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小學開展學雷鋒主題班會
在50年前，這所荷葉壩小學就是雷鋒少年時就讀過學校，現更名為雷鋒小學。3月5日下午，共青團湖南省委、湖南省少工委在這里共同舉辦 “學習雷鋒好榜樣”大隊主題隊會，紀念這個在中國具有特殊意義的英模人物。
團省委副書記、省少工委主任馮海燕現場講話。雷鋒紀念館老館長雷孟宣向隊員們講述雷鋒的故事，對雷鋒小學新一代少年寄予殷切期望。
(雷鋒紀念館原館長雷孟宣在給雷鋒小學的孩子們講雷鋒故事)
這所地處長沙高新區、占地面積將達3.2萬平米、以望城雷鋒紀念館為依托的學校，多年來形成了館、校一體的獨特育人環境。校長劉豐華告訴記者，學校有在校生近1000人，我們的根本任務，就是培養近1000名熱愛祖國，理想遠大，厲行節約、吃苦耐勞，尊敬師長、知恩圖報的雷鋒式好少年。
在這所學校，“雷鋒”是當然的熱門詞、主題詞。廣大師生們唱雷鋒歌曲，專門編印了一本《雷鋒的歌》，收錄各個時期傳唱雷鋒精神的歌曲20多首。學校還將《雷鋒叔叔了不起》定為校歌，各班選擇不同的有關雷鋒的歌曲作為班歌，讓校園通過歌聲將雷鋒精神傳唱。
學校對校園文化進行系統設計，以雷鋒圖像和五角星設計成學校標識系統，應用到學校班牌、功能室標牌、宣傳欄、校服、�；�、作業本、文件紙等各個方面，開展評比雷鋒星級中隊活動。在學校新建的二期工程中，學校還設計了校園文化景觀“雷鋒亭”、“雷鋒文化長廊”。
讀雷鋒日記是學校師生一項重要活動，這是學校當之無愧的校本教材。根據低年級學生特點，將雷鋒日記編印成活頁，左邊是雷鋒叔叔手寫的日記原稿，右邊是注音印刷版，作為學生識字、閱讀課校本教材，中高年級在活頁背面印刷成日記格式，開展“續寫雷鋒日記”的常規活動。學校每月底還要開一次雷鋒故事會，每年舉行講雷鋒故事比賽。學校五年級以上的孩子都要通過“雷鋒文化長廊”熟練地講演雷鋒的經典故事，學校大隊部頒發“雷鋒小講解員”雛鷹獎章。小小講解員和學校學雷鋒展展示學校多年來學習雷鋒的成果，已成為雷鋒紀念館的補充內容。
學校在組織參觀雷鋒故里同時，進行尋訪雷鋒親友主題活動。唱響“雷鋒精神大探尋”主題，廣泛尋訪雷鋒親友，孩子們對雷鋒的親人、鄰居、老村支部書記、老黨員、老教師、雷鋒紀念館的領導專家進行專訪，定期請他們來學校講雷鋒事跡，讓全體學生走近雷鋒的親友，感受雷鋒真實地存在和意義。
同學們掀起了爭做雷鋒傳人、爭當四好少年熱潮。學校成立“雷鋒號志愿者社團”，全校的孩子自愿報名，崗前培訓，輪流上崗，讓每一個孩子都投入到愛校護�；顒又衼�。在家庭，全體隊員要會做力所能及的家務，每個學生都有不同形式的儲蓄箱，從小養成節約的好習慣。在社區，同學們開展“保護雷鋒河、清潔新家園”活動，請來環保學院專家給孩子們分析水質，尋找污染源，同學們打撈垃圾，進社區、進企業宣傳低碳環保。通過聯系實際學雷鋒，孩子們得出結論：好好吃飯是學雷鋒，早睡早起是學雷鋒，積極晨跑是學雷鋒，每天按時完成作業是學雷鋒，撿起地上一張紙屑是學雷鋒……
高年級的學生逐漸對社會現象有了自己的理解，針對極少數人對學雷鋒持懷疑甚至嘲諷態度時，孩子們沒有回避，學校引導孩子們直面社會，冷靜分析對待，組織討論和思辨會，開展了“雷鋒精神是不是過時了”“如何讓學雷鋒精神與時俱進”“看見老人跌倒了該不該扶”的辯論賽。孩子們在激烈的辯論中認識到，尊老是我們的傳統美德，助人是雷鋒精神的體現，看見老人跌倒了，我們一定要伸出援助之手，當然不是貿然行事，要懂得，通過詢問情況、尋求大人幫助、撥打急救電話等方法來幫助他們。
當天的主題大隊活動中，雷鋒小學的孩子們在隊旗下宣誓：“爭戴雷鋒章，做四好少年”，并向全省少先隊員發出了“學習雷鋒好榜樣”的倡議書。
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