我快樂主題班會
在平日的學習中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編整理的 我快樂主題班會 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我快樂主題班會 1
活動目的：
�。�1）教育學生學會感恩父母，感恩老師，感恩集體，感恩社會
�。�2）使學生體會父母的辛勞，做個孝順懂事的孩子。
�。�3）理解百善孝為先的含義。
�。�4）用實際行動報答父母養育之恩。
活動準備：會前學生搜集有關爸爸媽媽愛我的資料（照片、事件）
活動過程：
一、開幕語
主持人甲：敬愛的老師
主持人乙：親愛的同學
合：大家好
主持人甲：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情
主持人乙：讓我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養育之恩，下面我宣布《我感恩我成長我快樂》主題班會現在開始。
二、第一篇章--學孝
主持人甲：同學們，孝是什么？
主持人乙：孝為百善之首
主持人甲：孝為傳統美德
主持人甲：同學們，我們學校墻壁上張貼著二十四孝感人故事，它無時無刻不在教育著我們，洗滌著我們的.心靈。
主持人乙：今天我班同學帶來了其中幾個故事，讓我們一起聆聽，一起感悟
�。ㄖv故事）配古箏曲《云水禪心》
主持人甲：這十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖？是誰最擔心我們的健康？
主持人甲：是爸爸，是媽媽，是我們的至愛雙親
主持人乙：這是一份永恒的愛
主持人甲：它跨越時空，他不求回報，請聽我和爸爸媽媽的故事。
配樂《兒行千里》曲
主持人甲：多么偉大的父愛母愛��！我們應該從現在起，立雅立美立信立志，以優異的成績回報父母。
主持人乙：同學們讓我們大聲的對爸爸媽媽說一聲：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們
讓我們記住這些話吧！【齊背新三字經】
主持人甲：如果說海水可以斗量
主持人乙：父母的愛怎可斗量
主持人甲：此時請讓我們用最真摯的語言
主持人乙：最深沉的感動
主持人乙：歌頌您最偉大的愛
請聽詩朗誦《母愛父愛》
三、第二篇章--行孝
主持人丙：同學們，我們要一點綠，爸爸媽媽會給我們整片森林；我們要一滴水，爸爸媽媽會給我們汪洋大海。
主持人丁：我們了解我們的爸爸媽媽嗎？讓我們一起去聆聽爸爸媽媽的心聲，請聽《一封父親寫給兒子的信》。
主持人丙：我也愛您父親，我也將用微笑和始終不變的愛來回報您。
同學們，此時你想對這位父親說些什么？
主持人�。何覀兛上驳目吹剑野嘤羞@么多孝順懂事的同學。
主持人丙：孝敬父母，就是記住父母的生日，傾聽父母的心聲，關心父母的喜怒哀樂。讓我們一起給父親寫一封回信好嗎？你有什么心里話想說對爸爸媽媽說嗎？
四、第三篇章--傳孝
主持人甲：大家好，《愛從這里起航》欄目又和您見面了，我是主持人梁策，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來，今天我們給大家帶來了一段視頻，請看。
主持人甲：同學們我想問問大家誰給父母洗過腳，請舉手，你們真棒。父母給我們洗過多少次腳誰記得？你給父母洗過幾次腳，這說明了什么？以后你打算怎么做？
主持人甲：《愛從這里起航》節目馬上就要和大家說再見了，希望今天同學們回到家主動給長輩洗腳，明天我們再檢查作業的完成情況。
主持人乙：謝謝梁策同學給我們帶來的精彩節目
合：讓我們永記恩情，擁抱真情，讓我們懷著深深的敬意，為父母獻上一顆《感恩的心》
五、結束篇
主持人甲：感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
主持人乙：感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
主持人丙：感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的勇氣
主持人�。焊屑の抑車囊磺校驗樗麄兘o了我和諧健康的成長空間
合：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多……
主持人丙：我宣布《我感恩、我成長、我快樂》主題班會，到此結束。
主持人�。鹤０职謰寢�
合：身體健康，工作順利！
請輔導員老師做總結。
我快樂主題班會 2
一、教育目的：
大多數學生感到學習很苦很累，甚至厭學，他們認為學習是件很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業、學習成績不理想等，都是他們不快樂的因素。通過一次生動活潑的主題班會讓他們學會感受，學生感受學習帶來的快樂，重現他們臉上純真的笑容。
二、準備過程：
1、布置一次主題周記。主題為：
（1）你覺得你的學習生活快樂嗎？如果不，原因是什么？
�。�2）在學習過程中，你一定產生過愉快的感覺。請你說說你印象最深刻那一次！
2、班主任批改周記，悼念整理第一手資料，作為班會課的依據。
三、時間：20xx—12—24
地點：高二（18）班教室
參加人員：高二（18）班全體人員及相關老師
四、主題班會過程：
第一環節：分組
現在社會上有一句話是這樣說的：學生苦學，老師苦教，家長苦熬。而在我們同學中也有人認為學習太苦，因而影響了自己的決心和信心。
現在我們做個民意測試，贊同學習該是快樂和同學請舉手。（統計完畢后）現在進行分組：剛才舉了手的同學請坐到右邊來，沒舉手的同學請坐到左邊去。
�。ǹ鞓方M同科班訓：我學習，我快樂�。�
第二環節：游戲
我們下面做個小游戲，一個組報國名，另一個組答這個國家的首都，如果答不出來就要全組學一次動物叫，當然，如果出題的小組也說不上，那也一樣要學。然后反過來。
游戲告一段落后，（肯定笑聲不斷）“大家為什么高興呀？——是因為我們曾經學的東西起到了作用，給了我們樂趣，是不是？從小學到高中，沒有誰取得過任何成功，而成功總是讓我們陶醉，那是一種快樂的感受。那有誰還要加入我們的快樂組，一起去尋找快樂的感覺？
（快樂組高呼班訓：我學習，我快樂�。�
第三環節：感想
剛才講的成功還不是收獲原全部。我以為，在我們的學習生活中，更多的收獲還是來自于滿足了對知識的渴求和征服了難題的快感�？赡苡腥藭瓦@種說法不切實際，我想舉幾個例子來說明一下：
很多古典詩詞，已成為公眾耳熟能詳的語句，人們往往能脫口而出，掰開揉碎地解釋，幾乎到了約定俗成的地步。其實，隨著現代生活遠離古代社會，諸多常識性的文字也日漸生疏，難免后世生吞活剝，以訛傳訛。僅舉五個手邊的例子，便可見一斑。
�。ㄒ唬┐睬懊髟鹿猓墒堑厣纤�。床，不是臥榻的意思；而作”井欄“解。
《辭�！防锩鞔_注釋，床是”井上圍欄“。李白此詩作于唐開元十五年（公元727年），現在的湖北安陸。古人把”有井水處“稱為故鄉。詩人置身在秋夜明月下的井邊上，舉頭遙望，頓生思鄉之情。
�。ǘ┨熳雍魜聿簧洗�，自稱臣是酒中仙。船，不是船只；而是”衣襟“的意思。杜甫在《飲中八仙歌》中寫了當時八位著名的詩人，其中一段專門寫李白的醉態。椐說，唐玄宗想親自召見，李白先生仍然保持一副牛哄哄的高人派頭兒。所謂”不上船“，并非不登龍舟；而是敞開衣襟，連扣子都不系�！犊滴踝值洹防锩鞔_記載：”衣領曰船“，”或言衣襟為船“。
�。ㄈ┞湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”落霞“，不是云霞的意思；而是指”零散的飛蛾“。
這個句子，出自主勃《騰王閣序》：”落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。“要了解王勃此序的意義，當時當地的風物不可不曉。對此，宋代吳曾在其《能改齋漫錄？辨霞騖》中說：”落霞非云霞之霞，蓋南昌秋間有一種飛蛾，若今所在麥蛾是也。當七八月間，皆紛紛墮子江中，不究自所來，江魚每食之，土人謂之霞，故勃取以配騖耳。“宋代俞元德也在其《瑩雪叢說下》中說：”王勃《騰王閣序》‘落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色’，世率以為警聯。然落霞者，飛蛾也，即非云霞之霞，土人呼為霞蛾。至若騖者，野鴨也。野鴨飛逐蛾蟲而欲食之故也，所以齊飛�！坝纱丝磥恚毕肌安皇窃葡�，而是一種飛蛾。另外，”落霞“之”落“并不是”飄落“的意思，”落“在句中與”孤“相對，意思當相同或相近，是”散落、零散“之義。零散的飛蛾被孤單的野鴨在水面上追捕，就形成”落霞與孤騖齊飛“的千古絕唱。
（四）床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。屋漏，不是屋子漏雨；而是一個方位名詞？？屋西北角。
杜甫詩《茅屋為秋風所破歌》：”床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕“。其中”屋漏“二字歷來被解釋為屋子漏雨�！蔽萋笆紫仁且粋�名詞，它是屋內西北角的特定名稱�！稜栄牛酷寣m》：”西南隅謂之粵，西北隅謂之屋漏，東北隅謂之宦……“《辭源》修訂本”屋漏“條的`第一個義項是：”房子的西北角。古人設床在屋的北窗旁，因西北角上開有天窗，日光由此照射入室，故稱屋漏。這句詩借代的修辭方式，舉出室內的兩個具體地方，“床頭”和“屋漏”，代指整個屋子，是列舉部分以代整體。兩句詩是說：整個屋子都沒有干地方了，但還是雨腳如麻下個不停。不直言漏濕而說“無干處”，下句的“雨腳如麻”才無語義重復之嫌。
�。ㄎ澹┘t酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻腳柳。所謂“紅酥手”可作紅潤的手指，還可解釋為一種點心。
陸游著名的詞作《釵頭鳳》，寫給表妹唐婉。詞中以“紅酥”形容紅梅蓓蕾之色，是個令人陶醉的字眼兒。陸游用“紅酥”來形容膚色，便寓有愛憐之意。另有一說是點心，“紅酥手、黃騰酒”等，都是桌上的飲品糕點。
同學們在學習生活中是否有相類似的經歷和感受？——請幾位同學談一下自己的感想并再次鼓動同學加入快樂組。
�。ǹ鞓方M高呼班訓：我學習，我快樂�。�
注：在這個過程中可能會有人認為有人加入快樂組是隨眾，恰當的時候說明快樂是一種：“傳染病”，一個好扔集體對一個人的成長起著很大的作用，既然這樣我們為什么不去共同營造一個讓每一個人都能感到快樂的集體呢！？
第四環節：釋疑
還有人沒加入快樂組，我想聽你們說一下你們得不到學習快樂的具體原因。（由不快樂組的同學們談原因，引導進入以下分析）
比較：與別人比、與自己比
專注：播放《吉他與槍》的MP3并說明
責任：“朝聞道，夕死可矣�！边@是圣人的境界，但我們的努力使我們自己有所得，使親人釋懷，讓自己得到應有的尊重，何樂而不為呢？我、快樂組的同學、所有的老師、你的親人都希望你們能在快樂學習、成長，也愿你們能真正在學習中找到快樂。讓我們用掌聲歡迎他們的加入！
最后，請全班同學一起朗誦我們的班訓：“我學習，我快樂！”
我快樂主題班會 3
7月2日，一四中隊開展了主題為“我讀書，我快樂”的主題班隊會。參會的人員有：＿小學書香門第分校張理事長、楊璟校長、饒佳副校長、全體班主任和一四中隊的家長。
課前常規展示環節，五個小朋友給大家帶來了精彩的手勢舞——《讀唐詩》，把在場的所有孩子、老師和家長的眼球吸引了過來。
一、開放式導入環節
張老師出示了三張圖片，請小朋友分享親子閱讀的故事，把孩子們帶入了讀書的氣氛中，引出了這次班會的主題：“我讀書，我快樂”。
二、核心過程推進環節
此環節由兩位小主持人完成，兩名主持人雖然才是一年級的`孩子，可她們一點也不怯場，大方的展示著自己的風采。
活動一：分小隊展示。
六個小隊分別向大家展示了：童瑤、繞口令、唐詩、中庸、童話和小故事。在各個小隊展示時，其他隊員可沒閑著，他們除了認真觀看，還在給每個小隊評分。
活動二：小組討論，得出本組評分。
因為這是第一次人數較多的小隊討論，張老師適時巡視，給予每個小隊相應指導。最后在家長代表的幫助下，每個小隊得出了結果，由家長幫幫團進行分數匯總。這一環節花費了很長時間，老師也沒讓孩子們閑著，組織孩子們背起古詩來。
活動三：給得分最高的兩個小隊贈書。
終于出結果了，孩子們都屏住呼吸，等著老師宣布結果：第六小隊第一名，第二小隊第二名，接下來由家長代表付宇澤媽媽給孩子們發放獎品。
三、活動拓展與延伸環節
討論交流，分享讀書方法。由于時間倉促，老師只讓兩個孩子進行了分享，但要求孩子們下去進行大范圍分享，把好的讀書方法傳授給其他同學。
四、評課環節。
1.先由上課老師進行說課，然后各梯隊的老師針對本次活動進行評課。三梯隊教師代表李麗瓊老師評課意見：教案設計有前沿后續，活動符合學生立場，分小隊展示符合孩子的年段特征；班級凝聚力很強；做到了學科融通；實現了家校合作，共生共長。
二梯隊教師代表羅艷云老師評課意見：教案設計目標太過大化；活動目標表達不具體；今天的活動序列沒在教案上呈現；對于沒有得獎的孩子，老師要照顧到他們的心理，用其他方式進行獎勵。
一梯教師代表張莉老師給出了重建意見：1.分小隊展示完了以后，要加入適時評價，結合家長和老師資源進行深層次評價；2.發放獎品環節，學生沒有提升感，可以讓獲獎學生談談獲獎感受；3.讓家長參與進來，談一談平時親子閱讀的感受。
楊校長圍繞兩個關鍵詞——“快樂”、“閱讀”進行了評課：1.1）快樂：孩子快樂，孩子展示出了自信的自己，他們是快樂的；2）家長快樂，家長參與到活動中來，拍照、錄視屏，見證孩子的成長，他們是快樂的；3）上課老師和聽課老師也是快樂的，張老師教會孩子閱讀，老師是快樂的，聽課老師可以聽到那么豐富的知識，他們也是快樂的。2.班隊活動板書可以再完善，計分不該占了全部板塊，可以把家長和學生的閱讀感受板書在黑板上，形成動態資源。3.家長統分環節，費時很長，老師巧妙的避免了孩子吵鬧，帶著學生背古詩，可否此時讓小組之間互評？
梁主任對兩節班隊活動進行了整體評價：
目標要聚焦，目標要對應活動。2.班隊會應該有學生立場，學生策劃完成。3.實現了三維對話，家校共育。4.活動中鍛煉了學生的能力。5.小隊匯報要打破單一性，要進行組際互評。
我快樂主題班會 4
主持人甲：大家下午好，今天我們班會的主題是：“我自信，我快樂”，在班會開始之前，我想先給大家講一則故事：
一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？
學生：因為他失去了自信，小時候站不起來，他就覺得自己永遠也站不起來了。
主持人甲：過去一次次的失敗告訴它自己不行。其實它現在行不行？
學生：行。
主持人乙：雖然我們相處時間不長，但大象的不自信，在我們班許多同學身上也看到了，比如老師上課提問的時候，有的同學不敢回答，認為“我不會”，比如老師選拔有的同學當班干部的時候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學會認為“我以前基礎就很差，到了現在怎么可能取得好的成績呢？”等等。針對這種現象，今天我們召開一個主題班會，班會的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學們在這節課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
主持人宣布：現在我宣布，55班主題班會現在正式開始。
一、
首先，我們先請出我們的問題調查員進行一個關于自信的調查，請大家大聲回答。
1、你認為自己漂亮或者英俊嗎？
2、你是否總是擔心做不好某一件事情？
3、你是否總是覺得自己在學習上不能夠取得好成績？
4、你能成為班級中出色的一員嗎？
5、你認為自己是班中不可缺少的人嗎？
6、你認為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎？
主持人：問題調查到此結束，調查結果是有的同學自信，有的同學自卑，還有的同學自大，那么，同學們，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎？
請大家接著欣賞小品《文藝表演》表演小品的四位同學上場。文藝委員：
我是55班的文藝委員，過幾天學校要舉辦一個文藝表演，讓每個班都出一個節目，該讓誰去表演好呢？對了，讓她去，“自卑同學，自卑同學，大家都說你歌唱得最好，你能代表我們班去學校表演嗎？”
同學1：“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上臺表演的，我一定會搞砸的�！�
文藝委員：“自信同學，自信同學，聽說你嗓子不錯，你能準備一個節目參加學校的表演嗎？”
同學2：“好吧，我試試，雖然我沒有上臺表演過，但我相信通過精心的準備，我可以做好這件事情。”
文藝委員：“自大同學，自大同學，你也很好，不如你和自信同學一起準備節目吧？”
同學3：“哼哼，我當然很好啦，要說唱歌，我們班誰比得過我呢？但是我才不要和自信同學一起表演，他檔次太低了，我才是最牛的。”
文藝委員：“唉，同學們看看吧，你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧！”
同學1：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優點。
同學2：我的名字叫自信，自信就是正確地評價自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。
同學3：我的名字叫自大，自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。
文藝委員：大家說，你們到底是喜歡誰呀？大家齊聲說（我們喜歡自信）
二、
主持人：
甲：是呀，我們都喜歡自信。自信如筆，書寫著我們成功的篇章。
乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。
甲：自信如光，指引著我們前進的方向。
乙：自信如火，燃起我們心中的希望之光。
下面，讓我們一起聽聽關于自信的幾個小故事：
甲：我今天給大家講的故事名字叫＜握住自信＞
有一位女歌手，第一次登臺演出，內心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產生了打退堂鼓的念頭。
就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將一個紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看�！彼罩@張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。她在臺上發揮得相當好，完全沒有失常。
她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關，獲得了演出的成功。
“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊！”前輩說。
歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。
乙：今天我為大家講講愛迪生小時候的故事————三個小板凳
愛迪生讀小學時，一次勞作課，當同學們都交上自己的作品時，唯有愛迪生沒有交。直到第二天，他才給老師送去一個做得很粗陋的小板凳。老師看了后很不滿意地說：“我想世上不會有比這更壞的小板凳了”。可愛迪生回答說：“有的”。于是，他從課桌下面拿出兩只小板凳，舉左手說，“這是我第一次做的”，又舉起右手說，“這是我第二次做的，我剛才交的是第三次做的。雖然它還不使人滿意，但總比這兩只強一些”。愛迪生正是憑借著“相信自己能做得更好”的自信精神，刻苦鉆研，終于成為了一名偉大的發明家。
主持人：“聽了這些關于自信的故事，同學們是否有所感觸有所啟發呢？其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，讓我們更加相信了自信的人才最美麗。
三、
主持人：自信是如此重要，那如何建立自信呢？
1、積極自我暗示
心理學研究發現，積極的'自我暗示能量巨大。如果我們經常暗示自己“我能行”，我們就會逐漸變得更有能力，如果總是告訴自己“我不行”，就會變得越來越無能。增強自信的辦法之一就是采用積極暗示的方法，在心里反復告訴自己“我能行”，“我能成功”。
2、關注自己的優點
主持人：“天生我材必有用”也指出每個人都會有他特有的優點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發揮出來。如何認識自己身上存在哪些優點呢？
主持人：誰愿意說說自己的優點？（掌聲）同學：列優點
主持人：是啊，當我們知道自己有這么多優點時信心自然會增強。
主持人：通過“列優點清單”，我們如發現自己有過人之處，就應制定計劃發展這一特長，當我們知道自己有某些方面比別人優勝的話，自信就建立了。
3、樹立自信的外部形象
首先，保持整潔、得體的儀表，有利于增強一個人的自信；
其次，舉止自信，如行路目視前方等，剛開始可能不習慣，但過一段時間后就會有發自內心的自信。
另外，注意鍛煉、保持健美的體形對增強自信也很有幫助。
4、回憶成功
經�；仡櫾浀某晒洑v，可以從中找到信心。我們可以有意識地回憶自己成功的學習和考試經驗，它可以是一次考試，也可以是一件成功的小事，只要能給你帶來成功的感覺就行，這樣就能逐步增強我們的自信心。
5、想象成功
對未來的美好憧憬最能激發豪情和斗志。我們可以經常想象自己在中考考場上自由馳騁的情形；想象自己得知理想考試分數的情景；想象自己收到錄取通知書時的情景
6、盡量依靠自己
有事盡量依靠自己解決，能不斷激發自身的潛力，并且通過一次次的成功，不斷提升自信水平。
7、充實自我，提高自身素質要建立學習信心可以：
或較容易提高的科目入手。
四、
詩朗誦《談自信》
A、成功需自信（女生齊讀）
自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失敗的原因。
自信，是戰勝每一個困難，從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己，使我們不斷突破自卑的羈絆，從而創造生命的亮點，成就事業的輝煌。
自信，是一種激勵自己奮發進取的心理素質，是一種斗志昂揚地迎接生活挑戰的樂觀情緒，是一種戰勝自己告別自卑的靈丹妙藥。
自信，不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形、毫無根據地自以為是和盲目樂觀
B、自信是成功的基石（男生齊讀）自信能使人勇敢
自信能使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量自信能使人發揮自己的潛能
發現自我優勢，找到自信的“支點”嘗試成功的喜悅正視不足，變弱為強克服自卑心理
C、一個人的自信心有多大，
他奮斗的舞臺就有多大！（全班齊讀）
五、
甲：同學們，自信就是要相信自己，因為只有相信自己，才能激起進取的勇氣。
乙：只有相信自己，才能感受生活的快樂，只有相信自己，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
甲乙：讓我們大聲告訴自己“我自信，我快樂，我能行�！比嗪籼枺骸拔易孕�，我快樂，我能行�！�
欣賞歌曲：《相信自己》
我快樂主題班會 5
班會目的：
(1)通過這次活動，我們希望能夠讓同學們了解在日常生活中，無論是交通出行、參加各類活動還是面對意外事件，都需要具備必要的安全知識。同時，也希望同學們能夠認識到安全問題的重要性，從而更好地保護自己和身邊的人。
(2)把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
班會準備：
(1)磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》，(2)常見交通標志，(3)學生活動前搜集的有關圖片資料.
班會地點：一年三班教室
班會過程：
(一)歌曲導入，出示隊會主題
主持人：一個愛唱歌的小姑娘，曾天真地對我說：送我一支歌好嗎“我愉快的答應了?九月的陽光。正溫柔地照射著她甜甜的笑臉，那一次談話竟成了永別。那個下午，那個陽光燦爛的九月的下午。那個他背著書包匆匆走向學校的下午，她被城市洶涌的車流無情地淹沒了，她剛滿13歲......(播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌。
(二)討論交流
主持人：這位愛唱歌的小姑娘，在上學途中出了車禍，13歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。(多媒體展示學生所搜集的資料、圖片)學生談感受。
主持人：在你的生活當中，你還知道哪些像發生在小姑娘身上那樣的故事?充分利用班級內的事，學生討論介紹。
(三)認識交通標志
主持人：我們每天上學、放學，都是路上車輛最多，交通最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
A、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。
B、交通知識競賽。(選出四個同學分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫面，由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險的?(答對題多者為勝)
(四)平日活動的安全
主持人：我們在學校里或外出活動時，也要注意安全，否則，后果就不堪設想。
展示：多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》。(把學生平時生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現出來)
A、在人多的地方或馬路上踢球，B、在樓道上追逐狂打，C、集體上、下樓時，不講秩序，擁擠，D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧，E、沒有做準備活動便下水游泳，F、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁，G、看到路上有斷了的電線，撿起就玩。
主持人：同學們，我們可千萬不能像剛才那些同學那樣糊里糊涂呀!不過，如果萬一發生了安全事故的時候，我們又該怎么做呢?
A (安全小衛士出場)安全小衛士：我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼嘛?
它們有什么樣的用處呢?(110、119、120、114......)
B多媒體展示這些電話號碼及用處。
(五)學會自我保護
�、僦鞒秩耍何覀儾粌H要注意交通安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。
出示很多頭像，讓學生辨別哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過來(頭像背面有著這個人的真實身份)，目的是讓學生明白，壞人沒有一定的模樣，壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的;
B多媒體展示多種畫面，學生根據畫面指出畫中主人公應該怎樣做。
有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫院。
外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。
路遇搶劫的歹徒。
去電腦游戲廳結識新朋友，炫耀自己家的財富。
遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
(7)防火安全
火是人類生活必不可少的重要物質，但如果不謹慎使用或管理不當，就會引起火災，威脅人們的生命安全，同時也會給個人和國家造成巨大的損失。因此，消防安全顯得尤為重要，我們應該特別注意以下幾個方面：
A易燃的物品不要放在爐火旁;不要用電爐取暖;蠟燭要及時熄滅，以免火災。
B在學校打掃衛生，清理的`樹枝葉、廢紙，不要點火燒掉，以免引發火災。
C不論在哪發現火災時，要及時撥打119報警，報警時要說清著火的地點什么物品著火等。
D發生火災以后，小學生應盡快離開火場，禁止小學生去參加滅火行動。
E不要玩火柴、打火機、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。
(8)設施方面的安全
A學校操場上的體育設施已經使用多年，由于長時間的風吹日曬和雨淋，導致其銹跡斑斑，設施不夠牢固，不能保證學生在上面自由活動的安全。特別是中午在校吃飯的同學們需要注意，切勿在設施上攀爬或掛懸，以免發生意外傷害。
樓欄桿的建造必須嚴謹合理，保證其穩固可靠。在使用時，不得倚靠或倚坐在樓欄桿上，更不能趴在上面俯視下方。這樣可以有效避免不必要的安全事故發生。
C教室內的插座任何學生，不可以亂動，不能隨便去插電源。
D在教室內不準追逐打鬧，桌杌壞了要及時修理，以免發生危險。
E要學會自護自救。
(六)、學兒歌
孩子們，要時刻記住，安全最重要。我們在教室里不要打鬧，不要靠近電線。走廊上也不能隨便玩耍，不要亂扔東西、制造噪音。上下樓梯時要有次序，大人要讓小孩先走。集合時不要擠，要快速、安靜地到齊。如果遇到陌生人，一定要注意防范；如果碰到壞人，一定要及時報警。發生火災要撥打119，遇到盜竊要撥打110。我們每個人都要牢記安全歌，讓我們共同平安、快樂成長！
老師：
經過學習，我們深刻認識到安全對于我們的重要性，不再輕率地去做一些危險的事情。同時，曾經犯過錯誤的同學也已經改正了自己的行為，更加注重安全。相信在老師和家長的引導下，我們這個班級的每一個同學都能夠平安、健康、快樂地成長。
我快樂主題班會 6
XX區西關小學 四一班
活動時間：
活動地點：西關小學四年級一班教室
參加人員：四（一）班全體同學
指導教師：
主 持 人：
記 錄 人：
活動目的：
1、使學生明白讀書的重要意義。
2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發展。
3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。
4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的
良好習慣
活動過程：
一、讀書名言引入：
1、主持人（來玉凱）：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要！
2、主持人（余婭楠）：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會，下面，我宣布四年（一）班《我讀書、我快樂、我成長》主題班會現在開始！
3、主持人（來玉凱）：古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請劉湘和方渭博來給大家講講名人讀書的故事吧！
二、講名人讀書故事
a、劉湘、方渭博先后講述；
b、自由分享：誰還有什么好的名人故事可以分享呢
三、展示讀書手抄報
4、主持人（來玉凱）：名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！周末我、許梓涵、南俊豪還做了一份讀書的手抄報了，今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄報并介紹，并朗讀自己的讀后感。
四、展示閱讀記錄卡
7、主持人（來玉凱）：同學們，每當你完成老師留的作業的時候，每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。下面請各位同學拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。
8、主持人（余婭楠）：同學們的閱讀卡都各有特色，設計得非常漂亮，下面請幾位同學來展示一下并介紹他們讀的好書吧！
五、推薦好書
9、（推薦好書——帶上自己的書，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學）
�。▉碛駝P）：感謝同學們的精彩推薦。我倒覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
�。ㄓ鄫I楠）：哦，哪4個
（來玉凱）：“開卷有益”！
�。ㄓ鄫I楠張心怡）：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢
（來玉凱）：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了討論和交流。現在，就請他們來給我們作一個匯報吧！
�。ㄓ鄫I楠）：有請第一小組。
第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。
�。▉碛駝P）：有請第二小組。
第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。
�。▉碛駝P）：謝謝你，有請第三小隊。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。
�。ㄓ鄫I楠）：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。
第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面我就考大家一個腦筋急轉彎。
再講個笑話讓大家開心開心吧！
（余婭楠）：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。
�。▉碛駝P）：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來適合我們讀的好書還真多呀！
六、集體詩朗誦《神奇的書》
�。▉碛駝P）：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健！
（余婭楠）：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！
合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！
�。ㄓ鄫I楠）：全體起
立，朗誦我們的心聲《神奇的書》
�。ㄈ鄬W生表演詩朗誦）
�。▉碛駝P）：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！
七、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。
�。ㄓ鄫I楠）：自從學校開展“書香校園”活動開展以來，涌現了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。
�。▉碛駝P）：經過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎名單，請 馬老師為他們頒獎。
（余婭楠）：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“書香校園”活動中再創佳績！
評比“班級讀書之最”，結果如下：
“讀書最多的`人”：余婭楠
“讀書最認真的人”：許梓涵
“課外知識最豐富的人”：胡正梅
“最愛書的人”：來玉凱
八、總結
�。▉碛駝P）：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。
�。ㄓ鄫I楠）：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。
�。▉碛駝P）：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。
�。ㄓ鄫I楠）：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
�。▉碛駝P）：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。
合：讓我們都來和好書交朋友，
�。▉碛駝P）：帶著一份熱情，
�。ㄓ鄫I楠、心怡）：帶著一個夢想，
�。▉碛駝P）：帶著一份執著，
（余婭楠）：盡情暢游書海，
合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！
九、班主任總結：
一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！
活動總結：
通過本次活動，讓學生們了解了一些名人故事，通過故事實例知道了名人成功的道路，認識到了學習讀書的重要性。大家更加喜歡親近書本、喜愛讀書，也讓他們懂得了書是知識的源泉，激發了他們多讀書的興趣。尤其是大家都認識到了課外閱讀的重要性，開展課外閱讀才是充實知識與技能的最好途徑。利用好課余時間，多讀書，讀好書，長思考，重分享，才能把課外閱讀中的精華更好的理解運用與拓展。
我快樂主題班會 7
背景分析
1.選擇主題的原因：以貫徹十八大精神為主線，圍繞學校中心工作，在廣大學生中深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的主題教育實踐活動，大力加強理想信念教育、愛國主義教育、熱愛勞動和為人民服務教育。
2.主題的解釋：讓學生愛祖國、愛學習、愛勞動，爭做優秀學生。
3.對學生的分析：二年級學生有愛祖國愛學習愛勞動的意識。
4.召開班會的價值：通過班會，激發學生做“三愛”學生。
教育目標
通過“三愛”教育，激發廣大學生勤奮學習，熱愛勞動，樂于奉獻，形成強大的精神動力，從而投身到學校各項活動中。
前期準備
1.教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對“三愛”主題的認識。
2.學生準備：查找關于“三愛”的資料。
3.教室布置：教室大屏幕顯示班會主題，配以背景圖案。
活動形式
介紹、講解、
活動過程
一、 主持人宣布：《做愛學習愛勞動愛祖國的優秀學生》主題班會開始
二、 我們應該怎樣做
首先是愛學習。
古語說“少壯不努力，老大徒傷悲!”我們要熱愛學習，因為知識就是資本，知識就是財富。學習對每個人都是重要的，是每個人成長、成才、成功、成就的基礎。
其次是愛勞動。
愛勞動是中華民族的傳統美德之一。在社會主義社會，勞動者成了社會的主人，勞動不僅成為公民的義務，而且是一種平等權利，也就是說，是為社會同時也為自己勞動。這就要求勞動者應自覺地為社會的需要和個人的需要進行創造性勞動。愛勞動，也就成為勞動者道德品質的重要表現，成為衡量公民道德的又一個重要標準。
最后是愛祖國。
愛國主義是人們在歷史上長期形成的對自己祖國的一種深厚的感情。愛祖國，反映了社會主義國家的公民的`祖國之間應有的關系。熱愛祖國、建設祖國、保衛祖國，歷來就昌衡量一個人道德品質好壞的.重要標準，也是社會主義國家公民必須遵循的主要道德規范之一。
三、主持人宣布：《做愛學習愛勞動愛祖國的優秀學生》主題班會到此結束
活動延伸
中華民族是一個有著悠久愛國傳統的民族。作為一名學生，在建設有中國特色社會主義的今天，應進一步繼承和發揚愛祖國的光榮傳統。
活動反思
愛學習，愛勞動，愛祖國是作為一名小學生道德建設的基本要求。作為小學生，我們要發揚愛國主義精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感。
我快樂主題班會 8
時間：x年3月30日
地點：xxx中學八(1)班教室
主題班會流程：
一、學生交流討論安全問題：
(一)我們生活中有哪些交通不安全隱患呢?
例如：
1.馬路上追逐打鬧、跨越隔離墩。
2.在汽車間穿行。
3.在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。
4.在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個牽著手著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
5.騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
6.在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
7.隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
8.當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外。
9.坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
10.無證駕駛摩托車。
(二)我們生活中還有哪些不安全隱患呢?
例如：
1.食品的安全
2.私自下河下堰游泳
3.私自上網
4.和陌生搭訕
5.使用危險品(如：刀具、鞭炮等)
6.用電安全
二、討論如何應對安全問題
1.牢記幾個號碼的用途：110、112、119、122等
2.堅持幾個原則：加強學習，學以致用;不貪不占、不聽信傳言;沉著冷靜，遇事不慌;依照章程不違規操作;遵規守紀，約束行為;等待時機，伺機自救。
3.學會觀察，小心為上。
4.遠離隱患，規避危險。
5.養成良好飲食習慣，拒絕垃圾食品。
三、討論如何做到快樂的學習呢?如何調整狀態，融入學校的學習和生活呢?
1.做好心理調整是關鍵
時刻提醒自己新學期已經開始，必須盡快進入學習狀態
2.有計劃的`學習是基礎
做出一個科學的活動安排方案或作息時間表
3.勞逸結合按時作息是保障
中學生每天最佳睡眠時間為8-9小時，每晚應在11點左右睡覺為宜，而且每隔45分鐘讓眼睛休息片刻，在宿舍里面把個人的衛生做好，不要各掃門前清，宿舍是大家共同生活的地方。積極參與下午的課外活動，認真對待晚自習。
四、討論如何做到健康
(一)關注飲食健康是根本
1.影響健康飲食的現象
現象一、不吃早餐
長期不吃早餐導致:抵抗力下降、加速衰老、容易發胖
現象二、隨意校外就餐
根據國家統計，每年有20xx萬噸地溝油流回到餐飲市場。
現象三、方便面油炸食品代替正餐
方便類食品：
代表：方便面
2.不健康飲食的三大危害
A.導致肥胖
B.會造成人體營養不良(頭暈、乏力、消瘦、心悸、精神不振等)
C.早衰(抗氧化劑)
(二)關注心理健康是保障
1.樹立正確人生觀、價值觀;
2.養成良好的行為習慣;
3.建立科學有效的競爭體系;
總結：
請同學們結合自身行為談談感受。
我快樂主題班會 9
【班會目的】
通過這次主題班會，引導學生學習各種安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
【教學過程】：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時要注意安全
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈�！薄�
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。 交通安全：全國平均每天發生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經濟損失731萬。真是令人痛心。針對我校位于市繁華地段，存在著交通隱患。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
防火：學校是人群密集的.地方，防火是學校安全的重要問題，學生宿舍是學校放火重點。1）禁止在校園、宿舍內吸煙、點蠟燭。2）是禁止使用電爐、電褥等電器。2）定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
防盜：保管好個人財務。在上機、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅決杜絕外來陌生人員進入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。
防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助
食品衛生安全：住校人員一律在校內就餐，外出購物時一定要檢查購買食品是否存有質量問題，對來路不明有衛生問題的食品不要購買，發現有質量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診。
體育運動安全：在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
四、發生火災怎么辦
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
【小結】
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
我快樂主題班會 10
一、活動背景：
“一本好書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋”。讀書能讓你明理，讀書能讓你高尚。為了共同建設一個文明校園，作為學校的一分子，我們應該積極參與文化大家庭的建設。
二、活動目的：
以開拓視野，增長知識，陶冶情操，豐富廣大同學的課余生活為目的，以創建書香班級為目標，弘揚中華民族優秀的讀書傳統，廣泛傳播讀書學習理念，在班級體中興起讀書學習之熱潮，進一步提升全體同學的綜合素養，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化氛圍。
三、活動形式：
由學生主持，以才藝比拼的形式，讓學生借助歌曲、故事、相聲等藝術活動方式來表現自己的讀書心得或者令自己難忘的某個情節。
四、活動準備：
1、每位同學都要讀一本書，并且寫好相應的讀書心得。
2、以自愿為原則，選好主持人。要求主持人要有主持經驗和較強的表達能力，口齒伶俐，普通話較為標準。
3、分組：以排為單位，全班分為6個小組，每個小組5人。
4、主持人提前登記好個小組才藝節目的名稱，并排好演出順序。
5、班長負責督促全班同學積極準備。
6、準備過程中的問題由同學及時向老師匯報，及時解決，確保班會的順利進行。
五、活動過程：
�。ㄒ唬┏銎靸x式：
1、匯報人數。
2、出旗、敬禮。
3、唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
�。ǘ�、宣布活動開始：
主持人合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！今天由我倆來主持“我讀書，我快樂”主題班隊會活動。
主持人曹：我是XX
主持人楊：我是XX
主持人曹：我宣布“我讀書，我快樂”主題班隊會現在開始！
�。ㄈ�、和書籍做朋友
主持人曹：一本好書，可以帶你開啟知識的寶庫；
主持人楊：一本好書可以帶你周游未知的世界；
主持人曹：一本好書可以令你激情澎湃、志存高遠。
主持人楊：總之，在書的世界中，你可以任意用自己的思想去馳騁；用自己的想象去涂抹；用自己的智慧去創造。那么為什么這些書會吸引大家呢？聽聽他們自己是怎么說的。
幾位同學頭戴飾物（表示各類書籍），走上臺來。
甲：我是寓言類書籍，肚子里不僅有好聽的故事，而且每個故事都會告訴你一個深刻的道理，與我做朋友，你自然是一個懂道理的孩子。
乙：我是幽默類書籍，與我做朋友，準會讓你輕松、快樂，解除你學習的疲勞，讓你笑口常開，哈哈，哈哈哈。
丙：我是科普類書籍，上知天文，下知地理，想了解大自然的奧秘嗎？請與我做朋友吧，會讓你滿意的。
主持人曹（親切地說）：聽了他們的介紹，我們可以知道書籍不僅給我們知識，還能給我們帶來歡樂，更能讓我們明是非、學做人，我們怎能不與它們做朋友呢？
（四）、游戲——擊鼓傳花
主持人楊：自古以來，書籍就是人類的好朋友。
主持人曹：以書會友更是中華民族的傳統美德。
主持人楊：下面我們來玩一個游戲——擊鼓傳花，接到花的同學背誦名人名言。
理想的書籍是智慧的鑰匙�！袪査固�
書籍是人類進步的階梯�！郀柣�
世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕人讀書就像迎著朝陽走路。
書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
�。ㄎ澹�、相聲《出口成章》
主持人曹：哇，同學們真厲害呀。
主持人楊：是呀，名人名言開啟著我們的智慧。
主持人曹：名人名言指導著我們的行為。
主持人曹：讀書使我們開闊了眼界，
主持人楊：讀書使我們打開了心靈的窗戶，
主持人曹：讀書使我們知道了天下的事情，
主持人楊：讀書使我們廣交了世界的朋友。
主持人合：我們要多讀書，多讀對我們有益的好書，充分享受文字中的真誠與高尚，盡情體味文字中情感。請欣賞相聲《出口成章》
�。�、小合唱《校園的早晨》
主持人楊：大家說，他們的節目精彩嗎？
生齊喊：精彩！
主持人曹：嗯，咱們班的同學真是多才多藝�。】磥�，以后我們得多讓他們給我們表演表演了，呵呵……那接下來我們又要欣賞什么節目了呢？
主持人楊：別急……！人家早就準備好了呢！下面請聽小合唱《校園的.早晨》。
（七）、名人讀書故事
主持人曹：清脆爽朗的小合唱帶給我們別樣的感受。你們女生真厲害啊。
主持人楊：謝謝夸獎，俗話說知識就是力量，而這個力量最重要的來源之一就是書籍。同學們，我們正處在長知識的時候，為了將來成為一個有益于國家、有益于人民的人，我們就應該像高爾基這樣的偉人一樣如饑似渴地讀書。下面請欣賞幾則名人讀書故事：
�。ò耍�、快板《讀書樂》
主持人曹：說起讀書啊，我們有很多的話要說。
主持人楊：說起讀書啊，我們有很多的愿望要講。
主持人曹：說起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。
主持人楊：因為書是我們最好的朋友，它永遠也不會離開我們。下面請欣賞快板《讀書樂》。
（九）、舞蹈《踏浪》
主持人楊：好精彩的快板啊，那第四組的同學又將為我們表演什么呢？好期待哦！
主持人曹：第四組同學要為我們表演的是舞蹈《踏浪》。
�。ㄊ⒀葑唷蹲x書郎》
主持人楊：只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。
主持人曹：在這里，我們大家一起來一首讀書郎，希望大家都成為快樂的《讀書郎》。
�。ㄊ唬�、談一談
主持人曹：書大家都讀了很多，但是你知道讀書時我們要注意些什么嗎？
主持人楊：我們不妨來看看同學們收集起來的一些信息吧！
（十二）、結束語：
主持人曹：名人讀書故事給我們啟迪，給我們力量。
主持人楊：讓我們一起說：讀書好，好讀書，讀好書。（齊讀）
主持人曹：我們的隊會也接近了尾聲，現在就以熱烈的掌聲歡迎我們的輔導員老師講話。
班主任講話：古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！這學期我校積極推進書香校園建設，同學們利用午間時間看了不少書。通過這次活動，我看出大家從書中收獲了知識，收獲了能力，收獲了快樂！是啊，書籍是人類進步的階梯！希望大家在今后漫長的人生旅途中，能夠更愛讀書，讀更多的好書，一生與書為伴！
教師呼號：準備著為共產主義事業而奮斗
學生呼號：時刻準備著
退旗
主持人合：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！“我讀書，我快樂”XXX班主題班隊會到此結束！
我快樂主題班會 11
活動目的
1、引導學生多讀課外書,從課外書中獲取知識,增長見聞。
2、指導學生如何選擇合適的課外讀物.
活動過程
師：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a o e,學會了讀書寫字。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。五（2）班，《我愛讀書》主題班會現在開始。第一章：愛讀書。
師：為什么我們要讀書呢？這個問題好像幾百年以前就有人問了。那么，作為21世紀的小學生，我們應該怎么回答這個問題呢？那就請我們班級里的幾個同學來談談他們的體會吧！
�。▽W生介紹）
師：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實，讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣。讀書，讓我們成為高尚的人。請聽詩朗誦《我愛讀書》。
第二章：讀好書。
師：我們知道了要讀書，那么，什么樣的書才適合我們小學生讀呢？請大家來說說吧！誰愿意先說。
�。▽W生討論）
師：我們班級里有很多同學喜歡看漫畫，經常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢？
�。▽W生討論）
師：看來讀書也要有選擇啊，下面，請小組長來給我們推薦幾本適合我們看的書吧！
�。ê脮扑]）
師：選擇了好書，還要有好的讀書方法。請看小品《小猴看書》。
（小品：小猴看書）
師：同學們，讓我們來幫助淘淘，介紹他幾條讀書的好方法吧。
第三章：讀懂書
師：講了那么多，大家一定都累了吧！現在，讓我們輕松一下，做個小游戲吧！我們就來個成語比賽吧！
師：第一個游戲是《巧填成語》
1、填空激趣：2、分組競賽：
第二個游戲是《搶凳坐》知識問答游戲。
師：看來同學們通過自己的閱讀，真的積累了很多知識啊！這個學期，我們班級組建了班級讀書角，同學們積極地投入讀書活動，讓我們來看看吧！
�。▽W生介紹）
師小結：通過讀書活動，同學們的.知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高。更可喜的是，大家對于世界的認識更加深入了。讀書活動中，同學們還寫了一定數量的讀書筆記和讀后感。下面，就讓我們來聽一聽吧！
�。ㄖ该麅晌粚W生讀自己的讀后感）
師：同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧！到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。
師：五（2）班《我讀書，我快樂》主題班會到此結束。
我快樂主題班會 12
活動目標：
1、通過此次主題隊會，激發隊員讀書的興趣，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。
2、通過活動，讓隊員們意識到課外書可以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
3、結合雛鷹爭章活動，提高隊員們的全面素質，培養學生良好的合作意識。
活動過程：
主持人兩名甲、乙
中隊長組織隊列儀式。
中隊長：全體立正，各小隊整隊匯報人數。（小隊報數，然后匯報給中隊長，中隊長向輔導員匯報。）
中隊長：全體起立，出旗！敬禮！（奏樂，出旗）
中隊長：禮畢！唱隊歌！
中隊長：請坐下。
中隊長：一（3）中隊我讀書，我快樂主題隊會現在開始！
�。ㄒ唬┳穼ぷ阚E
甲：書是我們最知心的朋友，乙：書是我們最好的老師，甲：書讓我們增長知識，乙：書讓我們真正快樂。
甲：從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛讀書，誰能給大家講講他們的故事呢？
�。ǘ⿷浛嗨继�
乙：讀書可以豐富我們的知識。甲：讀書可以開闊我們的視野
乙：可是大家是否知道，在偏遠的山區有這樣一群孩子--
甲：隊員們，看了山區小朋友們的.讀書生活，你有什么感受？
（三）讀書快樂快樂讀書
1、我最喜愛的一本書
乙：是啊，我們從小就要養成愛讀書，多讀書的好習慣。
甲：學校也舉辦了沐浴書香，健康成長的讀書活動。
乙：我們班級建立了自己的圖書角，讓小小圖書管理員為我們介紹一下吧！
甲：隊員們，你們一定看過好多書，你最喜歡哪一本？給大家介紹一下，好嗎？
古詩背誦表演，學生可以單獨背，可以兩人一起背，也可以小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農》、《風》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。
2、好書推薦
乙：一本好書將陪伴我們健康成長。
甲：下面我們請語文老師為我們推薦幾本好書吧！
3、評選班級閱讀之星
乙：在讀書活動中，大家積極參加，認真閱讀了許多課外書籍。
甲：今天，我們要在這里評選我們班的閱讀之星，有請輔導員老師為我們頒獎。
輔導員宣布獲獎名單，為獲獎者頒發證書。
乙：隊員們，讓我們一起多讀好書，和好書交朋友，成為學校的閱讀之星。
4、爭章活動
甲：學校在雛鷹爭章活動中，設立了一個閱讀章，請中隊長為我們宣布獲章標準。
中隊長宣布獲章標準：
�。�1）能利用漢語拼音閱讀簡單的兒童讀物。
�。�2）能背誦不少于15首古詩。
�。�3）能達到《課程標準》要求的閱讀量，不少于6000字。
（4）能堅持每周閱讀一個故事，并能說出故事大概的內容。
（5）能在校級（或以上）組織的有關比賽中獲獎。
乙：讓我們按照標準上的要求，不斷努力，爭章成功！
尾聲
甲：書，能讓我們充滿智慧；
乙：書，能讓我們提高修養。
甲：讓我們一起翱翔在書的海洋中，乙：讓我們和好書交朋友！
甲乙：最后，我們一起喊亮我們的口號--讀書快樂，快樂讀書！（學生集體高呼）
乙：下面請輔導員講話。
�。ㄝo導員講話：隊員們，書是我們的好朋友，書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位隊員都要想讀書、愛讀書、讀好書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。）
呼號。
甲乙：一（3）中隊我讀書我快樂主題隊會到此結束。
退旗，敬禮。
我快樂主題班會 13
一、學習目的
1、通過《我運動，我快樂》主題班會讓同學們更了解運動的樂趣及好處。
2、向同學們普及奧林匹克運動會及精神，讓同學們知道生活要有拼搏精神，凡事量力而行；生活要有集體感，學會和伙伴們合作。
二、教學重點
認識各種運動種類，更了解體育的概況，介紹奧林匹克的歷史。教育學生熱愛運動，為中華奮起而讀書，為強健體魄而運動。
三、教學難點
1．簡單述說適合小學生的運動種類概況，為同學們挑選適合他們的運動；
2．讓學生回憶自己最喜歡運動經歷，和同學們互通有無，分享運動的樂趣。
四、教學準備
多媒體影像資料，照片，課件。
五、教學過程
�。ㄒ唬⿲�
�。�1）提問，同學們知道體育運動的種類？說說我們身邊體育活動
游泳、跳高、跳遠、跳水、實心球、毽子、田徑、賽艇、羽毛球、壘球、籃球、足球、拳擊、皮劃艇、自行車、擊劍、體操、舉重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上項目、現代五項、棒球、馬術、跆拳道、網球、乒乓球、射擊、射箭、鐵人三項、帆船帆板和排球。
（2）猜謎語
a、雙手贊成——體育項目
謎底：舉重
b、說話口氣——體育項目
謎底：柔道
c、躍進躍進再躍進——體育項目
謎底：三級跳遠
d、農林牧副漁興旺——體育項目
謎底：五項全能
e、叫馬，不會跑——體育用品
謎底：木馬
f、叫球，不能打——體育用品
謎底：鉛球
g、叫鈴，搖不響——體育用品
謎底：啞鈴
h、叫餅，吃不下——體育用品
謎底：鐵餅
i、一個白娃娃，兩人跟它耍。
跑到誰跟前，照頭打一下。
羽毛球
�。�3）說說你的印象最深的運動經歷
同學們分享自己喜歡哪種運動并說說理由。周末喜歡的休閑運動、校運會的比賽等等。
�。�4）大家都有自己喜歡的運動項目，大家知道運動的好處嗎？
A、改善體形：健身最基本的作用就是改變體形。
B、有益健康：健身人體的肌肉、骨骼、血液循環系統、呼吸系統、內分泌等比一般的運動有更強的刺激，對于改善人體的健康狀況更有效果。
C、延緩衰老：通過健身能使自己的激素分泌處于一個比較高的水平，從而達到延緩衰老的效果。
D、精力充沛：有了強壯的身體，整個人也變得精力充沛，隨時都可以有最好的精神狀態。
E、充滿自信：最關鍵的是很多人并不知道健身對一個人的心理面有多大的影響，當你經歷健身的鍛煉之后，你會感到自己會有一種力量，一種自信，幾乎可以讓擁有你應付一切事情，挑戰一切事情的能力的感覺。
�。ǘ�、最佳的鍛煉時間？
答：傍晚（下午3點到7點）鍛煉效果比較好。因為現代運動生理學研究表明，人體體力的最高點和最低點受機體“生物鐘”的'控制，一般在傍晚達到高峰。比如，身體吸收氧氣量的最低點在下午6：00；心臟跳動和血壓的調節在下午5：00到6：00之間最平衡，而身體嗅覺、觸覺、視覺等也在下午5：00到7：00之間最敏感。
�。ㄈ┪沂沁\動知識小行家
體育走進了千家萬戶，全民健身的隊伍日益壯大，想必同學們也掌握了不少體育知識，現在我們來舉行一場體育知識大比拼。
1，100米跑裁判口令為（A）
A、各就各位——跑
B、預備—跑
C、各就各位—預備—跑
2，以下屬于長跑的項目是（A）
A、800米
B、200米
C、400米
D、1500米及以上
3，北京奧運會的主題口號是____C__、
A、綠色奧運、科技奧運、人文奧運
B、新北京、新奧運
C、同一個世界、同一個夢想
D、和平、友誼、發展
4，在雅典奧運會上獲得男子110米欄冠軍的“亞洲飛龍”是（C）
A、巴爾特
B、姚明
C、劉翔
D、姚夏
5，奧運會幾年舉行一次？（A）
A、每4年舉行一次
B、每5年舉行一次
C、每6年舉行一次
D、每8年舉行一次
6，姚明的身高是多少米？（A）
A、2.29米
B、2.39米
C、2.26米
D、3.26米
7，奧林匹克五環旗的從左至右為顏色是？（D）
A、天藍、黑、黃、綠、紅五色
B、天藍、黑、綠、黃、紅五色
C、黃、黑、天藍、綠、紅五色
D、天藍、黃、黑、綠、紅五色
8、五星紅旗第一次在奧運村上空高高飄揚是？年。（A）
A、1952
B、1956
9、奧林匹克的精神是什么？
A、更高更快更強
B、相互理解、友誼、團結和公平競爭
�。ㄋ模w育鍛煉好處的格言有哪些？
A、飯后百步走，活到九十九�！V語
B、只有運動才可以除去各種各樣的疑慮�！璧�
C、運動是一切生命的源泉�！_·芬奇
D、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動�！▏t學家蒂素
六、總結
“我運動，我健康，我快樂”，生命對于我們而言，只僅僅是一個開始而已，良好的開始意味著美好的結局，所以，我們不能馬虎地對待我們的開始，那么，就動起來吧，在運動中建筑出一個健康快樂的自己，在運動中感受一切值得高興的事，讓我們的生命因運動而精彩！
我快樂主題班會 14
一、活動目的：
自信是獲得成功的重要因素，是一種重要的心理素質。隨著年齡的增長，步入小學的學生，有時會遇到很多困惑，不能夠正確認識自己，缺乏自信心，導致失望、消極、自卑，心理負擔重。具體表現在：課堂上不能積極回答問題，各種比賽活動不敢參加，沉默寡言、不愛與人交往……為此，我設計了這節課，希望通過各種形式的活動，充分挖掘學生的潛能，幫助學生樹立起自信，在“我自信，我快樂”的心態中，健康快樂地成長。
二、活動地點：
教室
三、參與人員：
全體學生
四、組織人員：
班委會成員
五、活動流程：
1．主持人介紹班會主要內容和開場白：心理學家曾做過這樣一個實驗：將一只跳蚤放進杯里，剛開始跳蚤一下就能從杯里跳出來。然后，心里學家在杯口蓋上透明蓋，跳蚤仍會往上跳，但碰了幾次蓋后，慢慢就不跳那么高了。這里，心理學家再將蓋拿走，卻發現那只跳蚤已經永遠不能跳出杯子，因為它的目標高度已經不及杯子的高度了。跳蚤再也跳不出杯子的高度，是因為它給自己貼上了一個“跳不高”的標簽。我們也一樣，人們也常常會根據生活經歷、學習經歷和周圍人的看法，不自覺地給自己貼上“我能行”“我不行”“我會”“我不會”的標簽，同學們，你現在想對自己貼什么樣的標簽呢？
�。�1）積極的自我標簽：“我自信”“我勇敢”“我有愛心”等等。
�。�2）消極的自我標簽：“我膽小”“我粗心”“我不漂亮”等等。
同學們暢所欲言，講講發生在自己身上關于自信的小故事。
2．自我激勵練習：來自學生內心深處的積極暗示游戲。
做法：請大家坐好，深呼吸，腰挺直，雙手輕松地放在膝蓋上，兩腳平放，用第一人稱（我）每句話重復三遍，聲音要肯定并大聲朗讀。（放舒緩的背景音樂）
我能夠做到！我能行！
我正在達到我的目標！
學習是我非常喜歡的事情！
我能夠在規定時間內做出正確答案！
我對自己充滿了信心！
設計意圖：自我激勵、自我暗示是一種提升自信的重要心理方法，學生在生活和學習中可以經常應用，對提升自信能力有很大幫助。
3.情景表演，尋找自信
1、觀看童話�。骸段沂亲畎舻摹纷寣W生進一步明確我們怎樣才能擁有自信？
旁白：小兔子白白很膽小，什么都不敢做。有一天，森林里要舉行運動會，動物們聽到這個消息，都踴躍地報名。
小猴子：白白，跟我一起去報名參加運動會吧，我要參加賽跑。
白白：不去，不去，賽跑多累啊，再說了，如果摔倒了，那多疼啊。
小狐貍：白白，我也要參加賽跑，咱們一起去報名吧。
白白：不去，不去，我如果跑到最后，別人會笑話我的。
旁白：白白回家后，告訴了媽媽，朋友請他參加運動會的事。
媽媽：孩子，你為什么沒有報名呢？
白白：我看狗熊長的那么大，猴子也跑的那么快，我肯定比不上他們，多沒面子啊。
媽媽：孩子，賽跑可是我們兔子家族最擅長的本領。而且重在參與嘛！媽媽相信，只要你不怕苦，多練習，就一定會成功的。
旁白：聽了媽媽的.話，白白也勇敢地去報了名，以后他每天起早貪黑練習跑步，摔倒了，爬起來再跑，即使受傷了也仍然堅持。森林運動會開始了，馬上就要舉行長跑比賽了。
白白：我相信，我一定是最棒的，加油！
旁白：比賽開始了，白白飛快奔跑著，終于在動物運動會上，取得了賽跑冠軍。
小猴子：祝賀你，白白，你跑得可真快，你是當之無愧的冠軍。
小狐貍：真沒想到，你跑得那么快，像飛一樣，以后我可要拜你為師了。
媽媽：孩子你真棒，媽媽為你驕傲。
旁白：從此，白白變得自信而快樂起來，她事事敢于嘗試，遇到困難也不退縮，成了一只最出色的兔子。
2、分四個小組討論：看了童話劇，兔子白白為什么會變的自信而快樂呢？
3、集體交流，擁有自信的好方法：相信自己、互相鼓勵贊賞、勇于克服困難、自身努力。
4、老師小結：通過剛才的故事，我們知道要想擁有自信，首先要相信自己，得到大家的鼓勵，再經過自身的努力，克服困難，這樣你就會擁有更多的自信，我們每個同學都有著自己特別的優點和長處，只要我們善于發現自己的優點，多對自己說“我能行，我也很棒”！我們就會找到一個全新的自我。
六、結束語：
自信如筆，書寫著我們成功的篇章；自信如光，指引著我們前進的方向；自信如犁，開墾出我們美麗的田園；自信如水，涌現出我們心中的希望源泉。同學們，讓我們在今后的學習和生活中插上自信的翅膀，在天空中自由的翱翔！
我快樂主題班會 15
一、活動背景：
�。�1）高中的學習需要豐富的知識，高一學生剛從初中過來，對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應。因此多讀書不但能增加學生的知識面，而且能讓學生在讀書過程中體驗學習的樂趣。
�。�2）適逢9月份是××中學每年一度的讀書月，因此進行以“我讀書我快樂我智慧”的讀書主題班會不但響應學校的號召，而且提高同學們參與的熱情。
二、目的意義：
針對一部分中學生對課外閱讀認識不足，目的不明確，個別學生迷戀武俠言情小說的現狀，通過形式多樣的活動，引導學生多讀健康向上的好書，并增強其分辨是非的能力。發揮好書籍對學生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導向性作用。
三、活動時間：
9月23日，下午第三節班會課
四、活動對象：
××中學某班全體同學
五、活動地點：
本班教室
六、準備工作：
�。�1）提前設計并做好《課外閱讀情況調查表》，由團支部承辦，并作出統計分析。
�。�2）要求全體同學，回憶自己讀過的有意義的課外書，準備向其他同學推薦。
�。�3）請語文老師就團日活動內容做準備。
�。�4）查閱有關資料。
�。�5）做好活動的其他準備工作，包括多媒體的調試、同學們的通知、材料的收集等。
七、班會程序：
�。ㄒ唬┏绦颍ü�40分鐘）
�。�1）前言（2分鐘）
�。�2）對聯引入：明代文學家徐渭寫的：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”（3分鐘）
�。�3）小組討論：同學們平時愛讀什么書，是怎么讀的？（2分鐘）
�。�4）讀書常識競賽：必答和搶答（15分鐘+5分鐘）
�。�5）名人讀書故事共勉（3分鐘）
�。�6）共討讀書方法（5分鐘）+推薦書籍+游戲
（7）班主任總結發言（3分鐘）
�。�8）主持總結，宣布班會結束（2分鐘）
�。ǘ┗顒蛹o實
（正面黑板是班會的題目：我讀書、我快樂、我智慧；放背景音樂：讀書郎）
�。�1）兩位主持人上場，齊說：“尊敬的老師。親愛的同學門，大家下午好！”
甲：今天，很高興我們聚首一堂，開展一個屬于我們的主題班會！聽到這首熟悉的童謠，我們肯定會想到今天主題班會的`主題，對沒錯，就是關于讀書！讀書的定義很寬泛，包括學習、看書。今天我們主要是討論狹義的讀書，就是看書。
乙：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蓖瑢W們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧�！�
甲：對于我們來說，讀書究竟有什么作用，而我們又應該怎么去讀書呢？今天，我們就一起來學習交流。
合：“我讀書、我快樂、我智慧”主題班會正式開始！
�。�2）打出ppt1：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”
甲：明代文學家徐渭寫的“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”應該怎么讀，又應該在怎么理解？（學生思考和討論，然后提問）
乙：此聯是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯，上下一樣，何以成對？其實，認真思考，便知奇妙。上聯是說，一個人年少的時候，耳聰目明，精力充沛，時光大好，此時為好讀書也；可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯是說，年老時方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書！這個‘好’字，一字兩個讀音，兩重意思，交錯相對，耐人尋味，就是這副對聯的奇妙所在。
甲：所以，從這副對聯，我們不難看出：正處于讀書的黃金時期的我們來說，讀書是很重要的，我們更應該珍惜這寶貴的時期去多讀多看，在讀書過程中收獲智慧和體驗快樂。
�。�3）打出ppt2：小組討論：同學們平時愛讀什么書，是怎么讀的？
甲：同學們平時喜歡看什么書，是怎樣讀的？
乙：看來同學們還是挺愛看書的，而且知識面也比較廣！好，現在我們讀書知識競賽，看看誰最棒！
�。�4）打出ppt3：讀書常識競賽
甲：比賽的規則是：全班同學以小組為單位分為5大組。比賽分為必答和搶答兩個環節，采用積分制。必答是每組成員以流水線為順序在三分鐘內答題，答對一題得一分，答錯不扣分。搶答是在五分鐘內答題，答對一題得一分，答錯扣一分，當主持念完題目后舉手，先舉者得到主持允許后方能作答，否則回答無效。
乙：大家對比賽規則還有沒有疑問，沒有疑問的話馬上開始！
題目（略）
甲：經過一輪龍爭虎斗，這次競賽獲勝組是××，恭喜恭喜！其他小組也不要氣餒，在平時學習生活中加強閱讀，一定能有所收獲！
�。�5）打出ppt4：名人讀書方法故事共勉
乙：通過剛才的競賽，我們不難發現，我們的閱讀面還是比較狹窄的，知識面也不夠豐富，那么，我們應該怎么去讀書呢？首先，我們來看看名人的讀書方法，在看的過程中，同學們可以跟自己對比一下，借鑒一下。
1.毛澤東的讀書法
毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣。他的寫作多表現在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。
2.魯迅的讀書法
魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的時候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨立思考，注意觀察并重視實踐。他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來�！彼�主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。
3、杰克。倫敦的“餓狼式”讀書法
美國作家杰克倫敦經過苦難磨練，十分珍視讀書機會。他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
4、楊振寧的“滲透”讀書法
楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。當我們專心學習一門課程或潛心鉆研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環，則很有可能得到意想不到的新發現。對于那些相關專業的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關系，一些有價值的啟示，也許正產生于半通之中。采用滲透性學習方法，會使我們的視野開闊，思路活躍，大力提高學習的效率。
5、張五常的讀書法：
�。ㄒ唬┮岳斫獯嬗洃洠豪斫庠缴钤綔蚀_，記憶就越清楚，而應用起來就越能得心應手。所以讀書要貫通--理論上的不同重點的連帶關系要明白；要徹底--概念或原則的演變要清楚。
�。ǘ┧枷爰胁庞信d趣：我們都知道自己有興趣的科目會讀得較好。但興趣可不是培養出來的。只有思想能在某科目上集中，才能產生興趣�？梢耘囵B出來的是集中的能力。無論任何科目，無論這科目是跟你的興趣相差多遠，只要你能對之集中思想，興趣即盎然而而生。
�。ㄈ﹩柋却鹬匾汉芏鄬W生怕發問，是怕老師或同學認為他問得太淺或太蠢，令人發笑。但學而不問，不是真正的學習。發問的第一個黃金定律就是要臉皮厚！就算是問題再淺，不明白的就要問；無論任何人，只要能給你答案，你都可以問。
�。ㄋ模⿻秩x--大意、細節、重點：學生坐下來對著書本，拿起尺，用顏色筆加底線及其它強調記號。讀了一遍，行行都有記號，這是毀書，不是讀書。書要分三讀。第一讀是快讀，讀大意，但求知道所讀的一章究竟是關于什么問題。第二讀是慢讀，讀細節，務求明白內容。第三讀是選讀，讀重點。強調記號是要到這最后一關才加上去的，因為哪一點是重點要在細讀后才能選出來。
�。�6）打出ppt5：“sq3r”讀書法
甲：看了這么多名人的讀書方法，相信大家都有所收獲，我們現在就推薦大家一種讀書方法。這是一種高效節時的讀書法，它分為五個部分：surver（覺察），question（提問），read（閱讀），recite（復述），review（復習）。其步驟如下：
1、瀏覽，這是讀書的第一步，當拿到書后，首先應該概括的讀一讀書的摘要、目錄，使自己先有個大體了解。
2、發問，這一階段，要讀書中各章節標題以及章節之間的承上啟下部分，一邊粗讀，一邊提問。
3、閱讀，要從頭到尾的細讀，對重點的、難理解的部分反復讀。最好是邊讀邊思考、圈重點、劃杠杠。要盡可能把自己原有的知識和新知識結合起來。
4、復述，離開書本去回憶書的內容，就象俗話說的“過電影”。這是自我檢查讀書效果的方法，也是鞏固知識的手段。
5、復習，一般在復述后的一兩天內進行，隔一段時間再復習一遍，可以鞏固知識，又可以“溫故而知新”。從中獲得新的體會。
乙：其實讀書方法因人而已，沒有一種固定的讀書方法。關鍵的就是我們一定要多讀多想多總結，這樣才能真正收獲讀書的智慧和體驗讀書的快樂。
甲：我們現在就推薦一些我們覺得比較好的書籍給大家，希望大家喜歡。
書籍（略）
游戲（略）
（7）打出ppt6：班主任總結
甲：以上都是我們在平時的學習生活中積累和體驗，現在就讓我們的班主任陽老師向我們介紹讀書的方法和總結。
班主任：略
�。�8）打出ppt7：主題班會結束
乙：今天，我們生活在一個自然科學和社會科學都蓬勃發展的時代。以電子枝術為基礎的工業革命，正在世界范圍內把生產設備變成了一個自動化的體系，從而使生產力獲得了飛速發展。生產力和科學技術日新月異的發展，把對知識的需求提到了前所未有的高度，使人們在改造世界的斗爭中越來越趨向于知識化。讀書對我們來說，愈加重要。同學們，立即行動起來，向知識進軍，用書籍點燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲！
甲：沒錯，同學們，讓我們共同行動起來，我讀書，我快樂，我智慧！
合：“我讀書我快樂我智慧”--高一（16）班讀書主題班會完滿結束！
�。ǚ疟尘耙魳罚毫挚〗埽簳x書）
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