作為一支特殊的青年干部群體，灌南縣對大學生村官進行特別對待，工作中采取針對性措施，保證其能力得以提升，管理得以規范，才華得以施展，使其真正扎根基層、受益基層、奉獻基層。
一是著眼于工作能力提升，培訓鍛煉“育”。加強常規教育培訓，制定教育培訓計劃，分級分類展開培訓，定期邀請涉農部門技術人員開設“田間課堂”，采取現場示范、實際操作結合的形式，對大學生村官進行農村實用技術培訓。組織掛職鍛煉，組織大學生村官到鄉鎮部門“倒掛”鍛煉，對招商引資、征地動遷、調解矛盾糾紛等一些繁難復雜工作，敢于“放手”，讓大學生村官挑大梁、擔大任。強化科學培養，對具有培養前途的大學生村官及時納入后備干部人才庫進行重點培養，采取早交任務、壓重擔子鍛煉等形式，使他們潛能和優勢得以充分發揮。
二是著眼于優化成長環境，嚴格要求“管”。強化日常管理，建立健全大學生村官目標管理、日�？记�、民情日志、工作月報等管理制度，規范大學生村官日常行為。規范考核評議，建立全方位考核管理制度，既加強年度(聘期)考核，也注重平時考核;既聽取鄉鎮的意見，也采納群眾的意見、建議，加大群眾測評在考核指標中的權重，同時加強督查考核力度，解決“在崗不干事”的問題。加大政策扶持，制定出臺鼓勵自主創業的擔保貸款、資金補貼、場地安排等扶持政策，按照職責和管理權限，進行目標任務分解，開辟了扶持創業綠色通道。
三是著眼于建立保障機制，拓寬渠道“轉”。鼓勵留村任職，把專心基層工作、群眾認可度高、成績比較明顯的大學生村官繼續留任下來，作為基層干部培養對象進行遞進式培養，爭取有更多的大學生村官被選拔進入村“兩委”班子。完善招錄制度，樹立注重實績、崇尚實干的選人用人導向，在考錄公務員和招聘事業單位工作人員時，組織部門嚴格任職年限、工作實績和群眾認可度，避免有的人在村官崗位上不干事，熬時間。暢通轉型渠道，對有意繼續深造的大學生村官，為其提供相關支持、服務，暢通大學生村官期滿流動的“出口”。把大學生村官的轉型與國有企業、金融單位人才招聘需求結合起來，面向村官定向招考，拓展村官“出口”的寬度。