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      1. 捐書助學倡議書

        時間:2020-10-18 18:13:26 倡議書 我要投稿

        2014捐書助學倡議書

          捐書助學倡議書

        2014捐書助學倡議書

          在倡導教育均衡發展的今天,教育資源配置和城鄉間發展不均衡,優質教育資源輻射面不夠寬的問題依然突出。農村貧困地區的學生渴望學習、渴望讀書的愿望受各種因素的制約,無書讀的現象依然存在,導致了貧困地區農村學生閱讀量小、閱讀面窄,認識社會、體驗情感和生活的能力較差。而城市學生擁有良好的生活、學習環境,隨著年齡的增長,學生家庭圖書閑置現象非常普遍。閑置的圖書放在家中既占空間,當作廢品賣掉值不了錢,送到最需要的地方,讓更多貧困中小學生多讀書、讀好書,使城鄉青少年共享知識,同步成長,既是扶貧助教,給予農村貧困小學生物質上的援助,又可以使優質教育資源得到二次利用,是一種健康、環保、低碳的生活方式和公益行為。為此,蘿崗區慈善會、草根助學圓夢行動志愿者服務隊聯合發起了貧困小學“啟智”圖書館建設項目活動,期待你的熱情參與!

          本次募捐的物品為適合小學生閱讀的教輔書、課外讀物、書包、文體用品、舊電腦。其中舊圖書要干凈、整潔、沒有明顯的污漬、殘缺、破損。圖書內容應符合小學生興趣愛好和學習需求,健康向上,有益身心,具有較強的教育性、科學性、趣味性和可讀性。募捐結束后,蘿崗區慈善會、草根助學圓夢行動志愿者服務隊聯合將所接收圖書贈送給區內貧困學生和發往國家級貧困縣——貴州省羅甸縣村級小學,建立村級小學圖書室。

          送人玫瑰,手有余香。您的善舉,將為我們及貧困地區的群眾所銘記、感激!

          捐贈愛心圖書倡議書

          親愛的朋友們:

          書籍是人類寶貴的'精神財富,是采掘不盡的富礦,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。如果一個老師熱愛讀書,那么他會在閱讀中形成豐富的思想,建立一個豐滿的精神世界,擁有充實而寧靜的內心。

          一本書,一個夢想,書是孩子們看世界、啟心智的窗口。一本好書,可能就是一個孩子美好人生的開始……

          在湘潭,還有許多偏遠貧困地區,生活著一群聰明又勤奮的孩子,他們不能像城市孩子一樣擁有很多東西,但他們和我們生活在同一片藍天下,一樣的努力,一樣的好學,一樣的懂事,一樣的上進。然而,除了課本和教輔,孩子們沒有其他的課外書籍,無法滿足他們那份求知的欲望。

          假如你是一位有愛心的企業家,或者你本就是一個有愛心的成功人士,或者你是一位富有愛心的普通市民,也許你是一個衣食無憂正享受著快樂童年又充滿了愛心的小朋友,那么我們可以結伴而行……

          我們倡議:“愛心傳遞,知識傳承”,伸出您的手,送上一份愛,為孩子們募集一批課外圖書,依托山區學校捐建十個“愛心書屋”,(其中湘鄉4個)讓課外讀物豐富孩子們金色的童年。

          愛心,讓夢想有了翅膀。獻上一份愛心,讓夢想飛,只在你我伸手之間。

          聚,是一團火,散,為滿天星。我們相信社會的力量是無窮的!

          向愛心朋友們致敬!代孩子們向大家表示感謝!孩子們也許記不住你的名字,但會感受到你溫暖的愛心!

          “同在藍天下,捐書獻真情”倡議書

          當我們暢游在知識的海洋里的時候,是否曾想到無數雙飽含對知識渴求的眼睛正默默的注視著我們;當您把認為沒用的書籍扔掉或賣掉時,您是否想到那些因貧困而買不起書的孩子們對書的渴望!好的書籍是培植智慧的工具,讀一本好書就是和許多高尚的人談話?墒秦毨У貐^的孩子們能上學已經不容易了,讀本好書無疑是難上加難。孩子們正是學習的年齡,卻在忍受著對知識的饑渴。我們愛心傳遞組織經過調查發現,在我們大慶周邊地區有許多孩子十分渴望讀本好書,希望能有個圖書室。因此我們倡議:趕快行動吧!將那些閑置的、有意義的書籍捐給貧困地區的孩子們。我們鄭重承諾:絕不浪費每一本書。

          相信您的付出極有極大意義。曾經給予您力量的書籍將會重新燃起火焰,播種知識,引領又一批少年展開知識的翅膀。只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的明天!我們相信,您的愛心將使更多孩子通過書籍得到智慧和快樂!

          捐書要求:內容要健康活潑、積極向上,適合少年閱讀的刊物。

          謝謝合作!請有捐書意向的社會各屆愛心人士與大慶愛心傳遞組織聯系。

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