為了幫助大學生村官盡快適應農村基層工作，引導他們在新農村建設一線干事創業、成長成才，臨漳縣采取“思想上引、工作上教、制度上管、成績上考”的措施，注重大學生村官的培養和管理，促進大學生村官隊伍健康發展。
思想上“引”。每季度召開一次大學生村官代表座談會，傳達中央和省、市有關大學生村官工作的會議和文件精神，引導廣大村官樹立起“熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促農村發展，讓農民受益，讓青春無悔”的思想意識，交流經驗、溝通信息。各鄉鎮黨委、政府高度重視大學生村官的思想教育工作，在工作中教育他們牢固樹立愛崗敬業、團結協作、艱苦奮斗、無私奉獻的精神，引導大學生村官在工作崗位上積極發揮自己的聰明才干，帶領群眾致富奔小康。
工作上“教”。一是加強教育培訓工作。將大學生村官的教育培訓工作納入全縣的干部教育培訓計劃中，同安排，同部署。通過召開大學生村官座談會、組織大學生村官參觀學習農村黨建綜合示范點等活動，不斷拓展視野空間，增強溝通交流能力。今年以來，全縣共舉辦各類大學生村官培訓班6場(次)，組織考察觀摩1次，召開座談會4次。二是加強實踐鍛煉。包片領導和包村干部肩負起教育幫扶大學生村官盡快成長的重任，在工作中教會他們向實踐學習的方法、協調關系的方法、做好群眾工作的方法，讓他們熟悉農村工作的基本需求，成為群眾生活上的“知心人”，思想上的“引路人”，致富路上的“帶頭人”。
制度上“管”。一是建立三級管理制度�？h委組織部出臺了《大學生村官管理辦法》，建立了縣、鄉、村三級管理機制�？h委組織部履行領導責任，負責做好大學生村官管理的統籌指導工作;鄉鎮黨委書記為第一責任人，負責協調抓好大學生村官的日常管理和服務工作;村黨組織書記為直接責任人，負責大學生村官的培養和管理。二是建立日常管理制度。明確聘用期內，大學生村官必須到村工作，縣委組織部建立了到村工作備案登記制度。同時，建立了學習、考勤、請銷假等制度，明確規定大學生村官未按規定履行請銷假手續兩次以上、離崗4天以上7天以下，年度考核評定為不合格，并依據考核結果，對大學生村官進行談話。三是建立檔案管理制度。各鄉鎮都建立了大學生村官工作實績檔案，實行一人一檔，檔案內容主要包括個人基本情況，每季工作小結，年度工作總結，年度考核評議情況及獎懲情況等。
成績上“考”。制定大學生村官考核辦法，采取個人述職、鄉鎮領導班子、鄉鎮干部代表、村“兩委”班子成員、群眾代表測評與評價的方式，分年度考核和聘期考核兩種形式，對大學生村官德、能、勤、績、廉五方面進行民主評議，分為優秀、良好、一般和差四個等次進行考評，由鄉鎮、村主要領導對其做出綜合考核評定，組織部考核組最終鑒定，并將考核結果存入個人檔案。在考核內容上，將大學生村官“六個度”列入考核范圍，即“社情民意的知曉度、民情日記的真實度、承諾履諾的執行度、困難幫扶的成效度、調研報告的精準度、聯系群眾的密切度，切實調動了大學生村官服務農村、干事創業的積極性。