弟子規讀后感15篇[優選]
當認真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的弟子規讀后感，希望對大家有所幫助。
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弟子規讀后感1
今天我讀了《弟子規》的入則孝，什么是入則孝呢？就是在家要孝敬我們的父母，這是做人的根本。
入則孝講的是如何孝敬父母。比如說子女照料父母，冬天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請安，晚上要替他們鋪好被子。
在生活中，我們可以不像《弟子規》那樣，做一些小事。比如說：依我推測，該學院的大多數同學回家未必會給父母磕頭，他們的父母大多也不會在意這事。畢竟，磕頭跟感謝父母的養育之恩之間并無必然聯系。不過，“親情寒假、感恩父母”這一寒假作業的主題很好———今天，我們該怎樣孝敬父母？這是許多人都應該回答的一道人生題目。 “找點空閑找點時間，領著孩子常回家看看……”嚴寒酷暑，打個電話回家問問父母的身體狀況；逢年過節，回家給父母報告一下學習、工作、生活的情況，這都是在精神上對父母的孝敬。當然，孝敬父母，很多時候也是需要經濟上的付出的。
有的父母可能是老無保障的農民，有的可能是收入微薄的.下崗職工，他們需要“養兒防老”。但實際上，如今，在農村，有的子女成家以后，自己住新樓房，卻讓父母住茅屋，父母衣食住行問題也在幾個子女之間“踢皮球”；在城里，對待生活并不寬裕的父母，有的子女不是“敬老”，反而是“啃老”。所以，這道“親情寒假、感恩父母”的作業，應該布置給更多的人。 “老人不圖兒女為家作多大貢獻”———孝敬父母的另一層涵義往往被人們忽視，即孝敬父母并不在于子女多么“光宗耀祖”，而首先是兒女要堂堂正正做人，規規矩矩做事，不要給父母臉上抹黑，不要讓父母為自己的兒女臉紅。
比如，為官不受賄，經商不作假，做學問不抄襲———當然，把這也算作孝敬，也許層次低了些，但卻是不可缺少的。
弟子規讀后感2
這些天，我們學習了《弟子規》這本書。
《弟子規》這本書是學童們的生活規范，他是依據圣先師孔子的教誨編成的。學習了這本書，我懂得了在生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹。其次，一切言行，要謹慎，要講信用；要時常親近有仁德的人。先從孝敬父母來說吧，哪些事才算是孝敬父母呢？如：縱然是小事，也不要擅自做主，而不向父母稟告。如果任著自己的性子去做，就容易出錯，這是一種不孝的行為。還有，孝敬父母：當父母生病的時候，當兒女的應盡心盡力地照顧，煎好的'藥，做子女的一定要先嘗一嘗，看看藥是否太涼或太熱。
還有友愛兄弟姐妹，孔融讓梨的意思就是說要友愛兄弟姐妹，做弟弟妹妹的要學會尊敬哥哥姐姐，這樣兄弟姐妹才能和睦相處，這樣家長們也會喜歡。
學了《弟子規》我懂得了許多道理。
弟子規讀后感3
我學《弟子規》《弟子規》中有兩句話：“父母呼，應勿緩”。意思是，爸爸媽媽叫喚我們的.時候應該及時回答�？墒�，每當爸爸媽媽回到家叫我“優優，優優”時，我往往只顧自己做作業、玩玩具，并沒有立即回答。爸爸媽媽說，他們很無奈。
學了《弟子規》后，我努力做到及時回答。有時，還幫他們拿拖鞋呢！有一次媽媽喊我，我還沖上去擁抱、親吻了媽媽呢�。ㄟ�有一點小小的原因，媽媽手里還拿著我最愛吃的草莓。）
現在，爸爸媽媽漸漸忘記了“無奈”是什么感覺了。
這都是《弟子規》的功勞！
弟子規讀后感4
《弟子規》是清朝康熙時陜西絳州李毓秀所作。全書以《論語·學而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”開篇，以三字韻語的文字形式，教人應該怎樣待人處世。
看《弟子規》，覺得以前的人挺幸福的，一出生就已經有一套社會認可的道德范本，遵循著約束這，在短短的光陰中，總有被主流細想認可的圣賢書指引這，不管對個人發展是好是壞，但至少不會迷茫無助。一個人有一生都為之堅持的信陽，就算他資質駑鈍，依然會有所成就的。
入則孝
母親的履行的責任像多情的細雨，潤物細無聲;父親實踐的責任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。不管怎樣我們都要用自己的真心去愛父母尊敬父母，都應當聽從他們的教誨，畢竟是他們創造了我們，我們總不能忘記養育之恩吧。這就是做人的根本。百善孝為先�！坝H愛我，孝何難，親憎我，孝方賢�！�
出則弟
兄弟朋友要呼嘯尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為我們操心，和睦就少了父母親的一份擔憂。這樣他們從心里為我們感到高興。
謹
俗話說：無規矩，不成方圓。最起碼的規則一定要遵守，身為學生我們要做到人正，影自然也不會歪，尤其是不應該在背后談論人家的`長短，這樣是不好的也是不道德的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。
仁
代表仁慈，親仁，仁愛，仁心對親人對朋友對同事都要仁。不僅要仁還要“信”，實踐諾言，便是守信;不能市靜安諾言，無論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的資本要求和處世的基本原則，
細讀《弟子規》，發現其中的道理看似小，卻是我們最無知和薄弱的地方。無論世家子弟還是山野村夫，無論略識文字還是一字不識，他的一言一行一舉一動無不顯示儒家文化的教養。可是我們這一代，普遍缺乏這種教養，學習這本經典也是恰當的。特別是現在，社會倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人文關懷，創建和諧社會，和諧世界，學習經典也就顯得尤其必要。
古人訓誡做人要孝順父母、友愛兄弟、關懷朋友，都因為心懷感恩，正因為感恩，所以對人對物多了前程的敬仰之心，尊敬發至內心，而后謙虛謹慎的做人，九零后的孩子，強勢的自我，對人對物都少了一份感恩之心，目空一切而后標新立異，自由散漫而后無法無天。
冰凍三尺非一日之寒，對照《弟子規》，發現，陋習多的不是一點，而是全部。欣喜，此書再次開啟我的啟蒙教育，內審自我價值觀，批判的接收古人為人處事的道理。
弟子規讀后感5
《弟子規》的作者是清朝人物李毓秀。我從上幼兒園大班時，就非常喜歡看這本書�！兜茏右帯愤@本書講述了一些做人的道理和優良品質，我因此而迷上了這本書。
《弟子規》這本書中，給我印象最深刻的就是“或飲食、或坐走、長者先、幼者后”。這句話的含義是說：吃東西、喝水或坐下、行走時，都應該先讓長輩在前，我們這些小孩子在后，這也是尊敬長輩的一種傳統美德。
記得有一次，我們全家人一起去飯店吃飯，爸爸媽媽還約了一些叔叔阿姨，他們在一起正聊得熱火朝天。媽媽突然對我說：“旭冉，你去服務臺那兒拿一盒飲料吧，現在大家都有點口渴了�！薄癘k！”我爽快地答應了。然后，就跑到服務臺那兒跟阿姨要了一盒橙汁。我回到房間后，沒等媽媽催促，我就連忙把飲料盒撕開，給叔叔阿姨和爸爸媽媽各倒了滿滿一杯橙汁，然后給我自己倒了大半杯橙汁。爸爸媽媽都吃驚地望著我，好像我的身上長了什么東西一樣。爸爸笑瞇瞇地對我說：“今天我的寶貝女兒怎么這么懂事了，知道先給大人倒飲料，然后再給自己倒，真是長大了。”我自豪地說：“我這是從《弟子規》上學來的呀，‘或飲食、或坐走、長者先、幼者后’，所以，我要先給你們倒飲料，讓你們先喝！”房間里的人都鼓起掌來。一個阿姨對我媽媽說：“瞧，你家女兒可真懂事兒，比我那調皮的兒子可強多了，那家伙一天到晚就知道打游戲，讓他干點家務活他都不做，你看這孩子不用人催，就知道先給大人倒飲料，可真是個好孩子！”我一聽到別人的夸獎，心里更加美滋滋的。
回家的`路上，正好有個路口正在施工，必須從一條很窄的小路繞過去，我讓爸爸媽媽走在前面，我跟在他們的身后，“我們家旭冉今天表現得可真棒！”媽媽邊走邊說，“是呀，是呀，應該好好獎勵一下�！卑职终f。
《弟子規》這本書講給了我們做人的道理，真是一部值得推薦的經典作品。
弟子規讀后感6
“弟子規圣人訓首孝悌次謹信……”自從我背著小書包，走進了小學的課堂，我們就在老師的.帶領下背起《弟子規》。
弟子規就是三個字半句話，六個字一句話的一本書嗎？剛開始背誦《弟子規》，我們都這么覺得。漸漸的，我才知道，那不是幾個字，那里面藏著一個個故事，講著一個個道理呢！
有一天放學，我們班居然發生了一件“失蹤事件”。一個女同學沒等她奶奶過來接，就跟一個同學去她家玩了。她奶奶發現孫女不見了，把學校的每一個角落都找遍了也沒找到，著急得都要哭了。后來所有老師都幫她尋找，結果也沒有找到，最后還是那個同學的媽媽打電話過來，才讓大家放下了心。第二天，我們了解了這件事，也懂得了“出必告，反必面”是多么的重要。
聽說老師下班回家，她兒子就給她拿拖鞋換上，還給她拿枕頭靠著……我懂得了“首孝悌入則孝”；兄弟姐妹之間、同學之間不能為了一點小事就吵架，要互相謙讓，互相幫助。我明白了“兄弟睦孝在中”；約好同學去社區做好事，約好幾點就應該幾點過去，哪怕臨時有事也要想辦法信守諾言。因為我知道“凡出言信為先”；讀了“幾案潔筆硯正”，我每次做完作業都會把學習用品收拾好，把書包整理好……
現在，《弟子規》一千零八十個字都藏在了我的心里。我覺得讀《弟子規》，就是讀生活里的故事，讀做人的道理。我們在讀《弟子規》中慢慢長大……
弟子規讀后感7
在暑假的一天，我看到在啵啵嘟學英語的小朋友在電梯門口不停亂按電梯玩，我上去勸阻他們這是公共財物要愛惜。他們都說：“不管你的事。”這事兒被媽媽知道后，很感慨地說：“現在的孩子都是獨生子，缺乏傳統教育。不行，這樣中國的未來就沒有希望。”于是她去整來一本《弟子規》讓我學，那時我就不能完全去理解書本里的意思。
自從學校發了《弟子規》后，老師要求我們在晨讀時去學習，我慢慢地理解了這些幾千年來的傳統文化。俗話說得好：百善孝為先，讀了弟子規中的`《入則孝》后，讓我感到十分慚愧。在一兩歲我會呀呀學語時，我就以為不停喊爸爸媽媽，經常抱著他們親親讓爸媽開心地笑就是孝；到幼兒園上學時，我經常把園里下午發的小點心悄悄地帶回來給媽媽吃，聽到她的夸獎就是孝；
上小學了，我以為每次好好學習考高分讓爸媽高興就是真正的孝……現在我是一名三年級的學生，有時候媽媽的嘮叨和爸爸的嚴厲，讓我沉默甚至反抗和頂嘴。自從讀了《弟子規》我才理解世界上真正的孝是：“色難”。就是不給父母臉色看，有什么事可以好好商量著說。記得很多次，我正玩的起勁兒，媽媽讓我寫作業，我不但沒有聽從反而還頂嘴，讓媽媽好一頓難受，想想真覺得慚愧。我作為現在零零后的孩子，我不僅要學好《弟子規》，還要按《弟子規》的教導去做，并將優秀的傳統文化繼續傳承下去。
弟子規讀后感8
在寒假里，老師讓我們通讀《弟子規》，開始我覺得沒什么意思也看不懂，之后，媽媽讓我上網看了《弟子規》電腦版說明，讓我讀一句看一句注解，慢慢得我最后明白了。這本書是我國古代兒童的啟蒙讀物，是約束兒童的行為，明確道理的規范讀本。這本書無論是在孝悌，行善，日常行為等方面都給予了正確的解說。主要是讓我們從思想上樹立正確的是非觀念，讓我們養成良好的習慣，做好事，摒棄不良行為。
這本書產生的時代畢竟是封建社會。有它的歷史局限性，我們要站在現今時代的高度評判學習這本書。有繼承，有摒棄，傳承健康的歷史文化精髓，維護民族文化遺產，使中華民族的精神永遠流傳下去。
弟子規讀后感（五）：
這天我讀了《弟子規》一書，最使難以忘懷并受到啟發的一段是“父母呼；應勿緩；父母命；行勿懶；父母命；須敬聽；父母責；須順承”。
這段“弟子規”的意思是，父母呼喚時，應及時回答，不要慢吞吞的很久才應答。父母有事交代，要立刻動身去做，不推辭投懶。父母教導我們做人處事的`道理，是為我們好，就應恭敬的聆聽。做錯了事，父輩教誡時，應當虛心理解，不可強詞奪理。讓父母生氣悲哀。看到那里不由得我深感內疚，平時只要爸媽叫我，我都會假裝沒聽見，只管玩我的。媽媽要是讓我去做事，我會毫不猶豫地說讓爸爸去做，爸爸讓我去做事我會說我是你的奴隸嗎？每當爸媽教我怎樣做人處事時，我會一只耳朵聽，一只耳朵扔，把它當做耳旁風，根本不放在心上。我要是做錯了事，爸媽說我，我會想盡一切辦法為自我辯護，把黑板說成白板才肯罷休，有時讓爸媽氣得哭笑不得。
讀了“弟子規”，讓我明白了自我以前是多么的不懂事。從此以后，我要痛改前非，絕不犯錯，要聽爸媽的話，不再讓爸媽悲哀，做一個勤快懂事的好孩子。
弟子規讀后感9
《弟子規》這本書是青少年誦讀經典之一，是古代圣賢的智慧結晶，是教育子弟養成忠厚家風的最佳讀物，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。若能恭敬認真地閱讀《弟子規》，真正了解《弟子規》中的含義，它將會使你受益匪淺。
人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養�！兜茏右帯芬笪覀兿榷苏返拢渲邪ㄐ�、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學習的方法，不但要認真學，還應該多實踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。我讀完《弟子規》后，再衡量一下自己的品行，感覺確實有一定的差距。
在孝方面，回想起自己的過去，雖然沒有做過對不住父母的大事，但也沒有對他們盡過多少孝心，反而他們對我千依百順，我想得到的東西，想方設法地滿足我。我們覺得父母為自己所做的一切都是應該的，有時，父母過于關心自己，哆嗦了幾句，反而責怪他們，討厭他們，那多不應該�。∥艺J為，一方面，作為子女，就應按照《弟子規》所講的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責，須順承�！比プ�，最起碼做到這些，才能對得住苦養自己成人的父母。另一方面，作為孩子的父母，應正確引導子女誦讀《弟子規》，讓他們慢慢品味出其中的真諦，潛移默化，從小養成良好的品行，為日后健康成長奠定良好的基礎，這也是作為父母的最大收益。
另外，我對書中提到的“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確意�！边@幾句話，感觸非常深，因為這幾點也是我在學習中做得最不足的地方。如有時老師布置做的作業，總是拖拖拉拉，不到最后一刻都不愿意去做，就算做，也是馬馬虎虎的。有時遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來，深入研究或查閱資料，而且也沒有虛心向老師請教，含糊了事。這幾種錯誤都是我經常犯的，這樣學習的效率通常不高，甚至被老師批評。在讀過了《弟子規》后，我終于明白了我的缺點所在，若今后能按照它上面所說的去做，相信我的學習效率會更上一層樓。
我想，一個人活著就要講點道德，有點品位，這樣才能贏得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的.常識。今后，我還會深入內心地反復讀誦《弟子規》，時時刻刻用這本書鞭策自己，并從中學會做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會，也可提升自己的修養，何樂而不為？
其實我覺得在學習《弟子規》的過程中，我們處處在感恩，我們生活在感恩的世界里�！案卸髫熈P你的人，因為他助長了你的智慧。感恩絆倒你的人，因為他強化了你的能力。感恩傷害你的人，因為他磨練了你的心志�！�
就讓我懷著一顆恭敬的心寫完這篇文章吧，抬頭看看，《弟子規》散發的璀璨光芒照亮了前方。
弟子規讀后感10
《弟子規》是清朝康熙年秀才李毓秀所著，它仿《三字經》體例，三言成語，名句疊韻的形式為古代為人子弟在家、出外、待人接物、求學敬師規范，由《論語》《孟子》《禮記》《孝經》和朱熹語錄編纂而成，今天讀來仍然有現實的指導意義。
當今發達的商品經濟社會和古代的社會環境不能同日而語，讀《弟子規》我想在現實和傳統之間有沒有一個承繼關系？中國有五千年的傳統文化，博大精深，講得最多是一個“育人”的問題，所謂至樂莫如育人，怎樣教育人，怎樣增加修養，做一個完善的人？
這是我們應從傳統中繼承和發揚的。在物質豐富、科技發展的現實環境下，很多人在精神上已沒有依托，往往在紛繁的生活中迷失了自己，失去了指導原則，而在《弟子規》中所提到的做人的總綱“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行而有余力，則以學文”的教誨，以此成為做人的原則，那么我們在工作和學習時，就能加深自己的修養，在物質社會的時代不迷失，不動搖，時時保持清醒，和諧和同事之間、領導之間、親人之間、朋友之間以及陌生人之間的關系，進而和諧整個社會成員的關系，那么共建和諧社會就不會是一句空話。
《弟子規》中講到日常起居、待人接物、外出求學等方方面面的`行為標準和作人準則，提倡正人先正心。我從中深刻領悟，明白很多做人的道理，從而反省自己的不足之處，在日常生活和工作中要養成良好的習慣，嚴以對已，寬以待人，積極融入到團隊當中，要尊重領導，認真完成領導所交待的各項任務，忠于職守，互相幫助，協作共事，作為服務窗口工作，要樹立良好的服務形象，禮貌待人，微笑服務，做到百問不厭，應保持坦誠、公正、客觀的態度對人對事，并且要努力提高自身素質和業務水平，積極參加培訓和學習，提高工作效率。
《弟子規》是一本不可多得的教材，我們要從中領悟其精華，發揚中華美德，做一個完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。這樣，在我們繼承傳統，發揚傳統中，才能體現其價值。
弟子規讀后感11
晚上，伴著習習涼風，我翻開了《弟子規》，映入眼簾的是“若衣服，若飲食，不如人，勿生戚�！边@樣一句話。細看底下的注釋，我看到了這句話的意思：至于外表穿著，或者飲食不如他人，則不必放在心上，更沒有必要憂慮自卑。猛然間我想了“君子憂道不憂貧”這句古話。
躺在床上，思緒隨著涼風飛呀飛，飛到了西晉這個時期，我看到了年輕時的阮咸。雖然他家里并不富裕，吃的穿的也很平常。但是他在有錢人面前卻泰然自若，一點也不自卑。六月六日這一天，每一個都把自己的衣服拿到太陽下面曬。阮咸也不例外，他根據當時的風俗，也把自己的.衣服晾起來，路上看見阮咸晾曬自己的舊衣服，都來觀看。但阮咸一點也不在意，他認為：富貴不是可以夸耀的資本，貧寒也不是恥辱，人活著是否有尊嚴關鍵在于他的德行和學識。
這本書最重要的是讓我們在思想道德方面，樹立正確的是非觀念，讓我們發自內心的養成良好的習慣，做好事摒棄不良行為，學會做人，做一個孝順父母、尊敬師長、團結同學、珍惜時間、誠實守信、認真學習的人。我會時刻用這本書鞭策自己，它將像一座燈塔一樣照亮我的漫漫人生路，讓我健康快樂的成長。
有很多人他都誤以為在現在文明的社會，高科技、高物質享受的社會當中，傳統的文化已經不符合時代潮流。所以有很多古圣先賢所留下來的這些文化精髓，可以說是遭人所遺棄，很多人都不曉得這些寶藏它的可貴。尤其近一、兩百年來，中國遭受極大的動亂，許多的傳統文化道德都在這個蕩亂的時代當中，被破壞殆盡。尤其是道德，德教，在今天可以說是已經完全失去了。很多人也很感嘆，當今的社會不安寧，人在茫茫的人生當中，不知所為何來，可以說是茫然無知。
弟子規"有很多塊：入則孝、謹、信、泛愛眾、親仁、有余力。在看完弟子規的時候，在我生活不足的地方改進了。比如說：在吃飯的時候，長者沒坐下吃飯，我們應該等著大人們吃飯。
還有，我們都知道，人一生出來，與我們最接近的就是家庭，有良好的家庭，才能孕育優秀的下一代。所以我們看到現在社會它的動亂，我們可以說源于家庭不健全。如果說來改善這樣的社會，應該要從我們的學習中著手，而我們最根本的基礎點，就建立在家庭當中。所以家庭教育是一切教育的根本，有良好的家庭教育，才有可能學校的教育，社會教育才有可能更進一步的發揮出來，所以，家庭教育才是我們的根本。
你知道嗎?在古時候，他們非常重視兒童教育，從小就了解應該如何把兒童教好。為什么他們這么重視?因為小孩一生出來，他沒有受到社會的污染，他們很純潔。如果你惡他就惡，你善，他就善。
弟子規讀后感12
20xx年9月，我終于成為了一名一年級的少先隊員，不僅學會了拼音，認識了不少生字，更懂得了很多安全知識。通過和老師同學們一個學期的相處，我漸漸地融入了新的學校，變得愛上學，愛老師和同學，更能愉快的接受新的`知識。
這個寒假，媽媽給我買了好多書，雖然我看的比較慢，但是我看的津津有味。其中最喜歡讀的就是《弟子規》了，這本書中講了很多做人的道理。小時候媽媽就教我背過，但是并不能理解其中的意思。 “孝敬父母，尊老愛幼”體現了還珠格格小燕子的一句話：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼” 。它告訴了我們要孝敬老人、愛護小孩�！兜茏右帯分凶盍钗腋惺苌羁痰牟糠质恰伴L者立幼勿坐，長者坐命乃坐”這句話大概的意思是講的：長者站著晚輩不要坐下，長者坐下，叫你坐下才坐下。這句話使我感受到了古人對長輩是多么的尊敬。記得有一次，我和媽媽乘公交車，上來一位年紀很大的婆婆，因為車上人很多，沒有位置，也沒有人給婆婆讓坐。這時，汽車啟動了，婆婆沒站穩差點摔倒，幸虧旁邊站著的一位阿姨及時伸手拉住了婆婆。坐在位置上的叔叔瞬間覺得不好意思了，連忙起身讓了座位給婆婆。婆婆笑著道謝后坐了下來。通過這件事加上讀過的《弟子規》使我明白了做為小學生應該尊敬老人，對長輩要有孝心；不欺負小弟弟妹妹，要愛護他們。
以前讀幼兒園的我只能聽爸爸媽媽給我講故事，自己不能獨立看書，而現在我掌握了拼音認讀，能隨時閱讀自己喜歡的書籍了。以后，我還要讀更多的書！
弟子規讀后感13
我每一天詳細閱讀《弟子規》卻發現自我在學習和生活中有許多缺點。
《弟子規》中說："列典籍，有定處，讀看畢，還原處。""雖有急，卷束齊，有缺壞，就補之。"但是我偏偏和書作對，我的書桌上放著練習本，練習冊，漫畫書……所有和學習有關，無關的書全都放在書桌上，東一本，西一本，我的'書桌成了"舊書攤"，要想找一本急用的書，有時比登天還難。此刻我得好好收拾收拾，持續一個良好的讀書環境。
《弟子規》中還說："出必告，反必面。"但是我出去玩卻常常忘記和家人打招呼。有一次我出去玩，沒有告訴媽媽，我回到家里媽媽狠狠地說了我一頓，我讀過《弟子規》以后，我明白自我做的不對，我出門時要和媽媽打招呼，回家時也要跟媽媽說一聲。這樣媽媽就不用擔心了。
我讀完了《弟子規》，了解了自我的缺點，在以后的日常生活中，我必須要改掉缺點，做一個完美的好孩子。
弟子規讀后感14
今天，我發現《弟子規》是一本比較全面的行為規范書，哪一個容易犯錯誤的地方，都有嚴格的要求，比如這一句：
斗 鬧 場
絕 勿 近
邪 僻 事
絕 勿 問
這一句就是提醒我們：凡是打架嬉鬧的場合，一定要遠離而不去接近。凡是不正當、不合情理的事情，一定要遠離而不去過問。
讀到這一段，我腦子里想到的'事情像過電影似的，一直在我的腦海里徘徊。就拿我們班來說吧！幾個月前，我們的最后的一個學期開始了，我們班的男生有一種習慣，不管什么事情，只要別人惹惱了自己，非得拼到底，那架勢真像戰場上一樣拼的你死我活，直到老師來了或者是同學們勸開了，才不得不停止了戰爭，過后心里還有一股無明火。然而，每當有男生打架的時候，我們班的男生就會像蜜蜂見了蜂蜜一樣，一股腦全部跑向了打架的人，來湊熱鬧，有時，還會在旁邊給自己所支持的一方喊“加油”。
你看！這樣子即不文明，有違背了弟子規的規則。所以，打架嬉鬧的地方我們最好少去。然而如果是同學之間，或者是小朋友之間，我們雖然也盡可能的少去，但是，如果自己有能力，我們就可以把他們勸開或拉開，這樣就可以避免一些不必要的傷害。但是如果你置之不理，后果將會嚴重一些。我認為我們最好這樣做：能幫的盡量幫，不能幫的就盡量別湊熱鬧，免得把你摻連進去。
這一段的后兩句也是不容忽視的，他給了我們警示，雖然我們青少年的好奇心很強，但是在這個時候，我們也應該克制住自己的好奇心，免得惹禍上身。
我們以后要做一個有愛心，同時又有節制性的人。讓我們一起朝著這個方向努力吧！
弟子規讀后感15
幾日前友人贈我幾本書，其中一本是《弟子規》，是一些做人的規則，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。
首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母。父母所說所做的都是為了我們好，父母的責備我們應該虛心接受，不管他們是不是愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。為人子女都要盡孝道，尊敬父母、尊長。
〈出則弟〉，是教我們怎么和別人相處的。禮儀規范。兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，父母親就少了一份擔憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的.。
〈信〉，對人要有信用，能做的事要盡快做好，如果自己覺得別人求你的事有失大體，不要輕易答應，以免進退兩難。
〈謹〉，我們生活中做什么事，時時刻刻都要謹慎。穿戴衣帽要整潔，不求華麗，但要符合自己的身份;未成年不能喝酒，成人也不要喝醉了，否則亂說話要誤事，看到別人的短處也要檢查自己有沒有這種毛病，背后不說人，這樣是不道德的。人不要自私，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。
凡事種種，還有很多，不一一例舉了。
雖然這是古人的規矩，但我覺得有很多值得我們學習的地方，人真的要學會謙讓，學會珍惜，對自己嚴厲，對別人寬容，我們要共同營造和諧社會。
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