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《做最好的自己》主題班會設計
在日常的學習中,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎?下面是小編為大家整理的《做最好的自己》主題班會設計,希望對大家有所幫助。
一、活動背景
開學近兩個月,總體感覺班級還沒有形成良好的學習氛圍,遠沒有達到我預期的狀態。學生狀況百出,班級就像個菜市場。特別是在我外出北京兩周后,情況更糟。他們把英語老師氣跑了,使代理班主任啞了嗓子,任課老師頻頻告狀。但我相信他們心里并不是不求上進的,只是養成的壞習慣一時改不了。此時,光靠“管”已經沒有多大效果,那么就要想辦法“帶”班級!皫А笔且环N引領,激發他們內在向善的需求,引領他們去思考改變自己言行舉止中不正確、不合適的方面。
此時,我想到了我自己。從學生的表現看,他們對我還是有感情的。那么,就用我自己的故事來激發他們,讓他們感受到身邊榜樣的力量。
二、教育目標
知識目標:明白每一個都有自己的理想追求,但光想不做是沒用的
行為目標:能找到自己的主要問題,積極主動地想辦法努力做最好的自己
情感目標:有改正錯誤的意愿,有積極向善的動力
三、活動準備
收集照片資料,制作紀實故事“我的國培之旅”。
四、活動過程
(一)導入
屏幕上是一朵正在努力開放的小花。它雖然平凡,但它正在努力地開放,它正在努力地做最好的自己。
“努力做最好的自己”,也是老師在學習、工作、生活上所追求的目標。同學們想不想做最好的自己呢?相信同學們和老師一樣,都愿意做最好的自己。但是想和做是有差距的。
下面請大家看一個故事。故事里的主人公是老師。請同學們認真看,看完后對老師是否在“努力地做最好的自己”作出。
。ǘ⿲W生看紀實故事“我的國培之旅”
主要內容:學習是一件多么快樂的事;感恩是一種美德。
(三)學生評價老師
看了故事,請你評價一下姜老師是否在“努力做最好的自己”。
學生交流評價
。ㄋ模┩诰蛏磉叺膶W生榜樣
來自同學們的三則短信和電話
10月11日:姜老師,你什么時候回來呀!班級里有些同學不聽話。
10月13日:姜老師,你在北京好不好?我很想念你。同學們都很乖,你放心。
10月17日:姜老師,我好想你。我們有禮物給你。
。簩W習委員、普通同學都在以自己的行動努力做最好的自己。
。ㄎ澹┱故疽粡堈掌獙W生送給老師的禮物
10月21日老師從北京回來后看到的黑板:“我們會聽話的”;“我們一定會認真讀書的”
。┱故緢D片:39朵努力開放的小花
揭示內在的含義:一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。我們一起努力開放,做最好的自己。
。ㄆ撸┎贾米鳂I
1、給自己選3條格言警句。
示例:
(1)努力做最好的自己。
。2)細節決定成敗。
。3)把簡單的事做好,就是不簡單;把平凡的事做好,就是不平凡。
2、找找目前自己存在的主要問題,寫寫改正的想法。
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