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時尚穿著辯論主題班會
活動目的：追求美是人的天性，尤其是廣大青少年，時尚與流行對其有巨大的吸引力，但是時尚與流行并不都是美的。的確，當今社會令人眼花繚亂，流行時尚一年一變，初一學生開始在這方面表現的躁動不安，開展這次“會穿著”大討論，引導學生正確對待流行與時尚，追求真美!
主持人語：
A：大家下午好!初一1班主題班會《會穿著》現在開始!
B：當今的社會，百花齊放，精彩紛陳。
A：今天的生活，燦爛多姿，時尚迭出。
B：我們這一代中學生，崇尚個性，開朗奔放。
A：我們這一代年輕人，追求自我，善于模仿。
B：在我們身邊，追星熱、偶像熱、熱浪沖天。
A：在我們身邊，流行、時裝，已不是新鮮的字眼。今天我們相聚一起，就是要談談理解時尚、追求真美的話題
B：提到時尚，有的同學立刻就想到了服飾，高檔的自行車
A：對，其中最普遍的莫過于追星了
B：走在街上，流行歌曲飄蕩在大街小巷
A：打開雜志，明星照片映入眼簾
B：幾乎每個人，都能哼上幾句流行歌曲
A：幾乎每名中學生，都有自己崇拜的偶像
B：作為一名中學生，我們到底該不該崇拜這些偶像，追求他們所謂的時尚呢?
A：“中學生應該如何穿著”是目前校園里的一個熱門話題，有關它的利和弊，眾說紛紜，各持一辭。首先我們進行本次班會的第一大板塊：時尚辯論會：就“中學生應該如何穿著”的問題展開辯論。
下面我宣布比賽正式開始。首先進行第一個部分——開篇立論，有請正方一辯xx同學發言，時間1分鐘。
正方一辯：各位評委、對方辯友好!同學們好!
我是正方一號辯手，我方贊成的觀點是中學生應該追求時尚。
中學生可以追求時尚，首先要分析時尚的定義，時尚是事物發展的初期階段，有著很強的生命力。這就像中學生一樣，處于人生事業的初期階段。其實從另一角度分析，青春也是一種時尚。時尚是一個綜合的概念，并不僅僅指膚淺的盲目的流行，并不是奇裝異服，嬌媚妝容就是時尚，相反時尚是在我們的價值觀之內的。在正確的指導下，這是中學生樹立正確的價值觀的關鍵之處，所以在正確的指導下，追求時尚是值得提倡和鼓勵的!
作為21世紀的“新新人類”，我們不難發現，同學們都追隨著時代的腳步，隨著千變萬化、日新月異的新世紀往前走，我認為：在不影響學習的前提下，適當的追求一下有助于陶冶于自己對美的觀念與看法。21世紀的學生，不只是單一的學習成績好。我想，對于時尚的東西沒有自己的理解與追求的所謂的“好學生”，成績再好，也只是閉門造車。難道只有“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書”的學生才能立足于社會嗎?我敢大膽肯定地說：不是。
不追求時尚，就代表跟不上時代前進的腳步，當年的清王朝就因為跟不上時代的腳步而使政治貪腐，試想：當外國人舉槍、中國人拿劍、矛，兩國開戰時，中國軍隊將會是如何不堪一擊。
誰都不想讓國家重蹈清王朝的復轍，因此，中學生應當追求時尚，在社會上立足。因為我們是祖國的未來，擔負著建設祖國的使命。
熱愛生活，就應該追求生活，作為中學生，更是如此。不斷的接受新的事物，才能適應顯示社會生活生活的節奏，不斷進步，成為棟梁，青少年是祖國的未來，不應該是如此嗎?
謝謝大家!(掌聲)
主席：謝謝正方一辯，下面請反方一辯同學發言。
反方一辯：謝謝大家!大家好!
我方的觀點是：中學生不應追求時尚。
我們不否認中學生追求時尚有一定的好處，但從現實以及長遠角度考慮，中學生還是不應追求時尚的。
第一，中學生追求時尚會使學習成績有相應的影響，使們分散學習精力，無心學習，中學生應該以學為本，素質教育為輔，而不是一味去搞一些和提升自己學業無關的事，花的是寶貴的時間。
第二，現在的社會時尚已經獨擋半邊天，時尚的追隨者無不為社會的流行而牽動，我們不得不承認時尚失去社會的發展，而今天，我國正在建設節約型社會，作為中學生，21世紀的青少年，將來要成為祖國的棟梁之才，難道不應響應政府的號召嗎?
第三，我們沒有經濟能力，過分追求時尚會加重父母的負擔，難道我們真的要用父母血汗錢來追求這看不見也摸不著的時尚嗎?更重要的是，中學生處于生理心理發展尚未成熟的階段，可塑性太大，自制力太弱，審判意識較朦朧，盲目追求時尚，既有礙于自己的形象，也不利于培養自己的健康個性，失去自己的獨特性和審美價值。
總而言之，無論是從哪方面來看，中學生都是不應該追求時尚的，請大家不要被時尚迷惑，掉進“時尚的漩渦”中。(掌聲)
主席：謝謝，謝謝xx同學。通過雙方兩位隊員先聲奪人的發言，可以看得出都是胸有成竹，勢在必得。接下來，我們進行下一個階段，首先由正方二辯發言，開始。
正方二辯：
現在，我們身處一個不斷發展、日新月異的先進社會中，作為中學生的我們，應該應時代的潮流，在事物都飛速發展的同時，充分展示我們非凡的創造力，讓這個時代因為我們的存在而大放異彩。所以：
1、我們不能單一地只做“學習好”的學生，學習是一個綜合的觀念，不僅包括學習好，也包括能跟上時代的腳步，做當今人類的領頭人。所以，我們應該開闊自己的視野，不斷增大我們的所知所學，做祖國的合格的主人，努力建設祖國，相信，在座各位都不想讓祖國因為我們缺少對時尚的追求而重演清王朝的歷史。
2、我們應追求健康的、積極的時尚，而不能去追趕那些落后的、害人的時髦。因為追求時髦會大大改變中學生對美的正確認識，因而起到使學生盲目追求流行的不好的作用。但追求時尚不但能陶冶中學生對美的認識與追求，樹立正確的價值關，還有助于豐富中學生的課外生活。
因此，我方支持“中學生應追求時尚”。謝謝大家。(熱烈的掌聲)
反方二辯：
中學生有自己的社會形象和學校規范，不是社會流行什么，就可以隨意追求。中學生的時尚追求是受雙重規范制約的，即社會和學校。比如，化妝、染發、早戀等，雖然社會盛行，但中學生就不能熱衷此道。
中學生正值青春年華，自有風采。請相信，青春最自然，展現心中的真善美，熱愛生活，別讓“追求時尚”蒙住雙眼。(掌聲熱烈)
主席：謝謝，下面我們進入自由辯論階段，雙方各用時5分鐘。
(下面雙方進入自由辯論階段，非常激烈，在此簡要概述正、反方要點)
正方：1、現在的中學生只知道看書、寫字、做作業，把成績提高上去，但是在適當的情況下，追求一下時尚，有助于陶冶自己對美的觀念的看法，難道這樣都不可以嗎?
2、上網聊天能使人豐富自己的內心世界，提高自己的內涵，使人了解更多的知識，這些利處比起怕受壞的影響，沉迷于其中的弊處，哪一個的好處更大呢?
3、據介紹，某些學校的校服在色彩上選擇別具匠心、款式也頗有創意的春秋裝，校服還首次設計了兩面雙用的內領子，平時用藍領，迎賓時用白領。
難道這不能充分表達出中學生是可以追求時尚的嗎?
4、在網上，可以敞開自己的心扉，把自己平時想說又不敢說的話痛快地說出來，網上有句名言：在網上，沒人知道你是一條狗!不錯，網上聊天看重的是你的思想、談吐及內涵，面貌、財富、背景在網上都沒有用的，難道這不是網上聊天的好處，追求的好處嗎?
5、現在我們上網進“博客”，不僅可以增長知識、開闊視野，還能知道好友內心深處的感受，促進友誼，追求時尚不也是一件有意義的事嗎?
6、熱愛生活，就應該追求生活時尚，作為青少年，更應該如此，不斷地授受新的事物，才能適應社會生活的節奏，不斷進步成為棟梁，青少年是祖國的未來不應該如此嗎?
7、中學生的“博客”也是時尚，那為什么老師也要提倡我們進入“博客”呢?
8、上網，不見得就是一件壞事，我相信，大家都知道比爾·蓋茨吧，他就是因為從小也迷戀于電腦，還常常偷跑到學校的電腦室，不知被老師抓住過多少次呢，最終成為微軟的創造人，還有美國在世界上的狂妄，他不就是以他軍事上的高科技化和信息為后盾的嗎?
9、據了解，北京市學管中心特意邀請清華美院、北京服裝學院等機構的專家設計了這批中小學生新穎校服，其中領銜專家陳富美可謂國內服裝設計領域的“大腕”這位原來北京服裝研究所所長是我國著名的服裝設計師，從1995年起，她就開始關注本市學生的校服設計。而且陳富美表示，運動裝代表活潑，制式表示禮貌，兩者結合才真正體現首都中小學生的形象。難道這樣的時尚也不可以追求嗎?(熱烈的掌聲)
反方：1、追求時尚是不是就是追求流行?流行的就能說明利大于弊么?比如流行感冒，那也是追求時尚嗎?怪不得我們學校有那么多流行感冒在，原來是你們帶來的。
2、對方辯友，你們追求時尚時，拿父母的血汗錢去花，可真是少年不知愁滋味啊，等你們自己掙錢了，才知道拿父母的血汗錢去追求什么所謂的時尚是多無聊啊!對方辯友，你們醒醒吧!
3、追求時尚的確有一定的利處，但請對方辯友不要忘了，我們還只是中學生，我們在身心上都還處于發育期，各種想法都還不全面，所以在追求時尚時，不免有不少的盲目性，這些盲目性帶給我們的難道是利大于弊嗎?
4、對方辯友，你們拿父母的血汗錢來追求時尚，卻還在這津津樂道，本人可真是佩服你們啊，難道，這就是所謂的“視金錢如糞土”嗎?可真是得感謝你們又給我上了生動地一課啊。
5、據調查，某網站也提出與我們今天辯題相同的問題，其中82.35%的人贊成我方觀點，只有少數的17.65%的人才贊成對方辯友的觀點。我想，這說明了什么，就可想而知了吧!
6、對方辯友口口聲聲地說中學生應追求時尚，那么，我倒要請問一下了，誰見過中學生設計的時裝呢?沒有吧，這不正說明了世人都不贊成中學生追求時尚嗎?
7、中學生對流行的東西極具好奇心，但中學生的自我控制能力較差，因此很容易誤入歧途，對方辯友難道能否認這一事實的存在嗎?
8、請問對方辯友，中學生現在的任務是什么?讓我告訴你們，是學習。既然是學習，那么，對方辯友又為何要贊成去追求時尚這看不見摸不著的東西呢?
9、既然對方辯友口口聲聲說中學生應追求時尚，那么，為何對方一辯的頭發不豎起來展現個性的自我，跟著潮流走，對方二辯又為何不去染發呢?對方的女生又不去美容院做美容、護膚呢?這不就從側面說明對方辯友是贊同我方觀點“中學生不應追求時尚的”�？磥恚瑢Ψ睫q友并不是無藥可救，為了拯救對方辯友，我勸對方辯友還是坐到我們這邊來吧!我們大家快給對方辯友點掌聲，歡迎他們過來。(掌聲熱烈)
主席：謝謝雙方精彩紛呈的自由辯論，下面進入最后一個環節——總結陳詞。先請反方一辯發言。
反方一辯：謝謝主席!
經過一番口舌之戰，我方依然堅信“中學生不應追求時尚”的觀點。
首先，我方認為，追求時尚影響中學生的身心健康，對于正在成長的中學生，是塑造人生觀、價值觀和世界觀的黃金時段，應該清醒地認識到自身條件和因素，不能盲目地去追隨時尚與潮流。
其次，我方認為，因為中學生社會經驗不足，根本不知道什么東西適合自己，什么東西才是真正的時尚，只知道隨著社會的潮流隨波逐流，有的甚至提出“不是名牌就不穿”的口號，導致青少年不顧家庭實際過度消費，更為嚴重的是某些人會因為家庭無法承擔，邁出使其后悔終生的一步。
最重要的是他們把有限的精力投錯了地方，荒廢了學業;沒有意識到自身優勢，追求時尚的結果會令他們體驗不到本該屬于孩子的那份純潔與舒適帶給他們的快樂。
同學們，請記�。毫餍袝r尚，皆為過眼云煙，唯有學業事業，長留世間。有志的年青人，不要自輕自賤，沒有主見，莫為流行所動，方能立足人間。
下面我來作一個民意調查，請贊成我方觀點“中學生不應追求時尚”請鼓掌!熱烈的掌聲已是最好的證明!謝謝!(掌聲熱烈)
主席：謝謝反方一辯精彩的陳詞，下面有請正方一辯論進行總結陳詞。
正方一辯：謝謝主席，對方辯友，大家好!
各位同學，經過剛才激烈的辯論，我方仍然認為，中學生是應該追求時尚的。
我們是祖國的花朵，應該姹紫嫣紅，爭研斗艷，把校園點綴得像個大花園，可沉悶的學習使我們感受不到朝氣蓬勃的青春氣息，看不到燦爛的七彩陽光，我們的心情沉悶，我們的生活單調，我們需要追求時尚，跟上時代的腳步，讓校園充滿活力，這樣的學習環境，同學們的學習勁兒也會越來越大。
時尚是一種意識形態，和追求美是一個性質，它是一種審美的發展，不追求時尚是一種對美的認識的不健全，而且在新的時代下，時尚在社會的發展舉足輕重，中學生的追求是順應社會發展的。時尚的產生是社會發展的必然，那么追求時尚也應該是一種必然，熱愛生活，就應該追求生活，作為青少年，更應該如此，不斷接受新的事物，才能適應社會生活的節奏，不斷進步，成為棟梁。
人在自己的發展過程中，中學階段是樹立人生觀和價值觀的最重要的時期，時尚也是在價值觀之風的，不過不能盲目地追求時尚，要有正確的指導，這也是中學生樹立正確的價值觀的關鍵之處，所以，在正確的是，追求時尚是值得提倡和鼓勵的!
下面，我也來做一下調查，請贊同中學生應該追求時尚的請鼓掌。(掌聲熱烈)
點評：正反方辯論代表!各位同學!
A：我們先從內容談起。正方一開始就對時尚下了非常完整的定義和解釋。強調了時尚的重要性，并通過時尚引領社會潮流，從而推進社會的進步來進行闡述，這很好!反方呢，在不否認時尚的同時，認為在當今這個現實中學生，從四個角度進行闡述，表達得條理清楚。正方二辯在進行攻辯階段時，提出的問題使反方三辯陷入被動之中，而反方三辯雖能采取一些補救措施，但處于下方。反方二辯能適時提出一些巧妙性的問題令正方三辯難以回答，此時攻辯階段雙方總體來講，各有攻守，正方略占上風。在內容上辯題對反方有利，但正方能抓住時代的進步比如：追星與網絡，從而與反方形成對峙之勢，實屬不易。本階段，正方略占上風!，
現在我來談辯論技術方面。在反應上，我們覺得正方相當迅速。在語言上，正方的語言較為準確和恰當。也很能夠把數據論點相結合。詞句運用恰當，層次分明，而反方條理分明，論點清晰，辭鋒銳利，并不時地提出一些問題令正方難以回答，雙方的交往回合較多，反方略占優勢。
在態度上，我們覺得反方攻勢相當猛烈，一環扣環。不過能在得理不饒人的大勢之中、氣勢之中，再加以謙和之風，我想會更加完整。正方在態度上也有幾位的表現是處變不驚，能夠在壓力之下，冷靜的反思對方的觀點，加以反駁，反方的二辯是一個典型的明證。
自由辯論相當精彩，雙方有很多地方有來有往，短兵相接，正面交鋒，表現都不錯，但都存在一點問題：沒有及時能對對方的語言漏洞進行必要的回擊，在能否追求時尚這點上，某些地方語言太過絕對化。如果能抓住中學生這個特殊的群體進行度的把握，我相信會更好，這點在今后的過程中需要加強。
現在宣布比賽結果，獲勝方：xx，謝謝各位!(掌聲)
B：通過這次激烈的辯論會，我們大多數同學都同意，中學生追求時尚無可厚非，但要追求的是真正的時尚。那什么又是真正的時尚哪?下面進入本次班會的第二大板塊：探討真正的時尚
A：首先，請欣賞小品：應聘會
同學們，如果你是總經理，你會錄取誰呢?為什么?(同學回答)
同學們回答得都不錯，下面請欣賞一篇文章《與時尚過招》(讀文章)
聽完文章，大家一定對時尚有一些了解了，那么究竟什么才是真正的“時尚”呢?難道就是追星，趕時髦嗎?讓我們一起來談一談我們心中的時尚吧!(誰先來說說看)
生1：我認為時尚不僅是潮流的，大眾的或是獨特的，更應是積極的，高尚的，永恒的。
2：我認為時尚應是廣泛流行在群眾中的一種正確的行為規范，而不應是庸俗的。我覺得對于我們中學生來說，學習就是一種時尚。
3、我認為時尚的事物應該是有益的，而不是所謂的“時尚”而無益于我們。時尚的事物應該能經得住時間考驗，不能只如曇花一現
4、我認為時尚是抽象的事物，打一個比方，它就像一眼清泉，它噴涌出來的東西應該是新鮮的，而不是陳腐的。而且它不應是曇花一現，而是永久的。
5、有些年輕人認為吃丸，上網，打游戲是一種時尚，我覺得這是對時尚的誤解，我認為時尚是一些對人類有益的、健康的東西。
6、時尚就是被大眾所接受的一種潮流，具有新、奇、怪、美的特點，對社會具有促進性發展的作用。
有些同學還為我們準備一些圖片，請他們來談一談
生1：我認為學習是一種時尚，在學習的過程中，我們可以不斷地提高文化修養，而且我們中學生正處于培養能力，吸收知識，鍛煉品質的重要階段，每一個學生都應明確自己的理想和目標，在生活的每一天，為實現自己的理想而努力，為達到自己的目標而奮斗。
生2：我選的是宇航員飛越太空不久前，我國宇航員楊利偉乘坐的“神州六號”航天飛船成功載人升空的圖片，他成為了我們中國人的驕傲。這告訴我們中學生應從小立志努力學習科學文化知識，長大后才能夠去探索更多的未知的奧秘，所以我認為熱愛科學，努力學習科學就是一種時尚。
生3：我選擇的是一幅表現運動的畫面。在21世紀的今天，隨著中國綜合實力的增強，中華人民舉辦奧運會的夢想終于變成了現實，2008年的奧運圣火終于可以在北京上空熊熊地燃燒起來，所以我認為提倡全民健身，就是一種時尚。
生4：我選的這幅畫是奧運會冠軍劉翔在110米跨欄比賽的最高領獎臺上高舉我國國旗的情景。劉翔的成功不僅僅是我們中國人的成功，更是亞洲人在短距離比賽中的超越。黑種人說過，黃種人在奧運會短距離比賽中是不可能進入八強的。但是劉翔的12秒91打破了這種說法，他用自己的實力為中國創造了奇跡，為亞洲創造了歷史，所以我認為奧運健兒們在賽場上奮勇拼搏的精神就是一種時尚。
A：從同學們熱烈的掌聲中，我們可以感受到同學們對他們理解的“時尚”給予了充分的認可
B：可見，“時尚”并不是一種盲目的崇拜與隨波逐流，時尚是與時俱進，是一種精神，是一個創造，是一種驕傲，是一種美
A：提到了“美”，同學們不禁眼前一亮，
B：是啊，愛“美”之心人皆有之嘛
A：那你認為什么才叫做“美”呢?
B：穿著追求新潮，講究標新立異，女孩嘛，漂亮一點的，像你!名牌服裝少不了，發行不斷變化，那才灑脫，才叫美
A：啊?!說到現在，你還是這樣認為的?太讓我失望了!
B：哈哈，開個玩笑!但這也代表了我們中學生當中存在的一些現象啊
A：確實如此，快聽同學們是怎樣認為的吧
B：不著急，讓我們先來欣賞一段舞蹈，也讓同學們有充分的時間來思考思考。
A：好啊，我們年輕，充滿青春的活力，青春的神采，請看舞蹈《青春的旋律》
B：看了你們精彩的表演，不禁讓我想起了盧梭的一句話。
A：什么?
B：他說：“真正的美，是美在它本身能顯出奕奕的神采�！�
A：羅丹也說過：“美到處都有，對于我們不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛�！逼鋵嵲谖覀兊纳钪�，美無處不在。
B：請同學們來談一談，你認為什么叫做美?在我們生活中有哪些美呢?
生：1、剛才看了同學們的表演，我覺得青春就是一種無可比擬的美
2、勤勞節儉，樸素大方就是一種美
3、一方有難，八方支援，無私奉獻的愛心就是一種美
4、舉止文明，誠實守信、樂于助人就是一種美
5、科學家們那種敬業的精神也是一種美
6、我認為“美”是在平凡事物中誕生的。就說四季吧，正像詩中所說：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！边@是春美;“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@是夏美;“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@是秋美;“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！边@是冬美。美，正是許許多多平凡事物中誕生的!
7、我認為真正的美是心靈美。有一位殘疾人叫馬文仲，因為肌肉萎縮，全身最靈活的地方也只有左手了，但他想：雖然我肌肉萎縮了，但我還有頭腦和心臟，他憑著對理想的執著追求，終于創辦了馬文仲希望學校。我覺得這個故事很美，馬文仲那金子般的心靈更美。
8、我覺得人之美在于心靈，有許多著名的人，他們的面容雖不怎么美，但他們德出眾，才超群，依然為世人所敬仰。三國時期的諸葛亮，他年輕時，就博學多才，震驚四海，但他卻娶了位面容丑陋的人作為妻子，只因她聰明賢惠，富有才華，諸葛亮看中的正是他內在之美!
9、我認為美就在生活中，生活是一首歌，它的每一個音符都是美的體現。優雅的談吐是美，燦爛的笑容是美，真誠的關懷也是美
10、我認為生活中處處有美，比如說：柳蔭湖畔，學生的晨讀給人以恬靜的美，圖書館里的苦讀，博物館中的沉思，實驗室中的思考，烈士碑前的懷念，升旗時的肅穆…….都表現了一種或莊嚴肅穆，或神圣凝重的美。
11、美在字典里的結實是漂亮的意思，但我認為它并不僅僅指漂亮，美還反映在一個人內在的品質和精神，舉例來說吧
(串詞：說得太好了，我們驕傲，我們自豪，因為我們正值青春年少!
美在平凡中誕生，美正是在這樣許許多多平凡的事物中誕生的;
讓我們在平凡中發現美，在平凡中追求美，在平凡中創造美吧;
生活中的美就是這樣體現在一點一滴不起眼的小事上;生活中處處有美;
美是有金子般的心靈;
文明修養，舉止文明是一種美;
美是愛心，是奉獻;)
B：聽了同學們的見解，確實讓我深受感動!是啊，美在平凡中誕生，美是對理想的執著追求;
A：美是文明，是真誠，是愛心，是奉獻;生活中的美，往往讓人愉悅，讓我們共同加入美的行列，生活會更加的美好!(鼓掌)
B：前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基說過：“人的美并不在于外貌、衣服和發式，而在于他的本身，在于他的內心�！�
A：請欣賞配樂詩朗誦《心靈美才是永恒的美》，鋼琴曲《致愛麗絲》配樂
心靈美才是永恒的美
B：謝謝xx同學的精彩表演
A：心靈美是永恒的美!努力學習，學習科學是一種時尚，一種美;全民健身，迎接奧運是一種時尚，一種美;舍己為人，奮勇拼搏，為國爭光是一種時尚，一種美!
B：尊敬的老師，親愛的同學們，短暫的45分鐘就要結束了，希望通過本次班會能使我們樹立正確的世界觀，價值觀。下面請班主任老師為我們做總結發言。
班主任總結：同學們，今天我們共同探討了如何理解時尚，追求真美的話題。剛才聽了你們的發言，看了大家精彩的表演，相信你們已經從情感上引起了共鳴，在思想上受到了啟迪。的確，對于時尚，我們不能盲目的追求，應取其精華，去其糟粕，要理性地來看待一切事物，正如剛才同學們所言，俄國著名作家契訶夫也說過：“人的一切都應該是美好的，包括他的面貌、服飾、心靈和思想�！彼栽谄綍r我們就要提高審美能力，培養健康向上的生活情趣。
希望同學們在以后的學習和生活中，在不斷的追求中去創造美，在奮斗中去創造時尚，在時尚中去創造我們更加美好的明天!
最后，讓我們一起來放聲歌唱，祝愿我們的明天更加的美好!
齊唱：《明天更美好》(六人先唱，全班合)
合：本次班會到此結束，謝謝大家!
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