1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 三下鄉暑期社會實踐策劃書

        時間:2021-06-11 09:05:59 策劃書 我要投稿

        三下鄉暑期社會實踐策劃書范文

          時光匆匆,我們在忙碌中奔走,一段時間的工作已告一段落,面對新的工作,制定好新的目標,何不趕緊趁現在寫寫策劃書�,F在你是否對策劃書一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的三下鄉暑期社會實踐策劃書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        三下鄉暑期社會實踐策劃書范文

          三下鄉暑期社會實踐策劃書1

          一、活動主題:

          助人自助,弘揚社工專業知識;服務社會,促進鄉村文化建設。

          二、項目背景

          當前,中國農民的物質生活,在總體上已是溫飽有余。隨著物質生活的改善,農民對精神文化生活表現出強勁的需求。然而,由于基層公共文化產品和服務供應嚴重不足等原因,在一些地方,黃、賭、毒卷土重來,封建迷信活動也開始抬頭�;鶎宇I導干部坦言:鄉級政府對農村文化建設普遍感到茫然無措。而這種情況,與新農村建設目標是格格不入的。

          (一)文藝方面

          農村地區之所以貧困,不是缺乏資源,而是缺乏開發資源的人才。歷史和現實都證明,文化不發展,經濟難以發展,社會難以和諧。美國人類學家劉易斯認為,窮人之所以貧困和其所擁有的文化——貧困文化——有關。文化貧困從根本上說是產生貧困的主要根源,而貧困文化則是文化貧困的直接后果。要想根治貧困,必須從貧困的主體——人——入手,走文化扶貧之路,向他們輸入新的文化、知識和價值觀念,傳授適用科技,輸入各方信息,從整體上提高貧困群體的素質,驅散籠罩在貧困鄉民頭上的貧困文化的烏云,讓他們可以利用自己的雙手和大腦,變當地的潛在財富為現實財富,從根本上扭轉貧困。

          農村文化發展需要資金、更需要人才,農村文化生活的發展離不開鄉村文藝生活,而農村的自然閉塞和經濟落后,農村文藝人才更是缺乏,鄉村文藝生活少之有少,這樣在團結和組織農民,推動鄉村文化發展方面起著非常大的阻礙。

         �。ǘ┙逃矫�

          現在農村小學有相當一部分教師是民辦轉公辦或村聘教師,他們中只有極少數受過專業教育,大部分是憑借自己日積月累的教學經驗開展工作的,相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。面對新形勢下的素質教育,面對改革后的義務教育新課程,他們往往顯得力不從心。因為人員緊張和學校經費緊張,他們幾乎沒有機會參加業務培訓、到外地聽課學習。

          農村小學教師工作生活的`環境相對于城市小學來說非常差,條件也相當困難,老教師不斷退休,新教師不愿意到條件艱苦的農村小學任教,造成農村小學教師緊缺。同時,農村小學教師負擔也比較重。一些生源少、教師缺的農村小學中,有相當一部分教師基本上是包班任教,無論語文、數學還是其他科目,都由一位教師擔任,甚至還有一位教師擔任幾個年級課程的現象。教師應付正常教學尚且力不從心,更談不上推行素質教育。加之不少農村小學教師處在半耕半教狀態,農耕必然占去相當一部分時間,完成正常教學任務也無法保證。

          三、活動地點

          哈爾濱市呼蘭區腰堡鎮永豐村,永豐村坐落在松花江畔,村里治安非常好,但是村里的教育系統卻完全達不到標準,只有一所小學,共有六個學生,村里其余學生都選擇去外地求學,由于靠近松花江大多數家庭都選擇以打漁為業,基本上都在江邊住,所以留守兒童就成了一個重要的問題,我們把他們集中起來進行輔導。

          四、活動的目的

          (一)提高農村人民受教育的水平,豐富農村中小學生的暑假文化生活。拓寬農村學生的視野,對其人生態度等方面產生積極的影響,對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

         �。ǘ┳尨髮W生得到鍛煉,培養大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。為以后能更好的適應社會打下堅實的基礎和積累豐富的經驗。

         �。ㄈ┏浞掷么髮W生的社會宣傳作用,呼吁社會,將貧困地區學生生活學習情況反映給社會,爭取更多社會力量參與支教活動。

          (四)通過與家長的座談,改變家長在教育中的錯誤理念,加強家庭教育在初等教育中的參與度。

          五、活動的主要方式

          本次活動主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內容以講座的形式開展,由支教團隊成立的專門課題組開設。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓以座談的形式開展。

          六、活動的主要內容

         �。�1)宗旨:開闊永豐村村民的視野,通過電影讓村民更加了解世界。

         �。�2)類型:影片和戲劇思想積極、健康、向上,影片題材反映農村現實,與農民實際緊密相連�?梢匝埉數氐囊恍⿷騽F,也可以播放一些農業技術的宣講片,或者是農民百看不厭的戰爭片。

         �。�3)時間:下鄉期間的每個周六。

          三下鄉暑期社會實踐策劃書2

          一、活動背景:

          學校為豐富大學生暑期文化生活,支持、引導和激勵廣大青年學生加強學習實踐黨的理論成果和創新意識,積極投身到推動科學文明發展、促進社會和諧的偉大實踐中,大力弘揚和培育民族和時代精神,在實踐中了解國情,奉獻社會,服務人民,提高素質。學院組織的“三下鄉”活動,希望通過社會實踐,鍛煉我院學生的實踐能力,提高他們的綜合素質,達到學生與社會間的雙贏局面。讓學生能夠將所學理論聯系社會實際,通過親身體驗,積累豐富經驗,培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。

          為響應按照校團委,院團委等上級部門的統一部署,我支部現決定到廉江市石嶺鎮廣勝小學開展今年暑期的科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

          二、活動目的:

          1、針對當地教育水平,開設多種豐富多彩的課程,為當地青少年朋友帶去新活力、新思想、新科學,在豐富當地學生暑期生活之余,提高他們各方面的綜合素質,培養多種才能,開拓他們的新思維,激發當地他們的發憤圖強、不斷爭取的良好品質。

          2、設置手工課程,舉辦手工藝品大賽,鼓勵、引導更廣大的青少年正確認識環保、自覺踐行環保,不斷擴大社會各界對生態環保的重視和支持。

          3、開展普法知識教育,邀請當地的公安部門宣講法律知識,幫助學生及當地群眾增強安全意識,提高法律素養,并學會通過法律途徑維護自身合法權益。

          4、參加“三下鄉”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活,讓大學生學會時刻關心鄉村教育的重要性,培養大學生吃苦耐勞的精神,進一步激發大學生成長進步,與時俱進,開拓創新,努力擴大大學生參與面和受教育面提高自身的素質,實現全面發展。

          5、培養大學生為鄉村服務的意愿,樹立新農村建設的意識;充分發揮專業優勢,以提高大學生的創新精神和實踐能力為基本點,使參加實踐的大學生真正實現實踐一處,服務一方,也讓人民群眾真實地體會到新世紀大學生的高尚情操和美好情感。

          三、活動主題:

          豐富大學實踐生活,促進農村教育文明。

          四、活動基地及簡介:

          1、基地:廉江市石嶺鎮廣勝小學

          2、基地簡介:廣勝小學成立于1987年,地處風光如畫,美麗富饒的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮,是“全國教育科學‘十五’規劃重點課題實驗學�!保罢拷小p優’學�!薄罢拷辛x務教育規范化學校”。學校環境非常清幽,共有四棟教學樓,一棟教師宿舍,一個籃球場,最具特色的就是擁有幾十個乒乓球臺,還有種滿大王椰和榕樹的操場,是師生開展教育活動及體育活動,吸取知識,鍛煉身體素質的理想之地。學校擁有一支思想素質高,專業能力強的教師隊伍,他們以高度的事業心與責任感,全身心地投入到教育教學工作中,并注重培養學生的各種能力,經常會開展不同的活動,如演講比賽,乒乓球大賽等。今年該校的標語是“給力廣勝,幸福石嶺”。

          五、本隊基本情況:

          1、隊名 2、負責人:

          3、口號:同一藍天下,幸福齊飛翔。

          4、指導老師:李老師

          5、隊員人數:25人

          6、實踐服務對象:

          7、時間安排:20xx年7月15日-20xx年7月25日

        《三下鄉暑期社會實踐策劃書范文.doc》
        将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
        推荐度:
        点击下载文档

        资深写手 • 1对1服务

        文章代写服务

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验

        【三下鄉暑期社會實踐策劃書范文】相關文章:

        暑期三下鄉的社會實踐報告范文09-20

        暑期三下鄉工作社會實踐報告范文08-17

        最新暑期三下鄉社會實踐報告范文06-19

        暑期三下鄉社會實踐的報告范文07-24

        暑期農村三下鄉社會實踐報告范文06-04

        暑期“三下鄉”社會實踐報告01-05

        暑期三下鄉社會實踐報告05-02

        暑期三下鄉社會實踐報告04-30

        暑期三下鄉社會實踐報告04-28

        暑期三下鄉社會實踐報告04-26

        文章代写服务

        资深写手 · 帮您写文章

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验

        文章代写服务

        资深写手 · 帮您写文章

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验
        ai帮你写文章
        一键生成 高质量 不重复
        微信扫码,即可体验
        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>

            1. 三下鄉暑期社會實踐策劃書范文

                時光匆匆,我們在忙碌中奔走,一段時間的工作已告一段落,面對新的工作,制定好新的目標,何不趕緊趁現在寫寫策劃書�,F在你是否對策劃書一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的三下鄉暑期社會實踐策劃書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

              三下鄉暑期社會實踐策劃書范文

                三下鄉暑期社會實踐策劃書1

                一、活動主題:

                助人自助,弘揚社工專業知識;服務社會,促進鄉村文化建設。

                二、項目背景

                當前,中國農民的物質生活,在總體上已是溫飽有余。隨著物質生活的改善,農民對精神文化生活表現出強勁的需求。然而,由于基層公共文化產品和服務供應嚴重不足等原因,在一些地方,黃、賭、毒卷土重來,封建迷信活動也開始抬頭�;鶎宇I導干部坦言:鄉級政府對農村文化建設普遍感到茫然無措。而這種情況,與新農村建設目標是格格不入的。

                (一)文藝方面

                農村地區之所以貧困,不是缺乏資源,而是缺乏開發資源的人才。歷史和現實都證明,文化不發展,經濟難以發展,社會難以和諧。美國人類學家劉易斯認為,窮人之所以貧困和其所擁有的文化——貧困文化——有關。文化貧困從根本上說是產生貧困的主要根源,而貧困文化則是文化貧困的直接后果。要想根治貧困,必須從貧困的主體——人——入手,走文化扶貧之路,向他們輸入新的文化、知識和價值觀念,傳授適用科技,輸入各方信息,從整體上提高貧困群體的素質,驅散籠罩在貧困鄉民頭上的貧困文化的烏云,讓他們可以利用自己的雙手和大腦,變當地的潛在財富為現實財富,從根本上扭轉貧困。

                農村文化發展需要資金、更需要人才,農村文化生活的發展離不開鄉村文藝生活,而農村的自然閉塞和經濟落后,農村文藝人才更是缺乏,鄉村文藝生活少之有少,這樣在團結和組織農民,推動鄉村文化發展方面起著非常大的阻礙。

               �。ǘ┙逃矫�

                現在農村小學有相當一部分教師是民辦轉公辦或村聘教師,他們中只有極少數受過專業教育,大部分是憑借自己日積月累的教學經驗開展工作的,相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。面對新形勢下的素質教育,面對改革后的義務教育新課程,他們往往顯得力不從心。因為人員緊張和學校經費緊張,他們幾乎沒有機會參加業務培訓、到外地聽課學習。

                農村小學教師工作生活的`環境相對于城市小學來說非常差,條件也相當困難,老教師不斷退休,新教師不愿意到條件艱苦的農村小學任教,造成農村小學教師緊缺。同時,農村小學教師負擔也比較重。一些生源少、教師缺的農村小學中,有相當一部分教師基本上是包班任教,無論語文、數學還是其他科目,都由一位教師擔任,甚至還有一位教師擔任幾個年級課程的現象。教師應付正常教學尚且力不從心,更談不上推行素質教育。加之不少農村小學教師處在半耕半教狀態,農耕必然占去相當一部分時間,完成正常教學任務也無法保證。

                三、活動地點

                哈爾濱市呼蘭區腰堡鎮永豐村,永豐村坐落在松花江畔,村里治安非常好,但是村里的教育系統卻完全達不到標準,只有一所小學,共有六個學生,村里其余學生都選擇去外地求學,由于靠近松花江大多數家庭都選擇以打漁為業,基本上都在江邊住,所以留守兒童就成了一個重要的問題,我們把他們集中起來進行輔導。

                四、活動的目的

                (一)提高農村人民受教育的水平,豐富農村中小學生的暑假文化生活。拓寬農村學生的視野,對其人生態度等方面產生積極的影響,對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

               �。ǘ┳尨髮W生得到鍛煉,培養大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。為以后能更好的適應社會打下堅實的基礎和積累豐富的經驗。

               �。ㄈ┏浞掷么髮W生的社會宣傳作用,呼吁社會,將貧困地區學生生活學習情況反映給社會,爭取更多社會力量參與支教活動。

                (四)通過與家長的座談,改變家長在教育中的錯誤理念,加強家庭教育在初等教育中的參與度。

                五、活動的主要方式

                本次活動主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內容以講座的形式開展,由支教團隊成立的專門課題組開設。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓以座談的形式開展。

                六、活動的主要內容

               �。�1)宗旨:開闊永豐村村民的視野,通過電影讓村民更加了解世界。

               �。�2)類型:影片和戲劇思想積極、健康、向上,影片題材反映農村現實,與農民實際緊密相連�?梢匝埉數氐囊恍⿷騽F,也可以播放一些農業技術的宣講片,或者是農民百看不厭的戰爭片。

               �。�3)時間:下鄉期間的每個周六。

                三下鄉暑期社會實踐策劃書2

                一、活動背景:

                學校為豐富大學生暑期文化生活,支持、引導和激勵廣大青年學生加強學習實踐黨的理論成果和創新意識,積極投身到推動科學文明發展、促進社會和諧的偉大實踐中,大力弘揚和培育民族和時代精神,在實踐中了解國情,奉獻社會,服務人民,提高素質。學院組織的“三下鄉”活動,希望通過社會實踐,鍛煉我院學生的實踐能力,提高他們的綜合素質,達到學生與社會間的雙贏局面。讓學生能夠將所學理論聯系社會實際,通過親身體驗,積累豐富經驗,培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。

                為響應按照校團委,院團委等上級部門的統一部署,我支部現決定到廉江市石嶺鎮廣勝小學開展今年暑期的科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

                二、活動目的:

                1、針對當地教育水平,開設多種豐富多彩的課程,為當地青少年朋友帶去新活力、新思想、新科學,在豐富當地學生暑期生活之余,提高他們各方面的綜合素質,培養多種才能,開拓他們的新思維,激發當地他們的發憤圖強、不斷爭取的良好品質。

                2、設置手工課程,舉辦手工藝品大賽,鼓勵、引導更廣大的青少年正確認識環保、自覺踐行環保,不斷擴大社會各界對生態環保的重視和支持。

                3、開展普法知識教育,邀請當地的公安部門宣講法律知識,幫助學生及當地群眾增強安全意識,提高法律素養,并學會通過法律途徑維護自身合法權益。

                4、參加“三下鄉”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活,讓大學生學會時刻關心鄉村教育的重要性,培養大學生吃苦耐勞的精神,進一步激發大學生成長進步,與時俱進,開拓創新,努力擴大大學生參與面和受教育面提高自身的素質,實現全面發展。

                5、培養大學生為鄉村服務的意愿,樹立新農村建設的意識;充分發揮專業優勢,以提高大學生的創新精神和實踐能力為基本點,使參加實踐的大學生真正實現實踐一處,服務一方,也讓人民群眾真實地體會到新世紀大學生的高尚情操和美好情感。

                三、活動主題:

                豐富大學實踐生活,促進農村教育文明。

                四、活動基地及簡介:

                1、基地:廉江市石嶺鎮廣勝小學

                2、基地簡介:廣勝小學成立于1987年,地處風光如畫,美麗富饒的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮,是“全國教育科學‘十五’規劃重點課題實驗學�!保罢拷小p優’學�!薄罢拷辛x務教育規范化學校”。學校環境非常清幽,共有四棟教學樓,一棟教師宿舍,一個籃球場,最具特色的就是擁有幾十個乒乓球臺,還有種滿大王椰和榕樹的操場,是師生開展教育活動及體育活動,吸取知識,鍛煉身體素質的理想之地。學校擁有一支思想素質高,專業能力強的教師隊伍,他們以高度的事業心與責任感,全身心地投入到教育教學工作中,并注重培養學生的各種能力,經常會開展不同的活動,如演講比賽,乒乓球大賽等。今年該校的標語是“給力廣勝,幸福石嶺”。

                五、本隊基本情況:

                1、隊名 2、負責人:

                3、口號:同一藍天下,幸福齊飛翔。

                4、指導老師:李老師

                5、隊員人數:25人

                6、實踐服務對象:

                7、時間安排:20xx年7月15日-20xx年7月25日