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      1. 大學生參觀創意組合實驗室策劃書

        時間:2020-12-18 16:56:07 策劃書 我要投稿

        大學生參觀創意組合實驗室策劃書

          活動目的及意義:

        大學生參觀創意組合實驗室策劃書

          (1)在大學生群體中培養出創新精神的思想火花,發揚格物致知的品格,弘揚獨立自主開發科技項目的精神;

          (2)為同學提供展示自我的舞臺,積極提高大學生的自主開發能力,豐富同學們的'課余生活;

          (3)促進同學之間的配合意識和團隊精神,拓展大學生的視野和思維。

          活動名稱:迎新——參觀創意組合實驗室

          活動時間:20xx年x月x日——20xx年x月x日

          活動地點:西三樓302室——創意組合實驗室

          主辦單位:xx輕工業學院機電工程學院學生會

          協辦單位:機電工程學院學生會科技部

          機器人愛好者協會

          活動主題: 培養創新精神 開闊學生視野 增加發明興趣

          一、 活動準備階段

          1、準備階段

          (1)通過機器人愛好者協會的配合,組織科技部成員進行試驗和操作,在活動前兩周開始準備迎接07級新生來參觀,準備好相關作品及其程序等;

          (2)在正式參觀前兩天,把準備的作品再次進行調試。把機器人協會的會員分成各個小組,各負責一至兩個作品,并在參觀時對其進行講解。

          2、宣傳工作

          (1)在活動前幾天請機電系學生會宣傳部出宣傳板,并將宣傳板防在學校主干道兩旁,并且宣傳本次活動的內容、主題、目的以及活動意義。

          (2)以機電工程學院學生會的名義。用書面形式通知各07級同學,并指令相關人員專門負責,保證活動的順利進行。

          二 、活動場地布置

          1、活動場地:創意組合實驗室——西三樓302室;

          2、現場布置

          (1)用條幅等物品裝飾創意組合實驗室;

          (2)實驗室每張實驗桌上一臺電腦,并放置1個或2個作品,以便同學們進行觀看現場作品演示;

          (3)每張實驗桌上至少要有2個機器人愛好者協會的會員,來演示作品,并對07級的同學們耐心地講解,認真地回答他們的問題。

          3、休息區

          (1)在實驗室的北邊放置凳子,供同學們休息時使用;

          (2)實驗室里還會準備一些茶水,來為同學們服務。

          4、各部門工作

          (1)組織部做好組織協調工作;

          (2)科技部做好現場活動秩序的監督;

          (3)其他人員維持現場秩序及突發事件的處理工作;

          (4)科技部每天安排成員2人,在操場進行接待工作,引導方隊至活動地點。

          三、參觀具體安排

          1、進入階段

          學生在晚上軍訓后,在7點30開始準備進入機電工程學院西三樓302的創意組合實驗室。從17號周一到22號周六,以連隊的方式從六連一排開始依次進入。首先把方隊帶入大廳,由負責人進行關于參觀的細節介紹。

          為了提高同學們的積極性,實驗室會把以前做的所有作品都展示給同學們。

          2、參觀階段

          進入實驗室后,按照順序進行參觀。大體把方隊分成6個部分,4個部分參觀作品,2個部分參觀演示道具,依次交換參觀的位置。

          參觀期間,由機器人協會會長進行大體講解,然后由協會成員進行詳細的操作和講解。

          整個過程需要學生會成員進行維持活動現場的安靜,并處理突發事件。

          3、 活動時間

          按照0*級軍訓活動的時間安排,活動在7點30開始,在9點結束。機器人協會成員和學生會科技部成員必須在7點10分到達活動現場進行活動準備。

          四、活動結束安排

          (1)安排個方隊同學依次有序的離開;

          (2)清理活動場地;

          (3)清點并收好活動所用物品。

          五、注意事項

          1 、如果出現本協會控制不了的重大事故以及學院方面的組織安排,活動時間、活動地點由本協會酌情更改。

          2 、本活動解釋權歸xx輕工業學院機電工程學院學生會科技部。如有疑問,敬請咨詢。

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