遠程教育與社會民生調查研究報告
在當下這個社會中，報告與我們愈發關系密切，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。我們應當如何寫報告呢？下面是小編收集整理的遠程教育與社會民生調查研究報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
調查內容:山區民生調查
研究地點:當地兒童之家
受訪者:張xx、張xx、張xx
目的:了解留守兒童的基本家庭情況、學習生活情況和溝通能力
調查結果:
Xx鎮位于大別山深處。自然的山地環境給這里帶來了美麗的風景，但也長期受到自然條件的困擾，經濟發展滯后。出去工作是這里很多人的選擇。和中國很多農村一樣，這里也有大量的留守兒童。我們知道xx鎮每三個孩子就有一個留守兒童。因為是暑假，很多孩子都下山去父母工作的地方和父母團聚了，所以我們選擇了留在家里的張xx、張xx、張xx三個人去看望。
張xx是我們的老朋友，她的家是我們今年的教學中心之一。雖然我們通常會談論一些家庭情況，但我們對它們了解不多。在相處的八天里，我們和這個帥氣的小女孩建立了深厚的感情，很快就進入了正題。張xx今年小學畢業，準備秋季開學，就讀當地中學一年級。
張xx有一個弟弟和兩個姐姐，爺爺奶奶家有八口人。父親和妹妹的工作收入是家庭開支的來源。父親在杭州某工地上班，母親留在家里照顧家人。父親雖然遠在杭州，但平時很注意和家人的`聯系，經常回家看望孩子。
張xx的小學在當地的河西小學。因為離家遠，周一到周五都在宿舍。她需要周一早上四五點起床，花一個小時走山路去上學。學校生活豐富充實，畢業班學生需要上晚自習。平時因為課外活動不多，張xx有的是時間參加課外活動。她喜歡打籃球和彈鋼琴(她將在1-3年級學習)。她還將參加學校定期舉行的運動會。談到籃球，小女孩自豪地告訴我們，她是班上唯一會打籃球的女孩。張xx很喜歡英語。周末她在家幫忙做很多家務。另外，她在家看英語。
談到學校的學習和住宿條件，張xx告訴我們，她對學校的伙食很滿意，因為學校有一個營養餐項目，午餐可以得到6元的補貼，晚餐可以得到5元的補貼。每餐都是素食，可以補充蔬菜。大家對每天吃的東西都很滿意。如果對飯菜不滿意，可以直接向校長反映。有時校長甚至付錢給學生買肉并改善食物以增強營養。
因為是山區小學，所以很多方面條件都很有限。六年級三個班，張xx班49人。三個人共用一張桌子有點擠。在這種情況下，許多像張雅這樣的孩子仍然在努力學習，努力實現他們的理想。
雖然她的家離xx風景區只有10分鐘的車程，但張xx從來沒有去過，她也從來沒有走出過這座山。交談中，張xx經常露出一個青澀的笑容，但當她談到妹妹高中畢業后因為家境貧寒無力支付大學學費而被迫外出打工時，小女孩留下了傷心的淚水。我們送給張xx一份禮物，鼓勵她去嘲笑生活中的困難，去學習一些東西，去走出大山，去收獲她在人生前進道路上的獨特風景。
張xx的妹妹比張xx幸運多了。我們到他家的時候，我姐張xx已經考上鄭州大學工程設計專業了。而這一刻，不知多少困難張xx在背后默默克服了。
張xx的父親在上海工作，月薪XX多元，養活他和妹妹讀書。他們三年沒見爸爸了。
張xx的妹妹學習優秀，初中以全校第三名的成績被送到金寨二中。在縣城高中讀書很辛苦。55個人擠在一個小教室里，每天晚上自己學習到9: 50。我妹妹通常在學校存錢。雖然學校有食堂，但為了省錢，她經常吃咸菜和饅頭，但她從來沒有向家人抱怨過。就是這樣的努力和堅持，妹妹終于實現了她的大學夢。目前妹妹正在積極尋求國家補助，希望能減輕一些家庭的負擔。祝她中原求學順利，事業有成。
在中國農村社會，“留守兒童”作為一個特殊的群體，更需要全社會的關注和關愛。在xx的千帆村居委會，我們也了解到目前留守兒童主要由學校照顧，相關的社會救助和照顧體系并不完善。在聊天中，我們發現這里的孩子外向活潑，熱情善良，感受到了他們的力量和理解。為他們的成長努力加油，贊美他們的自我提升。祝每一個留守兒童都能在陽光下自信快樂的成長。
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