《海底兩萬里》初中生優秀讀后感
文章開頭是寫海上的怪物,從而深入到去探查被俘的情形,展開對諾第留斯號的描寫,這樣安排,不僅劇情完整,還吸引讀者眼球。彬彬有禮的“我”,忠實的仆人康塞爾,率直的尼德·蘭,古里古怪的尼摩船長,這是我讀后4個主要人物給我的第一印象,也是這樣稀奇古怪的4個人早就了精彩的劇情?傮w內容可分為:船中參觀,海底打獵,陸上光顧,海底葬禮,南極遇險,船長復仇,逃出海底。
最有意思的是海底的打獵。我在物理上學過水壓,在海底沒有防護的衣服就會被海水擠癟,而富有的尼摩船長根本不怕這些!耙路孟鹉z做成”“胸前還有兩塊鋼板”還有“一個鋼頭盔”,作者的想象力真是是豐富。文中“我”的好奇心理和船長的沉穩老練對比,簡直是把整個真實的過程展現在我面前。捕獲時的驚喜,鯊魚來時的驚險,探索海底秘密的驚奇。主人公尼摩船長的勇敢,特有的一種善良,留下了正面形象。
最令我感動的是在海底的葬禮。尼摩船長讓“我”給船上的一名船員看傷,“我”診斷他已“沒救了”的時候,“尼摩船長渾身發抖,兩行熱淚流上了臉頰!彪S后,他們用海底的土地當墳墓,埋葬了那位船員。我不禁肅然起敬,沒想到冷靜古怪的尼摩船長對船員也有如此深摯的感情。
最讓人回味無窮的是船長的復仇。他攻擊了一艘船,同時和15名船員一起“用復仇的眼光”望著慢慢下沉的船。然后,“他跪在一幅一個婦人和兩個小孩的畫像面前”。真是沒想到,本認為是善的一面的尼摩船長,居然也有瘋狂惡毒的時候,他不僅是“一個博學多識的學者”,還是一個復仇者。但仔細品味,尼摩船長也是被逼出來的.,“壓迫者”使他離開了自己的妻子兒女,這一定條件下反映了當時法國的社會背景。
儒勒·凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的,只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景,才可能有來源于現實或高于現實的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學的進步。這部書充滿了科幻性,“我”的海底冒險經歷貫穿全文;同時不乏文學色彩,語言的安排和使用上都有講究。它是我最喜歡的書,也使我受益匪淺。
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