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      1. 高校思想政治工作者的角色定位與激勵(lì)機(jī)制初探的論文

        時(shí)間:2020-10-18 09:48:06 政治 我要投稿

        高校思想政治工作者的角色定位與激勵(lì)機(jī)制初探的論文

          思想政治工作作為高校中的日常工作,通常被認(rèn)為是為教研服務(wù)的輔導(dǎo)性工作,即依附在高校的教學(xué)、科研等工作之上。筆者認(rèn)為思想政治工作的功能應(yīng)該被放大,成為高校中旗幟鮮明的工作。高校作為大部分學(xué)生學(xué)校教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié),如果放松學(xué)生的思想政治工作,或者片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的技能教育,流向社會的畢業(yè)生終將缺乏“潤色”。我是電子專業(yè)畢業(yè)的,現(xiàn)供職于某高校行政系統(tǒng),專門從事學(xué)生思想政治工作。從所學(xué)專業(yè)與所從事的工作來說并不對口,但經(jīng)過八年實(shí)際工作(在此過程中,可謂摸著石頭過河,在疑問中不斷思考、探索)的磨練,自己確實(shí)也積累了許多的經(jīng)驗(yàn)和想法。

        高校思想政治工作者的角色定位與激勵(lì)機(jī)制初探的論文

          我認(rèn)為思想政治工作就是促進(jìn)學(xué)生成才的工作。如何才能讓每個(gè)學(xué)生都成才,并且是不拘一格的人才,固然與專業(yè)課教師的辛勤教誨有關(guān)系,但也與思想政治工作者有很大關(guān)系。由于在高校中,學(xué)生與思想政治工作者的接觸是多方面的.高校如何保證思想政治工作者在此過程中“盡力而為、盡心而為”,這就與是否正確評價(jià)思想政治工作者的勞動價(jià)值,并在此基礎(chǔ)上提高其社會地位的問題有關(guān)系。

          1高校思想政治工作的主要內(nèi)容

          高校思想政治工作應(yīng)分為兩個(gè)層次:一是常規(guī)工作,包括對學(xué)生的行為規(guī)范、一日常規(guī)等進(jìn)行管理,學(xué)生的評優(yōu)和基本的政治素質(zhì)教育等等,配合協(xié)調(diào)好其他部門落實(shí)好學(xué)生方方面面的工作等等,這些常規(guī)工作是面向全體學(xué)生的,可謂錯(cuò)綜復(fù)雜;二是非常規(guī)工作,我們所面對的群體里面必然有一部分后進(jìn)生,從我的工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā),我把他們分成三類:學(xué)習(xí)成績差的、行為舉止差的和心理有問題的。我們將這些同學(xué)稱為“有特殊需求的對象”。他們構(gòu)成了非常規(guī)工作的主要服務(wù)對象。而這些所謂的。問題學(xué)生或“有特殊需求的學(xué)生”,往往都個(gè)性差異大,能力水平參差不齊,思想政治工作者要做好這三類后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,往往要傾注巨大的心血,付出幾倍于其他學(xué)生的時(shí)間與精力。因?yàn)槊鎸λ麄儯唵蔚某R?guī)性管理幾乎沒有什么作用。

          2新形勢下對思想政治工作者的素質(zhì)要求

          以前,高校的思想政治工作模式簡單,工作方式單調(diào),思想政治工作者不外乎.“鐵面判官”型和“苦口婆心”型。在新形勢下,學(xué)生對思想政治工作者的管理服務(wù)要求也提高了。此外,“以生為本”理念的提出,勢必要思想政治工作者成為專業(yè)的服務(wù)者,必須重新構(gòu)建自己的知識體系,用聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn),探索新的工作方法與工作思路。對于新形勢下誕生的新問題要有敏銳的洞察力,同時(shí)對于個(gè)體的新問題必須要有一整套的工作方案。例如:心理測試法,性格分析,思想教育方法等等。同時(shí)必須整合部分資源,例如:心理輔導(dǎo)咨詢中心,就業(yè)指導(dǎo)中心,家長接待室等等?傊,思想政治工作不再是被動的管理學(xué)生,而是主動的為學(xué)生,尤其是有特殊需求的學(xué)生提供服務(wù)。

          在新形勢下,如何做好學(xué)生的心理導(dǎo)師的工作,是對思想政治工作者素質(zhì)要求的重中之重。心理是外在的社會文化素質(zhì)內(nèi)化為學(xué)生因素的中介,也是學(xué)生整體素質(zhì)的核心。心理素質(zhì)、心理健康水平關(guān)系著學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展與提高。

          思想政治工作者要掌握心理科學(xué)的基礎(chǔ)知識,懂得學(xué)生心理、學(xué)習(xí)心理、社會心理和心理衛(wèi)生方面的基本理論,具有了解學(xué)生心理的技能方法。思想政治工作者能否洞察學(xué)生的心理狀態(tài),是思想政治工作成功與否的前提。如對于在校期間男女同學(xué)之間的交往,思想政治工作者不要大驚小怪。由于青少年學(xué)生社會成熟度相對遲緩,心理約束力較弱,行為上極容易出現(xiàn)偏差。這就需要思想政治工作者從多方面進(jìn)行誘導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生把握住自己的角色,處理好性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾,把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。當(dāng)今社會日益在開放中謀求進(jìn)步,市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,科學(xué)技術(shù)日新月異,思想意識相互滲透,并且充滿了激烈的競爭。學(xué)生除了要承擔(dān)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)外,還要受到來自社會各方面的無形壓力。適當(dāng)?shù)男睦韷毫τ欣趯W(xué)生的健康成長,壓力過大或持續(xù)時(shí)間過長,不但會影響學(xué)業(yè),甚至有可能損害身心健康,阻礙學(xué)生的和諧發(fā)展。思想政治工作者應(yīng)善于區(qū)分心理問題與品德錯(cuò)誤,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問題,采取恰當(dāng)?shù)膶Σ哌M(jìn)行心理疏導(dǎo)。不能把學(xué)生的心理障礙當(dāng)成某種錯(cuò)誤對待,使學(xué)生產(chǎn)生情緒困擾.形成自卑感或是失去信心.影響健康成長。

          3完善激勵(lì)機(jī)制,開創(chuàng)思想政治工作新局面

          綜上,不管是從具體的工作內(nèi)容,還是從對工作者的素質(zhì)要求來講,我們均可看出高校的思想政治工作其實(shí)并不簡單。所以,對從事這一工作的人員的勞動應(yīng)予以尊重?梢哉f,思想政治工作者創(chuàng)造的價(jià)值既有物質(zhì)價(jià)值又有精神價(jià)值,既有現(xiàn)實(shí)價(jià)值又有潛在價(jià)值。如其從事的愛國主義、社會主義、集體主義和世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育,是關(guān)系人的健康成長和國家未來發(fā)展興衰的大問題,這種工作的價(jià)值是潛在的,是難以量化的,但這種價(jià)值是客觀存在的,而且是通過其他工作難以產(chǎn)生的,必須得到社會的.認(rèn)可和重視。若人們對思想政治工作者的勞動價(jià)值持輕視甚至否定的態(tài)度,不僅使思想政治工作者的社會地位降低,而且極大地影響了他們的工作積極性,進(jìn)而使得此項(xiàng)工作難以取得良好的效果。

          在肯定思想政治工作者的勞動價(jià)值時(shí),對他們的薪酬設(shè)計(jì)是一個(gè)重要方面。薪酬設(shè)計(jì)的根本目的在于有效激勵(lì)思想政治工作者,合理的薪酬體現(xiàn)了對他們勞動的尊重。將包括他們在內(nèi)的高校工作人員所付出的各類勞動公平對待,也有利于開創(chuàng)思想政治工作生機(jī)勃勃的局面。思想政治工作者常規(guī)工作報(bào)酬來源于學(xué)校的常規(guī)性開支上,即工資。目前,高校任課教師除了正常的工資之外,有相應(yīng)的課時(shí)補(bǔ)貼。但思想政治工作者除了基本工資外,其他基本沒有,他們往往成了高校里收人最低的群體。這極大地影響了他們的工作積極性.相應(yīng)的工作效果也就很差。事實(shí)上,作為思想政治工作者,潛在要做的工作很多,且大多要犧牲常規(guī)休息時(shí)間來做。就拿我們學(xué)校來說吧,現(xiàn)在一位從事思想政治工作的班主任要管理200位學(xué)生,學(xué)校各個(gè)部門賦予的常規(guī)性管理工作很多,排除學(xué)生正常上課時(shí)間,如果僅靠正常工作時(shí)間來做學(xué)生的思想政治工作,根本就是杯水車薪,壓根不會有什么效果。責(zé)任心強(qiáng)的班主任可能會利用休息時(shí)間為學(xué)生做一定的思想工作,但部分責(zé)任心不強(qiáng)或者是存在一己之私的人就未必愿意無償花費(fèi)自己的休息時(shí)間來做這項(xiàng)工作。大家僅僅滿足于做好面上的管理工作,滿足于學(xué)生不出事就好,無暇去思考思想政治工作的開展,所以思想政治工作的效果不明顯。目前思想政治工作中的干多干少一個(gè)樣,干好干壞一個(gè)樣無疑給部分思想政治工作者帶來了惰性,影響了他們的工作熱情。

          如果完善思想政治工作的激勵(lì)機(jī)制,比如在職稱評定、薪酬設(shè)計(jì)時(shí)看到他們在非常規(guī)工作上付出的勞動并予以肯定,應(yīng)該能大大調(diào)動思想政治工作者的熱情,讓大家能樂于做這項(xiàng)工作,并投人相當(dāng)?shù)木Ω倪M(jìn)工作,開創(chuàng)思想政治工作的新局面。

          總之,高校思想政治工作具有時(shí)代性。面對教育創(chuàng)新的大環(huán)境與知識經(jīng)濟(jì)對人才的需要,思想政治工作者固然應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,開拓創(chuàng)新,解決新問題,探索新路子,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),但其勞動價(jià)值也應(yīng)當(dāng)?shù)玫秸_評價(jià),其社會地位應(yīng)得到必要的提高,對其工作應(yīng)具有有效的激勵(lì)機(jī)制,這樣才能使思想政治工作擺脫困境,上一個(gè)新臺階。

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