、不同方法、不同規模的培訓。
2.5培訓工作的持續性
由于當今處于知識爆炸年代，科學技術日新月異，知識的更新頻繁。因此一線員工的培訓工作不可能一次性完成，員工必須不斷接受新的知識、新的觀念，不斷學習、充電，不斷提高適應性和開拓能力。企業對其員工的培訓是持續性的，培訓隨企業的發展戰略、經營情況、改革創新等任務變化而變化，通過持續培訓，不斷強化員工的能力，適應企業變革發展的需要。
2.6培訓效果的針對性
電力企業一線員工培訓的目的就是提高員工的實際工作能力，滿足生產一線崗位要求，通過培訓提高員工技能水平、技術水平及管理水平。將培訓成果轉化為生產力，促進企業競爭優勢的發揮與保持，因此企業的培訓就必須具有實用性。員工培訓要切合員工實際需求，員工缺什么就培訓什么，并同員工的職業發展規劃相結合。
2.7培訓工作的系統性
企業員工培訓是一個系統工程。它要求培訓的各個環節相協調，使培訓系統運轉正常。首先要從企業經營戰略出發，確定培訓目標、培訓模式、培訓內容、培訓對象；其次應適時地根據企業發展規模、速度和方向，合理確定受訓者的總量與結構；最后還要準確地根據員工的培訓人數，合理地設計培訓方案、培訓時間、地點等。
3、電力企業一線員工培訓中存在的一些問題
就黃河水電公司而言，公司人力資源部負責全公司的員工培訓工作，設有專職教育培訓管理人員，公司下設黃河水電公司培訓中心，具體負責實施公司員工的教育培訓工作。在公司各二級單位，由勞資部門或綜合部負責本單位的員工培訓工作，負責本單位員工培訓工作的.人員基本上都是兼職人員。各二級單位也都建立了相應的教育培訓組織機構，每年也都制訂了教育培訓計劃，并組織實施。但從培訓計劃的實施過程及培訓效果等方面來看，一線員工的培訓工作仍存在一些問題，主要表現在以下幾個方面：
3.1制定的培訓計劃不夠完善
雖然企業管理者能夠認識到職工培訓的重要性與必須性，但在具體實踐中往往沒有長期、系統的教育培訓計劃。多數企業也沒有建立員工培訓檔案，員工的教育培訓工作凸顯階段性、短期性、功利性、任務性的特點，培訓計劃制定時沒有認真進行培訓需求調研，分公司的年度培訓計劃一般是在各部門提出計劃基礎上匯總而成。由于負責培訓管理工作的人員多數是兼職，還有其他工作要做，有時會把培訓計劃的制定作為一項階段性任務對待，缺少結合企業發展需要及員工職業發展規劃統籌考慮，計劃缺乏系統性。就具體工作來講，培訓計劃的實施表面上按計劃執行了，但實際上如蜻蜓點水，廣種薄收，培訓效果不明顯。
3.2培訓內容不全，培訓形式缺乏創新
員工教育培訓的目的是學以致用，通過培訓提高綜合素質，培養良好的工作作風，適應企業發展需要。而目前多數電力企業對一線員工的培訓內容主要以崗位知識培訓為主，安全培訓僅以安全通報學習為主，缺少對企業安全生產管理標準及與一線員工相關的管理標準、國家法律法規、企業技術標準及行業標準、思想道德教育等內容的培訓。培訓形式有參加黃河水電公司培訓中心組織舉辦的專業知識培訓班、分公司組織的講課、班組自行技術培訓等。在企業的員工培訓工作中仍然存在形式主義，培訓手段方式多年一貫制，員工對這樣的教育培訓感到枯燥、單調，起不到應有的教育提高的作用。
3.3培訓定位不準，缺乏相應的針對性
培訓需求分為組織需求和個人需求。在現實生活中，由于每個人的思想意識和業務基礎的不同，接受相同的教育培訓之后其認識接受能力也不相同。電力企業一線班組一般有幾人或十幾人，少數職工的素質低下將對整個班組工作質量有較大影響，為此“木桶效應”較為突出。因此，在日常的教育培訓中，我們既要掌握集體培訓的總原則，同時也要考慮因人施教的特點，采取靈活有針對性的教育培訓策略。此外，員工培訓也存在著重理論輕技能的現象，使得教育培訓的內容與生產實際相脫節。
3.4思想認識不足，員工學習的積極性不高
培訓屬于無形服務，其效果很難在短期內體現，培訓往往被視為一種單純的支出而不是投資。雖然企業都知道培訓很重要，但培訓工作在很多企業中卻得不到足夠的重視，尤其是安全生產任務重的時候，員工培訓往往被忽視�！芭嘤柟ぷ髡f起來重要，做起來次要，忙起來不要�！边@句話正是培訓在很多企業中所處位置的真實寫照。在實際的培訓工作中，員工存在參加培訓的不主動，缺乏自我學習的積極性，存在著“要我學”，而不是“我要學”的現象。一些員工尤其是工作十幾年的老員工，自認為生產經驗豐富，崗位技能熟練，沒必要參加培訓，缺乏崗位競爭意識、安全生產意識，沒能認識到培訓是企業給予員工提供的一種福利，是提高自身素質、安全生產技能和個人職業生涯發展的有效途徑，反而認為培訓耽誤了自己的休息時間，把培訓當作任務來完成或選擇敷衍、抵制。
3.5培訓投入相對不足，激勵機制不健全
從教育培訓投入支出及公司舉辦的培訓班次來看，用于一線員工的教育培訓投入，與職能部門管理人員培訓相比明顯投入不足；一線員工兼職培訓師隊伍不健全，教學經驗不足，人員缺乏。從現在的情況看，一線人員的技術水平還存在著參差不齊的現象；技術工人特別是高級技術工人的培養狀況還不能滿足企業的需求。由于沒有形成有效的激勵機制，造成了學與不學一個樣，學得好與學得差一個樣，缺少相應的考核管理與獎懲機制，員工參加學習既無外在的壓力，也無內在的動力，在一定程度上阻礙了員工參與培訓的積極性；由于激勵機制的不完善，培訓師講課積極性也不高。目前在一線員工中存在重視學歷教育，輕視現場技術、技能培訓的思想，認為學技術太苦太累，也沒有太大前途，有機會到后方職能部門去，去不了能把自己的工作應付過去就行了的思想。
4、提高員工教育培訓工作質量的方法對策
影響企業員工主動學習、積極培訓的不利因素是多方面的，既有企業管理方面的因素，也有員工自身內在需求不同的原因，同時還有工作、生活、環境等方面的影響。針對目前電力企業一線員工教育培訓中存在的問題，筆者認為應著手抓好以下幾個方面的工作：
4.1制定符合實際需要的培訓計劃
一個好的教育培訓計劃，是企業搞好教育培訓工作的第一步。電力企業員工培訓計劃要有系統性，不能是盲目的、無序的，否則即使開設再多的培訓課程，取得的效果也會不盡人意。在制定員工教育培訓計劃時，應該根據企業現狀及發展目標，系統制定生產一線部門各崗位、各專業人員的培訓發展計劃，培訓目標和內容要有適度的超前性。針對不同的培訓對象，采用適當的主題、深度及培訓形式，做到教育培訓全員化，提高一線員工素質，滿足企業對人才的要求。
4.2建立完善的激勵機制
健全激勵機制，提高一線員工培訓的積極性。激勵的目的在于激發人的正確行為動機，調動人的積極性和創造性，以充分發揮人的智力效應，做出最大成績。現階段對于培訓方面的激勵，筆者認為一方面可分階段對員工培訓中的思想意識和學習態度、學習效果與學習成績加以評定，作為年終教育培訓先進人員考核獎勵的重要依據。另一方面要將員工達到的專業技術、技能水平與崗位薪酬待遇掛鉤。如在生產一線班組，班員的技能水平達到技師、高級技師水平，在實際工作中發揮了應有作用，崗級可以享受副班長（技術員）、班長的崗位薪酬待遇。通過激勵促使一線員工學習的積極性，真正做到學不學習不一樣、能力高低不一樣、工作態度好壞不一樣，在企業內部形成崇尚學習、尊重知識、尊重人才的良好風氣。
4.3完善員工教育培訓內容
電力企業要使員工培訓有針對性，有實效性，就要與本企業的發展戰略相適應，就要緊密結合企業的實際需求，為員工創造一個良好的工作環境，以利于把員工在培訓中學到的技能發揮出來，在工作中去運用它，更好地為工作服務。在培訓過程中，應當注意與時俱進，更新培訓的內容，引進新穎的成果，從而不斷更新擴充員工的知識面，跟穩行業發展步伐，勝任變化的崗位技術要求。在培訓內容的設置上，除對一線員工進行專業知識培訓外，要有安全生產、消防、國家法律法規、企業技術標準和管理制度、應急預案、職業修養等方面的內容。如在一線員工的習慣性違章中，就表現出了對一線員工安全教育培訓的不足；教育和引導員工把個人價值的實現與企業的發展相結合，立足本職，干一行、愛一行，鉆一行、專一行，為企業發展貢獻自己的聰明才智，完成自我發展及價值的實現，同樣離不開對員工職業道德素養的教育。
4.4培訓手段方式多樣化
一是外派人員培訓。在新電站建設期間或已投運電站設備改造時，派員工到設備制造廠家參加聯合開發或設備出廠調試，并參與設備安裝試驗，對提升一線員工的專業水平效果明顯；參加相關部門舉辦的專業技術知識培訓班或研討會，系統學習所管轄設備的相關知識，通過交流討論，開拓思維視野，分析解決實際工作中遇到的問題，提升駕馭管理維護好設備的能力。此外也可以聘請理論水平高、經驗比較豐富的從事設計、制造、教學的專家學者來講課。
二是堅持自主學習培訓。堅持全員參加，樹立終身學習思想。必須加大培訓宣傳及氛圍渲染，讓廣大的員工認識到培訓是對自己最好的提高方式。在企業中，一定要使教育培訓覆蓋每個員工，調動每個員工參與培訓的積極性，讓全體職工形成教育培訓是個人成長推動力的理念，讓他們知道教育培訓的意義及開展教育培訓對企業實現戰略目標與可持續發展的實在意義，要在企業中形成濃厚的學習氛圍。
三是發揮傳幫帶的作用，師傅帶徒弟的培訓方式不能丟棄。要簽訂師徒合同，對于師傅每月要有一定的補助，培訓管理部門要定期進行跟蹤考核。此外，技術問答、事故預想、針對遇到的設備問題進行分析討論等也是培訓的方式之一。在培訓手段上，可以采用多媒體技術等。例如，在進行安全教育培訓中，就可以利用多媒體手段，進行事故現場模擬與演練，以極其逼真的方式加強員工的感官效果，從而切實提高職工防范事故、處理事故的能力，為職工的安全意識、技術與生產實踐之間架起一座理性的橋梁，從而真正實現教育培訓的目的。
4.5加大對一線員工培訓的力度和兼職培訓師隊伍建設
企業對員工的教育培訓也是員工的福利，它不僅是企業發展的需要，同樣也是員工發展的需要。在企業的培訓計劃中，完善有關對一線員工的培訓安排，加大對一線員工的培訓投入，針對一線員工的實際狀況，合理安排，對生產一線員工的培訓盡量安排在機組檢修期外，保證對員工培訓的順利實施。企業內部培訓師大部分都是兼職人員，教學水平不足，因此，需要加強對培訓兼職教師的培訓，以便更好地發揮企業兼職教師的作用。總之，員工教育培訓工作作為企業人力資源開發的重要手段，不僅注重在新知識、新技術、新思想、新規范等方面的培訓，同時也注重人才潛能的開發，突出創造性思維、員工人文素養和團隊精神的培訓。因此強化員工培訓，一方面可以增強企業競爭力，實現企業戰略目標。通過不斷培訓以及開發高素質的人才，使企業能夠擁有充足的人力資本，獲得競爭優勢，以應對激烈的外部環境。另外一方面，可以充分調動員工的積極性，增強企業凝聚力。通過培訓不斷提升員工的知識和技能水平，幫助員工實現自我成長和自我價值，這樣使得員工更具有競爭力，更加積極主動地工作，為企業創造更多的財富。
國企青年員工教育問題分析論文 篇7
摘要：
隨著我國科技的進步及經濟的飛速發展，市場競爭越來越激烈，人力資源管理的重要性廣泛地得到認知，擁有一批專業化素質高的人力資源已成為決定一個單位生存與發展的重要因素，而建立有效的員工培訓體系，培養高素質的專業人才隊伍是關鍵。因此,構建事業單位培訓機制,提升培訓效果成為目前人力資源管理工作的一項重要任務。
關鍵詞：
人力資源管理；員工培訓；策略
在當今社會，人力資源是一種非常重要的資源，其最大的特點就是具有高增值性和難以替代性，人力資源管理歷來是企業管理中的重中之重，人力資源管理得好，可以轉化為其它多種資源推動企業的發展，如果管理不善，就會嚴重阻礙企業其它環節的完成。對企業來說，人、財、物、力四種資源必不可少，而這些資源中，人力資源可以說是最為重要的一環，也是非�；钴S的一環，人力資源的管理容易受到其他因素的干擾，實施起來難度很大。隨著我國科技的進步及經濟的飛速發展，市場競爭越來越激烈，人力資源管理的重要性廣泛地得到認知，并將其視為單位生存與發展的戰略高度來認識。員工培訓是行政事業單位人力資源管理的重要內容之一,對一個單位的生存與發展具有重要的作用。
一、員工培訓是人力資源管理的重要組成部分
人力資源管理包含多方面的內容，而員工培訓是最重要的管理內容之一。不管是傳統企業還是新型企業，都必不可少的會要求員工定期展開培訓，更新知識，與時俱進，這也是深刻反映企業以人為本核心理念的一種體現。企業管理運作中，人始終占有不可替代的作用，也影響和推動了整個環節的進行，所以，企業應該加深對員工培訓的理解和重視。如今經濟發展迅速，市場競爭越來越激烈，一個單位要想不斷發展壯大，就需要管理好的`人力資源，運用科學的手段來對員工進行培訓，提升他們的業務能力和職業素養，以此來激發員工工作熱情，提升企業凝聚力，并不斷與時代接軌，與社會趨勢相符，培養適應現代社會發展需要的高素質人才隊伍。21世紀企業的競爭主要集中在人才的競爭上，很多企業為了提高市場競爭力，能夠在未來的發展中獲得更大的市場份額，不斷的引進高素質的人才，從而創造更大的經濟效益。這其實也可以看出，企業越來越重視對人力資源的開發，而教育培訓是進行人力資源管理與開發的必不可少的環節。
二、員工教育培訓對單位及員工個人發展有著重要的意義
員工培訓在提升自己的同時，也能為企業創造更大的效益。尤其是一些高科技企業的新興企業，對人才的要求更高，需要大量高素質高能力的綜合性人才。而從我國目前的人才現狀，符合這一要求的人才遠遠不夠。高素質人才的缺乏嚴重影響了我國企業與國外企業的競爭，同時也對我國經濟的飛速發展起到了一定的阻礙作用。我國目前的就業人員中，近一半只有中等專業及以上學歷，由此可見，我國企業員工的個人能力和素質還急需進一步提高，企業除了要不斷吸納新人才，還要對新老員工定期展開教育培訓，不斷提升他們的業務素質能力。不同地域經濟發展程度不同，企業對于員工培訓的態度也是大不相同的。在我國一些發達地區，企業非常重視員工培訓，會在工作之外定期安排員工集體進行培訓，不斷提升員工的個人能力，提高他們的業務素質，而從招聘市場來看，往往這種企業也是人才的主要流入地。而在我國不發達地區，企業則缺乏這種意識，對于員工培訓不夠重視，往往忽視了員工的進一步提升和發展，只看重眼前的利益。從我國企業與外資企業的比較來看，外資企業除了為員工提供豐厚的薪酬之外，還非常注重提供空間實現員工的個人價值，從而大大加強了員工的歸屬感，提高了他們的工作熱情。
三、人力資源管理中員工培訓策略
1.堅持終身教育理念終身教育是西方國家提出的先進理念，是新時期發展的必然產物�？萍嫉陌l展與社會的不斷進步離不開學習新知識。因此我們要將終身教育理念不斷推廣下去。隨著時代的進步，終身教育也變得越來越適應如今社會的發展需要。企業對員工展開培訓也是繼續教育中的一種，在外資企業里，往往有自己的培訓機構，定期為員工展開工作相關及之外的一些培訓，活動內容豐富多彩，讓員工在培訓過程中不斷得到提升，而同時，企業也獲得了更大回報，可見，人力資源的不斷開發與合理使用對企業的長期發展是十分有百益的。2.創新培訓方式，突出培訓的實效性人力資源管理部門在對員工進行繼續教育的過程中要創新培訓方式，采用不同性質的、不同水平的培訓方式，內容要結合具體工作實踐，靈活多樣、易于被員工接受。很多單位雖然重視對員工的培訓，但是培訓方式傳統老套，毫無新意，讓員工感到乏味。所以，要想讓培訓達到預期的效果，就需要從不同的角度來考慮問題，創新培訓方式，讓員工積極參與進來，同時還可以借助新媒體，網絡等多種方式進行教育培訓是目前改進的方向。3.完善培訓激勵機制，樹立員工教育培訓地位針對員工培訓，企業除了要創新方式方法外，還要完善培訓機制，運用激勵機制來保證培訓能達到最滿意的效果。同時，在培訓的過程中，還要及時找出問題，找到問題存在的根源并針對這些問題找到最佳解決辦法。通過有效的培訓激勵機制來鼓勵員工積極參與到培訓中來。人力資源管理部門應把員工參加教育培訓作為崗位聘用、考核晉升的參考依據，為成績好的員工提供發展空間，使優秀人才安心工作，為企業創造更大的效益。4.不斷提升員工的業務管理水平隨著經濟的飛速發展，如今的社會環境對于高素質人才極度缺乏，社會在進步，我們同樣也要在這樣的環境里不斷學習，不斷提升，員工如果不努力提升自己，將很難適應企業發展的需要，最終被社會淘汰，所以，員工要與時俱進不斷提升自己的業務水平。
四、結語
新知識與經濟的時代，對于人才的要求有了很大層次上的提高，知識和人才是經濟發展和綜合國力競爭的最大資本，因此，定期對員工展開有針對性的繼續教育與培訓，提高他們的專業技術素養和適應工作的能力，是人力資源開發的重要手段。通過學習不僅能實現員工個人價值，也能讓員工更好的為單位創造效益，這是推動我國人力資源發展的有效途徑。
參考文獻：
[1]姚中東.新知識經濟時代下人力資源管理探究[J].經管視線,2013.
國企青年員工教育問題分析論文 篇8
摘要：
隨著市場竟爭規則的不斷演化已由原來的產品竟爭轉為人才的竟爭，只有擁有優秀的人才方能在市場竟爭中立于不敗之地。因此，電力公司員工的教育培訓工作不容忽視。不僅要從外不斷的吸收行業相關的優秀人才，還要在內部員工中培養挖掘人才。只有這樣才能使人才不出現斷層現像，方可使企業的運行得到充分的保障。所以從少數優秀人才培養到全體公司員工全面才能的提升，是讓我們公司在電力市場上處于不敗之地的必由之路。本文探討了面對激烈的市場竟爭電力企業應如何培養出適應市場竟爭的優秀員工，以確保企業生存發展。
關鍵詞：
電力公司;員工;教育培訓
當前，深化教育改革，全面推進全面人才的教育是我國企業員工教育培訓發展的根本任務。因而從少數優秀人才培養到全體公司員工全面才能的提升，是讓我們公司在電力市場上處于不敗之地的必由之路。要做好企業員工培訓，必須深入分析培訓本身，了解培訓的特點，掌握培訓自身的內在規律，方可按照其規律科學合理的安排培訓，才能取得事半功倍之效果。鑒于如何全面提升員工才能必須要對如何做好全體員工教育培訓工作，我有如下幾點思考。
1、做好調查分類工作，是向全面人才轉化的基礎
每年新入企的員工都是剛走出學校大門的年輕學生。通過幾年來親身體會和調查了解，多數員工會出現以下幾種類型：1.1暫時困難型。這類員工都是優秀的大學生，他們智商高，接受能力較強，工作能力卻暫時較差。但經過一段時間學習后能夠順利完成自己的工作，并迅速變成公司的優秀員工。
1.2能力不足型。這類員工比例很小，他們在求學時就對知識學而不精，專業知識更是不懂。關鍵是他們不會去學習，沒有好的學習習慣，所以，我們要給他們足夠的學習時間，教會他們如何去學專業知識來完成自己的工作。
1.3動力不足型。這類員工的比例也不少，他們的能力較強，只是對現在的工作興趣不夠濃。這樣我們就要對其興趣的培養，讓員工感到作為一名具有全面才能的人是種快樂和享受。讓他們達到越學越想學，越工作越愛工作。
1.4整體性困難型。這類員工占總數的比例也很大，他們既有很好的學習習慣也有良好的工作習慣。但就是改變不了自己從學生時留下的生活方式。
2、落實具體措施，是向全面人才轉化的關鍵
由于員工進公司時所學專業非常雜，因而我們就不能把所有員工都簡單的進行教育，在教育培訓中要針對各類員工的特點進行幫助和教育，針對個人所從事的崗位結合實踐進行培訓，才能取得理想的轉化效果，讓員工學以致用，從而提高了員工的工作效率。把每個員工變成全面人才。
2.1對暫時性困難員工，這類員工能力及個性特征正常，只要我們對其專業知識與其工作內容進行有效的結合就能夠把員工培養成優秀的人才。經常鼓勵他們參加各類比賽和組織討論活動，促使他們多看專業書，多練技能。
2.2對能力不足型的員工，我們要對其進行補救工作，幫助其分析具體的知識障礙與技能障礙。對這些員工也可通過個別一對一輔導培訓，讓員工認識到自身的缺陷，采取相對應的措施進行補救。讓員工迅速發展起來。
2.3對動力不足型的員工，這類員工學習動力和工作激情都不令人如意，因此，我們要通過對其不斷激勵。在激發員工中我們可以組織員工對電力企業在我們人類發展中的作用等方面進行學習和探討。讓他們覺得在電力企業里工作是有很多樂趣的。激發員工達到由“要我學習”到“我要學習”轉變。使其能夠主動的去學習從而提高工作效率。我們要多讓他們做些簡單工作，從小成功中提升能力。
2.4對整體性困難的員工，這類員工我們要改變他們的生活方式。對其在學校養成不良的習慣進行教育。讓他們感到公司里面的生活方式和工作方式會給他們帶來很大的喜悅和幸福。我們要對這類員工采取熱情關心，給予公司的感情，讓他們感到公司就是自己的一個大家族。自己在公司里也是很重要的一份子。舉辦各類活動讓他們知道良好的生活方式和工作方式對他們自己和家人有著重要的意義。
3、鞏固提高是向全面人才轉化的重要環節
要使新入企的新員工徹底的變成優秀員工，我們應從以下幾方面著手：3.1對其進行學習本企業知識重要性的教育，讓其認識到企業會給他帶來什么，從其思想上進行轉變。
3.2營造和諧的教育培訓工作壞境，我們國家提倡以人為本的教育，這就讓我們的培訓也要從人的德育方面加強。多引進先進技術和先進設備。讓企業員工對新技術，新的'設備等先進東西有個良好的學習和研究環境。
3.3重視實踐教學，實踐教學是員工感到“神秘”的地方。只要員工提出合理的方案就讓他們進行實踐，在這方面我們就要加強仿真培訓的大力發展。這樣的培訓會讓員工有身臨其境的感覺.培養員工的動手能力。我們要給他正確的指導，這樣就能幫他們更好的理解專業知識和操作技能。
3.4對所有員工要有任務驅動。任務的時刻出現，員工就要完成任務進行學習。每個人都有其惰性。當我們為了完成任務時走入工作任務中時，惰性也就會消失。
總之，做好員工培訓工作是一項長期艱巨的任務。首先要重視員工的心理意識和思想動態，其次是將員工培訓關乎公司的可持續發展，關乎企業的做大、做強，要從公司發展的戰略性高度來重視企業員工的培訓，突出從公司當前發展入手，結合公司長遠發展和員工自身發展。既要體現系統性，又要著重針對性，解決當前問題，促進員工培訓的實效與前瞻性。電力行業就是一個技術密集而且技術比較專一的個行業，所以，要從上至下重視對技術人才的培養，舉辦各種措施提高員工的學習積極性，對他們理論聯系實踐進行培訓的方式會讓他們的工作能力盡快提高。
參考文獻
[1]王瀾霖.企業員工培訓的溝通研究[J].西南大學，2011.04.10.
[2]張巖.基于知識管理的員工培訓體系構建與研究[J].北京交通大學，2011.06.
[3]杜婧.機場企業員工培訓效果評估研究[J].北京林業大學，2011.05.
國企青年員工教育問題分析論文 篇9
摘要：
作為全國機械行業校企合作與人才培養優秀職業院校，自1941年建校以來，湖南電氣職業技術學院走過了七十多載校企合作育人的風雨歷程。在長達半個多世紀的辦學過程中，學院充分發揮與大型國有骨干企業湘電集團有限公司“校企一體”的辦學優勢，注重人才培養與企業員工素質教育的有效對接，培育了一批又一批深受企業青睞的高素質技能型人才。
關鍵詞：
高職；人才培養；企業；員工素質教育；對接
作為全國機械行業校企合作與人才培養優秀職業院校，自1941年建校以來，湖南電氣職業技術學院(以下簡稱“學院”)走過了七十多載校企合作育人的風雨歷程。在長達半個多世紀的辦學過程中，學院充分發揮與大型國有骨干企業湘電集團有限公司(以下簡稱“湘電”)“校企一體”的辦學優勢，注重人才培養與企業員工素質教育的有效對接，培育了一批又一批深受企業青睞的高素質技能型人才。
首先，專業技能是企業對員工最基本的素質要求。
在專業技能培養方面，學院與湘電開展了全方位合作：以湘電為主體，按照“十個對接、八個結合”的全面合作思路共建專業和共同設計內含“工學交替”教學模式、“識崗-跟崗-頂崗”實習模式、專兼結合“雙師”結構教學團隊與運作機制等系統化實踐教學體系；專業崗位目標規格以企業崗位職責、任務和工作過程需要為主，充分尊重企業專家的意見；職業崗位能力、職業標準、課程標準、技能標準、技能考核標準等以企業標準為主，校企共同制定。企業為學院提供先進技術和設備，選派優秀企業專家、工程技術人員全程參與專業設置、課程設置、教材編寫，以企業真實項目和產品為導向設計課程，把企業真實職業崗位的知識能力要求融入課程標準和教學內容。如，學院五大重點建設專業深入湘電等行業企業廣泛調研，充分吸納行業企業專家意見，結合本專業特點，分別形成和優化“系企融合、雙線并行、三層遞進、五段交替”、“四輪驅動，工學交替”、“兩主體、雙融通、五位一體”、“產教五對接，工學九結合”及“項目導向，三階段能力遞進”等專業人才培養模式。教室與車間對接，學生與學徒對接，教學過程與生產流程對接，教師與師傅對接，作品與產品對接，評價與標準對接，操作與工藝對接，知識與技能對接……校企雙方在學生專業技能培養方面的充分對接，使莘莘學子獲益匪淺。正如學院2011級學生黃曉林所言：“我們的專業課和實踐技能課的專任教師，絕大部分都是從湘電集團調來的；湘電集團所有的車間設備，都是我們的教學資源。我們就像企業的.準員工，在企業內進行實訓，接受大企業、大生產的熏陶，與企業員工一道真槍真刀地干活，能學到許多書本上沒有的知識，能碰到許多校園內無法觸及的問題�！睂W院里現在還流行著這樣一則趣聞：前些年，畢業生吳重陽去廈門一家電機廠應聘，主管問他：“我們這里的機器設備，你見過嗎？”他十分自豪地說：“你們這里有的，我都見到過、做過。你們這里沒有的，我在湘電早就見過了！”
其次，我們通過調研得知企業還希望高職院校畢業生能夠吃苦耐勞。
講究禮儀、忠誠企業、愛崗敬業、團隊協作、虛心學習、勇于創新、認同本企業文化等等。這些素質在企業看來都是優秀員工應該具備的素質。學院歷來注重對學生進行這些素質的培養，培養途徑主要包括以下幾個方面。
一是思政教學。
在思想政治理論課教學過程中，教師結合湘電實際案例，有意識地引導學生樹立“興業報國”的理想和“嚴謹、創新、感恩、自強”的意識，并深刻認識明禮誠信、愛崗敬業、團隊協作在日后職業生涯中的重要性。例如，教師首先安排學生觀看湘電的企業形象宣傳片，了解湘電從“實業救國”到“興業報國”的光輝歷程，然后進一步引導學生：中國夢的實現，要靠同學們今后能夠切切實實地把中國的產業搞上去。在講到“嚴謹”時，教師援引了湘電安技處提供的幾個案例。
比如，有位工人檢測線路時在設備內遺落了一把小小的尖咀鉗，結果導致一臺耗時兩年、耗費兩百多萬元研制而成的大型設備在通電試車時因線路故障毀于一旦。在講到“創新”時，教師引用了學院優秀畢業生賀啟強的例子。賀啟強在校期間發明的個人操作法被湘電電機事業部命名為“風力電機定子嵌線絕緣包扎賀啟強標準操作法”，在全事業部得到推廣和宣傳，成為該事業部歷屆職工命名操作法中最年輕的一位職工。在講到“自強”時，教師講了校友董日中和牟密的例子。他們倆被譽為“湘電最勤奮的員工”，業余時間經常呆在圖書館，對照外語詞典，一個單詞、一個單詞地翻譯外文資料，及時了解和掌握數控領域的前沿技術，靠著自強不息的精神成為行業的佼佼者。
此外，學院思政課部開設了湘電“力道”文化課程，通過實施湘電優秀文化進教材、進課堂、進學生頭腦的“三進”工程，用湘電“力道”文化的內核——視祖國強大高于一切的愛國主義精神，密切配合、團結協作的集體主義精神，吃苦耐勞、迎難而上的拼搏精神，質量第一、精益求精的科學精神，愛崗敬業、忘我工作的奉獻精神——引導學生樹立“興業報國”的理想。
二是環境熏陶。
學院以物質文化的融合為基礎，以精神文化的融合為核心，以制度文化的融合為保障，以行為文化的融合為延伸，將企業文化融入校園文化各層面，精心打造具有“以校企文化融通為紐帶，以職業文化傳播為導向”濃郁文化特色的“全國職業院校魅力校園”，充分發揮環境育人功能。學院實施CIS(團隊的整體性)戰略，將湘電的企業標志、核心理念、應用理念、行為識別等融入學院整體形象設計方案，構建了與企業氣質相適應的整體形象；用湘電旗下對口企業名稱命名訂單班，如“湘電電機班”、“湘電重裝班”、“湘電風能班”、“海諾電梯班”等；校內實訓基地整齊懸掛企業紀律規范、安全規范、工作流程、警示標語，按照企業生產要求和實訓教學需要，營造出“真環境、真設備、真產品”的實訓環境；將湘電文化元素引入樓堂場館，在花園里、小道旁建造與周邊環境相協調、充滿現代工業文化氣息的齒輪、轉子、定子、電機等企業文化景觀�！皾櫸餆o聲，教育無痕�！毙@內繁花似錦、綠樹成蔭，身著廠服的湘電職工經常來校培訓學習，學院每年承辦的湘電職工職業技能大賽或湖南省、湘潭市國企職工職業技能大賽成為校園內一道亮麗的風景，專家論壇、大師講壇、校友講壇讓學子品位精神食糧，校內雕塑、壁畫、宣傳標牌等人文景觀透著濃郁的職業氣息，以校風命名的“勤學園”、“厚德園”、“善教風”、“精藝樓”默默地向師生傳遞著學院的價值觀……在這樣的環境里，學生們每天“悄聲”體味企業目標、企業使命、企業精神、企業標準，潛移默化中提高了自身的職業素養。
三是實習引導。
在學生頂崗實習期間，各專業以車間為單位，按管理團隊、技術團隊分類聘請企業優秀管理人員和技術人員擔任兼職教師，技術團隊采取彈性教學方式幾人同教一門專業課程，管理團隊負責開展學生頂崗實習期間的素質教育——“廠長講創業”、“總工講管理”、“經理講文化”、“勞模講敬業”、“主任講安全”等等。
企業團隊開展市場營銷觀、科技創新觀、質量管理觀、生產管理觀、成本管理觀、安全管理觀、現場管理觀等全方位的理念宣導。在湘電，以黨委書記周建雄為首的領導班子宣講企業歷史及企業辦學歷史，以羅百敏總工程師為首的工程師團隊宣講技術改革及創新，以董日中、牟密為首的企業優秀職工代表宣講敬業、誠信及質量意識，以彭湘玉部長為首的人力資源專家宣講企業人才觀，等等。同時學院德育教師要求學生主動帶著德育課的內容到頂崗實習過程中去體驗和領悟，在德育方面實現“工學結合”。比如職業道德與職業指導課教師讓學生帶著“愛崗敬業與工作成績”、“職業興趣與社會需求”等問題到企業體驗，要求學生回校后將每項體驗內容寫成書面總結。
總之，學院通過多路徑實施人才培養與企業員工素質教育的對接，使畢業生素質與企業優秀員工素質高度契合，這是畢業生深受企業歡迎、就業率一直位列同類高校前茅的重要原因�！昂想姎饴殬I技術學院為我們企業輸送了65%左右的管理干部和奮戰在生產一線的廣大職工”，湘電黨委書記周建雄先生在向學院黨政領導引述了人力資源部的匯報后非常感慨地說，“電氣職院就是湘電集團的人才‘血庫’！”
作者：王松平 單位：湖南電氣職業技術學院
國企青年員工教育問題分析論文 篇10
摘要：
入職安全教育培訓是新員工認知企業、掌握生產技能的過程，培訓效果關系員工今后的安全操作水平，對實現安全生產具有重大意義。因此，做好員工入職培訓這一源頭工作顯得至關重要。
關鍵詞：
入職；培訓；效果；措施
引言
化工企業危險因素較多，要求從業者充分掌握化工廠安全理論知識與操作方法�，F實中，生產一線新入職員工，普遍存在學歷較低、安全意識淡薄、自我保護能力較弱問題。因此，化工企業要嚴把員工入職培訓關，落實廠、車間、班組三級安全培訓教育。本文對當前化工企業員工入職培訓存在的問題進行分析，提出相應的改進措施，以期助力企業提升培訓效果，實現員工安全操作，達到安全生產。
1、化工企業入職安全培訓教育問題
1.1安全教育培訓認識不足
統計顯示，大中型企業近三年因安全意識薄弱導致的生產安全事故占到事故總數的90%多[1]。安全意識差，成為制約企業安全生產的重要因素。部分化工企業管理層安全意識淡薄，為了應對安全監管部門的檢查，才開展入職安全教育培訓工作，因此“走過場”式培訓也就見怪不怪了。有的安全管理員雖然明白安全教育的很重要，但是因為培訓工作比較繁瑣，涉及的內容多，就成了嘴上說重要，做起來次要，忙起來就不要。這種思想指導下，一些安全管理人員選擇避重就輕，簡單地介紹，或者干脆由員工自行學習。入職安全教育培訓得不到企業員工的足夠重視。在他們的觀念里，安全培訓就是學習枯燥的理論知識，學不學無所謂，只要會操作就可以，在今后的工作中謹慎些就能平安無事。培訓時不認真聽講、敷衍了事，培訓結束后無法將培訓的內容與工作崗位相結合。一旦發生生產安全事故，受到傷害，追悔莫及。
1.2培訓內容和方式不貼合實際
近些年，在安全監管部門的嚴格要求下，化工企業都能開展入職安全教育培訓，但是受企業規模的限制，廠、車間級培訓，因專職安全培訓人員少，生產事情多，壓縮安全培訓學時。培訓工作準備不充分、培訓內容不及時更新，培訓資料東拼西湊、沿用舊的法律、法規、操作手冊情況也時有發生。多數情況下，培訓采用傳統講課方式，安全培訓人員照本宣科讀一遍，員工因為是初次接觸化工企業，聽得云里霧里，無法有效理解培訓內容。班組級安全教育培訓少且缺乏針對性，一些班組長或兼職安全員自身對安全生產知識和技能掌握不熟悉，多是泛泛地交代幾句，如注意安全、跟著老師傅學、別亂動設備，鮮見針對本崗位的安全操作規程、設備操作規程，勞動防護用品的佩戴使用與現場應急處置措施完全靠員工自行摸索。
1.3培訓考核方式簡單
化工企業三級安全教育培訓多采用試卷考核。部分企業試卷內容來自網上搜索，生搬硬套其他企業考試試卷，與企業實際情況不符合。廠、車間級采取開卷考試，考核員工掌握知識水平，變成考核查找材料水平，更有甚者為了讓員工能通過，主動提供答案讓員工抄襲，變成為了考核而考核，員工掌握多少安全知識可想而知。班組級培訓很少單獨考核，往往與車間考核放在一起，一場考試兩張試卷，出現員工參加班組培訓前就已通過班組考核的怪現象。
2、強化入職安全教育培訓措施
2.1提高思想認識
解決入職培訓中一系列問題，首先應從根源上解決企業負責人和新員工在思想上不重視入職培訓的問題。企業落實主體責任�；て髽I負責人應認識到，職工是安全生產的一個重要因素，入職培訓的重要性，不僅是《安全生產法》的要求，也是客觀形勢的要求，在入職培訓上片刻的放松，可能會導致重大事故的發生。認真對待入職培訓工作，制定培訓計劃，豐富培訓內容，避免形式主義，不弄虛作假。打牢入職培訓根基，為企業的生產提供安全保障。安監部門在日常監管中，應加強對入職培訓的監督管理，對不開展培訓的、在培訓中弄虛作假的企業要依法從嚴處理。以制度約束入職培訓工作。建立健全入職培訓的規章制度，明確培訓授課人員職責、培訓要求和新員工員學習要求等，從制度上規范安全培訓工作。授課人員認真備講，不得以生產任務多為借口，不開展培訓或敷衍培訓。新員工要服從公司管理，嚴格遵守培訓紀律，認真學習安全生產知識，樹立安全意識。對培訓中出現的違規行為及時制止，必要時予以處罰，確保入職培訓扎實有效地進行。端正學習態度。新員工要視入職培訓，認識到入職培訓的目的，不僅是學習操作方法，更重要的是學會如何安全操作，保護自身不受傷害[2]�；て髽I中，危險因素多，作業規程多，蠻干行不通，磨刀不誤砍柴工，掌握安全生產知識，避免人為生產安全事故。也是安全教育培訓工作的最終受益者。
2.2針對性、靈活性培訓
打造優秀培訓師隊伍，提高培訓實效性。規模較大企業，精挑細選懂理論、有實踐經驗的人員擔當培訓教師，小企業可以聘請同行業大公司或專業機構人員負責培訓。定期組織培訓教師接受培訓，提高培訓能力，達到預期效果。一線崗位人員是安全生產的執行者，培訓應根據其工作崗位、員工情況不同，側重點不同。廠級培訓側重安全意識，講授國家有關法律、公司規章制度勞動紀律、從業人員權利義務等，幫助其建立起防范意識。車間級培訓側重部門安全規章制度、安全生產理論知識、安全職責等，起到承上啟下作用。班組培訓側重進行崗位操作規程、工具使用、勞保用品佩戴、應急和自救互助。豐富培訓形式，提高培訓的靈活性。廠、車間培訓采用講解、觀看視頻、網絡培訓、事故案例分析、現身說法等直觀的培訓方式，以形象的、具體的.、容易理解的知識提高員工學習興趣[3]。班組培訓應有操作環節，讓員工動手操作，開展應急演練，教育他們如何避免事故的發生，正確冷靜地處理各類安全事故。說千遍，不如做一遍，通過解決實際問題，有效提高現場操作技能。
2.3嚴考核、細總結
考核是檢驗培訓效果的有效手段，根據企業實際情況，采取理論與實操兩種考核方式。廠、車間培訓采用理論考試。建立理論考試題庫，并定期更新增添內容，電腦隨機抽題進行考核，每個人的試卷不同防止抄襲。班組培訓考核可采用實際操做考試�，F場操作設備，辨識風險設備，穿戴勞保用品、使用應急救援設備，確保員工達到懂道理、聽指揮、會操作的基本要求。對考核不合格的，杜絕上崗，接受再教育，三次考核仍不合格的不予錄用。緊把培訓考核出口關，可以有效地督促員工認真學習，掌握培訓的有關內容，達到培訓目的。培訓完成后，應及時進行總結，建立學員檔案，完善培訓資料，評估培訓過程的優缺點，對問題進行整理和分析，對今后的培訓工作起到促進作用[4]。
3、結語
入職安全教育培訓的目的是提高新員工的安全素質，樹立安全意識，增強其安全操作水平。走過場、流于形式的入職培訓毫無意義，甚至還會給員工留下在企業中一切都可以敷衍了事的印象，埋下事故隱患。因此，抓牢入職培訓工作刻不容緩。安全生產作為化工企業永恒的主題，企業同時也應認識到入職培訓僅僅是開始，還需要通過長期反復的安全培訓，才能持續提升企業安全生產水平，防范安全隱患的發生，較少違章操作行為的出現，最大限度避免各種安全事故的發生[5]。
參考文獻:
[1]蔣光.企業如何做好安全培訓教育工作[J].化工管理,2017,(26):262.
[2]秦思.強化生產型企業員工安全培訓的必要性和對策分析[J].遼寧經濟,2016,(10):74-75.
[3]胡燕蘭.化工企業安全培訓問題及對策[J].化工管理,2014,(05):58.
[4]李夢雅.安全培訓教育工作中的問題及對策[J].化工管理,2017,(22):6.
[5]張強.員工安全教育培訓低效的原因與對策[J].中國集體經濟,2011,(22):183-184.
國企青年員工教育問題分析論文 篇11
摘要：
隨著社會的不斷發展，思想政治教育在國有企業中的影響越來越大，但是隨著時代的更新，越來越多的“新鮮血液”注入到國有企業之中，使得國有企業發展又有了新的動力，但是與此同時，如何在國有企業中對青年員工進行思想政治教育培訓實施，便成了社會所關注的問題。本文就思想政治教育在國有企業青年員工中的實施存在的問題展開探討，并對此提出合理的解決措施，為國有企業的良好發展做出貢獻【1】。
關鍵詞：
思想政治教育；國有企業；青年員工；實施
隨著社會的不斷發展，思想政治教育在國有企業中的影響越來越大，但是隨著時代的更新，越來越多的“新鮮血液”注入到國有企業之中，使得國有企業發展又有了新的動力，但是與此同時，如何在國有企業中對青年員工進行思想政治教育培訓實施，便成了社會所關注的問題。
1、思想政治教育在國有企業青年員工中實施存在的問題
1.1思想政治教育機制不夠完善
在現實中的思想政治教育機制是相當的不完善的，在對國有企業青年員工進行思想政治教育普及的時候，沒有完善的機制進行總體統籌，這樣就使得工作很難良好可持續性的進行開展。思想政治教育機制的不完善，主要表現在以下幾個方面：
1.1.1思想政治教育工作的開展缺乏保障機制，缺乏統一的領導協調。
1.1.2對于國有企業青年員工的思想政治教育培養的投入力度不夠，使其沒有良好的理論導師和實踐機會。1.1.3激勵機制不完善，使得國有企業的青年員工缺乏必要的積極性，思想政治教育工作的配合性非常低。
1.2思想政治教育的工作方法單一、陳舊，缺乏時效性
對于國有企業的青年員工來說，是比較與時俱進，追求時尚的，但是在進行思想政治教育工作的開展時就是十分的抵觸，這種教育模式的枯燥。死板，方式方法的單一、理論的陳舊，極大的磨滅了青年員工的學習積極性，更不用說將思想政治教育與實際工作相結合了。
2、促進國有企業青年員工思想政治教育工作的發展措施
對于國有企業青年員工思想政治教育工作的方法，在倉道來主編的《思想政治教育學》中就有提到說：“是以思想政治教育工作者為主導，思想政治教育對象參與的思想政治教育活動，為使思想政治教育對象想成正確的思想教育觀念和良好的道德品質所施加教育影響的各種方式、程序和手段的總和�！睆倪@句話中可以看出，思想政治教育工作對于國有企業員工的發展有著至關重要的影響。所以國有企業在進行青年員工思想政治教育時，一定要與時俱進，多創新思想教育方法，將思想政治教育貫徹到每個企業環節中去，將青年員工的思想政治教育工作于國有企業本身的經濟發展相結合起來。
2.1思想政治教育與國有經濟發展相結合
將青年員工的思想政治教育工作于國有企業經濟發展工作相結合的核心就是，將思想政治教育深入到每個國有企業經濟發展的環節當中去。國有企業經濟的快速發展就是將思想政治教育與經濟工作完美的結合，通俗來講就是，國有企業經濟的發展離不開思想政治教育的理論指導，而思想政治教育的理論實踐有離不開國有企業經濟發展的各個環節；如果國有企業經濟的發展離開了思想政治教育理論的指導，就會偏離經濟發展的方向，如果思想政治教育理論缺乏經濟發展的實踐探索，就會變得死板，難以發揮自身的理論價值。因此國有企業的發展一定要維護好這兩者的`協調發展，使其相互配合，不斷的完善。如果利用國有企業經濟的發展與思想政治教育理論的結合來指導國有企業青年員工的思想政治教育工作，那么就要做到：首先是青年員工要正確的認識到國有企業經濟發展與思想政治教育之間的關系。青年員工一定要看清是相輔相成、密不可分的，但是在現實理論與實踐的磨合中也會產生矛盾和沖突，因此思想政治教育的工作者要意識到企業經濟的發展核心是把生產搞上去，促進經濟的大力發展，而思想政治教育工作也是這個核心的理論指導，為其服務的。其次是思想政治教育的工作者要明白國有企業經濟發展環節的工作流程，明白其每一步是如何與思想政治教育理論的結合發展，并在此基礎上探究，繼而進行完善。
2.2思想政治教育與企業文化建設相結合
企業文化是一個企業發展的動力和源泉，是激勵企業員工共同努力、共同奮斗的價值理論，是一個企業在發展的過程中，逐步形成的以企業精神和經營管理理念為核心的價值體系。一個好的國有企業文化可以積極的引導青年員工在一個和諧的工作氛圍中進行思想政治教育的培養創造更好的企業精神，塑造更好的企業形象，與此同時，一個良好的國有企業文化可以使青年員工正確的認識到國有企業的規章制度，樹立員工規范的工作行為，使員工可以更好的約束自己和努力工作，積極的為國家和企業創造價值。所以從中可以看出，良好的企業文化與青年員工的思想政治教育發展目標是一致的，都是為了國有企業共同的利益，為了國家更好的發展。
3、結語
思想政治教育對于國有企業青年職工來說是一個復雜的系統工程工作，隨著我國社會經濟的不斷發展和社會主義市場經濟制度的進一步完善，國有企業也會隨之進一步的深化改革，國有企業的青年員工也會呈現出各種各樣的新的思想特點，對于國有企業青年職工的思想教育工作也會變得復雜多變，會有各種新的狀況和問題出現。那么這就說明，在新時期下的國有企業青年職工的思想政治教育工作還是需要引起相關部門的重視的，工作的任務還是十分艱巨的。我們要從理論和實踐兩個方面入手，既要加強國有企業青年員工的思想政治教育培訓，又要在實踐中將各種理論落實到實處，從工作理念、工作方法、工作態度等多個方面進行考核。為國有企業青年員工的思想政治教育做好準備，促進新時期的思想政治教育在國有企業青年員工中得到良好的發展【2】。
參考文獻：
[1]劉婧.利用思想政治教育加強企業青年職工隊伍建設[J].商業文化（上半月），2012（05）.
[2]李永紅.國有企業青年職工思想政治教育問題及對策[J].山東工會論壇，2014（06）.
國企青年員工教育問題分析論文 篇12
摘要：
依據對現階段電力企業員工教育培訓管理工作中存在問題的研究和分析，提出相關的解決方案，從而確保其電力企業員工培訓工作可以有序進行，促使電力企業順利發展。
關鍵詞：
電力企業；員工教育；培育管理；形式；改進
隨著社會經濟的不斷發展，市場對于電力的需求也在不斷提升，以此促使電力企業得到了有效的發展，但也同樣面臨著一定的問題。在競爭日益激烈的市場環境中，作為技術密集型產業電力產業對企業員工的能力有著高需求。由此，對電力企業來說，實施優質的教育培訓工作是至關重要的工作。但從實際發展情況分析可知，電力企業在員工教育培訓過程中存在很多問題，阻礙了培育教育的有效發展，這就需要企業管理員工注重解決。
一、實施員工教育培訓的意義
企業的管理和發展需要人力、物力以及財力等多種信息資源的組合，人力資源是這些資源的中心，也是企業持續發展的基礎條件。企業員工教育培訓是是優化和創新人力資源和企業工作效益的直接形式，也是企業進行現代化管理的重要依據。結合科學、優質的教育培訓形式可以提升員工的工作生產理念，優化其基礎理論知識和操作技能，防止員工的技能退化，并且也優化了員工的工作知識和操作技能，促使員工逐漸滿足自身崗位的需求。當然，教育培訓的有效實施也可以引導企業構建一種積極向上的企業文化，從而達到了挽留和吸引人才的目標，從而引導企業持續發展�，F代化的社會發展需要具備企業的競爭力，而企業競爭的基礎就是人才競爭，因此具備高效的、綜合發展的技術人才也就表明企業占據了優質的市場資源，擁有了競爭的資本。在現階段的企業管理工作中，不但要獲取更多的技術性人才，還要培育出一批高質量、高效率的復合型人才，因為這種類型的人才才是現代企業發展的重點。
二、電力企業員工教育培訓管理形式的改進分析
1.明確培訓目標，提供真摯服務
調節自身的工作方向，明確掌控員工教育培訓管理的目標和培訓方向。員工教育培訓管理的目標和動力，就是要員工在安全、優越的環境下有效進行培訓，保障工作可以獲取更多的理論知識和實踐經驗。教育培訓部門不能只關注安全教育知識，也不能指依據制度形式來引導學員學習和理解實際工作情況和規定。員工教育培訓管理工作一定要突破傳統意義上的管理形式，改變角色，促使學員自己提出問題，構建“以學員為根本”的觀念，站在學員的角度思考分析。依據與培訓單位的多次溝通，可以為員工提供滿足自身發展需求的教育管理服務，從而獲取各方面的支持和鼓勵，從而得到員工的認可，促使員工可以在教育培訓中，獲取更多的專業理論知識和實踐操作技能。
2.關注內部協調，達到規范化管理
掌控員工教育培訓管理工作并不是單一部門的管理工作和責任，而是整體中心各部門的共同任務。在對員工實施教育管理工作的過程中，需要全面了解員工的需求，構建統一的發展觀念，各自承擔自己的責任和義務。同時，在實際發展中，需要注重調查研究，加大溝通和交流，其中包含了與員工的交流、用人單位以及上下主管之間的交流。
3.關注輿論宣傳，設計品牌管理
教培中心是電力企業的教育培訓的重要場所，員工培訓是教培中心的中心工作，對員工的教育管理而言也是培訓工作的重要內容。對員工教育管理工作來說，電力企業自身也做了很多工作，但是依舊沒有構建教培中心的培訓品牌，也沒有構建員工教育管理品牌。因此，在實際發展過程中，需要結合視覺影響力和聽覺影響力等多種形式，加大對培訓工作和培訓管理工作的宣傳和教學，構建優質的品牌管理形象。如，可以將員工在教育培訓過程中獲取的成績、構建積極向上的工作態度以及感人事跡等進行有效的宣傳，從而將這些信息有效傳遞到上級主管以及送培單位中。這樣有助于激發員工深入研究專業理論知識和實踐操作技能的自主性和積極性，引導員工構建優質的職業道德理念和綜合素養，促使其具備愛崗敬業的主人觀念，創造優質的教學環境。同時，也可以依據輿論宣傳，設計教培中心和和諧的培訓氛圍，構建培訓品牌，從而增強電力企業在教培中心的影響力。當然，也可以構建教培中心和送培單位以及企業主管部室一起管理和培訓員工的監管機制。
4.提升師資團隊建設強度，創造高水平的`教師團隊
高素質的教師團隊培育優質員工團隊的基礎和重點內容。教育培訓中心需要結合員工教育培訓具備的專業理論知識和實踐操作技能為基礎，不斷優化和改善教育培訓過程中的實際教學內容，以此提升師資團隊的專業程度。一方面，需要引進具備企業生產實踐經驗的優質人才作為教育教師，從而優化師資團隊。另一方面是要設計專題講座的形式，注重引進現代化的教育培訓管理觀念，結合企業教育培訓的特點，設計專業教師實施深層次的企業生產現場實踐能力培訓工作，從而優化教師自身的實踐解決設施問題的技能，以此提升教師的職業教學水平。
5.優化激勵制度，以此提升培訓教師和員工的興趣
構建全面的激勵制度，發掘出員工潛在的能力，促使其可以自主的結合工作和學習。將“要我學”依據相關的激勵形式轉變為“我要學”，將公司內訓師的“要我教”轉變為“我要教”。激勵形式最有效的方案就是改變管理制度。對公司內訓師來說，需要大力支持中青年職工群體參與到職稱技能資格考評中，更多的申報高一級職稱評定，對獲取高級職稱的內訓師提出獎賞。另一方面可以將培訓教師的授課津貼依據中、副高、正高的登記進行劃分，促使員工在培訓過程中對教師的教學質量實施全面的評估。
三、結束語
在現階段競爭日益激烈的市場環境中，電力企業要想獲取更為優越的發展，一定要注重提升自身的綜合競爭水平，實施優質的員工教育培育工作，結合現階段教育培訓工作中存在的問題進行全面研究，且依據企業自身的發展特點和需求，設計優質的解決方案，保障員工培訓工作的有效實施，從而為企業的可持續發展提供全面發展的人才。
參考文獻
[1]周熠.HZ電力企業員工培訓管理體系設計優化研究[D].浙江工業大學，2015.
[2]張軍，陳文杰.淺論強化電力企業員工教育培訓[J].全國商情（經濟理論研究），2014，（3）：34，101.
[3]周海笑.淺析電力系統員工教育培訓管理方法[J].中國培訓，2015，（14）：221.
國企青年員工教育問題分析論文 篇13
【摘要】
近年來，隨著社會的進步和居民生活品質的提高，人們對幼兒教育的要求也越來越高，這就要求幼兒教師和保育員更新專業知識，學習和掌握先進的現代教育技術，提高自身素質，使幼兒園保育工作在現代教育技術的輔助下得以優化提高。
【關鍵詞】
現代教育技術；幼兒園保育；工作優化。
為了適應社會環境的需求，當前幼兒園急需建設一支高素質的保教隊伍。這支隊伍由幼兒教師和保育員兩部分組成。這兩支隊伍應該在素質要求上保持一致，相互交融、相輔相成，統一認識、轉變思想。幼兒園要利用現代教育技術擴大保育內涵，創新保育理念，在“保”的同時更加注重“育”的重要性，從而使幼兒園能夠在現代教育技術的支持下做好保育工作。
1.分析保育工作中的問題，端正幼兒園的思想認識
要想做好新時期幼兒園的保育工作，首先幼兒園要對現階段的工作進行反思，查找當前工作中急需解決的問題，并合理利用現代教育技術，優化幼兒園保育工作。當前許多幼兒園已經建立了多媒體活動室，安裝了接送幼兒的安全裝置，有的幼兒園還利用現代教育技術改進了幼兒園的后勤工作。有些幼兒園雖然配備了專業的保育員，但保育員與保教員互不交融，各自為政。保育員只顧保育工作，照顧幼兒的生活起居與衛生清潔，但對孩子的身心健康和個人習慣培養有所忽略，保教和保育的分離對于培養幼兒的良好習慣和獨立生活能力毫無益處。
幼兒園要從思想觀念上提高對保育工作的認識。為了強化幼兒園工作人員的保育觀念，幼兒園要加大保育工作的宣傳力度，讓人們從思想上認識到保育工作的重要性。幼兒園應該經常組織教職員工（包括后勤、食堂、門衛等工作人員）學習有關保育的規程、綱要以及與保育相關的工作內容。幼兒園可以召開專題講座，利用現代教育技術幫助工作人員進行網絡學習，還可以通過移動平臺發布相關信息，組織網絡論壇來提高員工對保育工作的認識，使工作人員了解保育工作的重要性，轉變傳統的觀念，提高思想意識。
2.利用現代教育技術，引導幼兒形成健康理念
對于當前幼兒園的保育工作來講，規范有序的做好常規工作非常重要。幼兒園要科學的管理幼兒的營養健康，培養幼兒養成良好的飲食衛生習慣，保障幼兒的衣食冷暖和充足的睡眠，并根據幼兒的心理特點與發展規律科學合理的安排幼兒游戲、運動等。而這些都離不開現代教育技術的支持。利用計算機合理制定一天的工作安排會讓保育工作更加科學、有序，保育員可以從網絡上查找更多符合幼兒心理、年齡特點的，有利于幼兒健康發展的小游戲，提高幼兒參與運動的興趣。
在幼兒園保育工作中，最重要的是關注幼兒的身心健康，引導幼兒養成良好的飲食習慣、衛生習慣，保證幼兒的健康發展。這就需要將保育與教育進行有機結合。良好的保育工作對幼兒今后的健康成長起著重要的作用。比如，《奧特曼》這部動畫片小朋友都喜歡看，尤其是男孩子喜歡模仿奧特曼，有時甚至會把小朋友當成怪獸，做一些擊打動作。針對這些問題，保育工作者就要費些功夫，利用現代教育技術尋找或自己制作出小朋友喜愛的動畫視頻，和小朋友一起觀看，并引導他們發表自己的看法。
比如，保育員可以節選《機器貓》里胖虎欺負大雄的一段視頻，然后引導小朋友回答問題：“小朋友都喜歡看機器貓嗎？”答：“喜歡！”“那小朋友們最喜歡里邊哪個人物呢？”幼兒有回答喜歡哆啦 A 夢的，有喜歡大雄的。這時保育員可以接著問：“大家喜歡胖虎嗎？”答：“不喜歡！”“為什么？”小朋友爭相回答，胖虎愛欺負人、他老打大雄等等。然后保育工作者再用多媒體展示一組小朋友互助友愛的幻燈片，讓小朋友了解是非對錯，形成健康的觀念，促進幼兒的健康成長。
3.利用現代教育技術，提高保育工作者的`素質
在幼兒園保育隊伍中，多數保育工作者的年齡較小，八零后、九零后居多，且大多是家中的獨生子女。由于年齡、閱歷的原因，這些保育員多數缺乏育兒經驗，自己生活技能還沒有完全掌握。他們在工作中雖然擁有極高的熱情和愛心，但在瑣碎、繁雜又細致的幼兒生活考慮方面肯定還有不足。針對這些問題，要想提高幼兒園保育工作的質量和效率，幼兒園就需要提高保育工作人員的工作能力和思想意識，讓保育工作者積極參加各種培訓和學習，不斷提高自己的文化素質和專業素養，努力學習現代教育技術和信息技術以適應當前幼兒園的需求。
比如，保育員可以利用現代技術了解育兒經驗，間接的學習有關幼兒生活方面和保育工作方面的知識，豐富自己的工作經驗，提高自己的知識水平。保育員還可以通過現代教育技術制定出合理的營養餐，制定出科學的工作計劃，及時調整自己的工作安排，以此達到優化幼兒園保育工作的目的。另外幼兒園還可以通過現代教育技術來制定和規范保育工作的制度和評價體系。幼兒園可以建立量化的保育工作標準，為每個保育人員建立電子工作檔案。比如，幼兒園可以要求保育工作者上下班按時打卡以保證出勤率；對保育員的每日工作給予評分，每月進行匯總；對工作優秀評分高的員工進行獎勵；對工作出現失誤造成事故的，給予相應的處罰。員工要嚴格按照保育規章制度辦事，為幼兒的健康發展保駕護航。
總而言之，幼兒園的保育工作要與時俱進，跟上時代的步伐。幼兒園要打破傳統的工作理念，合理利用現代教育技術拓展保育工作的范圍，既重“保”又不忘“育”.保育工作者要抓住幼兒這個關鍵階段，引導幼兒形成良好的生活習慣，樹立健康的是非觀、價值觀。保育員要努力學習現代教育技術技能，拓展知識、積累經驗，提高自身的素質，利用先進的保育方式，使幼兒園保育工作得到提高和優化。
參考文獻：
[1]陳素。淺議如何做好幼兒園保育工作[J].中國校外教育，2013,（6）：146.
[2]張丹丹。幼兒教師的保育觀應與時俱進[J].教育與教學研究，2013,（10）：23-25+29.
國企青年員工教育問題分析論文 篇14
摘要：
思想政治教育對企業員工思想和行為的影響日益加深。我國供電企業數量眾多，資產規模龐大，服務人口多，服務區域廣，其員工的思想政治教育工作不容忽視。針對當前供電企業發展特點及思想政治教育工作中存在的問題，探究員工思想政治教育的新思路。
關鍵詞：
供電企業；思想政治教育；價值觀
隨著科技的進步，人們在通過網絡獲取各種信息的同時，其價值觀、生活觀等無形中也受到了一定程度的影響，人們更加重視物質的回報，忽視精神上的東西，當今對于員工的思想政治教育工作形勢更復雜、任務更繁重、工作更艱巨。電力行業作為國民經濟的重要基礎性行業之一，為經濟的發展提供電力保障。目前我國供電企業的發展正日益壯大，充分利用思想政治教育來加強和改進企業員工的價值觀對于供電企業的發展具有深刻的影響。供電企業思想政治教育是對企業員工形成符合我國社會主義發展的政治觀念、思想觀點和道德規范，對其組成成員有導向、有計劃地施加精神上的影響，改進其思想政治素質，使其形成符合社會或組織所要求的思想觀念和社會活動，它是供電企業穩定發展的保證。
過去企業中長期積累的思想政治教育的經驗、好的辦法和手段，隨著社會的不斷變革，有些可能已不再適用。面對這一變化，就需要企業的思想政治教育工作者，主動適應新時期的社會變化，尋求和建立新的組織系統，在方法和手段上創新，并且進行科學地選擇。供電企業員工的思政教育在手段上要樹立系統意識，才能齊抓共管，綜合治理，形成教育合力，從而不斷地加強和改進供電企業員工的思想政治教育工作。
一、目前供電企業員工思想政治教育中存在的問題
1.企業規模龐大、員工多，思政教育的針對性差
我國當前供電企業規模龐大，涉及的工作人員比較多，一般都是集合各個部門的員工進行統一學習，教育面非常的廣，卻缺乏針對性。員工自身的知識體系有著多樣性，這也決定了思想政治教育的面向對象是復雜的，尤其是在這個瞬息萬變的時代，不穩定因素也是多樣的，這勢必使得員工的思想政治教育更具復雜性、艱巨性和挑戰性。目前，供電企業員工的思想政治教育教育面廣，但在針對不同員工的思政教育問題上還做得不夠。
電力行業長期處于計劃經濟運行，供電職工對本企業面臨的危機重視不夠，長期缺乏競爭意識。但隨著我國市場經濟體制的逐步完善和電力市場的開放，供電企業經營的壓力和風險正在加大，電力職工競爭、生存的壓力也越來越大，職工能否在激烈的社會競爭中迎接各種挑戰，能否理性地看待和接受改革所帶來的利益調整、崗位變化，這些都是新形勢下供電企業員工思想政治教育中應該考慮的問題。
2.企業涉及的服務區域廣闊，思政教育形式多樣，但實效難顯
我國供電企業的服務區域非常廣闊，不同區域中采用的思政教育形式也各不相同，越來越多樣化，包括各學科教育、社會實踐教育、社會教育、網絡教育、電化教育等等。但是多樣化的教育形式還有待于教育效果的檢驗�，F實情況下，一些員工不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。在人生目的追求上，一部分員工缺乏遠大的理想和抱負，重物質利益輕政治信仰，重金錢實惠輕理想追求，重等價交換輕無私奉獻。尤為突出的是，部分員工受拜金主義、享樂主義影響，把“賺錢”、“升官發財”作為人生幸福的標準，把奢侈、享受作為人生追求價值目標。當然，我們不能用這些個別的現象否認思想政治教育的成果，但不可否認思想政治教育的'有效性還存在較大的上升空間。
3.企業對思政工作缺乏重視
復雜多元的社會對企業員工的價值觀、世界觀產生了沖擊，改革開放帶來的不僅是經濟體制的轉變，更提供了一個中外文化、思想交流碰撞的平臺，尤其是國際化、全球化的深入，各種觀念和思潮都涌入進來。所以供電企業要重視員工的思想政治教育，對于多元化的信息社會要去其糟粕取其精華。然而，據調查，思政工作者工作熱情越來越低，工作心態越來越差。不可否認，當前，思政教育在企業內部得不到重視。在比較心理的影響下，思政工作者的工作熱情難以提高，工作態度容易波動。供電企業思想政治教育隊伍，不但要創新供電企業思想政治工作方法，還要提高職工安全管理、經營管理、優質服務、效益等工作的思想，思想政治教育要有效地滲透到企業各項工作的管理之中。但是這些要求，目前的供電企業思想政治教育隊伍很難達到。
二、供電企業員工思想政治教育的新思路
1.遵循個體差異性的教育策略
從企業員工的崗位屬性來看，不同部門的員工的知識儲備是不一樣的。每個部門的員工接受教育程度也是不一樣的，他們的思想政治覺悟也是不一樣的。對職工的人文關懷和心理疏導就變得十分迫切和重要，這是電力企業思想政治工作的新課題，對電力的安全生產都會產生重大影響。差異化的教育策略，就是要根據員工不同的思想政治水平，有針對性地教育和培養。如對于技術崗位的員工可以通過始業教育、職業規劃教育等形式加強他們的職業理想，堅定他們投身事業的決心。對于一些臨時合同工，要針對他們基礎文化知識薄弱的問題進行引導，鼓勵他們正視弱點，勤奮學習。聘請專家開設專題講座，結合他們自身成功和成才的實踐體會，開展榜樣教育，以激勵合同制度員工不斷進步。
2.多元化教育方法
對于供電企業員工的思政教育要創新教育方法，探索行之有效的育人方式。比如“兩課”的教育中，要增強實效，要將課上教育與課下教育相結合；要深入社會，將抽象教育與直觀教育相結合，使理論教育與實踐教育相結合。此外，通過開設學術講座和政治理論學習班、在供電企業宣傳報紙上開設“職工思想反饋信息欄”等方式，提高員工的政治理論素養。為防止思想政治工作流于形式，供電企業要結合實際，建立職工思想信息動態反饋制度，反映與職工的切身利益相關的問題。通過召開職工會、班組長會等方式，多渠道地進行調查，收集職工思想信息。供電企業領導接到職工思想信息反饋單后，對存在的問題進行分析整理，采取普遍問題集體解決、個別問題及時解決的方法，積極為職工排憂解難。通過黨員結對子等形式，把思想道德教育工作做實做細。要重視企業內部文化建設，開展形式多樣、貼近員工的和喜聞樂見的各種講座、競賽等活動，豐富企業文化，陶冶企業員工的思想道德情操，增強審美情趣和鑒賞能力。
3.動態化的思想政治教師隊伍
加強供電企業員工思想政治工作，不僅要有企業領導的支持，還要有一支政治強、業務精、作風正派的高素質思想教育隊伍，這是企業員工思想政治工作開展的又一有力保證。
在深入學習實踐科學發展觀的過程中，供電企業職工思想政治教育隊伍要采取各種途徑，想方設法滿足職工生產、生活、學習、勞動保護等方面的需求，讓供電企業全體職工全身心地投入到安全生產中。加強對供電企業員工的思想道德教育，不斷更新教育觀念，除了進行探索性地研究和改進教學，還要解放思想，打破思想政治教師隊伍建設的現狀。其實思想政治教育工作不僅僅是黨支部宣傳人員的事情更是具體到個人的事情。企業要鼓勵員工通過自身的努力來加強自己的思想政治教育工作。
三、結束語
觀念的轉變是電力企業職工思想政治教育創新的先導。由于思想政治素質是人素質結構中的重要因素，其改進能促進人的主觀能動性，因而在企業人才培養過程中具有特殊的地位。加強和改進供電企業員工的思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成高素質中國特色社會主義事業的建設者，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達具有重大而深遠的戰略意義。
國企青年員工教育問題分析論文 篇15
摘要：
在人力資源管理工作進程中，繼續教育培訓體系扮演著重要的角色，這符合我國的經濟發展狀況。人力資源隊伍管理建設工作關系著企業的工作發展水平。在企業管理過程中，需要將繼續教育培訓體系進行貫徹落實，改進策略執行方式。
關鍵詞：
人力資源管理；繼續教育培訓；開發；改進策略
繼續教育培訓體系對人力資源管理工作有重要促進作用。社會在發展，企業的對人才的需求度也越來越高，所以需要在教育過程中對職工的專業素質進行培養，讓企業職工伴隨著社會的發展共同進步。繼續教育培訓體系保證了企業職工的專業性，教育的范疇也不僅僅局限于技術管理等領域，在社會上各項工作領域中都被廣泛應用。在人力資源管理工作中，繼續教育取得了一定的培訓成果，在使用過程中也被逐步開發改進，確保員工在學習過程中更新自己的知識理論。
一、繼續教育培訓體系對人力資源管理工作的重要意義
1.加強人才隊伍建設
人才隊伍建設管理對企業的發展十分重要，繼續教育培訓體系提升了管理工作的技術含量，讓企業中的工作管理人員擁有更加廣闊的發展空間。人才問題是21世紀企業管理的重要問題，在各個領域，爭奪人才的現象一直沒有被有效解決，人才問題也成為了企業的立足之本，加強人才隊伍建設就解決了企業的用人問題。
2.提升企業職工的專業技能
繼續教育對提升企業職工的專業技能有很大幫助。在工作管理進程中，可以拓展專業人員的技術層面，提高工作人員的工作執行能力。在企業發展過程中，高端人才使企業在發展過程中不被淘汰，在競爭環境占據有利地位。在對高端人才進行繼續教育培訓過程中，可以保證員工的工作積極性，在黨務工作管理過程中建立重要的工作途徑，將一些高精尖的管理技術進行灌輸。
二、人力資源管理工作中的繼續教育現狀
1.對繼續教育工作理念的認知程度不夠
很多企業對繼續教育含義的認知出現錯誤，影響了繼續教育工作的實質效果。在人力資源管理工作中，需要樹立長遠的目標，培養技術人才的專業技能，管理人員在工作管理過程中，沒有認識到工作模式的重要性，無法勝任一些專業性較強的培訓工作，影響了繼續教育管理工作中是實質教育效果。
2.員工對繼續教育的排斥性
進行繼續教育的目的就是提升職工的能力，讓他們擁有更廣闊的發展空間。但是在繼續教育工作執行過程中，會遇到一定的執行困難，不少企業職工將繼續教育當成一種負擔。不愿意參加教育活動，沒有抽出時間接受教育課程，讓整個教育培訓工作形同虛設，毫無意義。
3.繼續教育培訓模式的單一性
繼續教育的工作模式具有一定的單一性。單一的培訓模式影響實質的教育效果，讓教育培訓工作走向變得難以預測，學員學到的理論知識應用價值較低。教師對教學模式的理解不夠透徹，難以發揮出繼續教育工作在人力資源管理過程中的重要作用。
三、在人力資源管理工作中完善繼續教育培訓體系的有效途徑
1.終身教育學習理念
中國有一句古話，就是活到老，學到老。學習對人們的.生活有很大的幫助。在推廣繼續教育工作管理理念時，需要將先進的科技知識對員工進行灌輸，提升企業職工在學習過程中的學習技能。在理念沒有形成之前，需要注重繼續教育理念的推廣方式。我國以科教興國作為國家的重要戰略發展目標，由此可見人才對國家發展的重要性。技術管理理念是廣大職工需要了解的重要知識內容，對他們灌輸終生教育的學習理念可以幫助企業職工在工作中成長，這也可以為企業創造更多的經濟效益。
2.科學的教學課程設計方案
科學的教學課程設計方案可以保證教學的完整性，不同行業、不同專業素質、不同年齡的人員學習特點不同。所以教育管理人員在教學過程中需要做到以人為本，因才施教。結合我國的經濟發展形式狀況，增設不同的教育科目，對教育信息進行優化提升。設計教育課程時需要劃分教學時間和課程難度，在教學過程中增設新的設備，利用新技術作為教學突破口。
3.職業規劃
做好職工的職業規劃才能保證企業職工在企業內部進行長期發展，在職工的職業生涯中，他們會經歷很多工作抉擇，這需要相關單位對職工的工作生涯進行科學的編排，讓職工在工作過程中學習發展，這樣才能提升企業職工接受繼續教育的動力，提升他們的組織能力和工作責任感。只有職工對未來有了美好的期待，才能實現個人的發展目標，在企業內部建立可持續教學模式，實現繼續教育培訓體系的重要意義。
四、結語
企業之間的競爭就是企業之間人才的競爭，在企業工作管理歷程中，有效的人力資源管理方式和工作培訓方式起重要作用。在進行繼續教育培訓時，需要樹立新的工作管理，建立以人為本的工作發展要求。繼續教育培訓體系滿足了這一教育條件，以全新的理念方法提升人力資源管理工作的工作效果，達到提高企業綜合競爭力的目的。繼續教育培訓管理體系在開發過程中，逐步完善教育細節，這一教育模式在未來的工作管理歷程中也會被應用得更好。
參考文獻：
[1]董妮莎.國有企業人力資源培訓問題研究[D].大連海事大學,2012.
[2]何妍.公共部門人力資源開發與管理教育路徑探究[J/OL].中國教育學刊,2015(S2):338-339.
【國企青年員工教育問題分析論文】相關文章：
高職英語教育問題分析論文03-04
幼兒家庭教育問題分析論文03-02
國企薪酬管理問題及對策分析論文02-26
現在國企物業改革發展分析論文11-23
對農村留守兒童教育問題的分析論文12-25
現代成人遠程教育問題分析論文11-18
中國企業養老保險分析思考為題的論文03-05
小學體育教育問題探討的論文02-27
教育問題研究論文提綱范文03-27
藥學生的教育問題解析論文11-21
- 相關推薦