《假如給我三天光明》讀后感匯編15篇
品味完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的《假如給我三天光明》讀后感，歡迎大家分享。
《假如給我三天光明》讀后感1
暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書，它是一本非常有意義的書，使我受到了很大的啟發。
我在讀這本書的時候情不自禁地流下了眼淚。海倫·凱勒在十九個月大的時候就因一場突如其來的疾病而導致雙目失明，成了一個聾啞人，真是太可憐了。她經常想，如果能給她三天的光明，使她能和正常人一樣，她將干什么。做為一個雙目失明的聾啞人，海倫也并沒有選擇放棄，而是選擇了堅強的面對生活，勇敢的迎接挑戰。最終，她成功了，并以優異的成績完成了哈佛大學的學業。那是我們多少孩子向往的學校呀。海倫經常會有這樣的想法：如果一個人在他成年后能失明幾天，聾上幾天，那他們會更加珍惜生命的價值，因為只有在患病的時候，才更能體會到健康的可貴，才會更加珍惜眼前的美好時光，我也嘗試著閉上眼睛，去感受一下海倫的生活。沒有光明，沒有聲音，也沒法用言語表達，只能依靠手來觸摸，真是太可怕了。而海倫所經歷的困難和挫折更是我們無法忍受的。
讀了這篇文章，我更加覺得自己是多么幸運，多么幸福。我做為家里的獨生女，從小就被爸爸媽媽視為掌上明珠，整天飯來張口衣來伸手，像個"小公主"。我擁有健康的身體，擁有聰明的頭腦，可以看到一切美好的事物，可以看清書本上的每一個字。，我現在所擁有的生活是海倫·凱勒多么向往的呀�？晌覅s沒有更好地珍惜，不認真學習，不好好觀察，在生活和學習中，稍遇到點困難就會退縮、抱怨，感覺現在做什么事情都是被父母逼著做的。唉，真是太慚愧了。一位失明，而且又聾又啞的人都能做到這么好，何況我們健全的孩子呢。我一定要學習海倫那種堅強，永不放棄的精神，好好學習，學會自強自力，決不辜負老師和父母對我們的期望，做一個對社會有用的人。
點評：趙羽晗平時的語言表達能力很強，讀、說是寫的基礎，所以她的文章條理性很強。希望同學們課余多閱讀、課上多發言，這樣你的習作能力也會隨之提高。
《假如給我三天光明》讀后感2
最近，我看了《假如給我三天光明》這本書，這本書是海倫。凱勒的自傳，也是海倫·凱勒的散文代表作，里面的海倫凱勒身殘志不殘，依然對社會做出許多貢獻。我看了這本書，覺得她很偉大。
在海倫凱勒很小的時候，病魔奪去了她的聽力與視力，她是多么不幸��！可她同時也是個幸運的人，雖然幼小的她自從聽不見聲音，看不見東西后，就變得很古怪�？墒�，一切，就因為莎莉文老師的到來而改變了海倫凱勒從此以后的生活。
海倫凱勒在莎莉文老師的精心教導下，學會了看書，學會了寫字，是她幫海倫凱勒敞開了心靈的大門。她雖然與常人大大不同，看不見湛藍的天空，聽不見小鳥美妙的聲音，可是她依然像一塊海綿吸取著知識。就這樣，經過了一次次的磨難，她終于實現了她的愿望——考上了哈佛大學。
一個殘疾人，卻比一般人厲害的多，這是為什么呢？其實，在海倫凱勒的兒童時代就已經得出了答案。
海倫凱勒小的時候，十分地渴望讀書，但是，一個又盲又聾的人，怎能學會寫字，又怎能學會讀書呢？因為她靠著她唯一存在的觸覺，來改變她的生活。也因為她有著堅強的意志力，而有了如此偉大的成就。
是�。『悇P勒的意志力很強，可是，她的聾與盲是永遠不能改變的。她多么希望能重見光明呀！哪怕只有三天的時間，只要能讓她看一看，聽一聽，就可以讓她心滿意足了。所以，我們現在一定要愛護自己的眼睛、耳朵，不然的話，要是有一天你也像海倫凱勒那樣，看不見、聽不見，你就會后悔了。
海倫凱勒能成為一個偉大的人，還有一個原因，那就是知識。知識也能改變一個人的生活。知識能給人帶來勇氣，能給人帶了意志力，讓海倫凱勒走出了黑暗，也讓海倫凱勒在黑暗中找到了人生的光明之路。
但同時，我們也要去幫助殘疾人，因為他們和平常人大大不同，缺少了四肢，而對生活十分的困難。
是啊，困難雖然可怕，但是只要你有堅強的意志力，你就能戰勝它，就像文中的海倫凱勒。我們要學會勇敢地面對突如其來的打擊和困難，克服困難。這就是故事告訴我們的道理。
《假如給我三天光明》讀后感3
說起《假如給我三天光明》這本書，大家肯定會想到這本書的作者---海倫.凱勒，她是美國一名盲女作家和社會活動家。暑假里，我細細地品讀了這本書，這本書主要資料是講海倫.凱勒自我---一個盲聾啞人坎坷的一生。她由一開始的消極悲觀到最終的不畏艱苦，不屈不撓，最終學會了說話和寫作，成就了放飛已久的夢想！讀完這本書，我深深地被海倫.凱勒這種永不放棄，樂觀向上的信念給震憾了！是什么創造出這一切奇跡？是她自我的不懈努力，更是離不開莎莉文教師的細心教導和父母的正確引導！是啊，生活中我們的父母和教師不就像一盞明亮的燈火，把我們人生中遇到的種種黑暗引向光明么？我們的身邊有許多像莎莉文這樣的教師，我的書法教師蔡教師就是這樣一位名副其實的好教師！
一開始我對練字不感興趣，又累又枯燥，媽媽就把我送到蔡教師那里，剛到那里一切都很生疏，但蔡教師用溫和的口氣教我練字，從筆畫開始，起先我老練不好，蔡教師不急不躁和我一齊分析糾正字的筆畫和結構，慢慢的我有信心和興趣了，字變漂亮了，速度也提起來了。之后，每當我上完一節課，蔡教師就讓我寫一副作品，為了調動我們練字的進取性，蔡教師自我掏錢買扇子讓我們把作品寫在扇子上頭，既美觀又實用。于是我就更有信心了，是蔡教師領著我讓我愛上了書法。
練字結束了，蔡教師還囑咐媽媽每一天讓我進行五分鐘小測試，規則是:五分鐘九十個字，需要寫的美觀工整。達標了，媽媽就會獎勵我2塊錢，我能夠用我每一天掙的錢買自我喜歡的東西！兩塊錢，讓我練字的進取性更高!
不管是生活中，還是學習上，我們都會遇到很多或大或小的困難，可這些困難和海倫相比簡直太微不足道了，一位殘疾人都能取得如此的成就，我們這些健全的人還有什么做不到的呢？事實證明:只要努力堅持，你必須就會取得最終的成功。同學們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，海倫.凱勒一向渴望得到她的三天光明，同學們，假如給你三天光明，你又準備做些什么呢？
《假如給我三天光明》讀后感4
寒假里我讀了《假如給我三天光明》。讀過《假如給我三天光明》后，我被主人公海倫.凱勒的堅定信心和堅強意志還有樂觀的態度深深地打動了。海倫是一個聰明又活潑的女孩，6個月就能夠說一些簡單的話語，剛滿周歲就會走路了�？傊�，她比一般的孩子要乖的多，也好學的多。然而好景不長，幸福的時光總是結束得太早，在一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲，并且繁花盛開的春天，在一場高燒之后，海倫失去了聽力與視力，隨之而然的又不能說話了�？墒歉改竻s沒有所以遺棄她，而是細心照料她。
對于一個視力和聽力都喪失的兒童說，與人交談是何等困難呀!看到的只是無邊的黑暗，而聽到的將是永遠的寧靜。就是這樣的一個孩子，做出了人生中最艱難的選擇—讀書。
該上學了，父母為了解決海倫海倫的學習問題四處奔波，最終找到了盲童學校的安妮.莎莉文小姐。安妮充分尊重并開發了海倫的特性，從而締造了20世紀不朽的奇跡。海倫也經過自我不懈的努力，堅韌不屈的精神得到了如此大的成就。比較自我真是慚愧不已!海倫有一個心愿那就是給她三天光明。假如上蒼能賜予海倫三天光明，僅有三天，就算緊隨而至的是最為沉重又徹底的黑暗，我想她也會從容地將它們分成三分：第一天，海倫將它奉獻給有生命或無生命的朋友。第二天，是自然的歷史理解海倫檢閱的莊重的一天。第三天，由此城市成為了海倫的目的地。
海倫不僅僅是與病魔抗爭，更重要的是與命運之神的較量。她毫不猶豫地理解了生命的挑戰，用自我那顆熾熱的心，用自我那偉大的愛，去擁抱完美、充滿生機的世界，以驚人的毅力與困難作戰，最終，她戰勝了生命的挑戰，張開了心靈的眼睛，有了信心與期望，走出了寂靜與黑暗。最終，她又把那雙慈愛的手——伸向了全世界!海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世禮貌的作家，經歷多少坎坷啊，可她從沒有退縮，而是勇往直前，毫不畏懼地應對困難，去戰勝它，跨過它。一個又瞎又聾的人能做到，更何況我們是一個沒有缺陷的人。人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有沒有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。我們每一個人時刻都在描繪著自我的人生畫卷，僅有奮斗，僅有自強不息，我們的生活才會充滿鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫卷才會閃光。
《假如給我三天光明》讀后感5
這個假期，我重溫了美國女作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，再次被海倫·凱勒堅強不屈的精神所打動，同時也讓我對生命有了更深的體會。
出生十九個月患有重病就變成了聾啞人，連說話都困難的海倫·凱勒起初完全失去了活著的希望和信心。就在這時，莎莉文老師的出現，使海倫·凱勒似乎感受到了生命的意義，發現生命，觀察生活。于是，她克服了種種困難，從哈佛大學德克利夫學院畢業到女作家、教育家、慈善家，讓世界震驚。失明的凱勒，能發現這么多有意義的事情，而健康的我們，卻常常忽略生活的美好及生命的真諦！
在我看的過程中，我也會思考，假如只給我三天光明，我會用眼睛去做什么？于是，我閉上眼睛，在屋子里走；但當我閉上眼睛那一刻，我呆住了。我感受到世界由明亮一下子變得漆黑，心里莫名的躁動不安；而當我準備邁出第一步的時候，我卻發現這小小的一步，竟然讓我感覺從未有過的害怕，而這僅僅只是失明。但凱勒呢？她既看不見，也聽不見。這其中所有的困難，我們怎么知道，又怎么體會！
而我們呢？既能看到充滿陽光的世界，又能聽到美妙的聲音，我們還有什么遺憾呢？稍微遇到困難、挫折就退縮、不知所措，而海倫·凱勒所經歷的困難和挫折是我們普通人沒有辦法忍受的！凱勒的世界雖然是黑暗的，但是她卻活出了精彩的'人生，給人類帶來了“光明”，并用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，值得我們每一個人欣賞和敬佩！
重溫這本書后，我覺得只要一個人只要對生命、生活有希望、心胸寬廣，而且不懈的向著自己的目標去奮斗、去努力，在不遠的將來你也會創造出生命的奇跡！
《假如給我三天光明》讀后感6
今天，我就閱讀了一本有關海倫凱勒生活經歷的《假如給我三天光明》這本書。
這本書是說一個黑暗而無聲的世界，磨練出了一個自強不息的女孩。她克服種種艱難困苦，讀完了大學。她的唯一夢想僅僅是擁有三天的光明。
這對于一個每天都能夠看見日升日落，擁有光明的人來說，這并不算什么。所以，給一個從未失去過光明的人用三天的時間看整個世界，他可能一無所獲，他們實際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。然而，即使他們觀看最壯麗的奇觀，眼睛都是懶洋洋的。但是，這三天對于海倫·凱勒來說，這是充滿驚喜和難以忘懷的三天。只能靠用手去觸摸，用心靈去感受的世界，突然間展現在他的眼前，她的心情該是多么的激動啊！她看這個世界是用心去看的，把自己所能看到的一切都有記在心中，而不是一眼掃過。
一個失去光明的人，他的渴望就是重見光明，捍了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我感受到了，對于一個盲人而言，只要能夠看一看她的親人、看一看這個世界，把他們深深地記在心中。她就滿意足了。黑暗給了她的是對光明的渴望，同時也給予了她面對這個世界的勇氣。她將會無比珍惜這些對她而言的美好的時光。
我們與海倫·凱勒比起來，現在的生活不知好了多少倍：學習上我們有老師的教導，生活上有父母的照顧，還有健康的身體，而海倫的生活中沒有陽光，她卻可以堅強地走出困境，創造奇跡。為什么我們就不能向她一樣呢？現在的我們只不過是在學習、生活上有了一點點困難，就灰心喪氣，畏首畏尾，見到困難就畏縮不前�！墩嫘挠⑿邸分械囊痪涓柙~：“不經歷風雨，哪能見彩虹”，就連世界上最精致的瓷器都要經過多次熊熊烈火的鍛造。我要向海倫學習，珍惜時間，努力學習；向她那樣用心去看事物，用心去感受事物，奮發向上，自強不息。
海倫在書中曾經這樣說過：“作為一個盲人，我要給視力正常的人一個忠告，好好利用你的眼睛，就好像明天你將要失明一樣；盡情地利用你的眼睛去捕捉和擁抱你目光的每一樣東西；最后，一個美麗的新世界將會在你面前展開。”
《假如給我三天光明》讀后感7
暑假里我讀了著名作家海倫凱勒寫的書——《假如給我三天光明》，我認為她是一位向往光明、有智慧、對生活充滿希望、為愛引航的人。
海倫只擁有過19個月的光明和聲音，便被一場重病奪走了她的聽力和視力，看到這里，我不禁為她感到深深地悲傷。在她6歲的時候，家庭教師安妮莎莉文走進了她的生命。在書中，海倫是這樣比喻莎莉文老師對她的愛：你可曾在茫茫大海中航行過，在海中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地向對岸駛去，你的心砰砰直跳，惟恐意外發生。正向大海中航行，既沒有指南針，也沒有探測儀，無從知道海港已經非常臨近。從此，海倫生命有了新的開始，有了前所未有的欣喜。
書中寫假如她奇跡般地得到了三天光明，她一定會將好好珍惜這三天光明。第一天，她要看到那些幫過她的人，首先，她想看到她親愛的老師安妮莎莉文。梅里夫人，然后是媽媽……第二天，她到了下一站，都會藝術博物館，展現了人類的藝術。第三天，她知道這是最后一天了，所以，她決定做一次環城旅行，她參觀了公園、貧民窟、工廠等等地方，親眼看看悲慘與幸福的全部景象。
海倫凱勒曾說：“只有聾子才會珍惜聽力，只有瞎子才能體會到看見事物的巨大幸福�！比绻ㄟ^三天，你就要變成瞎子了，那么你也許會特別的珍惜自己的視力，用自己的眼睛來看自己認為最重要的東西。如果再過三天，你要死了，那么你又會做出多少令人嘆為觀止的事情呢！
這個故事告訴我們一個道理：我們應該珍惜父母親為我們創造的良好的學習環境，更應該珍惜時間努力學習，感恩父母，報答社會。
《假如給我三天光明》讀后感8
我是一個小書迷，非常愛看書。每一本書都能給我啟發，其中最喜歡的一本書是《假如給我三天光明》，這本書中作者展現出的品質、意志、耐力，深深地震撼了我。
作者海倫凱勒，是一位盲聾啞女作家，她寫的自傳《假如給我三天光明》向讀者展現了她擁有一顆勇敢、不屈不撓的心，從而創造了一個又一個的奇跡，作者曾經提出過這樣的問題：“假如你的眼睛明天將要失明，那么你今天想要看到什么呢？”提出這樣的問題，我想了很多……雖然海倫凱勒生活在一個無光、無聲、無語的世界里，但她卻用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，而且還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵。這讓我想到，我們作為一名健康的小學生，和海倫凱勒相比，我們更應該珍惜現在的美好時光，珍惜幸福的生活，決不能虛度光陰。要從小樹立遠大的理想和奮斗目標刻苦學習，奮發向上，努力使自己的目標和理想早日實現。
海倫凱勒的勇敢，堅持不懈的精神給我深深的啟迪。記得有一次，我在思考一道數學題，可怎么也想不出來漸漸的，我準備放棄了，這時，我不由地想起了剛讀完的《假如給我三天光明》中的主人公海倫凱勒，她那種不屈不撓、永不放棄的信念，又促使我拿起筆來，經過幾分鐘的認真思考，難題終于做出來了，那時的快樂心情真是無法形容。
讀一本好書就是與一個偉大的心靈對話。羅斯福夫人曾經這樣評價這本書“人類精神的美一旦被認識，我們就永不會忘記在她的生活和生活樂趣中，凱勒小姐給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們上了永遠不能遺忘的一課——我們都希望這部書有越來越多的讀者，讓她的精神在越來越廣的范圍內傳播。”
《假如給我三天光明》讀后感9
自從我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。書中的主人翁就一直在我的眼前閃爍，她激勵著我……
海倫·凱勒剛出生19個月，因病雙目失明，不久又影響了聽覺。從此她就在漫漫黑暗的長夜與無聲的世界中度過。長期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的寶貴。is語音她不能像平常人一樣感受到生活的樂趣，也不能欣賞到這個美麗而充滿樂趣的世界，只能用自己那雙嬌嫩的手觸摸到遺憾和無奈。但她是那樣的堅強，那樣的有毅力，像在暴風雪中頑強生長的小草，能洞察別人的內心世界，而我們這些擁有明亮眼睛的人們卻總是對這視而不見，所以is語音耳明眼亮的人，看到的東西是很少的。
海倫·凱勒曾說：“只有聾子才會珍惜聽力，只有瞎子才能體會到看見事物的巨大幸福�！比绻ㄟ^三天，你就要變成瞎子了，那么你也許會特別的珍惜自己的視力，用自己的眼睛來看自己認為最重要的東西。如果再過三天，你要死了，那么你又會做出多少令人嘆為觀止的事情呢！
老師常說：“抓緊時間，好好利用你們的生命吧！”但我不以為然。因為誰都知道自己某一天一定會永遠地離開這個世界的，但我們通常把那天想得太遙遠了。當我們身強體健時通常是無法想像殘廢的。這樣做，其時是我們看輕了生命的價值，不知道自己為了什么而活著，直到死去的那一刻才明白了，但卻已經晚了。
海倫·凱勒她那種永不言敗、執著奮進的精神，激勵了一代又一代的人，就讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧！讓生活變得更有意義，更有價值。
《假如給我三天光明》讀后感10
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的一本佳作，它記錄了海倫·凱勒一生許許多多感人的事情。這些看似平凡卻難以堅持的事情，體現了她積極向上的精神，并且讓我感到震撼，使我懂得只要努力向上，無論多么坎坷的人生，也能走出精彩。
這本書分為三個部分，分別是海倫·凱勒的一生、假如給我三天光明、安妮·莎莉文老師的一生。通過這三個部分的描述，講了海倫·凱勒是一個可憐的小女孩，由于一場大病失去了聽覺、視覺和她的語言能力，成為了殘疾人。面對突如其來的災難和痛苦，她也曾失望沮喪過。但是在莎莉文老師的教導下，她重新振作，學會了認字寫字，甚至說話。海倫·凱勒還靠她的努力，考上了哈弗大學，并且寫了許多文稿。她用自己的心來感覺大自然的美，她感覺到了莎莉文對她無私的愛。她用自己努力和不斷的思考，創造了偉大的奇跡。
擁有三天光明是她美好的夢想，為實現這個夢想，海倫·凱勒接受了生命的挑戰，展開心中的眼睛，用愛擁抱了大自然。面對驚人的困境，在黑暗中找到屬于自己的光明。三天的光明對我們只是生活中短暫的一刻，然而三天對海倫·凱勒是多么珍貴��！如果我們能像失明的人一樣，把每天都當成珍貴的三天，我們就能更好的珍惜、充分利用每一天，去學習知識，去不斷的充實自己，為今后的人生，鋪上一層結實的基礎。
海倫·凱勒的一生看起來很和很多人不一樣，生活在沒有光明的每一天，但她是用手和腦創造了自己的繽紛世界。我們要學習她勇敢、永不放棄、身殘志堅的精神，碰到挫折不退縮，使自己生活充實起來，要更有色彩！
《假如給我三天光明》讀后感11
歌德說;讀一本好書就是和一位高尚的人談話，最近我讀了《假如給我三天光明》感覺就像同一位高尚的人談了一次話。
這本書的作者是海倫.凱勒，自幼患病;因故導致失明，兩耳失聰，他的世界只有無光無聲無語的孤獨歲月，在他的一生只有十九個月光明與聲音，在安妮.莎莉即其他老師的幫助和關愛下，在親朋好友的鼓勵下，海倫.凱勒克服了常人無法想像的困難，完成了哈弗大學的學業，以優異的成績獲得了學士學位。
盡管他的世界無聲無光無語，但他確頑強的認為，假如給我三天光明-第一天;他就把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視他們的面龐，把他們內在的美得外部跡象深深的刻在心里，看一下那些所讀的書。
第二天，他要在黎明起身，去看黑夜變白晝的動人奇跡。
第三天，他要到花園里到貧民窟去到工廠去到孩子們玩耍的樂園去，享受陽光和快樂。
海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時間和機遇還很多，可以創造美好的生活，光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可遇不可求的，對我們來說并不需要完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不像命運投降的自強不息的精神，更重要的是要擁有一顆積極樂觀敢于創造奇跡的心，有位哲學家曾經說過;勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的身軀，這正是對海倫的真實寫照，海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。與海倫相比，我們是幸福的，我們擁有美好的一切-健全的體魄，良好的學習環境優秀的老師。。。我們不要讓光陰虛度，不要失去了才懂得珍惜，要以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值!
《假如給我三天光明》讀后感12
記得美國著名作家馬克·吐溫說：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒�！�
最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書，我感受最深的用一句話來總結就是：少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
這本書一共有五個部分，其中第三部分——走出黑暗與寂靜，更令人驚嘆！海倫出生十九個月就變成了又聾又瞎的人，她既看不見，也聽不見，就是這樣一個盲聾啞人竟從哈佛大學畢業后處處奔走建起了一家又一家慈善機構，被美國《時代周刊》評為十九世紀十大英雄偶像。每每讀到這兒，我既為她戰勝困難和危險的勇氣而震驚，更為她人生的輝煌而激動！
海倫在黑暗里度過，卻給人類帶來了光明。我曾經嘗試著用絲巾蒙住了眼睛，雖然我耳朵可以聽，嘴可以說，但當我眼前突然一片漆黑的時候，我的心一下子不安穩了。我不敢邁步，生怕會摔倒，會碰傷自己，猛然間，我想到了海倫，她不但看不見，更無法用聲音來傳情達意，我的淚竟情不自禁地潸潸然了。我用力扯下蒙眼的絲巾，當再次看到充滿陽光的世界，聽到曼妙的樂曲，道出自己的情感時，又一次想到了海倫，我的淚水又模糊了我的雙眼——她是怎樣接受了自己的生活，去挑戰生命的極限；又是怎樣用愛心擁抱世界，用行動證明了人類戰勝一切的勇氣，給人類留下了永不遺憾的凱歌！
這本書還使我懂得了知識可以給人無窮的力量！擁有知識才幸福！知識使海倫創造了人間奇跡！當海倫感悟到第一個詞后，便開始認識了知識，她迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿一樣汲取著知識，使她在常人難以想象的單調、枯燥中學會了德語、法語、拉丁語等許多國語言，并閱讀了多部文學、哲學名著，知識讓她看到了更廣闊的世界，更璀璨的云端！知識像一道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她內心的世界，也架起了她與外界溝通的橋梁——她去騎馬、游泳、月夜泛舟、參觀博物館、觀賞歌劇，她活的那樣精彩、幸福、完美、有意義，知識給了她挑戰生活的力量！
我要大聲地告訴人們，不應該只有聾子才看重自己的聽力，也不再只有瞎子才珍惜眼睛的明亮。我們擁有健康的體魄、良好的環境、優秀的老師，我們不會再忽略生活的美！
我愛生命！我愛知識！我愛生活！
《假如給我三天光明》讀后感13
當清晨的第一束陽光照向大地時，你是否感動過，那是多么迷人的光束�。∷o我們重生與希望，感謝上蒼將它賦予我們，它是經過漫漫長夜的期盼而來的，然而，上帝奪走了一部分人欣賞美的目光，也許這就是代價。
海倫凱勒，一個度過了88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤苦歲月的奇跡。《假如給我三天光明》書寫了她豐富、生動、真實而偉大的一生，面對挑戰，她毅然接受，用愛擁抱世界的每一個角落。
讀完這本書，我充滿了敬佩與感動。馬克吐溫說過：“十九世紀由兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒�！笔前�，她是一個多么不可思議的奇跡，忽然覺得自己是如此幸運，周圍的一切夜變得那么動人。原來，真的沒有什么是不可能的。
失落，在人生百態中是很常見的，每個人都有。那時，我們都會像海倫凱勒一樣發脾氣，亂摔東西，雖然我的人生經歷不多，但在學習中我也有過無數次的失敗，就覺得自己毫無價值了，無論什么名人名言對我來說都是虛偽的，而在這是，學會在黑暗中尋找光明應當是最重要的。我會試著端正自己的態度，確定自我的價值，這是我在海倫凱勒身上學到的。
人的欲望是無止境的，我們都不會滿足于現在自我所處的位置，但是仔細想想，由多少觸及不到這個位置的人在默默地等待著，等待黑暗中露出意思光明，那我們是不是應該珍惜眼前所擁有的一切，去認真對待呢？
回想一下，我從來沒有真正把學習當作生命的樂趣，每學到一樣東西，我從來沒有懷過一份竊喜。生命如此精彩，能多了解這個奇妙的世界，將是最大的快樂吧！
在失去光明后，海倫凱勒期盼那遲遲沒有降臨的三天光明，化身為天使去另一個世界尋找她閃閃發光的宮殿，她無憾了，我們看得見、聽得到，也會交流，應該要比她更堅強勇敢地面對人生的挑戰，她可以做到，我們為什么不可以呢？珍惜現在，即使你的現在并不完美，不要想著有一天天上掉下你所像要的一切，易得之事易失去，當有一天身邊失去了光明，再尋找最初的原點以及來不及了。當然，也不要在黑暗中放棄希望，要在黑暗中尋找光明，在夜空中那可最亮的新星對著你閃時，你會無憾了。
《假如給我三天光明》讀后感14
“太華生長松，亭亭凌霜雪。天與百尺高，豈為微飆折?”這首詩的意思是：華山上生長高大松樹，巍然挺立，傲視霜雪。天生有百尺高的身板，微風哪能吹倒他呢?在唐代詩人李白筆下描繪的華山松樹，雖身處逆境卻依然堅強地生存，與這棵松樹有同樣精神的便是她—海倫·凱勒。
海倫·凱勒，美國女作家、演說家、社會活動家�？此戚x煌的背后又有誰了解的很清楚呢?我讀了她寫的《假如給我三天光明》，才深深地了解她苦難的坎坷的一生。
海倫·凱勒在19個月時患了猩紅熱，不幸失去了視力和聽力，從此便生活在無光無聲的世界里。在這黑暗而又寂寞的世界里，她曾自暴自棄過，與家人隔絕，與外面的世界隔絕。但當安妮·莎莉文老師到來時，海倫的一生從此發生改變。
安妮是一個殘障教育家，一畢業就成為海倫的老師。他教海倫各種知識，教他認字，寫字……讓海倫重新燃起生活的希望。在安妮的幫助下，海倫學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦，奮發自學，最后還上了大學，并成為一位學識淵博掌握多種語言的著名作家和教育家。
讀完這篇文章后，我油然而生起對海倫·凱勒的敬佩之情。
海倫·凱勒是不幸的，幼年就失去了視力、聽力和語言表達能力，一個人孤獨地在黑暗無聲的世界里默默掙扎，但他也是幸運的，遇到了一位優秀的導師，他在自己堅持不懈，一心苦學的努力下，用自己的方式認識了這個世界，領悟到愛的真諦。
海倫·凱勒在逆境中并沒有屈服，她用自己堅強的毅力戰勝磨難，我們要學習海倫勤奮好學、堅忍不拔、熱愛生活的精神。
逆境是使人奮發向上的動力，是鍛煉一個人意志的火爐，那些成長在逆境中生活在艱難困苦中的人們，特別是我們青少年，不要悲傷，不要哀怨，不要讓不利的環境束縛住自己的手腳，要努力在困難中舒展自己的雙臂，去拼搏，去創造!
《假如給我三天光明》讀后感15
《假如給我三天光明》是一個叫海倫·凱勒的自傳體。當她在生命的黃金年齡時，因發燒失去了聽力、視力和語言能力。從此就經歷著艱辛的生活歷程。
當我第一次讀海倫凱勒的這本書時，就被她堅強活下去的信念和學說話的毅力所折服:一個小女孩，在命運如此待她之時還頑強的生存下去并且還學會多種語言!
讀完此書之后，我在心里不平靜之余，腦海里就像放電影一樣也閃過無數人物。相比之下張海迪有很多和她相似之處。雖然她也曾為在截去雙腿之后成為殘疾人而一度消極低沉，但是后來思想的轉變讓她改變了，人活著必須要有意義，不應該讓別人認為你只是一名殘疾人，更不應該讓別人可憐你、歧視你。她也克服讓人無法想象的叢叢困難，通過自學，成就了另一個自己，國外的生活也讓她信心倍增，現在她有了自己的網址，有了更多的朋友。
是啊，雖然身體有缺陷，但缺陷并不是失去生活質量的借口，只要你付出更多，不放棄，命運會眷顧你的，你的生活同樣會出彩!
第二次再讀這本書時，莎莉文老師又將我吸引過去，使我再一次進入想象的空間。其實莎莉文老師小時候的遭遇非常不幸，她和弟弟一起被孤兒院收留，幾個月后，弟弟不幸病亡。只有她一人嘗盡人間冷暖，她刻苦學習，大學畢業后去教小海倫。她不厭其煩，身先試教，通過讓小海倫感知觸摸，最終使小海倫學會了寫字和讀書，讓小海倫成為美國人民學習的榜樣。所有的這些，莎莉文老師沒有一點怨言，她將自己的一腔熱情都獻給了教育，帶著滿心的欣慰離開了人間。
莎莉文老師的舉動值不值?我一直在問自己，就像我們的老師，心血都傾注在我們身上。前段時間，班主任管老師嗓子啞了無法說話，用微小的聲音給我們上課，他的這份努力，僅僅不想讓我們落下功課而已。
值不值?我將來也要向他們一樣!
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