學會感恩主題班會
在學習中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編為大家整理的學會感恩主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學會感恩主題班會 篇1
一、教學目標：
1、使同學懂得，對關懷和關心自己的人抱有感謝之情是一種美德，也是做人的道德準則。
2、使同學知道，現在每個人享受的歡樂生活是通過別人的付出得到的，培育同學對父母、他人、社會的感恩意識。
3、教育同學在實際生活中，學會感恩，為關懷過自己的人做一些力所能及的事情。
二、重點：
培育同學對父母、對他人、對社會的感恩意識。
三、難點：
教育同學在實際生活中學會感恩。
四、教學過程
(一)、心情檔案
1、聽音樂《感恩的心》
2、親情嬉戲
你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名學校生，誰給你們的愛最多，關心最大，請寫出五個人的'名字。
3、感受父母的愛
(二)、心靈體操
1、閱讀材料
材料一：“1999年貴州纜車事故”
材料二：“唐山大地震”
材料三：“走進科學”
2、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們應當為他們做點什么，才能表達你的感謝之情?
使同學帶著輕松開心的心情進入活動主題
請同學根據老師的指令進行。
說一說，父母給你那些愛。
同學讀材料，談感受。
同學針對現在的我進行暢談。
3、情境表演：
“課堂內外”讓知識帶有溫度。
4、請你參加
讀《愛心永駐》報道，說一說，假如是你，你會捐款嗎?假如你得到別人的救助，你有何感想?
(三)、心海羅盤
1、豐收園：針對本節課內容，暢談收獲
2、送你一句話：
感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心態;感謝哄騙你的人，由于他增進了你的才智;感謝蔑視你的人，由于他覺醒了你的自尊;感謝絆到你的人，由于他強化了你的雙腿;感謝遺棄你的人，由于他教會了你的獨立;凡事感謝，學會感謝，感謝一切使你成長的人。
3、重播音樂：《感恩的心》
4、老師總結
同學合作表演，談感受
通過同學回答，讓同學明確愛與
被愛的權利與義務的關系，在享
受愛的同時必需懂得感恩。
同學自由暢。
大屏幕演示，同學齊讀。
同學起立、齊唱。
學會感恩主題班會 篇2
活動目標：
1、通過班會課，體會父母的愛與付出。
2、培養學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人。
活動準備：
1、兩位學生在老師幫助下準備主持稿
2、多媒體課件：（1）詩歌《游子吟》（2）地震中的圖片（3）背影音樂“再見警察”（3）“感恩的心”手語操等
3、提前和家長聯系好，請家長到場參與
活動方法：情景體驗，講故事，討論、發言、交流等活動過程：
一、導入：
二、激發學生愛父母的熱情：
1、老師：咱們以前學過一首關于母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什么嗎？誰能背背這首古詩呢？舉手背誦《游子吟》
2、老師小結
3、聽故事——《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
4、教師講述
5、聽后隨感，全班交流
教師小結：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的'、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的尊敬，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！
三、感受親恩，體會親情：談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎？同桌互相交流，全班交流
四、討論：我怎樣對待父母
五、通過自己的方式表達對父母的愛
學會感恩主題班會 篇3
一、主題：感恩老師
二、時間：20xx年11月24日第九節課
三、地點：小學x年級(4)班教室
四、活動目的：
現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此 ，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
五、活動準備：
1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關任課教師參加本次主題班會
2、確定主持人及落實串詞
3、落實并排練節目
4、布置教室
六、活動過程：
1、楊光、單秋月兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內容
2、魏春凱同學講述感恩節的由來
3、石笑言等同學：歌曲——愛的奉獻
4、王宇同學:感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學小提琴伴奏)
5、陸勇等同學：小品——二話西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學生代表發言：老師，我想對您說什么
9、老師代表發言：孩子，我想對您說什么
10、班長小結本次主題班會
11、主持人宣布本次主題班會結束
七、會后小結：
回顧本次主題班會，具有如下特點：
1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題，并能結合學生實際，圍繞學生熟悉的學習、生活環境，展開活動。這次主題班會，選在教師節這一天，節目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的`意義。
2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結合學生年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發言……寓教于樂，學生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
學會感恩主題班會 篇4
一、主題：學會理解、學會感恩
二、教學背景
如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關心、養育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，互相理解，世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進行親情教育。
三、教學目標
1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事。
2、聯系實際，理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，形成良好的道德品質。
3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎。
四、教學重點
1、喚起學生的感恩情感
2、做一些可及的感恩行為，學會理解父母，樹立健康心理
五、教學課時安排
1課時
六、教學過程
（一）現場調查
1、你母親的生日？？
2、你爸爸今年幾歲？
3、你父母的結婚紀念日？？
4、你母親最喜歡的是哪套衣服？
5、你給父親買過生日禮物嗎？？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？？
7、你父親喜歡吃的菜是？？
（二）放一曲有關母愛的歌曲，有引出主題
自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時光，了解父母之愛，感受父母之情。
2、提出問題：
為什么現在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？
我在家里最經常對父母說的話是什么？
3、討論：
說說父母之間最難忘的小故事：
�、俑改噶钅阕罡袆踊蛘咦铍y忘的一件事？
②父母令你最高興的一件事，談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通？
�、墼鯓有⒕锤改福咳绻F在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？
示例：
�、倭私飧改父鱾�方面（如：爸爸媽媽的'工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣
③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄眨瑴p輕父母負擔。
⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）
⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見……
�、咄獬鰰r，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）
�、嗯W好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）
（三）心里話
建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福，讓它們出現在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩銘記心中。
播放歌曲《感恩的心》
（四）結束語
我們不想說這次班會的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。
老師給大家的話：現在的主要任務是努力學習，只要學習好就是對老師、父母最好的回報；我們一定要學會認認真真做事，踏踏實實做人。
學會感恩主題班會 篇5
一、活動目的：
在每個人的成長過程中，父母、老師和身邊的摯友，甚至素不相識的人，都可能曾經賜予過我們幫助和關愛，然而在當今社會，人們快節奏的生活，往往忽視了身邊這很多平凡而宏大的愛。許多人可能更習慣于接受愛，而不知道付出，不懂得回報。希望通過本次主題活動使孩子常懷“感恩之心”，從小養成孝敬父母、敬重師長、關切他人、酷愛學校、回報社會的崇高道德風尚，讓愛永駐每個人的心間。
二、活動打算
1．制作主題幻燈片
2．主持人串詞及詩歌朗誦
3．為每人打算一張感恩小卡片
三、活動過程
�。ㄒ唬シ鸥枨蹲屖澜绯湟鐞邸�，導入班會主題。（3‘）
主持人（開場白）：愛，是人類永恒的主題。同學們，大家有沒有想過，在我們每一個人的成長過程中父母、老師和身邊的摯友，甚至素不相識的人，都可能曾經賜予過我們幫助和關愛，我們的世界正因為有愛才美妙，因為有愛才精彩。在我們享受被愛的同時，是不是也應當懷著一顆“感恩之心”，感謝那些幫助你的人，感謝父母師長的恩情，感謝上天的眷顧??感恩不僅是一種美德，更是一個人之所以為人的基本條件！
幻燈片出示班會主題——“與愛同行學會感恩”
（二）．觀賞詩朗誦（3‘）
主持人：下面由請二位同學為大家帶來配樂詩朗誦《學會感恩》，讓我們聽聽他們對感恩的理解。 《學會感恩》
甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；
乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔；
甲：我感恩我的父母，是他們賜予我生命，給了我一個暖和的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
乙：我感恩我的老師，同學，是他們讓我感到集體生活的歡樂，讓我的學生時代成為相冊中最真最純的一章。
甲：感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；
乙：感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，同舟共濟；
甲：感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，
乙：感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱忱。
合：讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠意的禱告， 愿天下人都學會感恩
�。ㄈ釂柇h節（6‘）
主持人：感謝兩位同學的深情朗誦??其實自古以來人類就懂得感恩的道理，人類有很多的節日就是表達感恩的。 幻燈片出示問題：
1.母親節在什么時候？你會做什么？（5月的其次個星期天）
2.父親節在什么時候？你會做什么？（6月的第三個星期天）
3.我國的重陽節在什么時候？（農歷九月初九）
4.感恩節源于哪個國家？（美國）
5.你父母的生日是什么時候？（記住父母的生日，在父母的生日的那天送上我們最真心的祝愿就是感念父母恩情的最好表現）
�。ㄋ模┨接懀�7‘）
主持人：接下來請大家發表個自己的見解，我們一起來探討自己是怎樣相識感恩的？又如何來感恩父母、老師？感恩自然和身邊的人？幻燈片出示問題：
1.自己怎樣相識感恩的？
2.如何來感恩父母、老師？如何感恩自然和身邊的人？
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：感恩是一種品德，是一種生活看法。我們只有學會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。
學生3：感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它。所以，感恩，是一種樂觀的心態。
學生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，
他可能會更加多的幫我們。所以，感恩，是一種有禮貌的品質，是知恩圖報。
學生5：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，特別好。當我們面對生活，就應懷著一顆感恩之心，讓愛與我們同行。
（五）感恩小故事（幻燈片播放感恩小故事）（4‘）
主持人：現在請同學們觀看兩則關于感恩的小故事
1．12歲的年齡原本應當在學校度過無憂無慮的`美妙時間，可江蘇男孩邵帥卻背負起比他年齡沉重更多的責任。1歲時父母離異，12歲時母親身患白血病。為了照看母親，邵帥休學后來到北京，并確定為母親捐獻骨髓。邵帥這一舉動，感動了千千萬萬的人。在他們住院治療期間，社會各界送來了很多的食物、玩具等慰問品，邵帥則和母親商議后，確定將其中的大部分轉贈給sos國際兒童村，他說“這也是對社會的一種回報”。
2．功夫皇帝李連杰是家喻戶曉的明星，他的一生可以說是勝利輝煌的。然而在20xx年一場海嘯，差一點奪去了他一家人的生命，就在那一刻他對自己說：我剩下來個人沒什么幻想，我剩下來的幻想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會，不僅是中國，其實是整個人類的社會。后來，他成立壹基金，以此來回饋社會，來幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正勝利的人。
主持人：在我們的身邊這樣的故事也無處不在，請大家多留心、關注身邊這些感恩小故事，提示自己做一個懂得感恩、懂得回報的人
�。┲谱鞲卸餍】ㄆúシ鸥枨陡兄x你》當背景音樂）（6‘）
主持人：在我們的成長過程中賜予過我們幫助和關愛的人肯定有許多許多，你最想對誰說句感謝！（為每人發放一張小卡片）請把你最想感謝的人和你感謝的語言寫下來，最終一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。
（七）總結，在音樂聲中結束活動（6‘）
讓我們把感恩獻給那些愛我們，疼我們，幫助我們的人，我們不是都能做到涌泉相報，但至少應當有報恩之心，有感謝之情。所以,同學們,我們現在要努力學習，用優異的學習成果報答父母的恩德，報答老師的培育，報答全部關切自己的人和社會，愛惜校內，愛護環境，將來要主動為他人做好事，為社會做貢獻。最終，讓我們一起用歌聲來感謝這美妙的世界吧。
全隊齊唱《感恩的心》
學會感恩主題班會 篇6
設計理念：
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國�！币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
設計目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動準備：
1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。
、制作相關的課件。
3、邀請父母參加班會活動。
4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。
活動過程：
一、宣布活動開始：
主持人甲乙：親愛的老師、同學們，大家好：
甲：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。
乙：西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。
甲：人們按傳統要用時令的果實招待親朋好友。
乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。
甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
乙：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。
甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！
四（4）班“呼吸親情學會感恩”的主題班會現在開始。
二、回顧篇——走近親情
（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。
乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
�。�2）小品《孟母三遷》
（3）學生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或包括父母為我取名的含義，談觀后感。
�。�4）甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？
�。�5）講講自己眼中的父母。
三、擁抱篇——體驗親情
1、親情贊頌知多少
�。�1）甲：親情是一種血脈相通的`默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感�。」沤裰型�，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。
（2）乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧！
�。�3）詩朗誦《童年時看父親》
（4）歌曲
2、母子了解知多少
（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢
�。�2）游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。
（3）談游戲的感想。
四、行動篇——回報親情
�。�1）甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
乙：感恩是一種境界，是一種心態，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福
�。�2）小品《種瓜得豆》
�。�3）這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水？聯系自己談觀后感。
乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？也許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發現當我們長大的同時，我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學業在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。
�。�4）學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案
�。�1）給父母一封信。
�。�2）感恩倡議（以班會的名義，集體在音樂聲中簽名。）
�。�3）詩朗誦《感恩》
3、傾聽父母的感受
�。�1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
�。�2）爸爸、媽媽談感受。
（3）班主任講話
�。�4）集體唱。主持人合：同學們，朋友們！感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情！心存感激，知足惜福！
五、主題班會結束
學會感恩主題班會 篇7
活動目的：
1. 通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助，樹立回報意識和奉獻意識。
2. 提升學生的品行修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全品德。
3. 培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。
時間：
11月23日星期五
主持人：__
活動進程：
一、情景導入
A：我們沐浴著愛的陽光長大;我們滋潤著人間的真情成長;多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉;多少回含著感動的淚花暢想以后;每年11月的最后一個星期四是感恩節，它使人感到常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感謝之情的生活是最甜美的�，F在就讓我們走入今天的主題班會——感恩。
初一一班“學會感恩”主題班隊會現在開始!
二、感恩節的意義介紹及我們過節的意義所在
A：感恩這個詞現在在社會中越來越被重視，感恩節也被世人所熟知。那么大家知道感恩節的來歷嗎?
同學一陣議論
A：現在我來給大家介紹一下感恩節（或讓同學讀）
《和諧成長》P87
A：（稍微停頓一下）知道了感恩節的來歷，下面我們來欣賞一首感恩節的小詩，有請x同學!（一些歌曲的歌詞可以改為英文詩，如果是英文詩的話可以讓張思佳讀）
A：謝謝x同學。我們周圍存在著許許多多的需要我們感謝的人，他們曾經無私的幫助過我們，大概他們是我們的父母，是我們的老師，是我們的朋友，還有許許多多是我們素不相識的生疏人。那么今天我們主要來“感謝父母養育我”和“感謝他們幫助我”
三、感謝父母養育我
A：從我們呱呱墜地開始，父母就開始無私的呵護我們，在我們身上傾注了全部的愛�？晌覀冇譃楦改缸鲞^多少事呢?下面我們來計算一下一天中我為父母做的事和父母為我做的事。
�。ù蠹议_始寫。）
A;看樣子大家都寫得差不多了，誰來說一說呢?
（大家舉手，主持人點名發言，可能2~4位同學）
A：通過大家的發言可以看出，你和父母誰付出的更多呢?
（大家答：父母）
A：沒錯。父母是最愛我們的人。他們對我們的全部都十分了解，可我們又了解父母多少呢?下面請大家打開《和諧成長》第
91頁填寫一下“‘我’的家庭寫真”
A：誰來個大家念一念?
�。ù蠹遗e手，主持人點名發言。這部分也可以省略，填完表之后相信大家也會有肯定感觸，直接說說感想即刻。）
�。ā坝嬎阌H情帳”這個活動進程比較麻煩，因為現在我們關注價錢還不是很多，從小到大的數量也記不太清楚，特別在小時候的生活費確信一無所知�？梢蕴崆傲糇鳂I，讓同學回家讓父母幫著算一算，然后課上直接發言。再或者可以讓同學計算近一個月來的支出。不過總之這部分內容不是很容易做好。）
A：好，說了這么多了，相信許多同學認識到自己對父母的了解很不足，也差不多感受到父母對我們真切無私的.愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當如何回報我們的父母呢?在此給大家留一個作業，確實是為父母過一次生日。（如今臺下一片嘩然）大概有的同學為父母過過生日，然而大概大部分同學沒有。對嗎?（臺下大家答對。希望白羽、司維王雋那幾個不要起哄）還有一個確實是，在自己過生日的時候也為母親送去一份祝福（臺下有疑問聲）大家不要忘記，在我們看來快樂的生日實際上也是我們母親的受難日啊。（臺下一片恍然大悟聲，所以大概大家都能想到）因此，不但要給父母過生日，在其自己生日時也不要忘記父母，好嗎?（臺下答好）
四、感謝他人幫助我
A：其實在生活中，不但父母值得我們去感恩，我們周圍無時無刻都有許多人在幫助著我們，他們大概是我們的長輩，大概是我們的朋友，乃至還有一些是生疏人，他們的幫助讓我們感受到了時間的溫暖�，F在，讓我們一起：“感謝他人幫助我”，回憶幫助過自己的人和事�，F在，讓我們打開記憶的閥門，回想過去…….看樣子一些同學差不多想好了。誰來說說?
�。ㄕf完情況之后可以讓同學們說說感觸，此環節2~4個人發言）
A：通過剛才幾位同學發言，大家是夠意識到，需要我們感恩的事大概很大，大概很小。無論怎樣，幫助我們的人都是出于一顆善良的心，因為他們沒有必要幫助我們。因此，我們被幫助的人要了解感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達的。相信在這個班級內，就有許多幫助過我們的人�，F在讓我們就利用這個機會，像班級中曾經幫助過我們的人說聲謝謝。
（此環節是點名發言，由同學簡要敘述情況經過，然后幫助他的人起立，由同學向幫助他的人說一段話，必需包含“謝謝”，說完情況之后大家鼓掌，幫助他的人要說“不客氣”這樣的話，不說也可。）
A：其實不但是在班級中，社會上也有許多曾經幫助過我們的
人。希望大家在以后接受別人幫助的時候，肯定要說聲“謝謝”。在班級中呢，我們也會設立一份“感動筆記”，由同學輪流填寫，把這一天是自己受到感動的事，或者是自己非常感謝的事都記錄到這個本上，同學之間互相傳閱。這樣做的目切實實是希望大家能懷有一顆感恩的心，去面對每一天的生活，仔細品味，你會發現許多快樂。（支持此項活動）
五、交流感受
A：我們的班會就快要結束了，通過這次班會，相信大家會有許許多多的感觸。誰來說一說呢?
（同學舉手發言，主持人適當給予確信或指出認識的不足。）
A：看來這次班會沒有白開，同學們都有了自己對感恩的認識，下面，讓我們再欣賞一遍那首感恩小詩，相信這次你會有更深刻地感受。（這個環節不錯，高明!由第一次純真的欣賞到第二次真正理解，有助于達到活動目的。確實是有一個問題，英文詩的話同學會不會聽不懂?要不再找個嗓音好的同學把中文朗讀一遍?）
A：感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態的釋然;感恩是對現在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關愛的珍藏;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!請齊唱歌曲《感恩的心》（可
換別的歌曲。如果依然這首歌的話，我感覺可以把這首歌的故事，介紹一下，非常感人，這樣可以幫助同學們在唱歌中融入感情）
�。P于這首歌的故事：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天，下著很大的雨，差不多過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她用力搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她感覺媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒適一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能差不多死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手用力搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因
為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。因此擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她肯定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上…… ）
A：班會的最后，讓我們夏老師做總結（總結做不做在您，或者在宣布完班會結束后再做總結，看您如何想吧。）
A：讓我們學會感恩，感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命;學會感恩，感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識;學會感恩——感恩我的朋友，因為他們給了我戰勝困難的力量;學會感恩——感恩我周圍的全部，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
初一10班“學會感恩”主題班會到此結束!
學會感恩主題班會 篇8
設計目的:
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔,無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。
課前準備:
1、準備反映父母愛的歌曲《母親》《世上只有媽媽好》《聽媽媽的話》。
2、準備一篇震撼心靈的母愛故事。 3、準備有關課件。
活動過程：
一、創設情境，導入主題 (班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。)
男:是誰?將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.
女:是我們敬愛的父母.
男:是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?
女：是我們敬愛的父母.
男:今天就讓我們感恩父母吧! 合：我宣布孟興莊中心小學四(3)班“體驗親情感恩父母”主題班會現在開始!
女:請欣賞歌曲;;母親>>,以及歌曲背后一個感人的故事. 同學們，聽了這首歌，聽了這個感人的故事，你想對故事中的這位母親說些什么? 1、學生自由說感受這樣感人的故事在我們生活中還有許多。
我們再來看：《一條未發出的短信》
寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你!
女：母親永遠給我們擋風雨，
男：父親一直牽著我們的手;
女：父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
男：父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!
2、同學們，從上面的兩個故事中你體會到了什么?
其實生活中如同這樣的例子很多很多，枚不勝舉。我們的媽媽雖然不像故事中的這兩位母親那樣，但是她們一樣是偉大的，一樣做了許多令我們感動和讓我們難忘的事�，F在請你講一下：父母令你最感動或者最難忘的一件事是什么?
同學們，父母為我們做了很多很多，但父母并不能每時每刻都在做令我們特別感動和高興的事情，但是，孩子，請你記住，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心的�？偸菬o怨無悔地付出，
二、感恩父母(學會做人)
1、巧解誤區：
現在我們懂得了，要孝敬我們的父母，要回報我們的父母，但現在你們還是學生，是不是學習成績優秀了或只講學習就是孝敬父母了呢?下面這兩個學生的'做法是否正確呢?如果不對，你認為應該怎樣做?
�、儆幸晃怀煽儍炐愕膶W生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行)
�、谝晃粚W生在接受了孝敬父母的教育后寫下了這樣一段話：為了媽媽，我應該好好學習，等我參加工作后，每月都給父母寄些生活費就行了,也不會再讓媽媽做又苦又累的活，讓媽媽過上最好的日子。
學生自由發表意見()
大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發生在我們身上。
孩子們，下個月的第二個星期日就是母親節了，你打算送什么禮物給我們偉大的媽媽呢?
下面請欣賞小品《母親節的禮物》
看小品里的淘淘她們是送什么禮物給媽媽?看完小品以后你再決定送什么禮物給媽媽，好嗎?
同學們，你們決定自己要送什么禮物了嗎?
學生自由說
教師小結：同學們，我們要懂得孝敬父母，我們要學會孝敬父母，當他們干了一天的活，疲憊地回到家時，給他們倒上一杯茶水，當他們的生日來臨之時，向他們道一聲祝福的話，我想他們就會感到非常的欣慰�，F在我們就把一首寫給父母的詩奉獻給全天下所有的父母們!請全體學生起立朗讀詩歌：
你們
──寫給父母
沒有你們，便沒有我們。
是你們，哺育了我們。
是你們，拓開了道路。
沒有你們，我們的世界是殘缺的。
沒有你們，我們的生活是跛腳的。
你們的存在，使我們的世界完整。
你們的存在，使我們的生命鮮活。
有了你們，我們才可以超越歷史。
有了你們，我們才可以贏獲明天。
因此，我愛你們，我們愛你們。
你們給我們的
我們也可以一樣給你們：
一片藍天白云
一輪明月朝陽
一雙眼睛
一座家園
一顆赤子之心
同學們，我們的父母為了我們,操碎了心,也付出了很多。他們累了,需要一把椅子坐坐;他們渴了,需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了,需要一顆真誠的感恩之心去安慰。下面請同學們把自己想對父母說的話寫下來。然后貼到前面的愛心黑板上。
把自己寫給媽媽的話貼到前面
通過這次班會我很高興看到大家都長大了，我們59個人，59顆感恩父母的心已經緊緊的跳動在一起，讓我們從感恩父母開始，感恩我們的老師，感恩我們的同學、朋友。感恩我么的國家。只要我么懷有一顆感恩的心，就能發現生活的美好，世界的美麗，就能永遠快樂的生活在陽光里。
學會感恩主題班會 篇9
教育目標
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
教育重難點
教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。
班會過程
一、引入
主持人欣卓：尊敬的家長，親愛的同學們，大家好！（配上背景音樂《感恩的心》）
主持人佳怡：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。
主持人欣卓：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。
（齊）二年級感恩教育主題班會現在開始。播放《感恩的心》歌曲，創設氣氛，進入班會主題。
師：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。（播放視頻《學會感恩！學會感謝！》）
二、感受親恩，體會親情
第一板塊：感受父母之愛
�。ㄒ唬┮曨l或事例感受父母的愛
1、欣卓：請大家看大屏幕聽一個真實的故事—————《地震中的母親》。（課件：地震）（在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環境中，父母表現出的偉大的愛，深沉的愛）
2、佳怡：這樣的場景在這次地震中實在很多很多。父母給予了我們大如天的生命，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。他們還用天地都為之動容的愛養育了我們。下面就請聽幾個真實的故事：
�。ㄊ吕唬�20xx年8月27日的下午，在沈陽市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的.全部！”）
�。ㄊ吕骸读细妇枘I救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死。”）
3、師：同學們，聽了這兩個故事，你們有什么感想呢？（3名同學發言）
（二）談談父母對自己的愛
1、師：兩個故事真切的讓我們看到父母的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽�。「改笧槲覀冏隽撕芏嗪芏�，今天大家借此機會，誰來講講自己。讓我們聆聽同學們與父母的故事吧！（派學生代表說）
2、請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事
�、诟改噶钅阕罡吲d的一件事
聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。
第二板塊：回報父母之愛
�。ㄈ┱勛约涸鯓有⒕锤改�
主持人欣卓：父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么在我們的日常生活中，我們怎樣感恩父母，做個孝順的好孩子呢？（學生舉手說）
主持人佳怡：從同學們的發言中能看出，每位同學都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結發言。
3、師：親愛的同學們，我們的父母的期待其實并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了。在學校我們就要勤奮學習、遵守紀律，爭取最優異的成績，這是對父母最好的報答，在家多做些力所能及的事，從點滴開始，從你的一言一行開始！
�。ㄋ模┯H子互動，體會親恩
主持人欣卓：現在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子。劉學同學，請你回答關于父母的問題，叔叔（阿姨），請您回答關于孩子的問題，好嗎？（屏幕顯示問題）
1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的？
2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？
3、知道父親節、母親節是哪一天嗎？兒童節是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
主持人佳怡：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。
主持人欣卓：同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧！（主持人以手指示屏幕的顯示：父親節是六月份的第三個星期日，母親節是五月份的第二個星期日）。
主持人佳怡：同學們，母親節已經過去了，你送給母親什么禮物？
（五）學會感恩，及時回報
主持人欣卓：下面請欣賞小品《母親節的禮物》，看看他們送給母親什么禮物？
主持人佳怡：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢？
主持人欣卓：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請張軍的家長發言。（家長代表發言2名）
主持人佳怡：同學們，父母親說出了內心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！
主持人欣卓：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！
三、情感升華，感恩一切
師：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。
主持人欣卓：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！
主持人佳怡：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！最后，請大家一起隨著樂曲一起唱《感恩的心》，把它獻給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩！來表達出我們內心的感謝吧！可以站起來帶上你的動作和表情（放歌曲《感恩的心》）
�。ㄈw學生站起，合唱《感恩的心》）
師：在這次活動即將結束之際，我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會。
學會感恩主題班會 篇10
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人。感恩節(thanksgiving)11月的第四個星期四是感恩節。感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日，因此美國人提起感恩節總是倍感親切。1863年，美國總統林肯宣布每年十一月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶�；畋愣ㄔ谶@一天，直到如今熱烈的情形，不亞于中國人過春節。
二、討論：自己怎樣認識感恩的?
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的'情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們。
三、討論：.為什么要感恩父母?母親的一生為你做了什么你知道嗎?
先自己考慮，然后再進行小組交流。感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子：XX年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!”
2.年輕母親舍身救兒：XX年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是XX的全部。”
3、孝順兒捐腎救母：XX年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
四、結束語：
生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自在地行走，我們時常會陷入迷茫。但我們依然能堅定地走下去了，因為我們的親人、朋友和師長，甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們，總體上看，生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以，我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜我們身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。
學會感恩主題班會 篇11
班會準備：
1、提供照片王鑫江泳霖胡陶樂康張霽昕龍宏源
2、提供插圖：屈子怡張霽昕
3、教室打掃：劉雅雄 歐陽波 鐘律銘 王田俊 文博宇 徐海玨 李澳宇 黃俊毅
4、教室布置：施楠亭李詩蓮湯沁胡程錦劉澤瀚
5、熱情幫助：謝詩逸傅宇涵孫奧李家銳文博宇
6、幻燈片放映：湯帆舸
7、采購：李詩蓮施楠亭
8、班會結束幫忙拖地：李家銳胡陶樂康
9、情景劇本修改：胡程錦
10、主持臺詞修改：鄒敦瑜湯沁
主持人：湯沁鄒敦瑜
班會流程
序：直笛《世上只有媽媽好》表演者洪嶺蕎
一、獨唱《念親恩》歌唱：傅宇涵
二、視頻《伴我走過的父母》
三、演講《媽媽的'愛》伴奏《燭光里的媽媽》張霽昕孫舜新
四、話說爸媽姚雨農王鑫胡陶樂康
五、情景劇《回家》謝詩逸杜婧怡陳楚鈴
六、小測驗《我的抉擇》
七、電話采訪父母
八、學生發言《感恩父母》李彥瑩何奕胡程錦李燦垠
九、《感恩的心》（手語舞）朱懿潔徐海玨彭子鈺羅煒歐陽波
十、班主任發言
十一、班會結束
在此：對所有參加、參演的10班同學及家長的支持表示感謝，特別要感謝施楠亭家長，龍宏源家長，胡程錦家長的熱情支持與配合！
學會感恩主題班會 篇12
一、案例背景
“孝悌為先務”,“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容,也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一�！罢l言寸心,報得三春暉”,“滴水之恩,當涌泉相報”,這樣的詩詞俗語傳承著中華民族對感恩的認同和崇尚。感恩是社會上每個人都應具有的基本道德準則,是做人的起碼修養。
然而現在的.中學生大多是獨生子女,從小被父母呵著護著,大部分不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,埋怨父母不理解自己,但從來不懂從父母的角度,去為父母想想,體諒父母生活的忙碌與勞累。他們接受了太多的愛,漸漸的使他們心中只有自己,沒有別人。
而當前未成年人教育也存在著“慣、管、灌”的傾向,家長一方面對孩子嬌生慣養,只從父母那里索取,而不愿奉獻。一方面“望子成龍”心切,只抓學習、而忽視德育,針對當前未成年人中存在的這些問題,我校團委進行了認真分析,確定了未成年人思想道德建設工作的第一步應從孩子們的感恩教育抓起,培養孩子們的感恩情懷。
二、主要做法
確定了培養學生感恩情懷這一主題后,我們制定了活動計劃,并開展了一系列的體驗活動。
【學會感恩主題班會】相關文章：
學會感恩的主題班會03-05
《學會感恩》主題班會07-12
主題班會：學會“感恩”08-31
“學會感恩”主題班會08-08
主題班會：學會感恩07-12
主題班會學會感恩07-13
學會感恩的主題班會07-12
《學會感恩》主題班會07-30
學會感恩學會珍惜主題班會03-27
學會感恩感恩主題班會03-01