成語作文600字匯編八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的成語作文600字8篇,希望能夠幫助到大家。
成語作文600字 篇1
弄巧成拙
北宋時(shí)期有位畫家叫孫知微。專擅長人物畫。一次,他受成都?jí)蹖幩碌奈校嬕环毒乓蔷龍D》。他用心將圖用筆勾好,人物栩栩如生,衣帶飄飄,宛然仙姿,只剩下著色最后一道工序。恰好此時(shí)有朋友請(qǐng)去他飲酒,他放下筆,將畫仔細(xì)看了好一會(huì),覺得還算滿意,便對(duì)弟子們說:“這幅畫的線條我已全部畫好,只剩下著色,你們須小心些,不要著錯(cuò)了顏色,我去朋友家有事,回來時(shí),希望你們畫好!
孫知微走后,弟子們圍住畫,反復(fù)觀看老師用筆的技巧和總體構(gòu)圖的高妙,互相交流心得。
有人說:“你看那水暖星君的神態(tài)多么逼真,長髯飄灑,不怒而威!
還有的說:“菩薩腳下的祥云綜繞,真正的神姿仙態(tài),讓人肅然起敬!
其中有一個(gè)叫童仁益的弟子,平時(shí)專門賣弄小聰明,喜歡嘩眾取寵,只有他一個(gè)人裝模作樣地一言不發(fā)。
有人問他:“你為什么不說話,莫非這幅畫有什么缺欠?”
童仁益故作高深地說:“水暖星君身邊的童子神態(tài)很傳神,只是他手中的水晶瓶好像少了點(diǎn)東西!
眾弟子說:“沒發(fā)現(xiàn)少什么呀!
童仁益說:“老師每次畫瓶子,總要在瓶中畫一枝鮮花,可這次卻沒有。也許是急于出門,來不及畫好,我們還是畫好了再著色吧!
童仁益說著,用心在瓶口畫了一枝艷麗的紅蓮花。
孫知微從朋友家回來,發(fā)現(xiàn)重子手中的瓶子生出一朵蓮花,又氣又笑地說:“這是誰干的蠢事,若僅僅是畫蛇添足倒還罷了,這簡直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子,是水暖星君用來降服水怪的鎮(zhèn)妖瓶,你們給添上蓮花,把寶瓶變成了普通裝花的瓶,豈不成了天大笑話!闭f著,把畫撕個(gè)粉碎。
眾弟子看著童仁益,默默低頭不語。
【出處】宋·黃庭堅(jiān)《拙軒頌》:“弄巧成拙,為蛇畫足!
【釋讀】本想耍弄聰明,結(jié)果做了蠢事。
成語作文600字 篇2
今天晚上咪咪老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——成語接龍,真是有趣極了。
老師把我們分成兩個(gè)隊(duì),一個(gè)快快隊(duì),一個(gè)是樂樂隊(duì)。我所在的樂樂隊(duì)一共有十名同學(xué)。對(duì)方隊(duì)也是十名同學(xué)。第一輪游戲每隊(duì)挑選五名同學(xué)參賽。我心里一個(gè)勁地嘀咕:“老師啊,老師,可千萬不要選中我啊,成語我可是非常不精通的啊!”可是,出乎意料的是老師偏偏點(diǎn)到了我!我心怦怦直跳,都快跳到嗓子眼了,感覺腿也抖得厲害。這可怎么辦,站在臺(tái)上,我強(qiáng)行穩(wěn)住心神。
雙方隊(duì)長石頭、剪刀、布開始我們今天的比賽。我們隊(duì)長胸有成竹,張口來了個(gè)“開門見山”,對(duì)手似乎有點(diǎn)為難,過了幾秒鐘,他還手托下巴在思考著。突然,他腳向前一跨,如箭一般的速度回答出來:“山外有山!陛喌轿襾砘卮鹆!吧?山什么呢?”我手摁住肩膀,希望能讓自己安定下來,可是越是想不出,心里就越發(fā)慌!笆⒕、八……”臺(tái)下的同學(xué)開始在數(shù)數(shù)。他們已經(jīng)數(shù)到了“一”,我卻大腦還是一片空白!跋屡_(tái)吧,下臺(tái)!”臺(tái)下有人在拼命的喊叫。我的情緒無比低落,我給我們隊(duì)丟臉了。
眼看著我們隊(duì)的人數(shù)越來越少,我在臺(tái)下只能干著急。好在我們的隊(duì)長沉著冷靜,他反擊一搏,壓住了對(duì)手。只見他面到微笑地說出了“不甚了了”,對(duì)方隊(duì)幾乎傻眼了,對(duì)手全都參與,左思右想,還是沒有想出來。我們?cè)谙旅嫫疵睾暗溃骸笆⒕、八、七……”等我們喊完時(shí),臺(tái)上就剩下雙方隊(duì)長對(duì)決了!芭兑∥覀円?jiǎng)倮!我們都興奮地叫了起了。沒想到我們跳起來說的話還真說對(duì)了。對(duì)方隊(duì)長在我們隊(duì)長一個(gè)成語“草船借箭”下敗下陣去?磥砦覀冴(duì)還是更勝一籌啊!尤其是我們的隊(duì)長真是太厲害了!
比賽在我們的笑聲中結(jié)束了。這樣的比賽真是太有趣了,我們期待著下次還能有這樣的比賽。
成語作文600字 篇3
小時(shí)候,我住在漢陽古琴臺(tái),四、五歲的我覺得“古琴臺(tái)”這個(gè)名字很好聽,對(duì)它產(chǎn)生了好奇,便天天纏著媽媽問這個(gè)名字的由來。有一次,媽媽帶我去古琴臺(tái)公園玩,指著一座雕塑告訴我古琴臺(tái)的名字由此而來。
從雕像和媽媽斷斷續(xù)續(xù)的講述中,我第一次聽到了伯牙和鐘子期的故事。他們兩人從開始相遇到成為知音時(shí)的欣喜若狂,再到臨別時(shí)的依依不舍,以及最后伯牙聽聞鐘子期死訊時(shí)的悲痛,摔琴,發(fā)誓不再彈琴的悲壯。我被這個(gè)故事深深地吸引住了,并從此記住了這個(gè)故事的成語——高山流水。
長大后,我對(duì)“高山流水”并不再滿足只是一個(gè)言簡意賅的故事。我查閱了“高山流水”的資料,發(fā)現(xiàn)它出自《列子.湯問》,伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮江河!”由于心智的成熟,我不只是感嘆這個(gè)成語故事的動(dòng)人心魄,而更加看重的是故事當(dāng)中所表露出來的'伯牙和鐘子期之間的深厚情誼,我明白了朋友的可貴。
也許是受到這個(gè)成語的影響,無論是那時(shí)還是現(xiàn)在,我都格外看重朋友之間的友誼。這個(gè)成語讓我對(duì)友誼有了更深的理解:真正的朋友是應(yīng)該可以感受到你的喜怒哀樂的,你開心時(shí),會(huì)第一個(gè)想到與他(她)分享;你悲傷時(shí),會(huì)馬上想到跟他(她)傾訴,你憤怒時(shí),會(huì)聽從他(她)的勸告;你疑惑時(shí),會(huì)征求他(她)的意見……當(dāng)然,你對(duì)朋友更應(yīng)該做到這些。
“高山流水”告訴我能有一個(gè)好朋友是不容易的,我們需要格外珍惜。
成語作文600字 篇4
打開成語王國,一個(gè)人間仙境奇跡般的展現(xiàn)在我們的眼前。一條:玉絲帶似地小河向遠(yuǎn)方流去,河水清澈見底,許多小魚、小蝦在底自由自在的游來游去。小河兩岸古木參天,幾多粉色、黃色的野花點(diǎn)綴著這片大地。在一片蒼翠欲滴的草地上,同學(xué)們正在舉行一場別開生面的成語大賽。
比賽分三個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行。第一項(xiàng)是漫游成語數(shù)字國 ,要求每一位同學(xué)說出一個(gè)帶數(shù)字的成語,說對(duì)一個(gè)的一分。接著搶答 ,答對(duì)一題的兩分。第二項(xiàng)是漫游成語數(shù)字 王國,同樣要每一個(gè)同學(xué)說出一個(gè)帶動(dòng)物的成語,列如 :雞飛狗跳、龍騰虎躍、一馬當(dāng)先等…答對(duì)一個(gè)的一分。第三項(xiàng)是看表演、猜成語,猜對(duì)一題得十分。
比賽開始了!第一輪四個(gè)小組打成平手,每組各得 分。接著進(jìn)行搶答。只聽李老師說出了“五”字,我們組的袁文豪眼明手快,“咚”的一聲,第一個(gè)舉手,于是“五湖四!边@個(gè)詞就脫口而出。然后進(jìn)行的是漫游成語動(dòng)物王國。瞧!樹梢上的一只小喜鵲正在縱情高歌,仿佛在為我們喝彩。
最精彩的還要數(shù)看表演猜成語了!我們組的組員悄悄的跟我說悄悄話來:“我們倆一會(huì)這樣演…這樣…再這樣…”該我們表演了,我們組的李俊良扮演在宮里生活得自由自在的秦始皇,其余人和我一起扮演想殺秦始皇的刺客,故事就這樣開始了:在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚秦始皇正在庭院里休息忽然一群刺客涌上來,殺了秦始皇。李俊良假裝倒在地上…同學(xué)們把眼睛睜得大大的。
有的同學(xué)說是借刀殺人,有的同學(xué)說是私下傷人,還有的同學(xué)說是竊竊私語。都沒有猜對(duì),同學(xué)們多驚訝的看著我們,我們告訴同學(xué)原來是“目瞪口呆”。
今天真是快樂的一天!
成語作文600字 篇5
一天,我和幾個(gè)好朋友一起玩了一個(gè)游戲:我比劃你來猜。大家在游戲中洋相百出,做的動(dòng)作千奇百怪,給我留下了深刻的印象。其中最特別的還是王一林表演的“翩翩起舞”和我表演的“一刀兩斷”兩個(gè)成語。
王一林拿到成語紙條后就變得愁眉苦臉,于是潘司晨立馬喊出來:“太簡單了!‘垂頭喪氣’!”王一林一副沒睡醒的模樣:“不對(duì)不對(duì),這個(gè)詞很難,我正在想!蔽覀兒逄么笮ΑM跻涣謱擂蔚赜秒p手像鳥兒翅膀一樣煽動(dòng)著,又原地轉(zhuǎn)了幾圈。他害羞地望著地上,雙手不安地搓動(dòng)著。我們七嘴八舌地議論:“什么意思?是大鵬展翅?還是雛鷹展翅?” 我的心里也直犯嘀咕:飛就飛唄,干嘛還裝優(yōu)雅轉(zhuǎn)圈子,還跳舞,真是多此一舉!咦?轉(zhuǎn)圈,跳舞,莫非……“翩翩起舞!”機(jī)不可失,失不再來,我迅速報(bào)出答案。只見王一林長舒一口氣說:“對(duì)了!
下一個(gè)該我表演了,我自信地走上去,可抽到紙條我就傻眼了:一刀兩斷,這怎么表演?我當(dāng)時(shí)腦袋亂得像一鍋漿糊,著急地想:一刀兩斷,一刀兩斷。對(duì)了,拿一個(gè)東西用手一切,我真是太聰明了!
我就地取材,拿了個(gè)文具盒用手在上面一切,我得意地笑了——這多明了,大家肯定能猜出來?伤麄兤蛔屛蚁屡_(tái),“切菜”“切文具盒”,猜什么的都有。我只好去廚房拿了一把刀,輕輕地假裝切文具盒。周運(yùn)似乎懂我:“一切兩段。”對(duì)對(duì),接近了!我熱切地盯著小伙伴們,期望他們能猜出來,可他們想了許久都沒有想出來。這時(shí),我又恨鐵不成鋼地假裝剁了幾下,站在一旁觀戰(zhàn)的媽媽出來解圍:“這是成語‘一刀兩斷’,‘一切兩段’可不是成語!苯K于猜出來了,我拍拍小心臟。
這一天我們一共猜了13個(gè)成語,其中一些成語還是我第一次聽說呢。這個(gè)游戲不僅給我們帶來了快樂,也讓我們學(xué)到了許多新成語。
成語作文600字 篇6
說起成語,大家一定不陌生吧,比如說“富麗堂皇”、“信誓旦旦”等等四字成語有很多很多,如果在寫作文的時(shí)候用幾個(gè)成語的話,文章就會(huì)生動(dòng)不少。
為了迎接國慶和中秋雙節(jié),我們舉行了一個(gè)慶中秋成語接龍賽。
9月30日下午第三節(jié)課,我們迎來了期盼已久的成語接龍賽?偣卜殖扇啽荣,規(guī)則如下:第一輪是一分鐘內(nèi)背成語,就是在一分鐘之內(nèi)背成語,個(gè)數(shù)最多者獲勝。第二輪是對(duì)壘背成語,就是第一個(gè)同學(xué)說成語,第二個(gè)同學(xué)接龍,第一個(gè)同學(xué)再接龍,如果20秒內(nèi)不能接上,就失敗,換其它同學(xué)上場,留到最后的同學(xué)獲勝。第三輪無限制背成語,就是每個(gè)人在不限制時(shí)間里背成語,背得最多者獲勝。每個(gè)同學(xué)只能選擇一輪參賽,每一輪取兩名優(yōu)勝者,獎(jiǎng)品是50元的購書券。
上課前我們就調(diào)好了位置。聽到“叮叮叮......”上課鈴響起時(shí),我們都爭先恐后地跑到自己的座位上,等待著陳老師的到來。沒多久陳老師就進(jìn)來宣布開始,讓我們先選擇要比拼是第幾輪,我毫不猶豫的選了第二輪,因?yàn)榍耙惶煳揖拖脒^,參加第一輪的人肯定比較多,我還是選擇第二輪吧,因?yàn)槲夷鼙车某烧Z差不多有120個(gè)了,雖然還不能把整張紙背下來,但是接龍應(yīng)該問題不大。等結(jié)果出來后,我后悔了,因?yàn)榈谌喼挥腥齻(gè)同學(xué),我選擇的這輪報(bào)名人數(shù)最多,包括班里的幾個(gè)學(xué)霸也在。
第二輪的比拼開始了,因?yàn)槲业膶W(xué)號(hào)比較后面,所以我先觀賽,自從繆淑寧PK陳梓喬失敗后,陳梓喬一路秒殺很多人,輪到我的時(shí)候也一樣瞬間被秒殺了,只記得陳梓喬說了“空空如也”這個(gè)成語,“也”,我把所有學(xué)過的成語在大腦里過了一遍這個(gè)字,卻還是沒能想到“也”字開頭的成語。這時(shí)候,我心里特別的緊張,腦袋空空的,什么也想不出來,就這樣被秒殺了,我真后悔不選第三輪呀!
這場成語接龍比賽是陳老師費(fèi)盡心思的安排,也是給我們的甜點(diǎn),有六個(gè)同學(xué)接住了這個(gè)甜點(diǎn),可惜我沒能接住,我以后一定要多背背成語,多看看書,累積成語。
成語作文600字 篇7
老師告訴我們,要通過這次的游戲“成語接龍”,來考一考我們長期以來積累的成語情況。
游戲開始了,這次要通過“一條龍”的比賽來看看我們這幾“期”的“戰(zhàn)況”,只見李晨瑞出一開頭“大海撈針”。李欣桐一聽,立即思考起來,翻出“大腦詞典”,霹靂啪啦一通按,什么“腦用成語字典”、“上腦查詢”……終于在倒計(jì)時(shí)中想出“針鋒相對(duì)”。后面的同學(xué)就接著說了下去了,一個(gè)比一個(gè)流暢,“對(duì)牛彈琴、情深誼重”……輪到成瑞杰了,可是絞盡腦汁,也想不出怎么往下接,同學(xué)們都想出了頭緒,紛紛在旁邊低聲提醒,可他就是不領(lǐng)情,仍然一言不發(fā),大家都暗暗為他著急,倒計(jì)時(shí)結(jié)束,只好請(qǐng)他“立壁角”了。接下去又有一位同學(xué)接不上來,被“請(qǐng)”到了壁角上,等著機(jī)會(huì)進(jìn)行“翻身”。又接了兩個(gè)同學(xué),到我了,前面那個(gè)同學(xué)說的是“壯麗雄偉”,“偉、偉?”偉什么呢?娓娓動(dòng)聽有人說過了,我也不知道還有什么可說,只好“立壁角”,同學(xué)們都說一會(huì)兒救我的,可是后來我進(jìn)行自救,說出“閉門思過”下來了。
接下來,老師把我們6排,平均分成了組,每組2排,總共9人。游戲規(guī)則:每組的9個(gè)同學(xué)在一起,老師給一個(gè)開頭,然后所有組員一起想,想出來后寫在紙上,一個(gè)一個(gè)往下接,哪個(gè)組寫的多,哪個(gè)組就獲勝。我們組有10個(gè)組員,可是有兩個(gè)組員不出一點(diǎn)力,還幫助1組(我們2組)。大家出力,我們一個(gè)接一個(gè)往下寫,可有不少地方卡住,但我們都征服了,實(shí)在克服不了的,就往回倒,然后把前面的詞改一次,也往下寫。最后,結(jié)果出來了,1組51個(gè),錯(cuò)字5個(gè);2組38個(gè),錯(cuò)字5個(gè)(失敗隊(duì));3組39個(gè),錯(cuò)字1個(gè)。真掃興,好不容易想了那么多,可是只有最后一名在等我們,而縣還錯(cuò)了那么多,真不該讓她寫字。
這次真是“不幸”,竟然成績這么差,氣死我了!
成語作文600字 篇8
在中華民族上下五千年的歷史長河中,廣闊而又堅(jiān)固。今天我們玩了一個(gè)關(guān)于成語的快樂傳真游戲。
下午第二節(jié)課老師面帶著微笑,走進(jìn)教室說,F(xiàn)在我們玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲名字叫快樂傳真。規(guī)則是有出題目的人出題,由第一個(gè)同學(xué)想關(guān)于這個(gè)成語的動(dòng)作。在一個(gè)一個(gè)往下傳,直到最后一個(gè)同學(xué),有最后一個(gè)同學(xué)猜出成語。說完后,又命令第一小組寫成語,然后收上來。
不一會(huì)兒,一張張大小不一的紙就出現(xiàn)在老師的手上,老師在講臺(tái)胖仔細(xì)的挑選著,突然,她看中了一張,于是就交了四個(gè)人上講臺(tái)表演,第一個(gè)人是小明,他看了看成語,用手抓了抓下巴,他又笑著學(xué)了兩聲狗叫,底下同學(xué),有的哈哈大笑起來,他有蹦了起來,又把手臂上下晃動(dòng)起來,同學(xué)們又笑了起來。做完后第二個(gè)同學(xué)小軍也笑了,他轉(zhuǎn)過身朝著我,噗了一聲,又晃了幾下手臂,同學(xué)們此時(shí)還在樂著,或許可以說,我們上了臺(tái),他們的笑聲從來就沒停過。輪到我了,看完剛才的動(dòng)作,我二張和尚摸不著頭腦,這是什么呀,為了完成游戲,我糊里糊涂的重復(fù)了一遍動(dòng)作,最后一個(gè)同學(xué)小達(dá)一會(huì)兒抓耳撓腮,說:“這是什嘛啊?”一邊想一邊笑,同學(xué)們笑的更大聲了,有的笑前仰后合,有的敲起桌子,有的笑不出聲來了,此時(shí),小達(dá)說了一句:”雞飛狗跳!彼饘(duì)了,或許是聽到了某個(gè)人的提示。老師此次玩游戲戲的目的是想讓我們觀察人的表情動(dòng)作等,我們?cè)谕嫘χ,既收獲了知識(shí),又增添了樂趣。
中華歷史上下五千年,使其文化底蘊(yùn)深厚,有許多文化積累,成語也不例外。它不僅生動(dòng)形象還是一種文化的保留,讓我們書寫在古籍里的成語活起來。
【成語作文600字匯編八篇】相關(guān)文章:
猜成語作文 (匯編15篇)09-27
猜成語作文(匯編15篇)08-10
猜成語游戲作文(匯編15篇)08-24
成語典故作文素材(匯編11篇)11-22
【精選】成語接龍作文匯編7篇10-23
猜成語游戲作文匯編15篇09-29
有趣的猜成語作文(匯編9篇)08-19
猜成語作文匯編七篇06-09
關(guān)于猜成語作文匯編八篇05-29
【精品】猜成語作文匯編8篇05-28