童年的優秀讀后感(匯編15篇)
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的童年的優秀讀后感，歡迎大家分享。
童年的優秀讀后感1
“童年”這部作品記敘了高爾基從四歲到十歲這一時期的生活遭遇，也可以說是他少年時期的生活。
本書的主人公阿列克謝在四歲時就失去了父親，從此以后他只能與外祖父和外祖母艱難度日。外祖父的家庭不但充滿了仇恨，而且外祖父的性格也充滿了矛盾和復雜，隨著家業的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，還會經常毒打外祖母和孩子們，盡管他的內心也有善良的一面，但過度的貪婪卻腐蝕了他的靈魂。在這個冷冰冰的世界里，外祖母卻是一位慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、有著圣徒一般的寬大胸懷，只有外祖母像一道溫暖的陽光照進阿列克謝的心里，只有外祖母是真心愛護他并給予他無限的關愛與溫暖。還有善良勇敢的“小茨岡”、正直忠厚的格里高利師傅、愛做實驗的“好事情”······他們也都給過阿列克謝以支持和力量，使阿列克謝在那被黑暗污濁的環境中保持著對生活的信心和對美好未來的向往。正是這嚴酷的生存環境把他磨煉成了一個意志堅強，敢作敢為的人。
即使我們在生活中遇到了黑暗，也要保留一個對光明向往的希望，我相信，只要有了這堅定的信念，勇敢的向前大步走去，即使我們遇到了黑暗，也能看到光明；即使碰到了邪惡，也能找到善良；即使在冷酷無情中也能看到人性的光芒；即使在悲劇的氛圍中也能感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量！
童年的優秀讀后感2
《童年的秘密》告訴我們，教育可以采用一種幫助兒童的自然發展的方式去保護和培育兒童，從而對這些自然特性產生影響。所以教育首先要做的事情是“ 發現兒童真正的本性，進而幫助他正常發展” 。在這里，除了環境和材料之外，某些條件是特別重要的，那便是“ 成人中立的特征” 。蒙特梭利創辦的第一個兒童之家，那些父母是文盲，他們忙于生計而無暇多份精力給孩子，他們的教師是毫無野心和先入之見的普通勞動婦女，這就導致了一種理智的沉靜。教師必須沉靜。他是一種更深沉的平靜，一種空白，或更好的、無阻礙的狀態，這種狀態是內心清晰的源泉。這種沉靜由心靈的謙虛和理智的純潔組成，是理解兒童所必不可少的條件。
于是，我知道了一般傳統教學法的老師與蒙特梭利教學法的老師的根本不同：一般傳統的學校，老師只是認識小朋友的行為，知道要照顧他們，也知道為了教育他們應該做些什么；
蒙特梭利的老師，眼前應是一位還沒有被認識、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁邊，觀察孩子。讓孩子在自理中獲取生理的獨立，在自由選擇中獲取意志的獨立，在無止盡的獨立工作中獲取思想的獨立。也就是說，我們要追隨兒童。讓“他們的生命自然地展現，就像蓮花在散發出芬芳的花香時，伸展出百色花瓣以接受陽光的哺育。
童年的優秀讀后感3
童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可連的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
后來高爾基又結識了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼�？墒牵镁安怀Ｓ�，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”起先不怎么樣，可后來又成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
我們現在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易��！
童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩！而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！
童年的優秀讀后感4
一陣滄桑，一陣悲涼。那就就是讀完《童年》我的感受。
這本書字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強，讓我迫切地想讀下去。
讓我記憶尤為深刻的就是兩個人物：“好事情”和外婆。
“好事情”就是一個人的綽號，他就是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他就是一個科學家。通過他的語言我能想象出他就是一個隨和而具有智慧的人。他親切地稱呼阿廖沙為“小弟弟”，并且在生活上關心阿廖沙，教會他許多生活的道理。而阿廖沙就是唯一一個和他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，認為他就是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。
“好事情”搬走時，阿廖沙應該就是傷心而又無可奈何的�？吹竭@里，我的心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑就是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰就是阿廖沙為數不多的關心他的知心朋友之一。從字里行間，我讀得出每次阿廖沙遇見“好事情”的時候都就是快樂的。
外婆就是阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護著阿廖沙。外婆看著阿廖沙長大，處處給予阿廖沙愛的滋潤。阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……
阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外公無情鞭打、失去好朋友，然后又失去母親。這便就是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優越的環境里！我的童年，就是陽光快樂的童年。
放下書，我沉浸在阿廖沙自強不息的精神中。一個同齡人，在經歷了如此苦難之后仍然沒有被困難打到，何況我們呢？
童年的優秀讀后感5
童年對于我來說是值得回憶、值得珍惜的美好時光，也是我最寶貴的收藏。今年寒假我從高爾基的《童年》一書中看見了于我恰恰相反的童年生活。他的童年是悲慘的回憶。
在他小時候，父親去世，他隨著母親和外祖母來到了祖父的家與其說是家不如說是人間地獄，他的外祖父隨著家業的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，常常毒打他，剝削手下人。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈天天為了分家打得不可開交，使一家不可安寧。就是在這個彌漫這仇恨和殘暴的家庭里，使阿廖沙過早地了解人間的痛苦和丑惡。而往往在悲慘的故事里總有正義的使者，他們是以外祖母為代表的一些人，他的外祖母是一個慈愛、充滿智慧、熱愛生活，對任何人都忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷的人。她如一盞明燈照亮小阿廖沙被孤立的心，她是正義的化身。還有獻身科學的知識分子“好事情”；樂觀樸實的茨岡，正直的老工人格里弋里，他們都給予阿廖沙力量和支持。使他在痛苦和丑惡的環境中依然保持這生活的勇氣。外祖母和外祖父分家后，小阿廖沙與外祖母相依為命，逐漸長大成為一個正直、堅強、勇敢、善良的人。
當然惡人必有惡報，外祖母死后外祖父就流落街頭成為了乞丐。
讀完全書后，我發現黑暗中必有光明；邪惡中必有善良；冷酷無情中必有人情的光芒。在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇的巨大的力量。
童年的優秀讀后感6
在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在那里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒有痛苦與斗爭，一向無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。此刻，我們就應悔過以前的奢望，就應不再浪費任何東西，學會珍惜此刻所擁有的一切便足夠了。從此刻考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，就應對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們就應要想一下作者是怎樣樣堅持的。這樣，你就能夠再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找期望。
是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然持續對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明必須會到來，正因你懂得珍惜。
童年的優秀讀后感7
童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩，我們的童年充滿了歡樂，充滿了溫暖，充滿了回憶，可以說，童年是一生中最快樂的一段時光。而高爾基的童年卻與我們截然不同，他的童年是如此悲慘，如此艱辛……
《童年》主要描寫了高爾基在幼年時期的生活。父親的去世讓高爾基跟隨母親和外祖母投奔到尼日尼市的外祖父家。外祖母家是開染坊的。家里的人口多，除了外祖父和外祖母外，還有兩個舅舅、舅媽，表姐和表兄們，但高爾基卻無法融入到他們的生活，不喜歡他們的生活方式和那種家庭氣氛。沉悶抑郁的生活和隨之而來的孤獨感使他過早地體驗了生活的艱辛。
高爾基的童年是黑暗的，就好像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。
這跟我們的童年有著天壤之別，因為，我們擁有的是那充滿快樂的回憶。
記得那天，正好是我的生日，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆都來了，爸爸媽媽買了一個大蛋糕給我，大家坐在一起，其樂融融的吃著蛋糕，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。吃完蛋糕后，他們開始聊著家長里短、家庭趣事。我則窩在房間里享受自己的個人空間。這天，我們都是快樂的。
和高爾基相比，我們就好像蜜罐里的蜂蜜一樣，可我們卻生在福中不知福，總想向父母索求得更多，得到更多。每當父母無法太成自己的愿望時，心中充塞得是滿滿的抱怨。
讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不同的生活。
我想，高爾基要告訴我們的是：執著求知、不怕困難、持之以恒勇于拼搏的態度對待現在和未來的生活。那么，就讓我們從現在開始行動起來吧，讓我們學會學習，學會分擔，學會給予……
童年的優秀讀后感8
放寒假時，老師布置了一道作業，寫4篇讀后感，我不斷地去看書�？吹搅艘槐尽锻辍返臅�。
作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽，《童年》也可以說成是他的代表作。
10天后，我讀完了這一本書。我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時把我吸引住了
故事發生在19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個充滿著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個黑暗的世界里，而又無人能幫助他們。
其實，阿廖沙就是高爾基本人，他借助阿廖沙來寫自己的童年
高爾基用了許多優美的句子來描述自己的苦難而令人難以置信的童年，我為自己慶幸我沒出身在那個年代，不可能受到那種痛苦，會失去我的親人。比起高爾基來，我很幸運，我有父母的愛
我的童年和其他人一樣那么幸福。
但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。一想到高爾基，我的心里有著一絲絲愧疚，愧疚父母，沒有認真讀書。
我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的精神。
童年的優秀讀后感9
童年的作者是高爾基，而這本書寫的就是這位鼎鼎大名的`作者的童年。童年是美好的，但是，高爾基筆下的童年，總是讓人感到淡淡的哀愁。
我非常喜歡《童年》里的萬尼亞舅舅，他在逆境下的開朗活潑，實在讓人欽佩，我真的應該向他好好取取經了。萬尼亞舅舅對小主人公阿廖沙的影響是巨大的，萬尼亞舅舅跟大人小孩都合得來，而且特別機靈，真的非常讓人妒忌啊！要不是阿廖沙的其他兩個舅舅，萬尼亞也就不會死了，那么善良可愛的一個人啊，在那兩個舅舅的“欺壓”下離開了人間，為這件事，我還憤憤不平了非常久。
講到這里，我真的應該為阿廖沙的兩個舅舅，米哈伊爾和雅科夫做一個“批判大會”。為什么他們要害死萬尼亞，那么好的人兒啊，都是因為錢，米哈伊爾和雅科夫最終還是沒好果子吃的，這倒讓我心里帶來一絲慰藉�？墒�，可憐的阿廖沙啊，不再有人對他嘻嘻哈哈了，不再有人為他擋鞭子了。
阿廖沙的外公，一個脾氣古怪的怪老頭，真是讓人琢磨不透他，他有時還會大阿廖沙呢，阿廖沙，這個可憐的孩子。不過幸好，阿廖沙還有他那慈祥的外祖母，生活不會太慘。
如果，我遇到這樣悲慘的童年，我會怎么辦呢？或許，我會逃避，而有人說，我會像阿廖沙那樣勇敢的面對，但是，如果真的發生在我們身上，能不能真的像阿廖沙那樣呢？我們這一代的孩子從小已經習慣飯來張口，衣來伸手了，從小錦衣玉食的我們，不太可能會那樣堅強吧。逆境在眼前，我可能會硬著頭皮上，但更多可能是以眼淚來解決。
我真的不敢相信有人會這樣堅強，高爾基能輕松過去的坎，我們或許費再大力氣也過不去吧，凡事，還講一個毅力。這，應該是我們讀書最大的收獲了吧！
童年的優秀讀后感10
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅…
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
童年的優秀讀后感11
在我沒有閱讀《月亮茶館里的童年》時，我總以為我的童年是最有趣的，繽紛的。但我讀完這本書時，才發現這些平淡的事情足足不夠書里的點點滴滴。
這本書講述了一位名叫天米的小女孩一段令她刻苦銘心的童年往事。蘇軾常說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事故難全�！币婚_始，我根本不懂這句話的真意，但讀了這本書時我就完全理解了。天米與她的同學、鄰居、老師等相知相處的故事。故事里有幼稚調皮的矛盾，有凄涼憂傷的眼淚，有痛苦的離別……
事中透出了一絲感人至深的總結：每個人的平淡童年里都浸透出自然、真誠的友情，讓人無法抵擋住那份心靈與心靈相撞的誘惑，從開始到熟悉，有如春雨點點的事例，一種莫名的親切感侵染著友情。這本書讓我得以窺見沉重而純正的生活本質，并感到著感慨著。
如果我們的童年也能留在一本書里是件多么幸福的事情。當我們一長大，就能回想起以前的美好時光，回想以前的無憂無慮，和家人、鄰居的小點滴小矛盾……這本書讓我明白了一個深刻的道理：童年不要讓它留下遺憾，要讓它變得精彩動人，如果人的童年是被父母逼出來的，那么只會留下陰影。說真的，當我看這書的過程中，我心里敬佩這位作者，把景物、事物描寫得楚楚動人，把人描寫得繪聲繪色。
這本書里內容有時把我逗得哭笑不得，有時又把我弄得愁眉淚眼，還是用《月亮茶館里的童年》中的兩句話作總結吧：“沒有誰能改變童年，沒有誰不是一生都在享用童年的溫床，沒有。”
童年的優秀讀后感12
《童年》是高爾基的優秀作品之一，是高爾基自傳體小說三部曲中的第一步。本書使我懂得了做人要獨立，不能依賴他人。
高爾基在這本書中真實的描述了自己的苦難童年，主人公阿廖沙在父親去世后，由外婆和母親帶到外公家。他在這里所看到的都是無法理解的：外公經常獨大孩子們和外婆，有一次竟把幼小的阿廖沙打的失去了知覺，差點命歸西天；舅舅們為了家產不停地爭吵，甚至為此大打出手，并且還做一些愚弄弱者,毒打兒童的事情。在當中，阿廖沙得到了外婆的關照，他先后遇到了許多善良、正直的人，他們培育了他對生活的積極態度和黑暗勢力的反抗精神，阿廖沙帶著對生活，人生，光明的希望與追求，去了人間。
有一個故事叫《小蝸牛的殼》。森林里，每次賽跑比賽小蝸牛都輸，他想：“一定是我這可太重了�！薄皨寢�，我要去掉這殼�！薄澳悄銜赖舻�。”“為什么?”因為我們要靠這殼保護的啊�！薄澳敲x姐姐也和我們一樣啊，為什么她不背這殼呢？”“她變成蝴蝶，天空會保護她啊�！� “那蚯蚓弟弟呢？”“他會鉆土，大地會保護他�！薄盀槭裁次覀冞@么可憐，誰也不保護?”“我們有殼保護啊，我們靠自己，不用依賴他人多好�。 �
其實，我們最應該依靠的是自己，因為這個世界上沒有誰會永遠在你身邊保護你，只能靠自己獨立，不依賴他人！
童年的優秀讀后感13
讀完這本書，我想到了自己的童年。自己的童年多么快樂，所以，我覺得童年是最美好的時光。在童年可以無憂無慮的玩耍，什么事都不用管。想干什么就干什么，犯了錯也沒有人懲罰你，只有一點點作業。沒有沉重的書包。我真想回到童年時那段快樂的時光，重溫久違的快樂，再體驗一下童年的快樂。
這是一本很美的故事書，故事情節是這樣的：主人公是一位小女孩，有一年的春天，她來到了一個園子前，覺得那個園子很美。于是張開雙臂，卻被一位老爺爺看見了，主人公很害羞，老爺爺走進了園子里的屋子。后來，她和老爺爺成了好朋友，她幾乎每個星期都去老爺爺的園子里幫忙。老爺爺還借了她許多書看。可是，有一天媽媽告訴她，爺爺沒了。她傷心欲絕，希望這是一場夢。她的表姐寧湄的媽媽走了，她也很傷心。劉老師覺得寧湄很可憐，就把她帶到自己家，幫她復習，給她做飯�？墒牵瑢庝氐男那樵絹碓讲�，因為她沒有媽媽，也越來越不喜歡學習。有一次，她只考了六十分，主人公考了九十六分。李老師有事，于是范老師來代課，由于范老師不公正，主人公跟她頂撞，后來李老師回來了，大家都很開心。
這本書使我深有感觸。主人公失去了老爺爺后很快走出了陰影，恢復心情，依然很快樂。而寧湄失去了媽媽卻遲遲不能走出陰影，用低落、暴躁的情緒面對未來，成績直線下降。寧湄的母親也太狠心了，丟下女兒不管。所以寧湄才會變成這樣。我覺得小學生最主要的任務是學習，不要被外界所干擾，一定要專心致志，堅持不懈。
童年的優秀讀后感14
暑假里，我一口氣讀完了高爾基的《童年》，讀后我受益匪淺，我深深地明白，我們太幸福了。
這本書揭露了俄國沙皇時期的黑暗殘暴和窮人們的非人生活。高爾基小名阿廖沙，他自幼喪父，隨外祖母來到外祖父家，對于他來說，非人的生活從此開始。
與其說外祖父家是家，不如說是地獄。家中一切都由外祖父掌管，他的外祖父是個錢迷，他視財如命，脾氣暴躁，經常因為一些小事痛打阿廖沙。兩個也舅舅因分家而爭吵，還經常大打出手，這樣的生活在阿廖沙心中留下了陰影，他永遠忘不了那段苦難的日子。
因為阿廖沙受不了在外祖父家的痛苦生活，獨自離開了外祖父家，早早踏上了社會，他到過許多地方打雜。這期間，他飽受欺辱，歷盡艱辛，但他熬了過來，是他的堅強讓自己度過了這段昏暗的日子。
阿廖沙沒有一件像樣的衣服，他的衣服都是外祖父穿過的。讀到此處我很慚愧，我現在天天過著衣食無憂的生活，但還是經常發脾氣，這真是太不應該了，也正是因為這樣，我更加佩服他了。他為了交學費，就靠撿破爛掙錢，他一大早起床，背上大布袋。在路上，在垃圾箱里揀布頭紙片賣給廢品加工。運氣好時能撿到半個盧比，運氣差一個錢也見不到，學就也沒法上了。相比之下難道我們不覺得幸福嗎？學費的事我們根本不用管，有時甚至專車接送，我們沒有理由不用心學習。
讀完后我掩卷深思，我們沒有理由不珍惜現在的幸福生活，沒有理由不把自己能做的事做好。
童年的優秀讀后感15
最近，我讀完了高爾基寫的《童年》這本書。當我懷沉重重的心情放下書時，我想起了我們現在的生活，跟高爾基的童年時多么的不同呀!
《童年》講述了阿廖沙四歲時，父親逝世。他跟隨母親到了外公家。之后，母親又遠走他鄉，四處飄泊。阿廖沙從小與外婆外公相依為命。外公因為缺錢，十分專橫、殘暴，還經常毒打外婆和孩子們。外婆則是慈祥善良，教會了阿廖沙明辨是非，像一只蠟燭，點亮了阿廖沙的人生之燈。阿廖沙還認識了聰明能干的小茨岡、落魄的“好事情”，還親眼目睹了小茨岡的死亡 ……每個人不同的性格，都給阿廖沙造成了不同的影響，他就在這樣的環境里度過了他的童年。
其中我最喜歡阿廖沙的外婆，她善良、樂觀、堅強，竭盡全力地關心和保護著阿廖沙，盡量不讓他受到傷害。她用她的宗教、童話故事和她的歌聲教會了阿廖沙正義、善良。雖然生活非常艱辛、屈辱，但她還是保持著一顆寬容的心。
全書毫無保留的揭露了沙俄統治的黑暗，批判了社會對人性的扭曲。贊揚了以阿廖沙為首的一代俄羅斯新人正直勇敢、不懼黑暗的精神。
把阿廖沙的童年和我們的童年比一比，是多么的不同啊!阿廖沙從小失去了親人，沒有了生活依靠。外公家的生活又是那么的清苦，但他沒有受外公的影響，變成一個暴躁、貪婪、自私的人，而是像他外婆一樣成長為一個堅強、勇敢、正直、充滿愛心的人�，F在我們的生活條件比他那時優越幾千倍、幾萬倍，我們還有理由不好好學習、好好珍惜，成長為一個對國家有用的人嗎?!
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