精選成語作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的成語作文4篇，希望對大家有所幫助。
成語作文 篇1
早上快六點了，我和兒子一睡醒，就再也睡不著了。我對兒子說：“要是睡不著，干脆起床讀課文吧。”兒子搖搖頭，背過身，埋進枕頭里。
又過了幾分鐘，我湊過去一看，發現他還沒睡著，就又提議：“要不，咱倆對成語吧！”兒子可能也覺得實在睡不著，就說：“那好吧！”
我趕緊說：“咱們先來說褒義詞�！薄皨寢�，什么是褒義詞？”兒子不懂。我告訴他：“褒義詞就是含有贊揚的或是好的意思的詞。你先來說�！�
“好。天高云淡。這個詞是不是啊�！眱鹤訂枴�
“這個詞嚴格來說，應該算是中性詞吧。你再想一個。我說一個：助人為樂�！�
“那，我說五谷豐登�！薄昂茫@個詞太好了。我說登峰造極、極樂世界。啊，極樂世界不是褒義詞�！蔽易约阂哺杏X好笑�！皨寢�，極樂世界是什么呀？”兒子不明白。“極樂世界是死人去的地方。不能算是褒義詞。媽媽說錯了。極、極、極什么呢？算了，想不出來，還是你說吧�！�
“如魚得水�！眱鹤佑终f一個�！皹啡M生�！蔽液芨吲d他已經大概明白褒義詞的含義了，緊跟著對上一個。
“景色宜人。媽媽，這個是不是��？”“是褒義詞。不錯�。∧菋寢屨f一個古色古香�！�
“猴子撈月——空歡喜�！眱鹤与S口說一個歇后語�！澳阏f的是歇后語，不算成語�！蔽倚χf。
“那春風化雨�！眱鹤于s緊補充道。“好！百煉成鋼�！�
“火山噴發�！薄安惶茫瑡寢屨f一個波濤洶涌�！�
我忽然想起要記錄一下。讓兒子等一下，去拿來紙和筆�！昂昧�，接著來。”
“成語接龍�！薄班牛窟@也算？”我笑道�！八�、算！”兒子不依�！昂�，好，我來個談笑風生。”
“烈日炎炎、十拿九穩。”兒子一口氣說了兩個。“‘烈日炎炎’不算。排山倒海�！薄笆裁匆馑迹俊眱鹤訂�。“排山倒海就是一排一排的山向你壓過來，大海里的水全向你涌來，是力量很強、聲勢很大的意思。該你了�！�
“一心一意，三心二意。”兒子說�！叭亩馐琴H義詞。我對一個虎踞龍盤�！薄笆裁匆馑�？”“就是像老虎蹲著、龍盤著，形容地形很險要。”
“噢。四面八方�！薄褒堯v虎躍�！薄傲亮撂锰�。”“白玉無暇。”
“媽媽，我想不起來了�！眱鹤佑行殡y�！澳窃蹅儊碚f貶義詞吧�！蔽页脵C換了個主題。
“好。狐假虎威�！薄袄仟N為奸�！薄笆裁匆馑�？”兒子又遇到個新詞�！蔼N的前腿短，但比狼聰明，它總是趴在狼身上，一起去干壞事。就叫狼狽為奸�！蔽夷托慕忉�。
“盲人摸象�！眱鹤佑窒氤鲆粋��！拔覍σ粋�鬼鬼祟祟�！薄笆裁词枪砉硭钏钛�？”“就是說像小偷一樣一露頭、一藏頭，探頭探腦的意思�！薄皨寢專⊥禐槭裁纯偸枪砉硭钏畹难�？”“他們干壞事，怕別人發現唄！”
“竹籃打水�！眱鹤诱f。“不對，那還是歇后語。我說一個同流合污，就是和壞人一起干壞事的意思�！�
“媽媽，我想不出來了�！眱鹤佑殖铋_了。其實這時我也有點黔驢技窮了。干脆讓兒子拿出成語書開始查找。
“我找到了。葉公好龍、自相矛盾、狼子野心、得過且過、蜻蜓點水、邯鄲學步……”兒子陸續找出了許多個。
“不自量力、樂極生悲、井底之蛙、驚弓之鳥、揠苗助長、守株待兔、囫圇吞棗、弄巧成拙、南柯一夢、信口雌黃……哈，自己想不起來，書上卻有這么多啊！”我和兒子不費吹灰之力，就找到了一大堆。
兒子和我笑作一團，今天收獲不小啊！時間過得真快，已經七點鐘了，我宣布：“兒子，該去背乘法口訣、讀課文了�！�
兒子答應了一聲，聽話地走出臥室。
“真是個乖孩子啊！”我在心里說。
成語作文 篇2
今天我們學習了《西門豹》這課，文中的西門豹運用了“三十六計”中的“將計就計”懲治了惡人，造福了百姓。課后老師讓我們積累出自“三十六計”的其他成語。
回到家中，我一查，這樣的成語還真多。我迅速地掃視著，突然，我的目光停留在了“無中生有”這個成語上，“無”是沒有的意思，無中生有的意思應該就是從“沒有”里面變出了一個“有”。我頓時疑惑了：“無”和“有”是一對反義詞，可是只有近義詞才能相生相伴呀，這是怎么回事呢？于是，我去請教媽媽。當我呱啦呱啦連珠帶炮似的問完問題后，媽媽不緊不慢地說：“無中生有是指憑空捏造事情，使其巧妙地得到好處�！眿寢寗傉f完，又問我：“學校里有沒有‘無中生有’的事件呢？”我不假思索地回答道：“有！愚人節的時候有同學聽到自己放學后要被老師留下來不服氣，就愚其他同學，他們騙同學說你也被老師留下來了。有些人沒上當，可是有些人卻信以為真，等到發現自己上當時就憤憤不平地找騙人的同學算賬�！眿寢屛⑿χc點頭。
我正得意自己終于解決心中疑惑時，媽媽說：“既然你已經明白了，那就快去寫作業吧！”這時，我才想起還有作業呢！這可不是能“無中生有”的事情，我得趕緊去認真完成！
成語作文 篇3
呆若木雞，不對，聞雞起舞不對不對，還有狗呢，應該是雞飛狗跳！雞鳴狗盜！雞犬不寧！這是哪兒這么熱鬧？原來，是暑假的一節語文課上，老師給我們玩了一個妙趣橫生的游戲——心有靈犀猜成語。
老師神秘兮兮的拿出一個裝滿小紙片的.盒子，望著疑惑不解的我們說道：今天我們來做一個游戲，這里面裝的都是成語，一個同學比劃，其它同學來猜，你們誰想第一個來表演？老師話音一落，下面的同學就齊刷刷地把手高高舉了起來，一個個躍躍欲試地大喊：老師讓我來演！我第一個！選我選我！我我我選我！
老師隨手指了一位同學，只見他大踏步走上講臺，抽出一張紙片一看，就一手抓著耳朵，一手撓著臉表演起來。抓耳撓腮！同學們異口同聲喊出正確答案。
輪到我了，我猶豫不決地伸出右手，不知道該拿哪張紙條，手在盒子里摸索了半天，生怕抽到一個自己不會的成語。最終選好一張之后，我緩緩拿起紙片，迅速轉了個身，打開紙片一瞧，哈，太簡單了：守株待兔！這可難不倒我。我回轉過身，伸出雙手，比劃出一個耶的手勢，高高舉過頭頂，正跳著尋找我的樹呢，下面就有人喊了起來：蹦蹦跳跳！活蹦亂跳！
還暴跳如雷呢！我還沒表演完呢！我忍住不向他們吼道。我看向黑板，向黑板飛奔過去，當我的腦袋快要碰到黑板時，猛地一倒地。立刻又有喊：不撞南墻不回頭！自尋短見不對，是自殺未遂，哈哈！他們話音剛落，同學們就爆笑起來，有笑的兩腳蹬地的，有笑著拍桌子的，有笑的彎腰捧肚子的，還有的同學模仿自尋短見的樣子伸長舌頭，翻著白眼裝死的我無奈地站起身，重新尋找我的樹有了！我向老師沖過去，你干嘛？老師嚇得驚叫著往后一躲，害我差點兒沒撞到墻上。您別動，您現在現在是一棵樹！我剛說完，還沒開始表演呢，同學們就猜了出來，集體喊道：守株待兔！那聲音，都快把屋頂掀翻了。
陸續又有同學上臺，有像我一樣猜幾次才猜到的，有一次就猜中的，也有最終也猜不出來的歡笑聲、吶喊聲、拍桌跺地聲不絕于耳就這樣這節課在游戲中過去了，我們不僅收獲了快樂，更收獲了知識，真是一舉兩得！
成語作文 篇4
教室里傳來了陣陣銀鈴般的笑聲。我想：這一定是老師又在和我們一起玩游戲�！皶鞘裁从螒蚰兀俊毙闹胁粩喟迪�。我的好奇心被激起，以最快的速度跑進教室看個究竟。
一走進教室，我就看見黑板上的幾個大字：比劃動作猜成語。我又想：“這是什么游戲啊，老師怎么從來沒和我們玩過呢？”
終于等到上課了，老師神秘地說：“有哪兩位同學愿意上來參加這個游戲？”我心里默默地想：“我可不會玩，千萬不要叫到我呀！”直到選出參賽的人，我那顆懸著的心才終于放下。這個“比劃動作猜成語”的游戲規則是哪組同學猜出的成語多，哪組勝。我們共分為兩組。我選擇做第二組的組員，因為在前組比賽的過程中我們可以慢慢了解游戲是怎么玩的，這樣我們有更多經驗可以積累”。
不出所料，第一組的兩個同學，有一個順利猜出，而另一個則無奈失敗，一個也沒猜對。
這回該我們大展身手了，我們組的兩位同學自信地走了上去。游戲剛開始我們就贏了一分，這絕對是個好兆頭。兩個人每贏一分我們都歡呼吶喊。最后以三比一的成績戰勝了第一組。組員們高聲地喊到：“我們贏了，我們贏了”。而第一組的同學卻一點聲音也沒有。
最后老師在課上做總結，老師教導我們：勝利的同學不要驕傲，失敗的同學也不可泄氣。因為人生的道路還很漫長。
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