做最好的家長讀后感

做最好的家長讀后感

　　閱讀李鎮西的著作《做最好的家長》一書。書中娓娓闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育，小學階段的良好習慣培養，初中階段的自信心塑造，高中階段的意志力磨練，以及善良人格的塑造，愛心的培養，青春期的教育，學習方法的指導，讀書習慣的養成，面對中考、高考的心態……為各個年齡段孩子的教育、為孩子成長過程中各個方面的教育，提供了豐富的案例和具體的指導，這不僅是一本家庭教育的極好教材，也是一本學校教育的極好教材。

　　兒女的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。李鎮西老師在本書中反復強調，他的女兒是一個很普通的女孩，是千千萬萬個普通中國孩子中的一個，她和其他孩子一樣，也有許多苦惱，有許多挫折。然而李鎮西老師抱定堅定不移的家庭教育理念：“讓女兒成為一個快樂的人!和女兒一起快樂地成長!”李鎮西老師正是運用這個理念，父女共同克服了成長道路上一個又一個困難。因此，這本書對一些普通的孩子及其家長來說，更具有參考價值，對千千萬萬個普通的孩子及其家長是極好的參照和提醒：也許你的孩子很平凡，很普通，很一般，但是，只要你有正確的教育理念和良好的教育方法，你與孩子共同努力，你的孩子也能像李鎮西老師的孩子一樣克服成長道路上的一個又一個困難，一步一步地成長起來，最終脫穎而出，成長為優秀的人才。

　　由此，我們要注意以下幾個方面，正確地善待孩子，幫助孩子健康成長。

　　欣賞鼓勵：欣賞鼓勵是親子情感交流的最佳渠道，也是教育孩子的最佳方法。我們成年人都有這樣的體驗，當你在單位受到領導同事們的賞識贊揚或者回到家里有愛人的欣賞、鼓勵時，你的心里樂滋滋、甜絲絲的，覺得自己還挺不錯，干起工作來格外來勁，還想干得更好一些。如果換一種情況，單位領導總是挑你的毛病、訓斥指責你，愛人埋怨數落你這也不是，那也不對，心里什么滋味?肯定會影響你的工作效果。孩子也是一樣，他們需要快樂，要在快樂中成長。不管家長也好，老師也好，要學會欣賞孩子。比如時常摸孩子腦袋，感覺你是愛他的。比如多看到孩子的進步，把孩子的今天和昨天比，只要有進步，就要給予鼓勵。就算他學習滑坡或生活中有什么過失，家長也要幫他總結教訓，不要一味訓斥指責，以一點否定他的全面。

　　家長對孩子的欣賞鼓勵主要是通過語言來表達的，語言是交流情感的工具，孩子總是喜歡聽到父母表示關心、信任鼓勵的話。如“你做得真棒!”“這是個聰明的主意!”“我相信你會成功的!”“你能幫我，真好!”這樣使孩子獲得愉快的心理體驗，樂于接受父母的教誨，可是有不少家長在教育孩子時缺乏語言修養，因而掌握不好欣賞鼓勵的原則，也影響了教育的效果。根據平日的觀察，我建議家長與孩子交流時需要改換一下語態。

　　當然，運用欣賞鼓勵法不僅僅限于家長的語言、表情、神態，還必須對孩子的好思想、好行為及時肯定、給予表揚鼓勵。為使表揚獎勵收到好的效果，要注意尺度分寸，做到實事求是，恰如其分，以精神獎勵為主，物質獎勵為輔。精神獎勵的方式是多種多樣的，可以根據孩子的年齡特征和個性特征加以選擇，諸如帶孩子逛公園、走親訪友、看電影、旅游、慶祝會舉行等。物質獎勵可以購買玩具、文具、書籍，文娛體育用品，也可以買食品，衣服等，但一般不要給孩子現金。給予物質獎勵不要事先承諾，要結合進行說服教育。若單純用物質獎勵去刺激孩子，

可能在一時一事上發揮積極作用，會使孩子為追求物質利益而學習，養成討價還價，斤斤計較的庸俗習氣。

　　對孩子持欣賞態度，以表揚獎勵為主時，也要進行必要的批評懲罰。鼓勵是呵護非袒護。好習慣是伴隨著賞識與懲罰而形成的，沒有懲罰就不可能養成好的習慣。不過，批評應體現對孩子的尊重、愛護、期望和信任，切忌批評孩子以“出氣為快”。

　　言傳身教：孩子與家長朝夕相處，家長是孩子的一面鏡子，孩子是家長的影子。家長給孩子的每一次正確示范，往往超過上百次空洞的說教。例如：今天開學，校門口有人發各種培訓學校的廣告宣傳單，有的家長接了，看了以后，可能覺得不合適或不感興趣，就隨手一扔，紙落地下了。落下的僅僅是一張紙嗎?不是的，落下的還有學校精心培養的公民道德意識，辛苦培養的行為規范。家長不經意的三個字，輕易地打碎了這一切。

　　有一位家長，人挺好的，素質也較高。他的孩子在學校老是欺侮小朋友。動不動就用拳頭說話。家長對我說：“這孩子從小就特別淘氣，為此沒少揍他，我也不明白，為什么就教不好他”。原來孩子喜歡打人其實是受家長的影響。盡管家長無心教孩子欺侮小朋友，可管教孩子用打的方式，使孩子領悟到一個“真理”以拳頭可以解決問題。既然大人可以理直氣壯的打孩子，那么孩子對小朋友不滿意，照樣可以采取“打”的方法，這是他從大人那里學到的。可見，家長為人處事的一舉一動都在潛移默化地影響孩子。

　　心靈溝通：與孩子保持平等、民主的朋友的關系，有效的進行心靈溝通，這是家庭教育成功的秘訣之一。心靈溝通要注意：孩子吃飯時不談。家長心情不好時不談。要及時與孩子談話，不要等出了問題，有人告狀再談。分析問題要實事求是，不迫使孩子接受不公正的批評。既要指出缺點，也要肯定做得好的一面，不要以一點否定全面。談話態度要平和、堅定，不要聲色俱厲也不能不痛不癢。談話時間不宜過長，不要一件事反復說多少遍，沒完沒了。

　　也許我們的孩子很平凡，但是，只要我們有良好的家教方法，與孩子共同努力，孩子就會脫穎而出，鑄成大器!

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