一般情況下，在申論中比較常用的關聯詞類型有轉折關系、遞進關系、因果關系、并列關系、假設關系。而在眾多關聯詞關系中，轉折關系是重中之重。考生在閱讀材料時，要高度的關注，往往有答案要點隱藏在那里。
例如：2月初，《廣州日報》的一篇報道《農民工二代渴望扎根城市中》，報道了一位名叫鄔霞的農民工，在她28歲的生涯中，前14年她在四川老家做留守兒童，后14年一直在深圳打工，如今渴望在深圳安家立業的她遇到的問題是，如果孩子留在深圳讀書，沒有戶口只能上農民工子弟學校，而這些學校的辦學質量一般，她擔心耽誤孩子的教育。如果孩子上深圳的公立學校，則要交幾萬元的借讀費;而假如把孩子送回老家讀書，又擔心孩子重蹈她們的覆轍，成為二代留守兒童，對成長不利。生活在城市，卻難以獲得作為一個市民的權利，這就是她們的困惑。
在這段材料中，出現的關聯詞語比較多，如果、而、假如等等，通過這些關聯詞語能夠反映出一個本質的問題，農民工隨遷子女由于受到戶籍的限制，不能享受到跟當地市民同等的待遇。
又如：在諸多涉及公眾生命的問題中，首要問題之一是公共應急資源需要整合。一方面不少部門總在強調自己救援力量如何的不足，另一方面又分明有龐大而名目繁多的救援隊伍，地震救援、城市消防、交通救援、工程搶險、城市危險品救援等等，這些隊伍都具有相當高的專業水平，可問題在于這些救援力量往往僅是行業自己 的，在條塊分割的情況下，力量相當分散，很難形成合力。
在這段材料中，有個明顯的并列關系的關聯詞語“一方面，另一方面”，實際上，這個關聯詞語后面都是明確的社會問題的四要素中的“問題的表現”類，通過對關聯詞語的高度關注，很輕松就能找到與解題相關的答案要點。
其實，關聯詞原則是眾多申論閱讀技巧的一個最簡潔有效的方法，能夠快速、準確的找出與題目相關的答題要點，廣大考生在日常學習中，嘗試運用此方法，相信必能在短期內對申論材料的閱讀水平有明顯的提高。
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