猜成語作文(通用15篇)
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的猜成語作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
猜成語作文1
語文課上肖老師教了我們許多成語，什么春暖花開、千山萬水、只恩圖報等等。我突發奇想決定和爸爸媽媽做一次猜成語的游戲。
我把這個想法和他們一說沒想到他們非常贊成。媽媽說：“我來表演你們倆人猜看誰猜的又快又準。我在想媽媽能給我們猜什么樣的成語呢？”
只見媽媽突然大笑起來，嘴張得老大，腰葉笑彎了，頭也笑的左右搖動，身體一會兒向前一會兒向后。還沒等媽媽停下來我立即搶著說：“哈哈大笑”。媽媽說：“不對但有些接近”于是我悄悄問爸爸，爸爸也說是哈哈大笑。明明是哈哈大笑為什么不對呢？我心里在想，媽媽見我們都猜不出來就提示我們說“我是在大笑，可還有動作��！”哦，我一下就明白了一定是“前仰后合了”。
接著媽媽又表演了好幾個成語:張牙舞爪、目不轉睛、一蹦三跳、掩耳盜鈴我都猜的很順利得到了爸爸媽媽的`表楊。
這次的成功給我很大的啟發，平時的學習來不得半電馬虎。
猜成語作文2
“加油！加油！加油···”怎么這么熱鬧？原來我們班在玩一個游戲：猜成語。
老師說：“游戲中不能偷偷地把成語告訴對方。表演的人不能出聲。猜的人知道后大聲地說出來。游戲開始了！
徐斌和李鈺航上去了。李鈺航表演，徐斌猜。李鈺航好像長了胡子一樣，摸著長長的胡子。后來，李鈺航又做了一個騎在馬身上的動作，雙手像拿起了系在馬身上的'繩子，正在騎馬。我想這是什么怪成語呢？徐斌猜不出來，后來失敗了。原來這個怪成語是老馬識途��！
后快，我和夏佩佩上去了。老師給我看了一下，呀！怎么是走馬觀花呀！我心里很緊張。我雙手擺動起來，雙腳在踏步。很顯然是走，可夏佩佩沒有一點反應，而是呆若木雞地站在那里。后來，我的雙手放在眼睛上做出了一個看遠方的動作，她仍然站在那兒。我又把雙手彎起來，放在臉蛋旁邊，很顯然是花，她仍然站在那兒。我無可奈何了，恨不得把成語告訴她，只好向老師認輸。
雖然這一次我失敗了，但我仍然很開心！
猜成語作文3
“哈哈哈！”教室里傳來一陣陣笑聲，原來同學們在玩“比手畫腳才成語”的游戲呢！
現在上臺的是羅浩彬同學，只見他像小沈陽一樣地跑來跑去，發瘋似得使勁搖晃頭和身子。同學們都在議論紛紛，有的說是“搖頭晃腦”，有的說是“趾高氣昂”，還有的`說是“大搖大擺”。我想，應該是“瘋言瘋語”吧�？墒�，答案都不對。又見羅浩彬改變“戰略”，隨即大叫一聲：“�。 �，真像“河東獅吼”呀！可同學們仍是疑惑不解。等老師說出答案，是“瘋瘋癲癲”。同學們都哈哈大笑起來，有的笑得前仰后合，有的笑得捂著肚子直喊疼……
這節課我們體會到了快樂的滋味，快樂像一只只鳥兒在教室里飛來飛去，傳遞著自由和歡快的氣息；又像一朵朵花兒盡情綻放著，讓每個人洋溢著快樂的笑容；還像一個個小音符蹦跳著，奏出一支支歡樂的歌。
猜成語作文4
作文課上，老師和我們一起玩“猜成語”的游戲。游戲開始了，老師說：“我現在請一名同學到講臺前面來，用動作或表情表現一個成語，請同學們來猜一猜�！崩蠋煹腵話音未落，同學們紛紛舉起小手，教室里頓時熱鬧起來。
第一個上來的是楊雨衡，只見他一路小跑地來到講臺前，笑呵呵地望著我們，教室里鴉雀無聲，同學們都在想：他會表演什么呢？只見楊雨衡雙手撐著桌子，身子向前傾，眼睛瞪得圓圓的，望著我們直喘粗氣。刑羽翔試探地問：“是‘氣勢洶洶’吧？”楊雨衡搖了搖頭，說：“不是�！蓖踝螖蒯斀罔F地說：“才不是呢，我看是‘怒目而視’。”楊雨衡又搖了搖頭說：“更不是了。”這時他得意洋洋地說：“是怒不可遏呀”
我們表演的很高興，教室里熱鬧非凡。忽然張老師一拍桌子向門口走去，并伸手做出“三”和“六”這兩個手勢，當老師快走到門口時，我們都驚呆了，一位老師真的被我們氣跑了。張老師看到我們的表情解釋道：“我表演的也是一個成語‘三十六計走為上計’！”“哦”同學們這才恍然大悟。
猜成語真有趣，還能增長知識呢！
猜成語作文5
今天，我們班舉行了一場別開生面的猜成語游戲。
這場游戲的規則是：一人在講臺上做動作，臺下的同學舉手搶答，猜對加分。
游戲開始了，老師首先做了一個走路的姿勢，再做馬的動作，最后做了一朵小花的`動作。老師剛做完，我就猛的一舉手，震得桌上的橡皮和鉛筆滾到桌下，老師讓我來說，我說：“走馬觀花”。老師說：“答對了。”于是，我為我們組加了分。當我坐下時，我聽見有些同學在竊竊私語，他們說：“唉，我就快想出來了，就差一點點�！�
接下來，老師做了一個思考的動作。有的同學猜的是“左思右想”，有的同學猜的是“奇思妙想”，還有的同學猜的是“暈頭轉向”。我們絞盡腦汁，始終沒有一個人猜出這道題的答案。突然，有一個同學靈機一動，他馬上舉手說：“老師，是不是絞盡腦汁。”老師點了點頭，給他的那組加上3分。此時，我目不轉睛地盯著那名同學，臉上寫滿了“佩服”。
最后，老師叫一個名叫“蔡佳余”的同學上來做動作。只見他一會兒做著畫畫的動作，一會兒做著點了幾個點的動作。我想：這不就是畫龍點睛嗎？于是我立馬舉手，又為小組加3分。之后，我們還猜了很多成語。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。所以我們要多看書，積累更多詞句。
猜成語作文6
“我來，我來”，這是哪里的來的聲音？原來這是小桔燈的同學們在玩瘋狂猜成語的游戲。
老師先宣布了游戲規則同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里熱鬧的炸開了鍋。游戲開始了，屏幕上展現出了一個畫面，上面有一條龍，活靈活現的，旁邊還有只手拿著一支筆給龍在畫眼睛，A組同學的手像雨后春筍一般，手一個比一個舉得高，前面的同學用手使勁按著旁邊同學的手，自己把手舉得老高了，后面的.同學趁虛而入，把答案脫口而出，前面的同學嘆了一口氣。B組的同學說：“這也太簡單了吧，對我來說就是小菜一碟�！庇诌^了幾道題目，比分已經比較明顯了，B組領先。有一道題目是這樣的，畫面上有一本日歷，日歷旁邊還有一只蜜蜂，一放出這個突然圖片，大家都愣住了，大家都一頭霧水，連我們班的學霸也不知道是什么，也皺起了眉頭毫無頭緒，所有同學都像丈二和尚，摸不著頭腦。老師提出了友情提示，大家都恍然大悟。最終，B組贏得了最終的勝利。
這個游戲告訴我們一個道理，平時要多看課外書，多積累成語。
猜成語作文7
“真好玩，真好玩！““教室里傳來一陣喧鬧聲，這是怎么回事呢？原來是老師正和我們玩猜成語的游戲呢！
老師先請沈方毅和徐李博文到外面說了幾句話，接著，門被稍稍開了一條逢，從外面探出一個“狐貍““腦袋，他見四下無人，長長地吸了一口氣，大搖大擺地走了進來可他那里知道，后面跟著一只大老虎，不等他反應過來，老虎猛地往前一撲，一把抓住狐貍的肩，“哈哈！今天抓住你，可以美餐一頓嘍！老虎邊說邊舔了舔舌頭，狐貍本來有些慌張，眼睛忽然骨碌一轉，說：“我是老天爺派來管你們百獸的`，你還敢吃我嗎？““老虎半信半疑，爪子稍微松了一點，狐貍見狀，立刻火上澆油，瞪著眼睛說：“你不信，那就跟我到森林里走一趟！““
這時，森林里的小動物都在交頭接耳，“嘿！聽說狐貍要領著百獸之王__老虎過來呢�！啊啊昂�，真新鮮！““這時只見狐貍領著老虎走了過來，“呀，快跑呀！““小動物們都亂作一團�？吹竭@，我心想：這不就是狐假虎威嗎�！啊安坏任遗e手，全班同學就一起說到：“狐假虎威。““
接著老師又讓許召千和馬瑞表演了聞雞起舞，好多同學都沒猜出來，只有幾個同學猜出來了。
下課鈴響了，可我們仍然沉浸在游戲之中。
猜成語作文8
上課后，老師說：“我們這節課來做一場游戲！”同學們都好奇地問老師：“是什么游戲�。 崩蠋煕]有吭聲，用手點了一下大屏幕，我們抬頭一看，屏幕上出現了幾個字：看動作猜成語同學們頓時吹呼起來！
老師說：“誰想上來玩？”同學們一聽都舉起了手。他們爭先恐后地喊著：“我我我！”一個比一個聲音大。然后老師第一個就叫了我前面那個女生姚迪菲。她緊張的往講臺走去，只見她把衣服拽了拽，老師讓她把紙條一抽，她就開始做動作了。她倒過來倒過去，我們一下子就猜了出來了，異口同聲地喊道：“東倒西歪！”她點了點頭就下了講臺。
老師說：“下一個誰上來？”我迫不及待地舉起手來，心想：老師會不會叫我��！果然老師叫了我。我一上去老師讓我抽了一張紙條，我就抽了一個，打開一看：躡手躡腳，這不就是手輕腳重地走路嗎？于是我輕輕的走過來走過去，底下的'同學們一下子就想了出來。他們搶著說：“躡手躡腳！躡手躡腳！”我點了點頭，看來，我還是很有表演天賦嘛！過了一會兒，老師說：“我來采訪一下你們這節課有什么感受�！鼻懊娴谝慌诺睦顑瀮炚f：“我感到很開心�！贝蠹衣犃艘恢沦澩�。
我覺得這節課好開心�。�
猜成語作文9
今天在課堂上，老師讓我們玩兩個成語游戲。
同學們一聽說要玩游戲，個個都很開心。第一個游戲叫“我做你猜”。規則是每組選一位同學上講臺，其余同學按照黑板上的成語做動作，讓講臺上的同學猜成語，猜出的加10分。當輪到我們組時，黑板上出現了“一箭雙雕”這個成語。我心想，這個成語簡單，于是右腳向前一跨，雙手一拉，做出射箭的動作，又將雙手從上向下落下，表示雙雕掉了下來�？墒�，講臺上的同學竟說是“一石二鳥”。我心里著急，但又不能出聲提示，只能又重復了幾遍射箭的動作。終于，他總算將“一箭雙雕”給猜了出來。第二個游戲叫“你做我猜”。規則跟第一個游戲正好相反。我是表演動作的，我們組抽到的.成語是“膽小如鼠”，我一邊看著紙條，一邊已經考慮好動作了。我先發出了老鼠的“吱吱”叫聲，同時向左右張望一下，緊接著一轉身就向后逃竄。由于我表演得又逼真又到位，組員們很快就猜到了正確答案。
這堂課真有意思，不但玩了游戲，也讓我們對學過的成語有了更深刻的理解。
猜成語作文10
教室內鬧轟轟的，熱鬧非凡，時不時傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音，你可別以為是我們的熊老師管紀律不嚴，其實是我們在玩游戲時太興奮了才發出的聲音，因為每次熊老師帶來的游戲實在是太有趣了。
這次熊老師又帶來了什么好玩的`游戲呢？看了下面的故事你就知道了。這個游戲的規則是這樣的，讓一個或幾個同學上臺表演一個成語，再讓大家去猜，可以表演三次，還可以猜三次，問三個問題。男生與女生比賽，看哪邊的紅旗多，哪邊就獲勝。游戲開始了，在游戲中，最早被猜中的成語是“秉燭夜游”。首先是一位女同學拿著熊老師的一支鋼筆，用另一個手在鋼筆上面揮來揮去，并在講臺上走來走去，就這樣做了幾次后，一個同學說：“秉燭夜游”，表演的那個同學點了點頭。
不過，最趣的還是XX表演的“天長地久”，他先用手指了指天，又做了一個長度的動作，再指了指地，又把手做了個拿杯子的動作，并把“杯子”里的水喝了，同學們都沒有猜出來，最后他才說是“天長地久”，原來是他把“天長地久”演成了“天長地酒”。
今天的這個游戲還是有一定的表演技巧，要開動腦筋、開發思維才能想象得出。我真想多表演幾次！
猜成語作文11
今天，可樂老師神神秘秘走進了教室，告訴我們今天要寫游戲作文。他說：“你們猜猜我們要玩什么游戲呢？”有人說，玩刺激的鬼爪人；有人說，玩一動不動的木頭人；有人說，玩反口令。最后，老師說玩成語競猜。
游戲規則是每組派兩位人員去參加比賽，用石頭剪刀布看誰表演誰猜，每組只能猜三題。
游戲開始了，老師叫了第一組的同學，他們剪刀石頭布，一人輸了就猜，贏的'人就表演。他們選到了“掩耳盜鈴”，表演的人用一只手捂住耳朵，另一只手做出偷鈴鐺的樣子。
老師又叫了第二組的同學，他們石頭剪刀布，分為了一人猜，一人表演。他們選到了張牙舞爪的成語，哇！一下子全班都沸騰了，都一起表演了起來。
老師終于叫到了我和一個同學，我們選到了垂頭喪氣。我是表演的，另一個同學是猜的，看到這個成語后，我一下子把頭垂了下去說：“唉，這次沒考100分。”
游戲結束了，我們戀戀不舍的回到了座位上。
猜成語作文12
今天，作文課上，蔡老師出人意料地宣布：“這節課我們來舉行看動作，猜成語大賽�！蔽覀兟犃�，個個都躍躍欲試。
蔡老師先請了李澤鴻，他大步流星地走上去。蔡老師拿了一張紙條給李澤鴻看了看，還跟他竊竊私語，然后，李澤鴻在臺上表演了起來。他先閉上眼睛，嘴里嚼了幾下，好像在吃好吃的東西，再把舌頭伸出來，舔了舔，吞了吞口水，臉上露出了滿意的`笑容。下面的同學爭先恐后地舉手，我也不甘落后。有的同學說“回味無窮”，有的說“津津有味”，還有的說“口齒留香”。可是蔡老師都說錯。那會是什么呢？我們冥思苦想。不知誰的腦筋轉得快，信心十足地說：“細嚼慢咽！”蔡老師笑瞇瞇地說：“恭喜你，答對了！”這時候，大家才恍然大悟。接下來我們又猜出了好幾個成語——“爭前恐后”，“歡蹦亂跳”……大家都樂不可支。
下課鈴聲響了，“看動作，猜成語”比賽也不得不結束了�？磩幼鳎鲁烧Z不但趣味橫生，而且還增長了我們的知識，真是一舉兩得��！
猜成語作文13
星期六，我很快就完成了家庭作業，便跑到爸爸的房間里說：“爸爸，看在我作業做得快的份上，我們玩猜成語比賽吧�！薄昂�，哪個人輸了，就要幫媽媽做家務�！卑职炙斓赝饬�。
比賽開始了，爸爸先上臺表演，他背著一個東西跑，然后一甩。我稍加思索，答案立馬從我的.嘴里脫口而出——“倒打一耙”。爸爸向我伸出了大拇指。
接著，我出場了。我先伸出了二根手指，又伸出了三根手指，老爸眨了眨眼睛，好像想出了答案，張口就說：“三天打魚，兩天曬網？”我搖了搖頭；“三長兩短？”我又擺了擺手；“三心二意？”，還是不對。爸爸抓耳撓腮，實在想不出來了。媽媽見了，略加思索，“接二連三！”哇，被媽媽說中了！
輪到媽媽了，她昂著頭，一大步一大步向前走，爸爸又撓起了頭，眉毛皺了起來，怎么也想不出什么詞語來。我左思右想，終于得出了答案——“大搖大擺！”媽媽微笑著點了點頭�！芭�！”爸爸長長嘆了一口氣，“沒想到，我竟然輸了�！薄皬U話少說，快去干活！”媽媽催促道�！昂�，我認輸�！痹趮寢寚绤柲抗獾谋O督下，爸爸只好乖乖地做起家務了。
我的家庭就是這樣充滿歡聲笑語。
猜成語作文14
今天，周老師給我們玩了一個游戲，叫猜成語，就是每二個人為一組，由一個人看了成語及意思后用動作表演，另一個人猜出成語，并規定每組要在二分鐘內完成。
第一組上來的是邵川楠和魯一濤，只見邵川楠迅速地拿起紙條一看，他頭向上翹，冥思苦想，過了一會，邵川楠騰空一躍，魯一濤看得目瞪口呆，直搖頭，邵川楠不甘心，又向上跳了很多次，可是，魯一濤還是沒反映，急得邵川楠滿頭大汗，這時周圍的`同學早就舉起了手，還嘰嘰喳喳象小鳥一樣地叫著：“我、我、我!”可是小朋友友們猜：“一步登天、狗急跳墻�！敝芾蠋熀蜕鄞ㄩ及櫰鹆嗣碱^，只有應一諾說：“一躍千里!”這時邵川楠說：“答對了�！敝芾蠋熜χf：“高、高、真是太高了，說明你不僅成語的詞匯量豐富，而且意思理解準確。”
但是，最有趣的是宋順偉和俞健，宋順偉胖乎乎的，他立正了一會兒，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”，俞健馬上猜出是“呆若木雞”，周老師向二位同學翹起大拇指說：“厲害!表演好，猜得準!”
猜成語的游戲既有趣，也使我們掌握了成語的故事。
猜成語作文15
某天下午，我和幾個小伙伴一同去小桔燈學作文。課上，我們玩了一個游戲，叫猜成語比賽，十分有趣!
游戲規則：按順序排列抽簽，一人寫成語，一人抽成語，兩人猜成語，（可多加人數），猜對的和表演的同學各獎一個小桔為燈幣。
游戲開始了，我先，張浩楠第二，華蘢第三。最讓我難以忘記的要算華蘢的搞笑表演了。
他是從桌子抽屜下面“砰”的一下鉆出來的，只見他踱步到老師跟前，眼睛瞟了一眼老師手中的成語。瞬間，他變得愁容滿面，思索片刻之后，可能仍沒有任 何頭緒，只見他的手不停地撓著自己的頭。忽然他靈機一動，笑容馬上出現在他臉上。只見他仰起頭，表演了老虎的兩聲吼叫，我們說：“虎！虎！”他心情一激 動，扭動腰肢跳起了桑巴舞。他又說：“死的`反義詞是什么？”大家異口同聲地說：“是生字�！比缓蟠鬆斘异`機一動，答道：“是虎虎生威，對吧?”對了對了。 我們不禁都松了口氣，高興地拿了一個幣回座位。
這次游戲，我們不僅鍛煉了自己的表達能力，而且還積累了很多成語，我以后要多玩這種有意思的游戲。
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