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      1. 《桃花心木》讀后感

        時間:2023-07-05 18:16:40 桃花心木讀后感 我要投稿

        《桃花心木》讀后感(范例15篇)

          當品味完一本著作后,相信大家的視野一定開拓了不少,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家收集的《桃花心木》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        《桃花心木》讀后感(范例15篇)

        《桃花心木》讀后感1

          同學們必須都讀過《桃花心木》吧,那個種樹人的話,你是否又留在了心里?

          文中有一句話令我十分感動:“不止是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經的起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的.心!笔堑,我們不必須都能經的起生活的考驗與各種各樣的挫折,但是應對挫折,我們不能退卻,我們要挺身上前,去消滅這個“攔路虎”。

          愛迪生有一句話說的好:“我在任何時候,任何狀況下,都不允許自我灰心喪氣!边@句話告訴了我們:在失敗和挫折面前,只要我們不灰心,不氣餒,把失敗作為前進的階梯,就會一步步走向成功。

          讀了這篇課文,我懂得了:我們不能從小養成一個有依靠心的壞習慣,如果有了這個壞習慣,就會像文中說的那樣,“風一吹就倒”。我們就應從小養成一個堅強、不軟弱、能獨立自主的好作風,只有這樣,我們才能遇到困難而不退卻,遇到挫折奮勇向前!

        《桃花心木》讀后感2

          在“三八”婦女節這一天,我和媽媽一起讀了《桃花心木》這篇文章。

          這篇文章的主要內容是:作者看到一個人栽種桃花心木苗。奇怪的是,這個人澆水的`時間很不規律,而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問那個種樹人,才知道如果有規律地澆水,樹會慢慢地長得柔弱不堪,只有在不確定中生活成活率才高,也會很強壯。

          《桃花心木》這篇文章主要講了種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事,說明了在艱苦環境中要自強自立,克服依賴性,學會生存的道理。種樹人不定時間給桃花心木澆水,是想讓桃花心木學會自己獨立長,適應環境,自己尋找水源。

          讀完《桃花心木》這篇文章我深深感受到了生活的大海并非永遠風平浪靜,我們要學會有一顆獨立自主的心。像桃花心木一樣,學會適應環境,從地里尋找水源,像桃花心木一樣堅強、獨立。

        《桃花心木》讀后感3

          桃花心木這一篇課文是我們這學期新學的一篇課文,這一篇課文讓我懂得了許多道理。

          作者林清玄家門前有一片空地,有一個個字很高的人在那里種桃花心木。不過,他種樹的方法十分奇怪。他把樹苗種下以后,不僅他沒有經常來澆水,而且澆水的時間和水量也不一定。這讓作者感到十分奇怪,于是他便去問種樹人。種樹人說:如果我每天都來澆水的話,樹就會有依賴的.心,根就會浮在地面上,風一吹就倒。

          種樹人的這一番話不僅使作者非常感動,而且也讓我懂得了很多的道理,種樹人的這一句話讓我想起了中國的一句俗語:窮人的孩子早當家。那些窮人就像這些小樹苗一樣,在不確定中生活,小時候并沒有足夠的“養分”,就要自己不斷的努力“生長”。在這樣的環境中生長的孩子一般更經得起生活的考驗。

          雖然我不是在那種環境中長大的孩子,但是我也要努力長大,不要被生活中的考驗打敗。

        《桃花心木》讀后感4

          日歷翻了一頁又一頁,掛歷換了一幅又一幅,小時候的愿望已經近在咫尺,我們已漸漸長大,可是,我們雖然年齡長大了,心長大了嗎?我們是否有了一顆獨立自主的心呢?我不禁這樣問自己。

          從小到大,我幾乎是在父母的襁褓中長大的。小時候,我不明白,我為什么不能做這樣那樣的事,仿佛我不擁有勞動權,當時我真的.有一些懵懂。

          而現在,一切都變了。

          不知是獨立了還是什么原因,自己搬入了屬于我自己一個人的小天地,一個人躺在床上,竟有一些長大成人的感覺。我問自己,為什么會有這樣異樣的感覺?可是總也尋覓不到答案。飯桌上,搶先為父母擺好碗筷;天黑時,自己鋪好床;洗漱時,幫父母倒好洗腳水……每每鉆進一個人的被窩,總會想起《桃花心木》,竟也有了一些眉目。去問爸爸媽媽:“這是不是就是所謂的‘獨立’呢?”“是啊,”爸爸媽媽欣慰的笑了,“我們的女兒真是長大了!”

          桃花心木不會枯萎了,我也如同桃花心木一樣,逐步長出了自己的線條,即使遇到風吹雨打,也不會害怕了……

          我想,我讀懂了桃花心木,也讀懂了自己!!

          ……

        《桃花心木》讀后感5

          今天我們學習了《桃花心木》這篇課文,我們不得不認同這篇文章的一切是那么優美,這篇文章給人的啟示太多了,這些啟示還可以改變人的一生。

          “在不確定中生活的人,能鍛煉出一顆獨立自主的心,在不確定中生活的人,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量。”當讀到這里時,我眼前浮現出一位14歲的'德國女孩烏塔獨自游歷了整個歐洲的情景。她是個做事有計劃、果斷、膽大而心細的女孩。我從心底欽佩她,要向她學習獨立自主的精神。從她身上我明白到了:了解社會,必須親身去體驗,才能感受到生活的美好,世界的精彩。

          生活的大海并非永遠風平浪靜,人生的旅途也決非平原縱馬,永遠順風,人生的一生總要經歷這樣或那樣的挫折與磨難。溫室中的花朵經不起風雨的考驗,屋檐下的小鳥飛不上藍天,在逆境中自強不息,是成才的一條通路。

          以前,我就像溫室里的花一樣經不起風雨,一遇到困難就依靠爸爸媽媽,讀完課文,掩卷沉思:我們雖然生活在和平的環境里,但今天的社會是充滿競爭的社會,因此擁有獨立自主的精神對我們來說是多么重要!

        《桃花心木》讀后感6

          當我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后,我想了很多。種樹人的一番話,不僅使作者感動,也使我的心久久不能平靜。也許作者說得是對的:在不確定中生活的人能比較經得起生活的`考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。生活就如一個萬花筒,豐富多彩,有成功,更有失;有勝利,更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。

          其實,人的一生并不是一帆風順的,它就像一條路,有彎有直,有高有低,還會有坑坑洼洼的地方,每個人偶爾也會摔一跤,但是這一跤是你走完這條路的“必需品”,我們只有再爬起來,振作起來,努力走完這條路。不經歷風雨怎么見彩虹。

          在五年級時,我有過很多次失敗,考試沒有一次不出錯。學習粗心,不踏實的毛病使我在考試中頻頻失利,苦惱常常纏繞著我,一次次思考之后,我忽然醒悟道,我應該做個善敗者。進入六年級,我命令自己一定要細心,有問題就問。忘了以前的成績,記住以前的毛病,現在是一個良好的開端,每位同學都在同一條起跑線上,就像是逆水行舟,不進則退。我只有努力再努力,才能有所收獲。

          同學們,要做一個生活的強者,就必須要學會迎難而上,做生活的主人。

        《桃花心木》讀后感7

          這學期,我們學習了一篇文章,文章的題目叫做《挑花心木》。學完了這篇文章,我悟出了一個道理。

          這篇文章主要講了作者發現種挑花心木的人沒有按規律澆水,感到很奇怪,種樹人說的一番話使作者明白了一個道理。

          一般人在種植花草樹木時,都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護才會得到好的回報。種樹人在種挑花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優雅自在,生機勃勃。種樹人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的環境生存,挑花心木為了能存活下去,必須自己去尋找水源,從而克服了依賴性,學會了生存。我們人也要和挑花心木一樣,想要生存下去,就必須克服依賴性,自立自強。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農民工、貧困家庭,他們家可能是非常貧窮的.,沒有條件。因此,什么活兒他們都得做,學會了自立自強。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學會了生存,并通過自己的努力打拼出了自己的天地,獲得應有的成就。這不正如挑花心木如今的生機勃勃嗎?我們只有經得起生活中的風風雨雨的考驗,才能成為一個堅強的人,有作為人。

          從今天起,我們要克服自己的依賴性,學會生存,成為一個堅強的人。

        《桃花心木》讀后感8

          學習了《桃花心木》,我覺得我有很多地方需要改進。

          比如說,我在做題時經常會遇到難題,那么我就會去問同學,問爸爸媽媽,而不去動腦思考。爸爸有時就會批評我:“自己要動動腦,不然,長大了怎么獨立生活!”我覺得爸爸說得很對,可總是改不過來。

          還有,當考試之后,發現成績下降時,應該主動學習,而不應該被動。偏偏我不是這樣。也許只有老師一聲令下,我才會那樣做吧!

          我們再來看看桃花心木。

          他們在不確定中生長,在不確定中找到自己所需要的水源,在不確定中拼命扎根。正是因為這種不確定,他們才會長成百年大樹。

          我所欠缺的就是這種不確定,F在我覺得我很需要它。

          正如作者所想:“不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的.考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長!

          我要學會在不確定中生活,這樣就可以鍛煉我自己。

          我還要感謝桃花心木呢!

        《桃花心木》讀后感9

          讀了這篇課文,我知道了不僅僅是樹,人也一樣,不能養成依賴的心。

          樹要自己找到水源,人要經過生活的考驗,人生有許許多多的困難,但我們要勇敢不敢去面對,樹木會枯萎,而有些樹經過風吹雨打都能活下來,而其它的樹確枯萎了,人要經得起考驗,人生只有一次,我們要活的`有希望,不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長,人生的挫折是躲不了的,只有勇敢去面對,才能知道結果,結果是好是壞要靠自己去爭取,如果什么事都要別人去做,那么我們就不會做任何事了,人必須成長,樹必須生長,我們要有一顆獨立自主的心。

          這篇課文用借物喻人的方法,吿訴我們要有一顆獨立自主的心。

        《桃花心木》讀后感10

          今天,陽光明媚,我又去幫爺爺給樹澆水,我不禁想起了我曾經學過的課文——《桃花心木》。

          這篇文章講的是一位種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事。我不禁想起了他說過的一句意味深長的`話:“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心!笔前!人應該在艱苦環境中自立自強,克服依賴性,學會生活!

          在自己的生活中這樣的事不是很多嗎?經濟危機時,有些員工雖然下崗了,但是他們自強不息,創辦了自己的一份產業。開創了一個自己的新天地!還有許多家庭困難孩子,很早就出去謀生,自己勤工儉學,完成學業,幫助父母減輕負擔。

          我比他們幸福多了,有父母的疼愛,有同學老師的關心,有優越的條件。但我有時還不認真學習,依賴心很強。對此,我深感汗顏。

          我一定要做一個學會克服依賴性,學會生活的人!

        《桃花心木》讀后感11

          我讀了林清玄的作品《桃花心木》后,受益匪淺。 文章通過介紹怎樣種桃花心木,借種樹喻育人,蘊含了非常深刻的道理。告訴我們:在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,可以鍛煉出一顆獨立自主的心。

          很多孩子在逆境中成長,都學會了獨立,自己的`事情從來都是自己做。像桃花心木一樣,只要學會在不確定中尋找水源,學會汲水,拼命扎根,終究會長成百年大樹,就像獨立自主的孩子們可以長成國家的棟梁之材一樣。 從小就歷經風風雨雨,在不確定中生長的孩子,都懂得去面對挫折,克服困難。在生活中,每個人都難免遇到不幸,只要努力去做,拼命克服,就會永遠獨立自主。在一切都不確定中生存,遇到狂風暴雨才不會屈服,讓自己更結實,風雨無阻。學會在不確定中尋找水源,才能茁壯成長。 鄰家的小女孩,從小被她的父母嬌生慣養,捧在手里怕碎了,含在嘴里怕化了,F在呢,連衣服也不會自己穿,甚至吃飯都嚷著要喂。她們這樣,到什么時候才能長大呢?

          無論在學習中,還是在生活中,我們都應該學會獨立自主。

        《桃花心木》讀后感12

          今天我讀了《桃花心木》這篇文章后,我得到了很多啟示!

          這篇文章主要講了作者看到種樹人很奇怪,種樹人給樹不定量的澆水,還不定時的澆水,讓作者疑惑不解的是,樹苗還莫名其妙的枯萎了,他就去問種樹人,原來,種樹人要是天天來澆水,定時澆一定的量,樹苗就會養成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦停止澆水,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也會一吹就倒。

          他說的沒有錯:“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,深化了對環境的'感受與情感的感知,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長!

          我們要在不確定中,一樣冷靜,戰勝困難!溫室里長不出參天大樹,梅花香自苦寒來,只有經風雨才能見彩虹啊!

        《桃花心木》讀后感13

          走進這篇文章,一棵棵參天大樹浮現在我的眼前。這就是林清玄的著名散文《桃花心木》,文中的種樹人給了我們一個做人道理,只有經過生活中風風雨雨的考驗,才是堅強的人,有所作為的人。

          文章在寫樹,但是文章中心卻不是樹,而是一個做人道理,這篇散文給了我們一個道理,這就是這篇散文的不同之處,這篇文章要我們學會獨立自主,在一些突如其來的坎坷和磨難面前依舊能戰勝,才會從一個平凡的人變成有所成就的人,狐貍母親為了讓小狐貍獨立把它趕出巢穴才會讓小狐貍在磨練中逐漸的成長起來,才會激發動物本身特有的.本能。其實人也一樣,不經歷風雨怎么見彩虹。也正是經歷了,我們才逐漸的成熟,才能在這個紛繁復雜的社會中立足。也正是有了母親的愛,我們才學會了堅強,學會了獨立,學會了如何做人。當然,在眾多的母親當中,也有的母親對孩子過于溺愛,不是有句話是這樣說的嘛”慣子如殺子“也就是說,母親能夠獨立生存的時候,就要放開手,讓孩子自己去面對生活中的一切。

          只有經歷了風雨,才得以見到彩虹!

        《桃花心木》讀后感14

          這學期,我們學習了一篇課文,課文的題目叫做《挑花心木》。學完了這篇課文,我悟出了一個道理。

          這篇課文主要講了作者發現種挑花心木的人沒有按規律澆水,感到很奇怪,種樹人說的一番話使作者明白了一個道理。

          一般人在種植花草樹木時,都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護才會得到好的.回報。種樹人在種挑花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優雅自在,生機勃勃。種樹人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的環境生存,挑花心木為了能存活下去,必須自己去尋找水源,從而克服了依賴性,學會了生存。我們人也要和挑花心木一樣,想要生存下去,就必須克服依賴性,自立自強。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農民工、貧困家庭,他們家可能是非常貧窮的,沒有條件。因此,什么活兒他們都得做,學會了自立自強。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學會了生存,并通過自己的努力打拼出了自己的天地,獲得應有的成就。這不正如挑花心木如今的生機勃勃嗎?我們只有經得起生活中的風風雨雨的考驗,才能成為一個堅強的人,有作為人。

          從今天起,我們要克服自己的依賴性,學會生存,成為一個堅強的人。(溧陽市社渚

        《桃花心木》讀后感15

          前不久,我們學完了《桃花心木》這篇課文,它使我感受頗深。

          課文記敘了種桃花心木的人把樹種下后澆水澆的不定量,來的時間也不一樣,隔幾天來一次,一點也沒有規律,有時桃花心木都枯萎了,后來種樹人對作者說,如果每次澆一樣的水,桃花心木就活不了,而在不確定中能找到水源的樹才能活下去,這讓作者深受教育。

          聯系生活,在學校里,有時老師不在,有的學生便不遵守紀律,而老師在的時候就沒有人違犯紀律,難道我們沒有老師的監督就不能好好學習嗎?

          社會上也是這樣的',在不確定中磨練自己才能在社會上有所創造,可要是被寵壞了的話,要想走向社會,只有兩個字沒門。

          生命的法則是不可能那么固定,那么完美的,因為固定和完美的法則,只會養成機械的狀態,機械的狀態正是通向枯萎的前兆。

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