【必備】調查報告的作文匯總八篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的調查報告的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
調查報告的作文 篇1
調查時間:四月四日
調查地點:彩虹橋到珠江橋
調查對象:旌湖水質污染
調查過程:昨天,我和媽媽來到了德陽的旌湖邊。不看不知道,一看嚇一跳。河里竟然是干的。媽媽給我說:“這是因為在施工,所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水!蔽疫@才松了口氣。
沿著彩虹橋向南走,我聞到了一股輕微的酸臭味兒。原來是某個廠子排出的廢水,我不禁想到,要是我們的湖水全部是廢水的話,那成什么了?再往前走,我發現一處有許多垃圾,比如各種各樣的包裝袋,臭鞋子,一次性飯盒。各種各樣的垃圾數不勝數?瓷先ヌ貏e臟。原來,我們的湖底是這樣的,我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間,蓄滿了水,我們看到了一個生活廢水排污口。這里排出的水全部是生活污水,泛著白沫。這樣一排出,使附近的河面上泛著一層黃色的油污,令人惡心。
白天的時候,在這兩座橋之間,湖面上有許多野鴨子,說明這兒的水保護的還算好。
看到這些,我想起了這樣的情況:人們一邊想努力的保護好水,一邊卻使勁的丟垃圾到湖里。難道人們非要那樣“保護”我們的水資源嗎?我希望所有的人們能立即采取措施,把“中華人民共和國環境保護法”拿出來好好執行。這樣,我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。
調查報告的作文 篇2
五朵山風景名勝區位于南陽市南召縣四棵樹鄉西部,北距南召縣城40公里,東南距南陽市75公里。
五朵山是文獻記載歷史明山,久負勝名!渡胶=洝贩Q其帝山,《明嘉靖南陽府志》說:“此山五峰并峙,圣女朵、禪庵朵、摩云朵、嬌女朵、啞女朵并肩而立,故名五朵山!
五朵山又稱歪五朵。關于歪五朵,民間有這樣一個傳說:當年祖師爺要到五朵山修行,走到山根有點累就坐下休息。當時正是正午,驕陽似火,山神與土地爺為了讓祖師爺有個蔭涼就讓五朵山向東以歪,結果祖師爺一看要倒,嚇得起來就跑,這一跑就跑到了武山,在這里修成正果,因此就有了五朵山,這兩地都成為人們敬仰真武大帝名勝之地。不過,當地居民說這里才是祖師爺開始修成正果地方,有靈氣,因為這里山神與土地爺。真正幫助了他。
現在五朵山上修建了許多廟宇,每當初一與十五成群結隊香客就在這里虔誠叩拜。暴瀑峽峽谷,風景如畫,美如仙境,潺潺流水一路歡歌奔騰,五座吊橋高懸于流淌不息溪水之上,走上去晃晃悠悠,如騰云駕霧。五朵山風景區常常讓人們流連忘返。
調查報告的作文 篇3
個性與時尚早已風靡全校園,游戲和與八卦總是同學們津津樂道的熱門話題。相比之下,學習上的問題、課外學習似乎無人問津。我對校園中的這一流行趨勢感到很奇怪,為什么“游戲”總比書本里的知識和老師的教育更容易讓同學們接受?
帶著疑問,我通過“問卷星”平臺設計了一張簡單的表格,以“同學們的學習作息時間”為題作了一次調查。我列出了學習時間1小時以內、一小時以上、5-6小時。很快,屏幕上立即顯示1小時以內占87%,而一小時以上也沒幾個;每天的睡眠時間5小時以內、5-7小時、8小時以上。5-7小時占83。33%,8小時以上占16。67%……填完表之后,看見幾個人又在QQ上聊游戲了。因為個人愛好不同,所以大部分同學都喜歡玩《王者榮耀》這類游戲。
調查繼續進行“其它”那一欄幾乎已是百分之百,而“學習”那一欄空空如也。突然,屏幕上有了變化:運動和看課外書那一欄漸漸有人填了。難道就沒人喜歡我們小學生應該的學習嗎?經過一番調查,結果還是令我大失所望。
游戲,即能放松又可以娛樂,但學習是更重要的!
調查報告的作文 篇4
開封是我國八大古都之一,七朝建都之地,是一座歷史悠久的古城,所以留下了眾多的文物古跡,人文景觀。開封府就是著名的景觀之一。
開封府位于開封包公湖東湖北岸,占地60余畝,面積1。36萬平方米。開封府歷史悠久,名揚中外,為北宋時期“天下首府,”規模龐大,氣勢雄偉。許多歷史名人,如:寇準、范仲淹、包拯、歐陽修等都曾任“開封府”尹,特別是包拯任“開封府”尹時,斷案鐵面無私執法如山,美名傳于古今。許多人不惜跋山涉水,專程到開封府拜謁包公,尋訪“開封府”。
現在的開封府已是一個旅游勝地,在這里你可以看到宋代府衙的建筑風格,大批珍貴史料和陳展,還能看到精彩的“開衙儀式”、“包公斷案”等豐富多彩的表演活動。置身其中,會令人有時光倒流,仿若回到宋代之感。
歡迎大家來到我的家鄉玩。
調查報告的作文 篇5
隨著經濟的快速發展,我國城市公共空間建設正加速發展,城市公園開始在國內大量興建,常德也在近年來開始大建公園。市區已有詩墻公園、濱湖公園、屈原公園、白馬湖公園、丁玲公園等等。其中的濱湖公園地處城市中心地段,其主入口緊鄰朗州路,交通便利。我們學校就坐落在濱湖公園旁邊,我們社團多次在濱湖公園開展行走活動,觀察植被、巖石等,我們也見證濱湖公園的變遷。
濱湖公園是常德市中心唯一大型的水景綜合性公園,園內有鎖石龍、云觀亭、石拱橋、鐵經幢和宋碑等人文景觀和名勝古跡,歷史較為悠久,同時也是休閑和鍛煉身體的好去處,每天早晚都有好多爺爺奶奶在公園散步、打太極、唱歌跳舞。濱湖公園是一座以水為主題的休閑公園,有一個人造湖,可惜這里的水不流動,水質并不好。公園里的植物很多,既有郁郁蔥蔥的灌木,也有高大挺拔的喬木,營造出一個寧靜舒適的環境。公園內還有許多游樂設施,如:小型的火車、蹦極、碰碰車、游船、旋轉木馬等等,深受小孩子的喜愛,因此一到節假日,公園里滿是帶著小孩的父母們,熱鬧極!公園中,除環湖路外,還有一些小路交叉分布,四通八達,非常方便,還有公園游覽圖和明確的道路指示牌。從總體上說,濱湖公園環境還真不錯。
去年年底開始,市政府對濱湖公園進行大規模的重建翻新,對整個湖底的淤泥進行清理,改善水質,引進栽種大量水生植物和觀賞類植物,增建很多基礎設施,把硬硬的石頭路都變成軟軟的柏油路。公園里的環境更好!走在里面,更舒服!
我希望,我們的“城市花園”越來越美!
調查報告的作文 篇6
星期六,媽媽帶我去姥姥家看姥姥,去的過程中我看見有一條小河里有許多垃圾河水變得又黑又臟,惡心極了,以前經過這里的時候小河清澈見底甚至還能看到里面的`小魚,每當我走過這里的時候心情都很舒暢,可是現在我走到這里心情好像很傷心,于是我就問媽媽:“媽媽,為什么這條小河這么臟的呢?”媽媽回答說:“因為,小河的附近有很多的工廠,都會冒煙這些黑煙都把小河污染了,再加上人們扔的垃圾就更惡心了!蔽疫看見幾條小魚在水里亂竄好像在說:“我不想在這里生活了我的家人都被那些人們扔的垃圾,還有冒的黑煙。”我聽到小魚們說的這些話就得小魚真的好可憐。
我就問媽媽:“媽媽,這條小河還會像以前那樣清澈見底的小河嗎?”媽媽說:“當然了,只要人們愛護環境這條小河一定能變回原來的那樣清澈見底的小河。
我以后一定要保護環境扇走更多的污染。
調查報告的作文 篇7
調查報告講評
教案
一、
教學
目的
1、欣賞好的調查報告,更加明確調查報告的幾部分,并找出別人文 章中值得學習的地方,改進自己的文章。
2、評價同學作文的時候,注意也要做到整體把握,不能只看一些字、 詞、
句子
。
二、教學重點 在評改中更加明確地記住調查報告的基本格式。
三、學習難點 如何看到別人作品中的長處,從而彌補自己的短處。
三、教學過程 第一課時 (一)老師總評 導言
上星期我們寫了一篇調查報告, 應該說總體的情況還是不錯的, 先說說優點,同學們的立意形式多樣,有調查校園環境的,也有調查
學校
周邊環境的,有調查本班近視情況的,也有調查
班級
的桌椅損壞 呀,窗簾損壞呀的情況,還有的同學調查學校草坪的小草的情況的, 學生零花錢使用情況的,總之,大多數同學都是調查的和學校有關的 一些情況,但是著眼點又不一樣,非常好,說明大家平時的時候就很 留意你所調查的情況,所以才能有不一樣的立意。當然也有個別同學 著眼比較大的,比如曹文昱調查的是北京霧霾的情況,能抓住社會熱 點問題進行調查,這一點老師很佩服,而且寫得也不錯,為了讓更多的同學的作文能成為范文, 老師這次選的是楊子揚和席慧楠同學的文 章。
這次作文的缺點, 老師覺得最大的問題就是有的同學雖然也是按課文 的五部分來寫的, 可是里面內容混淆的厲害, 分析和結論分不清, 甚 至調查的結論也分不清,再一個就是有些同學的調查,分析都寫得太 簡略,沒有多少具體的內容,交待不夠明確,還有的同學在最后建議 的部分,給也的建議不夠合理。
。ǘ┌裆嫌忻 1、在這次作文習作中,有一批學生的作文是完成比較好的。老師選 擇了其中的兩篇,和大家一起來共賞。
2、讀優秀范文,并說說你覺得哪些地方你值得學習。第二課時 (一)溫故知新 復習作文要求,請同學回憶作文要求,并強調評價重點。
。ǘ┱埬阈薷 1、小練筆。
評改作文 分組進行,以優帶差。
2、比一比,哪一組修改的更好?注意不能對文章的改動太多。選幾 個小組讀他們改過的作文,評一評。
。ㄋ模⿲W生互評依標準學生互評并寫上評語。
教師
依次指導,尤其對于調查報告的格 式方面,要注意是否完整。
(五)
教師總結
總之呢,我們這次作文還是比較成功的,比起大家初寫的調查報告來 說有很大進步,老師相信,很多同學再上完十一課后又有了新的
體會
和感受,再加上自己的認真的修改,作文才能有更有的面貌!老師希 望大家以后發揚這種修改的精神, 讓自己的寫作水平再上一個新的臺 階。
調查報告的作文 篇8
一、調查概況
20xx年8月28日至9月30日,我很榮幸的有機會在鎮江市南門小學過了我一個多月的實習生涯。我這一個多月的實習內容包括兩個方面:一是作為一名語文教師的教育實習,二是作為一名班主任的工作實習。在這一個多月的時間里,我積極認真地工作,虛心向辦公室里有經驗的老師請教,取得了不錯的成績。同時,我還利用這一個多月的時間做了一番的調查,這個調查是針對語文這門課在當今時代的教學情況的。通過調查研究,我對當下語文教學的狀況有了初步的了解,為深化教學改革,探索實施素質教育的新路子,提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今小學語文教學的現狀。
2、從學生的角度探究現今小學語文的發展現狀。
3、從學生的心理角度探究現今語文教學該往何處去。
(二)調查方法抽樣調查:以我實習的三年級語文教師為主要調查對象,調查對象為我的指導老師王燕老師、年級主任張俊妹老師、三年級二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師:仲菲老師和孫琴老師。
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