盲人摸象讀后感
在閱讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的盲人摸象讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
盲人摸象讀后感1
今天，我讀了盲人摸象這篇故事，故事中說每個盲人摸到大象的部位不同他們像得事物不同。摸到耳朵說像扇子，摸到腿說像柱子，摸到尾巴說像繩子……，這個故事告訴我們不能摸一個部分就下結論，要摸到全部的部分再說。
盲人摸象讀后感2
想必大家都讀過《盲人摸象》這一典故。
這篇寓言講的是這樣的一個故事：五個盲人摸一頭大象，摸到象牙的，就說像一根大蘿卜；摸到了象耳朵的，說它像把大扇子；摸到象腿的，就說大象跟圓柱子差不多；摸到象脊背的，說大象就像一張大床；最后一個人摸到大象的尾巴，說大象像一條長繩子。其實他們說的都不對。但是他們都堅持自己的看法，不相信別人。
有一位國王把這個故事說給大臣們聽，說完后，國王點出寓意：“大象如佛，一切眾生就是盲人，眾生只憑自己看到的一面，就對真理妄加猜測，自以為是，這不免有很多偏頗�！笨词挛镆獜娜矫嫒タ�，不能只看片面，妄加猜測。
現實中，有許多人都知道盲人犯了這個錯誤，但是他們自己 還 犯 同樣的錯誤，卻全然不知。
現在的家長對孩子們的學習非常重視，認為學習好就是個好孩子，學習不好一定是個壞孩子。比如說我，每次領報告單回家，如果不進前十名，就會被臭罵一頓，如果連前二十名還沒有進，那就慘了，整個假期就不得安寧。其實看這個問題，要從多方面，在小學階段，不僅要學好，更重要的是要養成學習好習慣，學會做人。如果家長把孩子作為學習的工具，一味地只讓孩子學習，而不注重孩子其他方面的均衡發展，對孩子的成長非常不利。
有些人身體不舒服，到醫療一檢查，原來是缺鈣，于是就天天吃鈣片。過了一二個月，又開始不舒服，結果一檢查，還是缺鈣。他們就會問了：“我天天吃鈣片，怎么還會缺鈣？”這個問題問得好，因為他們不能全面的看這個問題，光吃鈣片有什么用，吃了消化不了，就算吃十年鈣片又有什么用呢？它消化不了，就是屬于看問題不夠全面。
這就是《盲人摸象》給我們的啟示。要從事情的各個方面去看，不能僅從片面來看一個問題，才能看清事物的本質，才能正確對待和處理生活中發生的事。
盲人摸象讀后感3
在一個陽光明媚的下午，我偶然讀了古代寓言故事《盲人摸象》。
有一天，幾個盲人被吩咐去摸一頭大象，國王命他們在不同的位置上摸，由此說出象是什么樣子的。他們各抒己見：“像蛇！”、“像扇子！”、“像柱子”、“像繩子！”……他們爭論不休，誰也不讓誰，個個都面紅耳赤。這時，國王發話了：“別吵了！你們摸到的只是象的一部分而已！”這時，全部人都鴉雀無聲，只有那幾個盲人目瞪口呆……
故事里的幾個盲人不聽別人的意見，只是固執地堅持自己的意見。這樣，他們做錯了事，卻看不到自己的錯誤，如果他們去合作經商，肯定吃虧。有時，我們看問題并不能單一，要從多方面著手。在某種程度上，固執地堅持己見，有時只會釀成大錯。讀了《盲人摸象》不由令我想起《三國演義》的《火燒連營》這個故事。
劉備的兄弟關羽、張飛死后，他氣得火冒三丈，馬上出兵攻打孫權。孫權派陸遜迎戰。陸遜見蜀軍的營地全都連在了一起，便制定了“火燒連營”的方案。此時，劉備無法控制自己的情緒，發誓要為兄弟報仇。王權勸他說：“水軍在這進入吳營容易，出去則難，很容易受到襲擊，還是搬到另一邊去扎營吧！”劉備不聽，反駁道：“現在東吳軍心大亂，對我們聞風喪膽，我長驅直入，振搗黃龍，又有何妨？”于是揮軍向東吳攻去。當晚，吳軍出其不意，攻其不備，偷襲了蜀軍。陸遜命吳軍放火燒長達七百里的蜀營。“呼！”頓時火光沖天，蜀軍吃了敗仗，劉備也只好灰溜溜地逃了，只剩下一群東逃西竄的蜀軍，真是悲哀！事后，劉備后悔當時自己那么沖動，害得幾十萬大軍毀于一旦。這一切的一切都是他自己的固執和任意妄為造成的，現在釀成大錯，后悔又有什么用，只有怪自己了！
《盲人摸象》和《火燒連營》，使我陷入深思：為什么人們看待問題總是不能從多方面看？“當局者迷，旁觀者清�！币苍S，這便是給我最好的答案。蘇軾說得對：“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！笔堑模覀冊诎l表自己的意見時，不能一意孤行。只有多聽別人的意見，看問題做事情才能更全面、更清晰。
盲人摸象讀后感4
在我剛上小學一年級時，爸爸就給我買了很多叢書，里面的故事都很精彩，每一個故事都有很深的教育意義，我從中受到了很多教益。其中有一個故事至今仍記憶猶新，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事的內容是這樣的：很久以前，有一個聰明的國王，治理著一個非常強大的的國家，但是他的大臣們總是相信那些道聽途說的消息，讓國王始終不到正確的信息，國王很苦惱。一天，國王想到了一個辦法，讓盲人來摸象。結果叫人哭笑不得，因為在盲人眼里，他們摸到大象的某一個地方，就以為大象是什么樣子的，結果就有了各種各樣的結果。有的說大象是大柱子，有的說大象是大扇子，還有的說大象就是一堵墻……
大臣們聽后都笑得前俯后仰。這時，國王很嚴肅地對他們說：“看問題一定要全面的看，才能得到正確的`結果，如果你不注意了解真實的情況，總是靠猜測或道聽途說來下結論，那么你就好比盲人，就會犯下錯誤�！贝蟪紓兟牶髠�個啞口無言。從此以后，大臣們再也不敢胡亂的向國王匯報工作了，國王也把國家管理得更好了。
現在想想，生活中的我也經常犯“盲人摸象”這種可笑的的錯誤。作業時，我經常讀題不認真，讀一半就開始做，沒有進行正確判斷，憑自己的感覺來回答問題，經常偏離要求，總是出錯，久而久之，這一不良的習慣竟成了我學習過程中的絆腳石。我常想，在今后的學習生活中，我要好好努力，搬開絆腳石，做事不浮躁，腳踏實地的學習，無論做什么事，都先要看清楚，看全面，不再讓“盲人摸象”的事情在我的身上再發生了！
祖國六十華誕的日子快要到來了，在這舉國歡慶的日子里，我們大家都要努力學習，嚴格要求自己，學好知識，掌握本領，實事求是，不要盲人摸象，要正確、全面地看待身邊的人和事，做一個合格的小學生，讓爸爸、媽媽放心，讓祖國放心！
盲人摸象讀后感5
前幾天，我看了一本《成語故事》，這本書里有許多個故事，每個故事都很精彩。其中《盲人摸象》特別有趣，故事主要講的是：有幾個盲人在談話，然后一個商人帶著一頭大象路過，路邊的人都來看大象的樣子。盲人聽說那邊有大象，也去人群中，他們摸著大象、爭論著，有人說大象就像一個又大又粗、又光滑的大蘿卜，有人說大象明明是一把大蒲扇嘛，有人說大象只是根大柱子，還有人說它只不過是一根草繩。他們各執一詞，爭得一個個臉紅脖子粗。而實際上呢？他們一個也沒說對。
看完之后，我想：他們如果把大象處處摸一下，就不會只認為自己的觀點是正確的。同時，如果他們互相信任，學會聽從別人意見，就不會爭吵了。這讓我想到了自己，在平時的生活中，我們碰到一些難題時，不要從一方面看或瞎猜，要從多方面思考，從整體上去衡量，同時也要多聽同學們的意見或建議，這樣才可以得到正確的結果。
另外，千萬不能因為別人的觀點與你不同，就簡單地認為別人是錯的。判斷事情的對錯，不要輕易下結論，而是要綜合各種情況和根據，經過深思熟慮之后才能下結論。
盲人摸象讀后感6
我有一套大嘴巴叢書，里面的故事都很吸引人，每一個故事都有很深的教育意義，我從中學到了很多知識。其中有一個故事我要給大家講一講，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事說得是很久以前有一個聰明的國王，管理著一個非常富裕的國家，但是他的大臣們總是相信那些道聽途說的消息，讓國王得不到正確的信息，國王很苦惱。于是，國王想到一個辦法，讓盲人來摸象。結果令人哭笑不得，因為在盲人眼里，他們摸到大象的什么地方，就以為大象是什么樣子的，結果就有了各種各樣的結果，有的說是大柱子，有的說是大掃帚，還有的說是大鼓……大臣們哈哈大笑，但是國王卻對他們說：“看問題一定要看全部，你才能得到正確的判斷，如果你不注意了解真實的情況，總是靠猜測來下結論，那么你就會犯下錯誤�！贝蟪紓儐】跓o言，通過這個故事大臣們知道了以后該怎樣來向國王匯報工作，從而，國王也把國家管理得更好了。
現在想想，我自己也經常犯“盲人摸象”這種可笑的的錯誤，我經常讀題不仔細，讀一半就開始做，沒有進行正確判斷，憑自己的想象來回答問題，經常偏離主題，總是寫錯，這也成了我學習過程中的攔路虎。我想在以后的學習中，我要更加努力，打敗身邊的攔路虎，學習要認認真真，踏踏實實，不管做什么，都要把它看全面，不能讓“盲人摸象”的事情再發生在我身上了！
今年，20xx奧運盛會在我們的首都北京舉行，在這舉國歡慶的日子里，我們更要嚴格要求自己，除了學好書本上的知識以外，更要學習更多的各方面的知識，要了解奧運，熟悉奧運，要做一個明眼人，不能不懂裝懂，要實事求是，不要盲人摸象，要從自身的小事情做起，做一個合格的中國小學生。
盲人摸象讀后感7
近日我讀了《盲人摸象》這篇成語故事。
它的內容是：有一天，幾個盲人聽說街上來了一頭大象。其中一個說：你們知道大象是什么樣子的嗎？大家都說不知道。于是，它們決定去摸摸大象是什么樣子。第一個摸到大象的腿說：大象像油漆桶一樣圓滾滾的。摸到象尾的盲人說：不，它像一條繩子。第三個盲人說：不對，像一堵墻。他摸到的是大象的身軀。摸到象耳的盲人說：像簸箕。摸到象牙的盲人說：不對，大象像胡蘿卜。
體會：我覺的盲人對事物了解不全面，固執一點，亂加揣測，我們可不能像盲人那樣，看問題要全面。
盲人摸象讀后感8
有一天，四個盲人坐在大樹下乘涼，有一個趕象的人說：“象來了快讓開，四個盲人說：“咱們來摸一摸大象是什么樣的？趕象的人想了想說：“好吧１趕象的人就把象綁在了樹上。
一個盲人摸摸大象的身子說：“大象像一堵墻�！钡诙䝼�盲人摸摸大象的牙齒說：“大象像滑滑的棍子�！钡谌齻�盲人摸摸象的四條腿說：“大象就像根柱子�！钡谒膫�盲人摸摸大象的尾巴說：你們都錯了，大象像一根粗繩子才對。”
趕象的人說：“你們都弄錯了，你們只有摸遍了大象的身子，才能知道答案。你們每個人只摸了象的一部分，就來斷定象是什么樣子，怎么能說得對呢？
我從這個故事中明白了，人做事情不能像那四個盲人一樣，只憑自己的感覺去判段事物，就以為自己是對的，我們一定要認真的全面的去思考一件事或去做一件事。
盲人摸象讀后感9
我讀過很多書，許多故事都很精彩，每一個故事都有很深的教育意義，我從中受到了很多教益。其中有一個故事至今仍記憶猶新，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事的內容是這樣的：很久以前，有一個聰明的國王，治理著一個非常強大的的國家，但是他的大臣們總是相信那些道聽途說的消息，讓國王始終不到正確的信息，國王很苦惱。一天，國王想到了一個辦法，讓盲人來摸象。結果叫人哭笑不得，因為在盲人眼里，他們摸到大象的某一個地方，就以為大象是什么樣子的，結果就有了各種各樣的結果。有的說大象是大柱子，有的說大象是大扇子，還有的說大象就是一堵墻……，大臣們聽后都笑得前俯后仰。這時，國王很嚴肅地對他們說：“看問題一定要全面的看，才能得到正確的結果，如果你不注意了解真實的情況，總是靠猜測或道聽途說來下結論，那么你就好比盲人，就會犯下錯誤�！贝蟪紓兟牶髠�個啞口無言。從此以后，大臣們再也不敢胡亂的向國王匯報工作了，國王也把國家管理得更好了。
現在想想，生活中的我也經常犯“盲人摸象”這種可笑的的錯誤。作業時，我經常讀題不認真，讀一半就開始做，沒有進行正確判斷，憑自己的感覺來回答問題，經常偏離要求，總是出錯，久而久之，這一不良的習慣竟成了我學習過程中的絆腳石。我常想，在今后的學習生活中，我要好好努力，搬開絆腳石，做事不浮躁，腳踏實地的學習，無論做什么事，都先要看清楚，看全面，不再讓“盲人摸象”的事情在我的身上再發生了!
社會的飛速發展帶來了機遇，同時伴隨著更多的挑戰，要求我們不能如《盲人摸象》一般，必須嚴謹做事，不能有一點馬虎。我們大家都要努力學習，嚴格要求自己，學好知識，掌握本領，實事求是，不要盲人摸象，要正確、全面地看待身邊的人和事，做一個優秀的人才，讓爸爸、媽媽放心，讓祖國放心!
盲人摸象讀后感10
從前，有一個國王，他很善良，總是幫助別人。國王的城市里養了很多大象，城里有三個盲人。盲人們沒有見過大象，就想摸一下。第一個盲人只摸了大象的腰，就說大象象墻壁一樣;第二個盲人只摸了大象的牙齒，就說大象象一根很細的槍;第三個盲人只摸了大象的鼻子，就說大象是一個恐怖的蛇。
他們互相說對方是錯的，自己是對的。最后，國王告訴他們，你們只摸了大象的一部分。 這個故事告訴我們不要老是認為自己是對的，別人是錯的，因為自己說的不一定對。
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