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快樂學習快樂成長的主題班會【熱】
一 背景分析:
學生時代是青少年成長的黃金時代,每個學生都希望自己是個健康快樂的人,但一部分學生在校園生活中有一點小挫折,就悶悶不樂,愁眉不展或沉默寡言,長期積累的郁悶若不及時疏導會發生大小不同的問題,看到這些我想結合八年級《和諧讀本》五月份的一課的教育內容,在班內利用班會課時間進行《和諧讀本》中教育內容的拓展,召開以關愛,理解,珍惜,敬佩為主線的學習系列班會第二期,讓學生感受殘疾人的艱辛生活和頑強意志,有助于學生學習殘疾人身殘志堅,勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強、自立的頑強品質并引導學生積極面對煩惱,培養樂觀向上的生活態度。
二 活動目標
1.通過參與,培養學生關愛弱勢群體,樹立良好社會公德的意識
2.通過參與,引導學生正確認識自我,培養學生迎難而上的堅強意志,學會正確解決難題,提高承受能力
3 通過參與,引導學生快樂成長,快樂學習
三 活動準備
1.召開班委會議,對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。確定班會主題、內容、形式,班會具體準備工作分工。
2.前期召開了《同在一片藍天下》主題班會,通過觀看一些殘疾兒童想要上學的視頻及辯論會等形式,激發了學生我要學習我要珍惜積極情感。
3.根據學生的自身特點,將學生分成四個小組,分別完成“編輯報道、信息采集、攝影,課件制作”等前期準備工作。
四 活動形式
利用投影,通過圖片及文字資料幻燈片演示、情景劇、DV展示、小組討論發言給同學展示豐富的感觀認識。
五 活動過程
活動過程
設計意圖
一、導入
師:同學們,今天我們要在這里上一節班會課,我先請同學們看三張定格照片(圖片內容:大眼睛女孩我要上學,自閉癥孩子父親期盼兒子上學,腦癱孩子在念書)請問:這是哪期班會,這期班會你的收獲是什么
預設生1:《同在一片藍天下》
生2:有些孩子上學很難,甚至不能上學
生3:我們要珍惜已有的學習環境,努力,調整。
師:是的,很高興聽到你們說要珍惜學習生活,但你快樂嗎?怎樣迎接每一天?怎樣面對困難?為此我們今天召開《同在一片藍天下》系列主題班會二
這節班會我還請了兩位同學和老師一起主持,讓我們歡迎劉雋元、陳書源同學。
3.主持人宣布班會開始
二、實話實說
圍繞“快樂”設計問題,班級小記者現場采訪,編輯現場報道
主持人臺詞:
甲:人生命運存在著難以預測的因素,當你面臨困難、憂傷的時候,你是怎樣解決的?
乙:請你談談自己的經歷和當時的感受吧!
甲:從你們的發言可以看出每個人都有煩惱的時候,維系的時間,解決的方式各有差異,那我們怎么樣做更好呢?期待著在班會結尾的時候你們能給出合理的答案
三、游戲大巴車:體驗殘疾人
1、主持人女:我們有一雙明亮的眼睛,我們擁有光明的世界?捎行┡笥岩驗榧膊,因為意外,導致雙目失明。他們又是怎樣在黑暗的世界里生活的呢?我們先來體驗一下盲人的生活。
真實體驗:(游戲1)
A一人蒙上眼睛,從后面走上講臺喝水,其他人不許給予任何幫助,和另一人正常同學對比。(請他們談談感受)
男:我們有一雙靈巧的雙手,能寫字,會畫畫……
女:可是,有的小朋友卻不幸地失去了手或腳。他們又是怎樣生活的呢?
真實體驗:(游戲2)
B只能用一只手穿衣服,脫衣服。
(采訪一下,當時的感受。)
3、一位同學:我現在真想用一首小詩來表達我此時此刻的心情。
四 、心靈感觸:感受身邊普通殘疾人對社會的貢獻,敬重
主持人男:其實許多殘疾人都能頑強地生活,自食其力,為社會作出一份貢獻,特別值得我們尊重。
主持人女:對呀,據我所知,盲人按摩,為人們解除疲勞;殘疾人藝術團,給人們帶來美地享受;還有殘疾人運動員,為國增光,我特別敬佩他們。
播放殘疾人感人貢獻的音頻材料
五:暢所欲言:學生談班會體會
主持人男:同學們,你呢, 你現在如何看待你所班會伊始提到的煩惱困難 ?你們知道如何調節自己的而煩惱了嗎 ?
預設生1:自己曾經的煩惱和殘疾人的病殘相比太微不足道了。
預設生 2 :我要合理排除煩惱。更積極樂觀生活學習
六、共搭快樂信心橋 (組織學生們寫出如何化解煩惱的紙條,并貼在黑板上 )同時播放“快樂”主題的PPT
主持人男:此時此刻,相信大家在感動著,感悟著,請你們講此時的心情寫下來。
七、班主任總結
同學們,此時此刻,我非常感動。感受殘疾朋友的生活,我為他們自強不息的精神所感動;和大家一起經歷這次活動,我也想和大家一起,加入愛殘扶殘助殘的行列中,從身邊小事做起,尊重愛護他們,珍愛每一個生命,讓自己做會承擔會享受學習,會享受生活的健康快樂的人。
引出主題
通過模擬采訪,了解學生對自己的評價,說說快樂感、調查學習中的煩惱等活動,發現學生的問題
通過游戲的親身體驗,先活躍氛圍,然后引導在我們的周圍有這樣一群特殊的人群在生活著,真實的了解。
通過視頻給學生營造真實 震撼的感官認識
引導學生對待殘疾人從情懷上真摯的敬佩,從行動上真摯的轉變
總結提升,將關愛敬佩付諸行動,延伸到今后的學習生活中去,提出真誠希望。
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