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中小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動方案
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強(qiáng)的教育性。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎?以下是小編為大家收集的中小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動方案1
20××年月日到月日,非常有幸參加了湘西自治州小學(xué)主題班會課程理念與方法培訓(xùn)暨主題班會優(yōu)質(zhì)課評比,這次培訓(xùn),讓我深刻明白了主題班會的重要性。主題班會活動是實(shí)施德育的重要載體,提高對主題班會教育作用的認(rèn)識,有利于建設(shè)班集體。教育不是塑造,而是喚醒。喚醒學(xué)生的激情與責(zé)任心感,讓他們做一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敢做敢當(dāng)、充滿激情、頂天立地的人。喚醒學(xué)生的良知與愛心,讓他們成為一個(gè)誠信明禮、明辨是非、人格健全的人。喚醒學(xué)生的創(chuàng)新欲望與個(gè)性發(fā)展,讓他們做一個(gè)有主見、有思想的人。通過主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,來促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著作用。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個(gè)人在集體活動中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好,對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。那么,怎樣組織和召開主題班會,才能更好地發(fā)揮其教育作用?
一、主題要新
班會課的題材和資源非常豐富,可以說取之不盡用之不竭,而且很多工作也不一定都需要班主任親自來做,可以發(fā)揮學(xué)生的能力。這也需要事先規(guī)劃,做有心人。
第一,開發(fā)一些有班級特色的固定欄目,如“惜時(shí)、爭效、圓夢”系列班會進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,每次月考后的分析等。每個(gè)月一次,形成習(xí)慣和傳統(tǒng),提前準(zhǔn)備,到時(shí)候就開。
第二,在傳統(tǒng)節(jié)日(如教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、感恩節(jié)、元旦等)中發(fā)掘題材;如每年的母親節(jié)、教師節(jié)必定由學(xué)生組織、主持開展班會。
第三,結(jié)合學(xué)校的重大活動(如運(yùn)動會、家長會反饋、期末考試等)為素材組織班會,每個(gè)月一個(gè)主題。
第四,結(jié)合學(xué)生在一定時(shí)期內(nèi)會出現(xiàn)的問題開展班會,如“成長”、“考前心理輔導(dǎo)”等。
第五,結(jié)合最近社會上的熱點(diǎn)問題,如地震、海嘯、食品安全、校車問題等,適時(shí)安排這些內(nèi)容可以起到很好的`教育意義。
二、設(shè)計(jì)要新
要盡量發(fā)揮學(xué)生的積極性,搜集素材。班主任要具有大量的素材搜集與積累能力,平時(shí)注意積累,對主題的分析與綜合能力,時(shí)常進(jìn)行,已被用時(shí)急需。主題班會的策劃與實(shí)施,離不開教師的指導(dǎo),但更重要的是發(fā)動學(xué)生,使學(xué)生成為班會的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的,因此,在準(zhǔn)備、組織召開的過程中,班主任要充分相信學(xué)生,依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀。如果讓學(xué)生主持,也可以提前招募,讓學(xué)生有充裕的時(shí)間準(zhǔn)備。比如永順縣高坪小學(xué)石雅俐老師《感恩父母》中就選派一名學(xué)生當(dāng)主持,和老師一起進(jìn)行主持,生動活潑。再比如吉大師院附小向菊香老師《團(tuán)結(jié)就是力量》主題班會就設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲,讓孩子們在游戲的體驗(yàn)中感知了團(tuán)結(jié)就是力量。這次活動,老師們利用多種形式推動主題班會的效果。比如:利用班級文化創(chuàng)造氛圍,設(shè)計(jì)內(nèi)容可以采用多樣的廣告效應(yīng),也可在開展時(shí)運(yùn)用多種形式,例:故事、表演、體驗(yàn)、活動、游戲、心語卡、現(xiàn)場采訪、現(xiàn)場連線等等,讓孩子通過角色扮演或者生活認(rèn)識等綜合性體驗(yàn)來增強(qiáng)主題意義。
三、效果要實(shí)
班會活動要讓學(xué)生在情緒上有所體驗(yàn),情感上有共鳴,“感人心者,莫先乎情”,班會活動最忌流于形式,看似熱鬧,實(shí)則沒有動情。支撐體系最難的是情感的體驗(yàn),正向的,積極的情緒與價(jià)值觀的傳遞與導(dǎo)向,對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。
為全面貫徹執(zhí)行中心學(xué)校3月16日文件精神,讓我校現(xiàn)任班主任在活動中展示,在活動中學(xué)習(xí),在活動中提高,經(jīng)研究,學(xué)校決定在本周五,下周一舉行主題班會優(yōu)質(zhì)課評選活動,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
中小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動方案2
為加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,促進(jìn)班主任教師隊(duì)伍建設(shè),加大對班級學(xué)生的管理力度,使各班達(dá)到互學(xué)共進(jìn)的`效果,同時(shí)提高我鎮(zhèn)主題班會課質(zhì)量,中心校決定組織“中小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課”評比活動,具體活動方案如下:
一、活動時(shí)間:
活動定于月日--日兩周時(shí)間。
二、參評對象:
全鎮(zhèn)中小學(xué)班主任
三、活動程序:
以學(xué)校為單位組織本校所有班主任做課,對做課教師量化得分,評出第一名,參加學(xué)區(qū)評比,小學(xué)每學(xué)區(qū)評出一名優(yōu)勝者參加鄉(xiāng)評,中學(xué)先年級評后學(xué)校評推出一人參加鄉(xiāng)評。最后,中心校推出中小學(xué)各一人參加縣評。
四、班會課主題:
各班結(jié)合實(shí)際自選主題。
五、評比方式:
1、以班級為單位,采取課堂教學(xué)的方式參加活動,鼓勵(lì)采用多媒體教學(xué)。
2、每堂主題班會課的時(shí)間中學(xué)不超過45分鐘,小學(xué)不超過40分鐘。
3、參賽教師做課前提供5份紙質(zhì)教案到中心校。
4、各校將主題班會優(yōu)質(zhì)課得分表及班會設(shè)計(jì)方案上報(bào)中心校。
5、評委:(采用中小學(xué)互評的方式)
小學(xué)組:袁艷豐曹志芬張樹剛李強(qiáng)任芳敏
中學(xué)組:楊合軍賈愛霞劉艷民張海濤馮鳳
六、主題班會課設(shè)計(jì)要求:
1、班會要有明確的主題,能從學(xué)生實(shí)際出發(fā),符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),針對性要強(qiáng)。
2、活動過程要清晰,形式力爭新穎,活潑而多樣,教育效果要明顯。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,中高段年級,要讓學(xué)生成為班會的設(shè)計(jì)、組織和參與者,能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神,有一定創(chuàng)造性。
4、班會氣氛要活躍,民主和諧,班主任能合理有效地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段。
七、評分標(biāo)準(zhǔn):見附表
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
參賽班主任鄉(xiāng)級在學(xué)?冃Э己朔旨3分,學(xué)區(qū)級加2分,參加班主任六項(xiàng)標(biāo)兵申報(bào)的,必須在學(xué)校評比中獲得前兩名。
九、活動日程安排:
5月4日—6日,小學(xué)學(xué)校評比,中學(xué)年級組評比
5月7日--8日,小學(xué)學(xué)區(qū)評比,中學(xué)學(xué)校評比
5月15日,鎮(zhèn)中心校評比
十、其他方面。
凡正在參加班會活動的班主任老師及評課教師,各學(xué)校要積極配合,幫助他們調(diào)好課。
中小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動方案3
班會是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計(jì)劃地組織與開展班會活動是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。班會的形式是多種多樣的.,其中,主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。班主任可以通過主題班會向?qū)W生傳播、灌輸、滲透治班方略,在與學(xué)生的研討交流中,讓學(xué)生明確班集體奮斗目標(biāo),為學(xué)生指明努力的方向;主題班會是門重要課程,是結(jié)合學(xué);虬嗉壍膶(shí)際情況,由班主任主持開發(fā)、開設(shè)的校本課程或班級特色教育課程。根據(jù)上級文件《關(guān)于開展南溪區(qū)小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課展評活動的通知》的具體相關(guān)要求,經(jīng)學(xué)校研究,決定于xx年3月19日在全鄉(xiāng)開展“主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動”,現(xiàn)將我鄉(xiāng)主題班會優(yōu)質(zhì)常態(tài)課競賽活動安排于后。
一、競賽活動安排
1、參賽對象:班主任,各校至少推薦一名班主任到中心校參賽。
2、內(nèi)容:本次活動圍繞社會主義核心價(jià)值觀關(guān)于公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”展開,具體課題由參賽教師自定。
3、賽課時(shí)間:20××年月日上午。(上課順序,于當(dāng)天早上到中心校教務(wù)處進(jìn)行抽簽決定。)
4、地點(diǎn):留賓中心校多功能室。
二、比賽評委:
肖玉明、王登平(分管教學(xué)校長)、胡秀、王光英、徐偉5位教師。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
本次活動將根據(jù)5位評委打分,計(jì)算出每位教師所得平均分,評出一、二、三等獎(jiǎng),并發(fā)給相應(yīng)的證書。鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)獲得者推薦參加片區(qū)展評活動。
四、評分參考標(biāo)準(zhǔn)見附件。
五、其它事項(xiàng):
1、相應(yīng)班級班主任按上課時(shí)間提前5分鐘將本班學(xué)生組織好排隊(duì)在多功能室外等候上課,學(xué)生須帶齊學(xué)習(xí)用具。上課結(jié)束后負(fù)責(zé)將學(xué)生帶回教室。
2、評委老師當(dāng)天上午的課由該班搭班老師代課;其余班主任老師,應(yīng)在空堂時(shí)全程參與聽課。
3、由教務(wù)處負(fù)責(zé)賽場的布置。
4、由羅林老師負(fù)責(zé)本次競賽活動的簽到、照像及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。
5、賽課活動前,參賽教師將其課件和教案以電子文檔的形式交至羅林老師處,以便存檔。
附件1:
南溪區(qū)留賓小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課賽課選拔賽報(bào)名表
附件2:
留賓鄉(xiāng)小學(xué)主題班會課堂教學(xué)評價(jià)表
參賽教師:
中小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動方案4
為加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,促進(jìn)班主任教師隊(duì)伍建設(shè),加大對班級學(xué)生的管理力度,使各班達(dá)到互學(xué)共進(jìn)的效果,同時(shí)提高我校班會課質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,本學(xué)期特組織“中小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課”評比活動,具體活動方案如下:
一、活動時(shí)間:
活動定于本學(xué)期第五周,星期一至星期五每天下午(第1節(jié)至第3節(jié))上課時(shí)間開展,時(shí)間安排參見《活動日程安排表》。
二、活動地點(diǎn):
學(xué)校多功能教室。
三、參評對象:
一至九年級班主任及所任班級的學(xué)生。
此次評比活動分高、中、低三個(gè)階段進(jìn)行(7——9年級為高段,4——6年級為中段,1——3年級為低段。),各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會現(xiàn)場觀摩評比活動,無特殊事情不應(yīng)請假。
四、班會課主題:
此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題,各班結(jié)合實(shí)際也可自選主題。
五、評比方式:
1、以班級為單位,采取課堂教學(xué)的方式參加活動,鼓勵(lì)采用多媒體教學(xué)。
2、每堂主題班會課的時(shí)間不超過45分鐘。
3、各班于活動前提供5份紙質(zhì)教案到教導(dǎo)處,具體出場順序見《活動日程安排表》。
4、評委:程春風(fēng)、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。
六、主題班會課設(shè)計(jì)要求:(提前準(zhǔn)備,上網(wǎng)觀摩學(xué)習(xí))
1、班會要有明確的主題,能從學(xué)生實(shí)際出發(fā),符合學(xué)生的`年齡特點(diǎn),針對性要強(qiáng)。
2、活動過程要清晰,形式力爭新穎,活潑而多樣,教育效果要明顯。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,中高段年級,要讓學(xué)生成為班會的設(shè)計(jì)、組織和參與者,能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神,有一定創(chuàng)造性。
4、班會氣氛要活躍,民主和諧,班主任能合理有效地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段。
七、評分標(biāo)準(zhǔn):
1、主題10分
2、內(nèi)容設(shè)計(jì)10分
3、課堂實(shí)施過程30分
4、學(xué)生參與程度、氛圍10分
5、教育教學(xué)效果40分
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
此次評比活動設(shè)一等獎(jiǎng)3名(高、中、低三個(gè)階段各1名),二等獎(jiǎng)若干名,獲一等獎(jiǎng)的班主任,班主任工作考核分加10分,獲二等獎(jiǎng)的班主任,班主任工作考核分加5分,對獲獎(jiǎng)的班主任學(xué)校給予激勵(lì)表彰,頒發(fā)紀(jì)念品。
九、《中小學(xué)“主題班會優(yōu)質(zhì)課”活動日程安排表》:
第五周3月25日——29日每天下午(1:30分——16:15分)
十、其他方面。
1、凡正在參加班會活動的班主任老師,活動日程與原任課有沖突的,課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排;
2、班主任缺曠活動一下午,按不參加學(xué)校組織的集體活動一次,記入考勤,并納入班主任工作進(jìn)行考核。
中小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動方案5
一、參賽對象:
現(xiàn)任班主任
二、比賽安排
。ㄒ唬┏踬惙旨滓覂山M進(jìn)行,各組選一名參加決賽。甲組參賽人員:吳姍榮、王芳、陳帥、曹彤云
評委:陳艷香、陳金質(zhì)、陳天壽、王剛
乙組參賽人員:許歡、張艷、鄧群、陳巧英、宋婷
評委:余國雄、葉全云、許和挺、周紅
。ǘQ賽選一名班主任參加全鎮(zhèn)比賽。
參賽人員:待定
評委:原甲乙兩組評委。
三、活動要求
參照中心學(xué)校通知。
獎(jiǎng)勵(lì):決賽獲勝者學(xué)校給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
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