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      1. 爭做文明中學生主題班會

        時間:2024-08-08 07:46:06 主題班會 我要投稿
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        爭做文明中學生主題班會

          在我們平凡的學生生涯里,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。敲定一個主題班會,都需要做哪些準備呢?下面是小編精心整理的爭做文明中學生主題班會,希望對大家有所幫助。

        爭做文明中學生主題班會

        爭做文明中學生主題班會1

          做一個講文明懂禮貌的學生主題班會

          一、活動目的:

          1、通過本次活動,使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解,同時通過同學們的活動參與,明確“文明禮貌”在我們生活、學習和交往中的重要性。

          2、在日常生活中會正確運用禮貌用語。引導和、教育學生做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

          二、活動重點:明確學生在家、校的禮貌行為,提高學生講文明、懂禮貌語言的使用率。

          三、活動難點:能適時適地適用文明語言及行為,養成良好的習慣。

          四、活動準備:卡片、分小組準備節目、表演所需的道具等。

          五、活動過程:

         。ㄒ唬┱n前準備。

          學生齊背關于文明禮貌的名言及《文明禮貌三字經》。

          (二)談話導入活動主題。

          (三)學生介紹禮貌用語、禮儀體態。

          1、學生上臺介紹常用的禮貌用語:請、謝謝、不用謝、對不起、沒關系、您好、再見。

          2、學生把寫有禮貌用語的卡片貼在黑板上。

          3、猜一猜:請大家猜猜我做的禮儀體態是什么?(微笑、鞠躬、握手、招手、拍手)

          4、引導學生做微笑、鞠躬等禮儀體態動作,使學生懂得如何使用這些常用的.禮儀體態動作。

          (四)學生分組表演演示學校禮儀、家庭禮儀。

          1、第一小組表演《上課和下課》。

         。ㄍㄟ^表演使學生明白師生之間要講禮儀。)

          看了剛才表演你們明白了什么?(學生自由發言后教師小結)

          2、第二小組表演《同桌之間》。

          (通過表演使學生懂得同學之間要講文明,懂禮貌。)

          看了他們的表演后,你們覺得我們同學之間應該怎樣相處?(學生自由發言后教師小結)

          3、第三小組表演《在家里》。

          (通過表演使學生懂得在家里也講文明,懂禮貌。)

          在學校我們要做一個講文明,懂禮貌的好孩子,在家里我們又該怎樣做呢?

          (五)各小組說一說本組最想做的文明禮儀之花并把卡片貼在黑板上。(學習禮儀之花、就餐禮儀之花、就寢禮儀之花、家庭禮儀之花、友愛禮儀之花、學校禮儀之花)

         。┛鞓窊尨穑ǚ帜、女兩組):讓學生做題鞏固多種場合中的禮貌用語及行為。

          1、早上出門上學向家長說“()!

          2、客人到來時,要熱情地說:“()”

          3、回到家里向父母說“()”

          4、在路上遇到老師時說“()”

          5、課間不小心撞了同學說“()”

          6、同學向你道歉后,你應該說“()”.

          7、當你得到別人幫助時要說“()”

          8、在學校不打架鬧事,不損壞公物,不講

          9、進老師的辦公室應該先(),再()。

          10、當看見有同學打架時,我會()。

         。ㄆ撸┙處熜〗Y本次活動情況。

         。ò耍R唱《歌聲與微笑》結束活動。

        爭做文明中學生主題班會2

          【活動主題】:

          爭做文明中學生

          【活動目的】:

          通過這次活動讓大家學會文明、禮貌以及怎樣做人,使我們班級更加團結友愛,增強班級的凝聚力。

          【參加對象】:

          任課老師、全體學生

          【主持人】

          湯xx xxx

          【活動分工】:

          班長、文娛委員負責本次活動的具體安排和節目排練。

          學習、宣傳委員負責收集《中學生日常行為規范》的知識競賽題

          宣傳委員負責教室布置

          班主任統籌安排活動環節

          【活動過程】:

          1、 討論活動方案。

          2、 開展活動:

          1) 主持人開場白

          2) 小品:《一個小偷的結局》表演者:曹鴻等5名同學。

          3) 小品:《游戲迷的下場》表演者:李楊等5名同學。

          4) 舞蹈:《孔雀舞》表演者:苗佳、李楊、姚婧

          5) 知識競賽:《中學生日常行為規范》知識搶答(主持:錢夢云)

          6) 任課老師、班主任發言

          7) 歌曲:《歌聲與微笑》演唱:邵古月等5名同學。

          3、 活動小結:班主任、同學一起總結活動的得失。

          執筆:姚婧(班長)、吳甜(副班長)

          附:主持人臺詞

          1、 合:尊敬的老師、親愛的同學們,今天我們姚開展的活動是“學規范,爭做文明中學生”,由我們兩個人來主持。

          2、男:這次活動的目的是提高同學們的規范意識,自覺行動起來,爭做文明中學生。

          3、女:希望大家積極參與,在活動中發揮自己的才能,讓我們這個集體更強大。

          4、男:湯xx你知道趙本山何許人嗎?

          5、女:知道啊,小品演員啊。

          6、男:對,他的小品動作滑稽,含義深刻,令人回味無窮,代表作有——

          7、 女:好了,還是讓我們先看一下我班的“趙本山們”吧——有請曹鴻為首的“趙本山們”上場。

          8、男:今天他們帶來的節目是《一個小偷的結局》

          9、 女:看了他們的小品,我想請同學們談談積極的看法。

          (學生發表小品所反映的主題的看法,結合《規范》將如何誠實做人。)

          10、男:隨著社會的發展,網絡越來越與我們的生活接近,但大家都知道,網絡是一把雙刃劍,如何正確對待上網,已經成為教育者和家長的頭疼的事情!兑幏丁分忻鞔_指出:“不得進營業性的網吧”,目的也是為了讓青少年學生安心學習,珍惜青春時光,遠離網吧。

          11、 女:說起網吧的害處,一些深受其害的.同學已經逐漸認識到了。

          12、男:是啊,上課無精打采,下課就交流網吧里打游戲的“心得體會”,把老師、家長的苦苦勸告當成耳邊風,直至走上“不歸之路”,真令人痛心啊。

          13、 女:下面還是讓我們來看一下《游戲迷的下場》吧。

         。ɡ顥畹5名同學表演)

          14、男:看完表演,我們來講一講,在以前,我們班是不是也有打游戲的事情?

         。▽W生發言)

          15、 女:下面我們先聽聽這些同學的感想吧。

          (以前打過游戲的同學談自己迷戀游戲后的表現與后果,其他同學談自己所知道的迷戀網吧的同學的癥狀。)

          16、男:看來,網吧確實害人匪淺啊,我們真的要徹底告別網吧了,同學們,大家有決心嗎?

          17、女:下面讓我們欣賞一下由苗佳、姚婧、李楊同學表演的《孔雀舞》。

          18、 男:舞蹈看完了,接下來也該來點激烈的了——

          19、 女:下面我們將進行一次《中學生日常行為規范》的知識搶答,請錢夢云同學上來宣布規則,給大家出題。

         。〒尨,小組記團體分)

          20、男:剛才大家都積極參與了活動,不過,還有幾個人一直沒有參與呢?

          21、 女:他們是誰?

         。ㄉ腥淮笪,齊答)

          22、 女:大家說要不要老師也來個節目?

          23、男:下面就請老師上場。

         。ɡ蠋煱l言,談對規范的認識,勉勵學生誠實守信、學會做人)

          24、女:剛才老師的話大家記住了嗎?大家有信心把我們的班級搞好嗎?

          (生齊答)

          25、男:歡樂的時光總是短暫的。

          26、 女:是啊,希望我們這次活動給您帶來的不僅是歡笑,更有思考的收獲,讓我們在一曲《歌聲與微笑》中結束本次班會。

          (領唱:邵古月)

          附2:小品《一個小偷的結局》劇情

          小偷偷了錢后胡花亂用,最后被抓,后悔莫及。

          附3:小品《游戲迷的下場》劇情

          xx同學迷戀網吧,無心學習,對好言相勸的同學打擊報復,最終觸犯刑律,被捕入獄。

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