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臨床醫學專業認證下圖書館發展研究
臨床醫學專業認證是我國高等教育與國際醫學教育接軌的重要途徑和方式，必將促進我國高等醫學教育及其人才培養模式的改革與創新。以下是小編J.L為大家分享的關于臨床醫學專業認證下圖書館發展之論文范文。
摘要：臨床醫學專業認證在促進醫學院校教育改革方面發揮著重要作用。圖書館作為教育資源的一部分，為醫學教育提供了信息服務支持。在分析國內外臨床醫學專業認證發展現狀的基礎上，重點研究了其對圖書館的影響，并為圖書館的發展提出了可行性措施。
關鍵詞：臨床醫學;專業認證;圖書館;研究現狀
本科臨床醫學專業認證是目前醫學院校面臨的一項艱巨任務，也是一個重要的發展契機，它對醫學院校圖書館的發展提出了更高的要求。本文在分析臨床醫學專業認證發展現狀的基礎上，重點研究了臨床醫學專業認證對圖書館所產生的影響及圖書館持續發展的可行性措施。
1臨床醫學專業認證的發展現狀
筆者以CNKI中國知網為主要數據來源，檢索字段選擇“主題”，輸入檢索詞“專業認證”和“圖書館”后進行模糊檢索，共搜索到相關論文74篇，其中，2005年至今共有68篇論文。筆者經過研讀后發現，研究醫學院校臨床醫學專業認證對圖書館影響的相關文章非常少，僅有黑龍江中醫藥大學圖書館發表的2篇關于中醫學專業認證的文章。因此，研究圖書館如何服務于臨床醫學專業認證相關工作是目前醫學院校一個新的研究方向。
1.1國外研究現狀
全球專業認證始于20世紀初期美國的醫學專業�，F在美國的醫學教育已形成較完善的專業認證制度，對醫學教育質量的不斷提高起到了保障和促進作用。美國專業認證制度不僅關注圖書館的靜態資源指標，更注重這些資源發揮的作用，比如教師和學生在教學過程中利用圖書館資源的程度，圖書館員主動參與教學活動的程度等。
1.2國內研究現狀
我國于21世紀初引入醫學專業認證制度，并啟動符合國情的中國醫學教育專業認證制度。與世界不同國家及地區的醫學專業認證工作相比，我國的醫學專業認證工作起步相對較晚。當前，我國的醫學專業認證工作雖然已經取得了一定的成果，但其發展完善和良性機制的形成仍面臨許多有待思考和解決的問題。作為教學資源的一部分，高校圖書館越來越受到學校各部門的重視。相關圖書館職業資格認證標準及制度的研究成為圖書館的重點研究內容，但部分圖書館忽視了自身建設及對相關專業的學科化服務，特別是對于醫學院校臨床醫學專業認證，圖書館該如何發揮相應的職責和作用仍是一個問題。
2專業認證對醫學院校圖書館的影響
臨床醫學專業認證在促進高校圖書館不斷發展、轉變服務方式方面發揮著重要作用。對圖書館的影響主要體現在以下幾個方面。
2.1文獻資源體系
2008年，我國教育部、衛生部研究、制定了《本科醫學教育標準——臨床醫學專業(試行)》(以下簡稱《標準》)。該《標準》的制定標志著我國醫學教育認證工作正式開展�！稑藴省分械诙糠�“本科臨床醫學專業教育辦學標準”中明確指出，“教育資源包括圖書及信息服務，醫學院校必須擁有并維護良好的圖書館和網絡信息設施。”根據《標準》的要求，圖書館要完善相應的文獻資源保障體系，為臨床醫學專業的教學和科研提供基礎信息資源保障。臨床醫學專業認證工作反映了醫學院校圖書館在文獻資源建設中的側重點和改進方向。目前，醫學院校圖書館臨床專業方面的文獻存在利用率低、老化率高、副本周轉率低等問題。對于這些問題，高校圖書館要加強臨床專業信息資源的優化配置，平衡紙質文獻資源與電子文獻資源的購置比例，加強宣傳，提高專業圖書文獻的利用率，實現文獻資源的可持續發展。
2.2信息服務方式
《標準》強調共同利益方的參與，突出“以學生為中心”的理念，鼓勵積極改革考核方法�！稑藴省分刑岬�，“醫學院校必須積極開展以‘學生’為中心和以‘自主學習’為主要內容的教育方式和教學方法改革，注重批判性思維和終身學習能力的培養，關注溝通與協作意識的形成。”專業認證促進了高校教育理念的轉變，將教師的課堂灌輸轉變為學生的自學為主。目前，慕課教育方式已成為高校教育研究的熱點，但在醫學院校，對這種教育方式的探索還處在初級階段。此外，醫學院校圖書館在服務上存在模式單一、現代化信息服務工具使用不足等問題。現階段，部分醫學院校圖書館已經采用移動圖書館、微博、微信等服務平臺，但筆者經調查發現，醫學院校圖書館普遍存在信息推送不及時、內容不夠豐富的問題。圖書館以服務師生為宗旨，隨著教育方式的轉變，圖書館要及時采用先進的服務方式，為師生提供個性化服務。
2.3學科服務
《標準》指出，學校要為認證專業的教師及學生提供基本的科學研究條件。圖書館作為高校建設的三大支柱之一，在教學科研方面發揮著舉足輕重的作用。圖書館學科服務是傳統信息服務的升級，高校圖書館要優化學科服務工作，為教學科研提供更優質的信息服務內容。
2.3.1學科服務人員隊伍的建設
圖書館學科服務人員主要包括學科館員、教師顧問及學生顧問，其中，學科館員在圖書館建設中發揮著極其重要的作用。臨床醫學專業認證工作要求學科館員具有臨床醫學專業背景，熟知該專業的發展現狀及趨勢，了解師生對專業圖書、報刊的需求，同時對圖書館的館藏現狀及服務方式有深入的了解。學科館員不僅可以協助采訪館員有針對性地采購專業圖書，還可以通過開展調查問卷、召開座談會等方式加強圖書館與各院系之間的聯系。
2.3.2服務模式的轉變
學科服務模式一般分傳統服務模式和嵌入式服務模式。目前，全國多數高校的學科服務主要采用傳統服務模式，即讓學科館員針對專業文獻資源需求以及其他信息咨詢等問題與對口院系聯系，實現優化專業文獻資源建設的目標。圖書館嵌入式服務模式是將學科館員嵌入到學科教學研究的整個過程，為對口專業提供信息服務支持。這種服務模式將被動服務變為主動服務，是未來圖書館服務的發展趨勢。
2.3.3學科服務平臺的改進
學科服務平臺是學科館員的網絡服務平臺。該平臺整合利用了圖書館的各類電子資源，集成了多種在線服務手段，以提供靈活多樣的學科服務功能。目前，高校圖書館的學科服務平臺有兩種，即學校自建的服務平臺和LibGuides平臺(內容管理和知識共享系統)。LibGuides平臺融入了Web2.0技術，使學科館員和用戶都參與到學科服務平臺的信息共享中，為專業用戶提供一站式服務�，F階段，醫學院校圖書館大多自建服務平臺，很少采用嵌入式學科服務平臺。山東大學、同濟大學等高校已率先使用LibGuides平臺，并取得了良好的服務效果。
3圖書館持續發展的可行性措施
3.1完善文獻資源保障體系
完善文獻資源保障體系，具體可從以下兩方面入手：①加強對紙質文獻資源的管理。臨床醫學專業認證要求圖書館紙質文獻資源建設側重專業圖書、專業報刊等資源的采購和管理。采訪人員要注重對館內現有專業文獻資源館藏數量和館藏質量的分析和調查，計算出專業圖書、專業期刊所占的比例，并根據文獻的利用率、復本率等指標分析相關專業圖書、專業期刊的優勢和劣勢。根據調研結果，采訪人員制訂科學、合理的采購方案，為完善紙質文獻資源打下堅實的基礎。②完善電子文獻資源的建設和管理。圖書館要加大電子文獻的采集收藏比例，整合館藏資源，建設本館特色數據庫，采用館際互借和文獻傳遞方式補充本館文獻資源。在特色數據庫方面，圖書館要以本校的臨床醫學專業為主，深入挖掘臨床醫學專業的特色資源，建立特色資源目錄，并以數字化形式展現在數據庫上。
3.2以學生為中心，提供個性化服務
高校圖書館要充分發揮移動圖書館、微博、微信、博客以及讀書社交網絡等各種自媒體的作用，及時推送圖書館最新信息。針對臨床醫學專業的學生群體，圖書館可以通過建立“書友圈”“微博站”等具有專業化性質的社交網絡，及時接受學生的信息咨詢，同時，圖書館還可以通過該平臺及時推送相關專業的新購圖書、專業數據庫的最新進展以及最新發展動態等。
3.3優化學科服務
醫學院校圖書館可以為臨床醫學專業建立學科服務基地，以具有臨床專業背景的學科館員為核心建立學科服務隊伍，采用LibGuides服務平臺，根據圖書館現有文獻資源，把臨床專業的學科服務推送到院系、實驗室以及附屬醫院的臨床科室，真正將學科服務嵌入到教學、實驗和研究的整個過程。同時，圖書館應建立專門的館內空間，為學科用戶配備網絡、計算機、打印機和掃描儀等設施，根據學科用戶的需求提供咨詢、信息素養教育等服務，打造現代復合式多元化空間，為讀者提供嵌入圖書館物理空間的學科服務。
4結束語
臨床醫學專業認證是我國高等教育與國際醫學教育接軌的重要途徑和方式，必將促進我國高等醫學教育及其人才培養模式的改革與創新。圖書館作為醫學院校的文獻信息中心，要全面配合高校的臨床醫學專業認證工作，通過完善文獻資源體系建設，采用個性化服務方式，優化學科服務等措施提升圖書館整體實力，以保障臨床醫學專業認證的順利開展。
參考文獻
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