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      1. 玫瑰與教育讀后感100字

        時間:2020-12-09 16:35:12 讀后感100字 我要投稿

        玫瑰與教育讀后感100字

          這本書是我們仰慕的特級教師、全國模范教師、全國師德標兵、全國十杰教師提名的竇桂梅老師的教育手筆摘錄。她曾經也與我們一樣,只是普普通通的一名女教師,但她不想平庸,想要閃光,所以她開始多次的嘗試,即使失敗也常常光顧她,但她仍然以高漲熱烈的輕快積極的心態(tài)面對一切。因為她知道自己要得是什么,成功會屬于她的,她充足的自信,她頑強的毅力使她終于成功了。

        玫瑰與教育讀后感100字

          當她開始真正寫作時,也曾發(fā)現自己的文字是那樣的笨拙。有時心里的感受很強烈,可傾吐出來的文字又是很“蹩腳”;甚至也會有種羞恥感,產生永遠與筆告別的念頭。她的這種想法,想必我們大家在一開始的時候也是如此,好在我們的記性都不是很好,過不了多久,又在那兒將文字當成車馬炮,調兵遣將,操練起來。時間長了自己才會覺得練筆養(yǎng)成了習慣,像吃飯一樣每天必不可少知道自己小有長進。練筆就好比開花,沒有一定的時間和力量,是不可能讓一瓣一瓣的花朵展開自己的面容,以為剛一動筆就能一鳴驚人,那或者是天才,或者只是妄想罷了。直到后來讀了魯迅先生稱自己的文字是“硬寫”出來,心里才頗得安慰:即使是天才,也需要漫長的、艱苦的修煉。

          我們作為教師應該多寫,不想寫的時候硬寫,養(yǎng)成一種習慣。但是寫的`時候必須牢記這樣的原則:有話必說,無話不說,心口如一。自己可以經常激勵自己,生命的能量釋放就好比開花,意志是根。當學習毅力足夠強的時候,寫作不僅是一枝先報春消息,還會創(chuàng)造出萬紫千紅次第開的欣欣景象。反之,將走向萎縮,枯槁,甚至死亡。寫作,記錄著我們教育生命的一次次花開的軌跡。

          想要做好教育首先學會寫作,寫什么,寫自己平時教學的點點滴滴,寫自己的心得,哪怕一條,一句話,都是總結,都是突破,都是小小的成功。

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