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      1. “我的責任”主題班會活動記錄方案

        時間:2022-08-03 06:21:11 主題班會 我要投稿
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        “我的責任”主題班會活動記錄方案

          一、教學背景:

        “我的責任”主題班會活動記錄方案

          現在的學生大多是獨生子女,在家由于父母的溺愛,他們任性、以自我為中心;在學校則表現為:做事缺乏責任心,對家庭、集體漠不關心。

          因此,通過主題班會的責任教育,重點培養學生對責任的正確認知,增強學生的責任意識。

          二、教學目的:

          1、讓學生懂得什么是責任,如何做一個有責任心的人。

          2、教育學生做事應有責任意識,認真負責,勇于承擔。

          3、通過活動讓學生感受責任的重要性,增強其責任意識,學會對自己、對家庭、對集體與社會負責。

          三、教學重點難點:

          1、讓學生明確什么是自己應盡的責任。

          2、教育學生如何對自己、對家庭和對集體與社會負責。

          四、教學方法:

          1、分工準備:講故事、演講等;

          2、多媒體教學。

          五、教學時間:

          六、教學過程:

         。ㄒ唬⿲耄

          同學們,“天下興亡”的下一句是?(生答:“匹夫有責”)──不,是“我的責任”。孟子有句名言:“以天下興亡為己任!

          人人都能主動負責,天下哪有不興盛的國家?哪有不團結的團體?所以說,每個學生都應該把責任拉到自己身上來,而不是推出去。

          本節課我們就來談談“我的責任”。(幻燈片:“我的責任”)

          (二)感受故事:(幻燈片顯示故事內容,師生朗讀)

          故事一:司機黃志全的事跡。

          故事二:教師殷雪梅的事跡。

          故事三:日本女官員的事跡。

          問:三個故事都反映了什么主題?作為學生的我們該如何盡到自己的責任。

          教師小結:

          黃志全,這個平凡而普通的公交車司機,在生命的最后一刻,把對別人的負責,看得比自己的生命還重要!

          作為一名司機,他盡到了對乘客、對行人的責任;而作為一名普通教師,殷雪梅老師在危急關頭用自己的生命換取孩子的安全,她盡到了對學生的責任。

          即使曾是平凡的服務員,我們卻看到了女官員認真的工作態度和高度的責任感。他們都在自己的位置上盡職盡責。

          他們都讓我們感動,更讓我們沉思:他們那一顆顆閃光的責任心讓我們不由地想起“我的責任”。作為一名在校學生,我們該肩負起怎樣的責任呢?

          首先讓我們來理解“責任”的含義。

          (三)理解“責任”含義:(幻燈片顯示)

          1、“責任”是分內應做的事情,也就是承擔應當承擔的任務,完成應當完成的使命,做好應當做好的工作。

          2、“我的責任”:

          教師:人生于社會,享有人生的權利,也要盡人生的責任和義務。人生責任包括哪些?

          參考:

          人生應盡的責任:

         。1)自我責任:就是對自己負責,對自己的生存和發展承擔責任。

          (2)角色責任:在家做個好孩子,在學校做個好學生,在社會做個好公民。

         。ㄋ模┞撓祵嶋H,討論與明確“我的責任”:

          (本環節由兩部分組成:第一,明確對自己的責任;第二,明確擔任不同角色時“我的責任”。)

          第一,討論與明確對自己負責時“我的責任”:

          1、由一系列問題“你的學習目的性明確嗎?你的作業認真做了嗎?你是否在游戲室、網吧里流連忘返?當你做錯了事,你是否勇敢地承認并改正?”

          導入,請學生結合實際,談談對自己不負責的行為。

          參考:比如有的同學上課紀律很差;有的同學一遇難題就放棄;有的同學隨便轉專業轉班級;有的同學總以“忘記了”

          “習慣了”為自己的錯誤辯解;有的同學編理由請假甚至輟學等等。

          這些對自己極其不負責任的行為,你有過嗎?如果有,接下來你該怎樣去面對?

          2、落實行動:請學生結合自身情況,談談今后該如何去做。

          第二,討論與明確擔任不同角色時“我的責任”:

          教師:一個人在不同階段中,在不同場合里都會擁有不同的身份,擔當不同的角色。但不論擔當什么角色,都要負起角色責任。

          1、接下來要求學生按下面的方式簡要回答,以了解自己具有不同的角色,而產生不同的責任。

          在家庭,我是子女,我的責任孝敬父母、承擔家務、好好學習等

          在學校,我是學生,我的責任尊敬老師、團結同學、努力學習、熱愛集體等

          在社會,我是公民,我的責任遵紀守法、以良好行為創造美好的社會等

         。ń處熖崾荆翰煌慕巧胁煌呢熑巍H缱优畱撔⒕锤改搁L輩,承擔一定的家務,為父母長輩分憂等;如學生的主要任務是學習

          要尊敬老師,努力學習,同學的責任,同學間互相關心

          互相幫助等;而擔任社會角色時,作為一個公民,要自覺遵守道德和法律等社會規范,國家建設貢獻自己的力量……

          由于這些角色經常是重疊的,責任也就是多重性的;一個角色有時同時承擔著多種責任。)

          2、結合道德實踐周活動,請學生談談擔任不同角色時有哪些不負責任的行為。

          參考:比如有的同學不認真做值日工作;有的同學熄燈之后喜歡講話;有的同學認為學校各種活動與己無關;有的同學經常和父母吵架

          甚至以不讀書為借口失蹤幾天;有的同學結識社會青年,參加打架斗毆等等。

          3、暢所欲言:“我的責任”

          在家、在校、在社會,我該怎樣負起我的責任?要求:把行為具體化,落實自己的行動

         。ㄌ崾荆嚎山Y合西*暴*、迎奧運講文明等時政要事,具體談談應盡的社會責任。)

          4、學習高震東先生(臺灣忠信高級工商學校校長)的演講節選(內容鏈接),談體會:

         。ㄎ澹⿲W生童婷演講:《我的責任》(背景音樂《小夜曲》)

         。┌嘀魅渭恼Z:

          是一棵小草,就要為大地增添綠意;是一株參天大樹,就要為人們帶來一片綠蔭;是一名學生,就要為自己學好一門專業,為父母盡一份孝心,為學校盡一份責任心,為社會盡一份愛心!同學們,讓我們積極行動起來,承擔起我們的責任,做時代驕子!愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發出淡淡的、金子般的光輝。

          在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會結束。

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