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      1. 二年級小學(xué)生成語故事

        時間:2023-03-20 19:59:11 成語故事 我要投稿
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        二年級小學(xué)生成語故事

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都知道一些經(jīng)典的成語吧,成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色,在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的,承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。你知道都有哪些經(jīng)典成語嗎?下面是小編為大家整理的二年級小學(xué)生成語故事,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        二年級小學(xué)生成語故事

        二年級小學(xué)生成語故事1

          下馬作威

          西漢時期,有個達(dá)官貴人家的少年名叫班伯,他常常在皇宮里出入,皇帝對他很是喜愛。那時侯定襄有石家、李家對朝廷非常不敬,他們常常對地方上的官吏們下手,定襄的.治安特別的差,百姓都是人心惶惶過不上安居樂業(yè)的生活。班伯知道后便懇求去定襄做官。定襄的土豪劣紳們聽說來了新太守,想新官上任定是雷厲風(fēng)行,在當(dāng)?shù)貋韨下馬威,于是他們把犯了罪的人都藏起來,靜觀其變。班伯上任后把這些惡貫滿盈的豪紳們請到一起來,對他們說道:“在座的各位都是我的長輩,以后有事還望大家鼎力相助,我班伯一個人確定沒方法把定襄治理得井井有條,我也不想在這里呆太久,定襄終究還是你們的依據(jù)地,我到這兒來只想跟大家交個朋友!比缓蟀嗖娢荒觊L的行過見面禮。此后班伯只是廣交朋友,并不太過問定襄的事務(wù),時間長了班伯自然結(jié)識了許多朋友,因此也了解到那些犯過法的人身藏之所。然后班伯將官吏們召集起來將這些犯人都捉了起來,定襄因此也很快恢復(fù)了正常的生活秩序。

        二年級小學(xué)生成語故事2

          乘龍佳婿

          春秋時期,秦穆公特別疼愛她的的女兒弄玉,秦穆公很想給她找一個好夫君。弄玉生得一副花容月貌的樣子,而且特殊會吹笙,有天晚上,弄玉楚里看到一位俊男在他的繡樓前吹著簫,這位男子來到弄玉面前溫順地她說:“玉帝命我來跟你成婚,時間就在八月十五中秋節(jié)的那一天,我就在太華山上住!蹦凶诱f完又吹起了玉簫。弄玉其次天把昨每天的'楚跟秦穆公說了,秦穆公聽了后便立刻命人到太華山去找到了那個吹玉簫的男子,原來他的名字叫蕭史。秦穆公見到蕭史后感到很滿足,于是弄玉跟蕭史便在中秋這一天結(jié)為了夫妻。后來他們的生活過得美滿幸福。就這樣日子很快過了半年,有一天弄玉跟蕭史在一起吹簫、笙,突然有一條赤龍和彩鳳飛落在蕭史的身邊,簫史這時對弄玉說道:“我是天上的神仙,不能在人間長留,現(xiàn)在必需回到天庭去了!迸癫幌肱c簫史分別,于是二人一起去跟秦穆公正別,秦穆公無法違反天意只能讓夫妻二人回到天庭。于是蕭史乘著赤龍弄玉駕著彩鳳向天庭騰空而去。

        二年級小學(xué)生成語故事3

          分道揚(yáng)鑣

          南北朝時期,北魏的元齊為朝廷立下了大功,被封為河間公。他有一個兒子,名叫元志。元志精明能干,很有文才,被任命為洛陽令。

          有一年,北魏孝文帝接受了御史中尉李彪的建議,將都城由山西平城遷到河南洛陽。根據(jù)當(dāng)時的封建禮節(jié),官職低的'元志應(yīng)當(dāng)給官職高的李彪讓路,但元志生性倔強(qiáng),不愿避讓。他們兩人爭吵不下,只好一起前往皇宮去請孝文帝裁決。李彪說:“御史中尉是皇上的重臣,作為官職比我低的洛陽令,元志不應(yīng)當(dāng)搶道!痹菊f:“我是洛陽這個地方的行政長官,但凡住在洛陽的人,不管是誰,統(tǒng)統(tǒng)編在我的戶籍本中,御史中尉也在我的治理范圍之內(nèi),我為什么要給李彪讓路呢?”

          孝文帝見自己手下的兩個大臣發(fā)生爭吵,而且各有各的道理,便和稀泥說:“洛陽,我之豐沛,自應(yīng)分道揚(yáng)鑣。自今以后,可分路而行!币馑际钦f,洛陽是我國的都城,你們雙方各有職責(zé),那么就把路分開作為兩局部,你們各自驅(qū)車在一邊走。從今以后,誰也不要搶占誰的道路。

          元志和李彪從皇宮出來以后,立刻用標(biāo)尺量路畫線,每人各走半邊,也就相安無事了。

          后來,人們用“分道揚(yáng)鑣”作為成語,比方志趣、目標(biāo)各不一樣,所以各走各的路,相互不干預(yù)。鑣,馬勒口;揚(yáng)鑣,舉鞭驅(qū)馬前進(jìn)的意思。

        二年級小學(xué)生成語故事4

          海納百川

          “海納百川”出自晉袁宏的《三國名臣序贊》:“形器不存,方寸海納!睕]有物質(zhì)形態(tài)的困擾,即使方寸之地也可容納像大海一樣遼闊的東西。意指要心胸寬廣,不要拘泥于形式。

          李周翰注釋道:“方寸之心,如海之納百川也,言其包含廣也!币庵复蠛?梢匀莸孟鲁砂偕锨l江河之水。

          “海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛!贝寺(lián)為清末政治家林則徐任兩廣總督時在總督府衙所題堂聯(lián)。意為:大海因為有寬廣的.度量才容納了成百上千的河流;高山因為沒有勾心斗角的塵世雜欲才如此的挺拔。

          海納百川有容乃大,告訴人們要豁達(dá)大度、胸懷寬闊,這也是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)。人們都把那些具有像大海一樣廣闊胸懷的人看做是可敬的人。此外,海納百川還有包羅萬象的意思,常常用來形容事物壯闊雄奇。

        二年級小學(xué)生成語故事5

          搖頭擺尾

          有一對表兄弟相處感情很好,表兄叫臨濟(jì),表弟叫元安,兩人年齡只相差一歲,是很要好的朋友。這表兄弟兩人的性格很不一樣,臨濟(jì)遇事冷靜,不愛虛夸大揚(yáng),性格內(nèi)向、穩(wěn)重;元安卻好說好動,喜愛表現(xiàn)自己,性非常向、輕率。

          這一天,元安到臨濟(jì)家做客,臨濟(jì)設(shè)酒席招待他。表兄弟兩個邊喝邊聊,興致很高。不知不覺,酒至半酣,元安非常得意地對臨濟(jì)說:“表兄,告知你一個好消息,你肯定會替小弟快樂的.。”

          臨濟(jì)關(guān)切地問:“表弟有什么喜事,快說來愚兄聽聽!痹舱f:“小弟前日已得縣令賞賜,就要被提升了!笨粗材歉笨鞓吠蔚臉幼,臨濟(jì)并沒有一絲笑意,也沒有一句表示慶賀或恭維的話。元安原本以為會得到表兄的欣賞,可是臨濟(jì)的表現(xiàn)卻使他很絕望。

          看看天色已晚,元安這才想起應(yīng)當(dāng)回家了。他起身告辭時,臨濟(jì)卻一把拉住他,語重心長地對他說:“小弟,聽我告知你一件事吧。有一條赤尾鯉魚,樣子非常好看,它自己也甚是得意。

          這一天,鯉魚搖著頭,擺著紅色的尾鰭,向著南方游去了?墒撬@一去,連它自己都不知道會游到那兒。假如游到寬敞的河里,那還算幸運(yùn);假如是游到了別人家腌魚肉的缸里,那豈不是死路一條嗎?”

          臨濟(jì)一番話,元安立即深感慚愧,自覺不如臨濟(jì)。

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