《匆匆》讀后感
認真品味一部名著后，你有什么領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《匆匆》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《匆匆》讀后感1
我非常喜歡現代著名作家朱自清寫的《匆匆》。那美妙的詞句，使我讀懂了作者，讀懂了這篇文章，也喚醒了我……
這篇文章，作者用一些精美的詞句，來表達出自己內心的想法，他感到日子過得飛快：我們赤裸裸來到這世界，轉眼間將赤裸裸的回去罷?他感到耿耿于懷，自己在世上沒有貢獻，沒有成就，為什么要白白走這一遭啊!
“在默默里算著，八千多日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！弊x到這里，我深有感觸。正如作者所說，時間過得匆匆，沒有聲音，也沒有影子。寫日記時，日子從筆尖里過去;玩耍時，日子從一陣陣笑聲中過去;走路時，日子隨著你輕快的步伐過去……葉子黃了，有再綠的`時候，卻不再是原來那片了;天黑了，有再亮的時候，卻不再是原來那天了。
我生活在這世上也有四千多天了，可我又在這世上留著些什么痕跡呢?我反思。三四歲，學舞蹈;五六歲，學鋼琴;七歲，學小提琴;九歲，學畫畫;十歲，又開始學鋼琴……可這些，又有什么用呢?都半途而廢，學無所成……時間匆匆，轉眼十一二年，我又學成了什么呢?時間都被浪費了!
時間的確過得很快，它會乘你開心玩耍時溜走;它會乘你努力學習時溜走，可我們，卻不能埋怨它，因為，它來無影，去無聲。如果你埋怨它，它會乘你埋怨它時偷偷溜走……你也拿它沒辦法啊!唯一的辦法是：你不能埋怨它，那就珍惜它!
我曾經埋怨時間過得太快了，使這個世界產生了生死離別�？墒牵瑫r間老人是公平的，每個人一天所擁有的時間都是24小時，這是不可能改變的。既然我們不能改變時間，那我們就設法改變自己!雖然每個人一天都只有24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨!
所謂少年易學老難成，一寸光陰不可輕;少壯不努力，老大圖傷悲。乘大家現在還年輕，還健壯，就應該努力地去學習一些新的知識，努力地追尋自己心中永遠的夢想!
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!時間比金錢貴無數倍，是無價之寶!時間是有限的，生命也是有限的!人老了，生老病死，這些事，每天都在發生，每天都在重演。所以，乘大家還幸福時，請珍惜!珍惜時間等于珍惜生命。
《匆匆》讀后感2
現代著名作家朱自清的《匆匆》，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情。
這篇文章講的是時間一去不復返，不要虛度光陰。從中我體會到時間就是金錢，聯想到了自己已度過了四千六百多個日日夜夜，而這四千六百多個日日夜夜我卻干了些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢?
我記得有這么一句話：“時間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時;時間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時�！蹦闶欠裼X得這句話自相矛盾呢?不，不矛盾，我們都知道一天有二十四小時，這是時間的公平之處，那為什么時間又是偏私的呢?因為這些人隨意浪費時間，任憑時間飛快地流逝，一天一事無成，他拋棄了時間，時間也拋棄了他。因此，他的二十四小時是短暫的.。而有些人合理安排時間，珍惜時間，不虛度時光，利用時間做一些有意義的事情，并且達到事半功倍的效率，他們用二十四小時做了平常人需要二十五小時，二十六小時，甚至更多的時間才能完成的事情，他們的二十四小時是漫長的，充實的。
每當你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕里閃去。人生雖短暫，但是細細地算一算，一生中我們有多少時間是用在學習上呢?無論往后生命歷程中遇到怎樣的挫折、怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧!因為任何動搖包括辯解，都會耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。
燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，而我們的日子一去不復返。我不禁想起了一句話“浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間等于慢性自殺呀!”同學們，珍惜時間吧!時間就是金錢!就是生命!
《匆匆》讀后感3
在一個安靜的夜晚，我讀了朱自清先生的《匆匆》，它告訴我們應該珍惜時間，不要虛度年華。它給了我無比的震撼。寫下一篇讀后感，以和大家共勉。
我自小認為：時間多得很，今天沒做完的事明天可以做。我從來不為時間、生命感到緊張、忙碌。三天的清明假使我這緊張的腦神經放得松松的。第一天，我在家看電視，看了好多好多，包括新聞、卡通。時間在電視機、電腦的屏幕中溜走了，我全然不知。我只是想：時間多著呢！看一會兒電視有什么關系！于是，在自我安慰中我放松了對自己的要求。第二天，我也在自我安慰中沉醉了，沉迷了。我白天玩，玩得特別盡興，我根本不知道，不懂：當我吃飯的時候，時間從飯碗里跑過；當我玩樂的時候，時間從這笑聲中走過；當我睡覺的時候，時間從枕頭上溜過……在有限的時間里做有意義的事，我做到了嗎？每到周末的早晨，我總是賴在床上遲遲不愿起來，早晨最寶貴的鍛煉和背誦時間被我浪費了。起床后，又總顧著玩，不想坐到書桌前提起筆寫作業，總是想過一會再寫吧，時間多得是，但時間不會因為我而停下，不知不覺中，天黑了。唉，時間怎么去得這么快呢？
現在我開始明白了時間從來是這樣，在你不經意間流逝了。你無法使時間停留，但我們要懂得珍惜它，一旦失去了，永遠不能回來了。想要抓住時間，這只有一個辦法：和時間賽跑。本來計劃用上午小部分時間做語文作業，下午小部分時間做數學作業的，把上午玩的'時間用來做數學，騰出下午的時間可以閱讀有益的課外書。既可以增長更多的課外知識，又不讓時間白白浪費掉。不僅在學習上要和時間賽跑，在生活上也要如此。學會和時間賽跑，會感到每一分每一秒都充滿了樂趣，充滿了意義。
“燕子去了，又再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�！倍覀兊纳挥幸淮巍Ｋ�，我們應該有所作為，才不會留下遺憾�！�
時間過得飛快，是何等的匆忙，年少時無所事事，老來自當后悔萬分。小升初考試在即，這是我們人生中的第一次挑戰，也是我們所有人的近期目標，非常幸運在這個時候讀《匆匆》這篇文章，讓我想到，假若你一直和時間賽跑，你可以成功。讓我們珍惜時間吧！因為我們的生命只有一次！
珍惜時間，為我們心中的目標奮斗！
《匆匆》讀后感4
讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深有感悟，思緒萬千。《匆匆》一書使我明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”的確，露珠干了，有再晶瑩剔透的時候；太陽落山了，有再從東方升起的時候；天空被烏云遮蔽了，有再重現光明的時候……可我們身邊的光陰呢？卻如江河入海，一去不復返！
“在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的.日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！被叵胍幌�，我又何曾不是這樣每天都快速地把作業在學校里寫完，放學后把書包一扔，不是看電視就是玩耍。父母看見了多次批評，可我卻說寫好了，書上的內容也記得�？擅慨斂纪暝�，試卷發下來，卻到處都是“紅燈籠”，我也就像朱自清先生所寫的“頭涔涔而淚潸潸了”。
珍惜時間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會過得很充實；浪費時間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會一無所獲，過的空虛，上天對任何人都是公平的，給每個人都是一天24小時的時間，主要看你是怎樣掌握，怎樣分配。正如魯迅先生所說的一句：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！�
時光如流水，好似昨天發生的事，轉眼間就過去了幾十年。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，這句話道出許多老年人的心聲。記得有一次，我問我家附近的一位老人：“你上過學嗎？”他的臉色變得難過起來：“上過�？墒悄贻p的時候沒好好學習，現在老了，想上學又沒有機會了，真是后悔啊。孩子，你要好好學習啊。”聽了這話，我知道了老人年輕時不珍惜時間，到老了才覺得后悔，真是為時已晚。我們一定要學會珍惜時間，不要等到老的時候才后悔，不要讓你的人生留下遺憾。
時間，來也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們啊，快睜開你們的雙眼，不然，時間將在你們的身邊流逝，不要留下遺憾，悔恨終生！
《匆匆》讀后感5
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是——時間了。暑假里，我細細品讀了《匆匆》這篇文章，真是讓我受益匪淺！《匆匆》這篇文章的主題是時間。朱先生從生活的細節出發，描繪了時光匆匆流逝的全過程，每一個字都在敲打著讀者的心靈。文中一個“溜”字形象生動地寫出了時光匆匆飛逝，而“頭涔涔”和“淚潸潸”則讓讀者體會到朱自清對時光流逝之快而手足無措，內心充滿無奈。真如晏殊所說“無何奈何花落去，似曾相識燕歸來”想挽留，有挽留不住。又將“輕煙”、“微風”、“薄霧”比作無聲無息過去的日子，更生動形象地描繪出光陰給人的那種若隱若現、觸摸不到的感覺。時間就是一條無聲無息的長河，有時喘急，有時靜謐，不可觸摸。它像是一個頑皮的孩子，總是在我開心的時候飛快地溜過，也經常在我無聊、郁悶時來回渡步。在我聚精會神的做作業時，它總是從我額頭頂上豆大的`汗珠旁流過；在我歡快的玩耍時，它總是從我有力的步伐中穿過；在我凝望天空發呆時，它又從我凝然的雙眼前掠過……奧運會時，人們歡呼雀躍的為奧運會大幕拉開而高興。比賽如火進行，人們沉浸在興奮與自豪中。當人們還沒來得及搜索記憶，評選出自己心中最精彩的比賽時，定睛一看，奧運會已經都在時間流逝中結束。
人們都說快樂的時光短暫，果真如此。我凝望春天河塘，微風起，綠波漾，白花飄落，星星點點的墜落于池面，年輕的魚兒怕羞躲了，綠羽翠鳥輕輕掠過池面，水光倒影，我想：這樣迷人的春景，時間也會在此停留吧。但是，我想錯了，時間是無情、的公正的，它猶如一把刻刀，老人額頭上縷縷皺紋，是它偉大的杰作；少女臉上微微的紅暈，是它雕刻出來的；還有那真摯可愛的笑容……很快，就要結束六年的小學生活了，一年級剛入學時的我還是一個天真的小女孩，一無所知。六年的時光轉瞬即逝，慶幸的是我收獲滿滿�！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”啊！所以，我要學會珍惜時光。讓時間流過的速度掌握在自己手中。相形慢慢長大、成熟的我不會在讓時間跑丟啦！
六年級:李文慧
《匆匆》讀后感6
1 《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影下的秦淮河》，這些膾炙人口、耳熟能詳的散文，出自中國現代散文家朱自清筆下。他的散文，文質兼美、內容流暢，被喻為“美文的典范”。今天，我有幸在網上拜讀了其中一篇《匆匆》。
這篇課文講了朱自清對逃去如飛的時間的感嘆與惋惜。正如課文所說的，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。萬物可以重新復蘇，煥發出勃勃生機，但時間卻一去不復返了。”可見作者對時間惜如真金，不想虛度年華。但時間不等人，“于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”是吖，面對稍縱即逝的時間，我們無法留信，只能一如既往地珍惜時間。
我們也是一樣的，上天給每人惟一平等的就是一天24個小時。正如笑星小沈陽說的“眼睛一閉再一睜，一天過去了，眼睛一閉不睜一輩子過去了”。表面看是滑稽，感覺幽默，但是細細想起來人生確實如此。生活中，每當看見街上的行人匆匆地插肩而過的時候，不禁思考：人們都在忙碌著什么？要么都是腳步匆匆的，要么站在人生的十字路口徘徊……“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的.世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭吖？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”
對于我來說，過去的匆匆和徘徊，留下些什么？只有渺茫的希望與無盡的匆匆嗎！不，只要是以微笑面對生活，面對困難，我想人生中很多困難都會迎刃而解的，不是嗎？
《匆匆》讀后感7
時光匆匆，燕子能去而復返，柳樹枯后又青，桃花凋后又開，只有時光一去不復返。
這時間看不見摸不著，卻在不停流逝，古今往來，人們都在感嘆著，時光流逝太快，未能有一番好成績。有孔子的“逝者如斯夫，不舍晝夜�！庇绣X鶴灘的“我生待明日，萬事成蹉跎�！泵鎸α魇诺臅r間，朱自清也發出了疑問，時間都去哪兒啦？
面對時間的流逝，我們無力改變什么，但是我們可以在匆匆的時光做些什么，即使只有一點，也要充實我們的生活，任他時光流去，我們只要在拼搏在努力就夠了，哪怕只有一分鐘，我們也要抓緊它，利用好它。人生不過百年，甚至更短，而在這些年里，又有多少個一分鐘呢？所以有人就發出倡議，要珍惜每一分每一秒，更是有雷鋒的“釘子”精神，善于鉆和善于擠，這里的“擠”講的就是要充分利用時間。
反觀新時代的'我們，有些人整日懶洋洋的，無所事事，絲毫不把時間的流逝當做一回事，這是在浪費生命。有的人一生為國為民創造了巨大的財富，促進了人類的進步，而有的人卻在消耗著前人和別人創造的財富。這是多么令人痛心的事。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！惫怅幦绱苏滟F，自古以來從不否認�；叵脒^去，不知多少平白無故的時間生生地從我的手上溜走，縱然追悔莫及，也無可挽回。只能在以后的人生中，好好珍惜時間，只有加倍努力才能減少時間的損失，讓空虛的雙手變的充實起來。
日子已悄然離去，只剩下孤單的我們還在這千門萬戶的世界里徘……
與時間賽跑，追逐的又是什么？而留下的又是什么？也許就是“匆匆”吧！在匆匆中生活，不只是時間，連其他的與時間一起在不經意中，與我們擦肩而過，那也許是大人們所說的逝去的青春吧。
“少壯不努力，老大徒傷悲”。日夜交替，四季輪回，一切似乎都在從頭再來，而時間卻頭也不回地溜走了。
《匆匆》讀后感8
古人曾說過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，《長歌行》一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當聽到這些珍惜時間的句子時，我就想起了朱自清的散文《匆匆》。
《匆匆》中讓我記憶最深刻的一段話是這樣寫的：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了……
每當讀到這段話，我都會感嘆時間的稍縱即逝，也許在我的感嘆聲中時間也將一去不復返，我伸出手想抓住他，可是希望總會落空，他就像針尖上的一滴水滴在大海里，而我們的日子卻滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。時間是無情的，他從不留戀，似乎也沒有任何力量能阻擋住他匆匆的腳步，可是他卻不經意地留在了老人的白發間，刻在了人們的臉上。
富蘭克林曾這樣形容時間：“時間是最有限的資產，也是最有價值的日用品。一般人老是抱怨時間不夠用，然而卻不懂得珍惜時間。如果你珍惜生命，那就不要浪費時間。”它發出的是對浪費時間，虛度光陰的警告。捫心自問，在有限的時間里去做有意義的事，我做到了嗎？每逢周末的早晨，我總是賴在床上遲遲不愿起來，早晨最寶貴的鍛煉時間或晨讀時間就被我浪費了；穿衣吃飯又磨磨蹭蹭，總想時間多的.是，慢一點兒又能怎么樣；到了該坐到書桌前開始學習的時候，作業本攤開，卻發現字典不在手邊，數學該畫圖了，又忙著找尺子圓規……零零碎碎地又浪費了不少時間，為什么我不能把這些零散時間積少成多，節約出更多的時間去做有意義的事情呢？
《匆匆》里有朱自清對時間的思考，讀了《匆匆》，也觸動了我。是的，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�！倍鴮儆谖业娜兆訁s將一去不復返，我不想浪費我的生命，我要付諸行動，珍惜時間。
《匆匆》讀后感9
應對時間無謂的流逝，我們只能急匆匆地追趕，因為怕時間再度從我們身邊狠狠地溜走。時間確實是寶貴的，那我們該如何好好地利用時間呢這個問題就要問大家了，在日常生活中，同學們可都要學會如何珍惜時間，合理去利用時間。畢竟，時間從不等人。
六年已匆匆過去，想起以前的日子，一切都恍如夢境，那么地不切實際，卻又都是事實。大海撈針般，我最終在從前的記憶中，摸索出了一件能讓時間感到挫敗的事。
那是一個充滿詩意的寒假。
北風呼嘯，再加上銀白色的雪花飄落，將我這個寂落的背影映襯得更加的孤寂了，只是沒哭出來罷了。是啊，考試失敗了，誰不悲痛難過“叮鈴鈴......”一陣熟悉的電話鈴聲又在耳邊響起，看看電話屏幕，又是這個小洪慶，我苦笑一聲，輕巧地接起電話，腦子里卻在思索一會兒對話的資料會是什么。“喂，蘭天，你明白這個寒假具體有哪些作業呢我想明白自我有沒有寫完整”即使自我早已想到她必須會這么問，可一時竟語塞而無法回答，思索了好一陣才予以答案，似乎是因為考試沒考好才如此的'吧!之后，無意中從這個電話得知自我竟然還有一項渾然不知的作業，并且量居然這么大，我全身顫抖了一下，完全沒有注意到后面說了些什么，就這樣恍恍惚惚的掛下了電話。話畢，我不禁反思自我前一次考試的失敗，不就是因為自我不好好珍惜時間而造成的嘛!從前的我總是對自我說，還有很多時間，不急不急!可誰知，時間毫不留情地從我的戲謔聲中而溜走。此刻給我一個補過的機會，怎能不好好珍惜呢說完，便開始了又一輪的“工作”。我，的確是在補作業，但我覺得，在臨近開學再補并不可恥，因為至少我已經改過了，時間再也不會從我手中無謂的溜走了�！昂昧耍蠊Ω娉�!”我停下筆，喜滋滋地看著自我在倉促下但又不失認真完成的作業，開心、高興、歡樂集滿于一身，那一刻，我最終有了戰勝時間喜悅感!
時間是要靠自我把握的，假如有一段時間，你荒廢了日子，只要還沒有到亡羊補牢、為時已晚的地步，你的人生還是有救的。不要覺得我說的話厲害，事實就是如此。
時間抓得住就是黃金，抓不住就是流水，你想變成一個腰纏萬貫的富翁，還是“竹籃打水一場空”的籃子呢。
《匆匆》讀后感10
時間像梭子，眨眼間已飛快閃過。時間在光陰的海洋里如同滄海一粟，我們必須要珍惜時間，不使它白白浪費。
這是學習六年級下學期第二篇課文《匆匆》時引發的感想。品讀著它的每一句話，每一個字，都深深觸動著我的內心，使我想起了生活中每分每秒的流逝，是不是都充分利用了這些時間，在有限的時間里做出有益的事，是不是都合理安排了這些時間，使逝去的每一分每一秒都變得極其珍貴。
時間是寶貴的，它自身所給我們的每絲每毫的時間我們都應當盡全力去珍惜，若是讓它空虛地來，轉眼間又空虛地離去，那我們何必讓它來呢?勿謂寸陰短，既過難再獲。時間不等人，你浪費一秒，就少了一秒去做更有益的事，我們是否能讓時間在我們的手中變得更有價值呢?錯過了一秒，就不可能失而復得，所以我們不能損失任何時間。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”上天給每個人的時間都是一樣的，一天都是二十四個小時�？捎械牡阶詈蠊Τ擅停笥凶鳛�，甚至流芳千古，為社會，為世界作出了巨大的貢獻;而有的人，埋沒在蕓蕓眾生之間，就像朱自清先生在《匆匆》里所說的.那樣：“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷?”同樣的時間，為什么會有兩種截然不同的結果呢?前者珍惜時間，不甘讓時間白白流逝，虛度年華;后者白白浪費了大好時光，并沒有在這一生中抓緊時間，所以會導致最后碌碌無為，一無所獲。
有一句名言叫“今日事，今日畢�！弊鋈魏问露家獜慕裉扉_始，抓緊一分一秒的時間去做，而不是拖到明天去做，豈不浪費了今天?待今日成為昨日的時候，又悔之當初：為什么沒有珍惜昨天的時間呢?時光匆匆，稍縱即逝，難道我們就讓時光空虛地離去嗎?難道我們就甘心在世上白白走這一遭嗎?《匆匆》里寫到燕子、楊柳、都可再度獲得，可時間卻一去不復返。我們只有短暫的一生，渺小的一生，可它比金子還要珍貴。金子可以再有，時間卻不得重來�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰�！�
時間就是財富，擁有時間就是你最大的幸福，珍惜時間就是你最大的財富。
《匆匆》讀后感11
生命匆匆，時光匆匆，小時候，大人們總是要我們珍惜時間，每當新年來到，總是說：“匆匆又是一年呀。”那時，我還小，不懂，總覺得時間過得太慢，怎么會匆匆呢？現在，長大了，反而更留戀從前的日子，也明白匆匆的意思，更加強烈感受到了時光匆匆。
《匆匆》這篇課文首先在寫法上就深深吸引了我，開頭用排比的手法暗示光陰流逝的痕跡，同時，作者引進問題：我們的日子為什么一去不復返呢？這一句看似在問，其實流露了作者對時光匆匆的留戀、惋惜。接著，用自己匆匆過了八千多日子發表感慨，然后，用細膩的手筆寫出人是如何匆匆度過一天又一天的，與讀者產生前列共鳴。最后又是一句“我們的日子為什么一去不復返呢？”結束文章。令人回味、深思。整篇文章作者應用多種修辭手法，將自己對人生的思索與感悟，對時光匆匆流失的`無奈與惋惜表現得淋漓盡致。不僅僅是寫法，還有文中的語句，更是別有深意。
在第二自然段作者應用了新奇的比喻，將八千多日子比做針尖上的一滴水，滴在時間的流里，毫無蹤跡，更加突出了日子的渺小，轉眼即逝，毫無聲息，毫無痕跡，留下的只是留戀。時間過得飛快，從“溜”字可以體現出來。這段是作者在感嘆時光流逝得如此飛快，這使他“頭涔涔而淚潸潸”。我們的日子又何嘗不是這樣地匆匆呢？經過多少時光，我們也長大了，從前的日子消失得無影無蹤，無聲無息。我們捫心自問：“在這匆匆的日子里，我們做了些什么呢？”既然來到這個世上，就應該利用有限的時間盡所能及地去做一些有益的事，去回報社會，回報父母，使自己的生活過得充實，人生無悔，瀟瀟灑灑走一回。
勿謂寸陰短,既過難再獲。過去的時光已經消失了，新的日子還在如期而至。生命不能只是回味，還要學會在吸取過去的經驗上，努力去爭取，過去的就讓它過去，現在的和未來的要好好把握，不要嫌一分鐘太短，。一分鐘，我們可以背幾個英語單詞；一分鐘，我們可以交一個朋友；一分鐘，我們可以扶起一位小朋友；一分鐘……但這一分鐘過去了，就永遠不會回來。在時光成為過去之前，充分把握，不留遺憾。要視時間為生命。只有懂得珍惜時間的人，才會有一個完整的人生。
《匆匆》讀后感12
人們常說：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”，長歌行一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當我聽到這珍惜時間的句子時，我就想起了朱子清的散文《匆匆》，他細膩刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情。。
“時間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時。”我覺得這句話說得特別好。我們都知道一天有二十四小時，這是時間的公平之處。有些人隨意浪費時間，任憑時間飛快地流逝，一天一事無成，他浪費了時間，時間也拋棄了他。所以他的一天是短暫的.。有些人合理安排時間，珍惜時間，不虛度時光，利用時間做一些有意義的事情，并且達到事半功倍的效率，他們用二十四小時做了平常人需要二十五小時，二十六小時，甚至更多的時間才能完成的事情，他們的一天則是漫長的。
有一個笑話是這樣講的：一個公司人員向老板請假，公司老板對他說，一年365天，52個雙休日，減去這104天，還剩261天，你每天還有16個小時不在工作崗位上，減去這170天，還剩91天，你每天用30分鐘喝咖啡，用掉23天，還剩68天，你每天吃飯用1小時，用去46天，還剩22天，你通常每年向公司請2天病假，只剩20天，每年有5個節假日，公司不上班，減去這5天，還剩下15天，公司每年慷慨地向你放14天假，這樣算下來，你工作時間只剩1天，而你還要請這1天假。讀完這則笑話，我不僅哈哈大笑起來，笑完又有一絲寒意，雖然這位老板計算時間的辦法不一定準確，但是這足以告訴我們要珍惜時間。
所以，每當你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細細地算一算，一生中我們有多少時間是用在工作、學習上呢？
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，而我們的日子一去不復返。我不禁想起了一句話“浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間等于慢性自殺呀�！蓖瑢W們，珍惜時間吧！時間就是金錢！就是生命！
《匆匆》讀后感13
《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影下的秦淮河》，這些膾炙人口、耳熟能詳的散文，出自中國現代散文家朱自清筆下。他的散文，文質兼美、內容流暢，被喻為“美文的典范”。今天，我有幸在網上拜讀其中一篇《匆匆》。
這篇課文講朱自清對逃去如飛的時間的感嘆與惋惜。正如課文所說的，“燕子去，有再來的時候;楊柳枯，有再青的時候;桃花謝，有再開的時候。萬物可以重新復蘇，煥發出勃勃生機，但時間卻一去不復返。”可見作者對時間惜如真金，不想虛度年華。但時間不等人，“于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。”是啊，面對稍縱即逝的時間，我們無法留信，只能一如既往地珍惜時間。
我們也是一樣的，上天給每人惟一平等的就是一天24個小時。正如笑星小沈陽說的“眼睛一閉再一睜，一天過去，眼睛一閉不睜一輩子過去”。表面看是滑稽，感覺幽默，但是細細想起來人生確實如此。生活中，每當看見街上的行人匆匆地插肩而過的時候，不禁思考：人們都在忙碌著什么?要么都是腳步匆匆的`，要么站在人生的十字路口徘徊……“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷，只有匆匆罷;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風吹散，如薄霧，被初陽蒸融;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”
對于我來說，過去的匆匆和徘徊，留下些什么?只有渺茫的希望與無盡的匆匆嗎!不，只要是以微笑面對生活，面對困難，我想人生中很多困難都會迎刃而解的，不是嗎?
《匆匆》讀后感14
讀朱自清的《匆匆》，讓人驚嘆時光如電，仿佛就在那驚鴻一瞥之間，便是一個光陰的故事。從朱自清24歲寫下這篇膾炙人口的散文名篇，到今天我再讀《匆匆》，仿佛只是一個轉身，但回望處已有百年。在這篇文章里，作者以豐富的想象力，通過桃花的“開”與“落”，楊柳的“枯”與“青”，燕子的“去”與“來”，讓時序交替，光陰匆匆，如隨畫卷綿延。讓我們在無聲的文字里，都仿佛能聽見他對時間流逝的無奈與惋惜。
我想我之所以喜歡這篇文章，可能是我與作者有共鳴，因為我的日子也滴在了時間的河里，4000多個日子已從我的手里溜走。在我對著鋼琴譜發呆時，日子就從琴鍵上飛速滑過;在我情緒低落地應付作業時，日子就從筆尖上悄悄地流逝;在我百無聊賴地擺弄自己的`頭發時，日子就從我的發稍輕輕地掠過。
讀完《匆匆》我能明白，朱自清不僅僅是為了感嘆時光的易逝，他更是在提醒我們，要加倍地珍惜光陰，合理地安排好自己的時間，要做時間的主人。
我應該憑著認真來當好時間的主人。因為只有認真，我才有可能有質量地完成任務，不至于因為粗心導致重新再把任務完成一遍，那么，我也就等于為自己留住了因為重復而浪費的時間，從而讓我用這些節省下來的時間做更為重要的事情。
我還應憑著思考來做時間的主人，因為思考能提高我做事情的效率與質量，還能讓我清楚為什么這樣做。正所謂“知其然，知其所以然。”這樣，使我所掌握的時間發揮了更大的作用。
當然，最關鍵的還是我應憑著行動來做時間的主人，因為只有行動，才有可能把想法變成事實;也才有可能因為掌握了時間的主動權，從而讓生活變得更加有序而自由。我想，如果我放學回家就開始完成作業，那就肯定能夠大大減少我因無所事事而造成的時間浪費，而且會使自己完成作業的時間得以提前，從而有充足的睡眠時間，保證自己第二天能夠有旺盛的精力投入到學習中來。
《匆匆》讓我懂得了珍惜，明白了韶華易逝，理解了活在當下，清楚了要做一個努力的行動派。我要時常提醒自己學會認真，勤于思考，重視行動，努力使自己成為時間的主人，做時代的好少年!
《匆匆》讀后感15
每天大街上來來往往形形色色的人川流不息，都是匆匆來，匆匆去，都在為自己的事情而忙碌著。
匆匆在不同的詞語中，有著不同的意義，在我們所讀的這一篇文章中的匆匆，是珍惜時間的意思，代表著時間來去的匆匆。每天早晨，我總是匆匆的穿好衣服，梳洗完畢，便匆匆地趕去學校。大家都會認為，這樣很好啊，省下來的時間用處多的是，但是，有的時候，我還是會把節省下來的時間白白的浪費，自由的消遣。盡管耳邊總是會響起“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的名言警句，但還是不屑一顧地把時間浪費掉。燕子飛了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，今天的時光一但失去了，明天還會在來嗎？ 每個人，不知道有多少個日子，可是，在我們能充分利用起來的時間又有多少呢？當我們上課走神，偷偷說話的時候，時間就從我們的手中匆匆溜走，一去不復返了。是它們要從我們身旁溜走的嗎？我不禁問自己，而回答只有一個——不是，時間掌握在我們每一個人的手中，它對我們每一個人都很公平，只是看你怎樣去利用它罷了。這就像是塞萬提斯所說的：“時間像奔騰澎湃的急湍。它一去不還，毫無留連。”
時間如此的寶貴，那麼，我們一定要充分利用每一寸光陰來學習，盡我們最大的努力，為我們的祖國做出貢獻，為我們的祖國添加光彩。
匆匆》寫于19xx年3月，時當五四運動落潮之際。朱自清面對令人失望的現實，心情苦悶，念舊、低徊、惋惜和惆悵之情不能自己。但朱自清畢竟是一個狷介自守、認真處世、勤奮踏實的人，雖感傷而并不頹唐，雖彷徨而并不消沉。他在19xx年11月7日致俞平伯的'信中曾披露了自己矛盾的思緒：“極感到誘惑底力量，頹廢底滋味，與現代的懊惱”，“深感時日匆匆到底可惜”，決心“丟去玄言，專崇實際”，實行“剎那主義”。俞平伯曾評論朱自清的“這種意想，是把頹廢主義與實際主義合攏來，形成一種有積極意味的剎那主義”，這種剎那觀“在行為上卻始終是積極的，肯定的，吶喊著的，掙扎著的”（《讀〈毀滅〉》）。了解朱自清寫作《匆匆》時的心態，有助于把握作者對光明流駛而觸發的獨特審美感受。
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