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在職體育碩士大綱使用方法
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
2011年教育碩士考試分為初試和復(fù)試兩部分，考試分初試和復(fù)試兩個(gè)階段進(jìn)行。初試是全國(guó)聯(lián)考，日期為2011年10月29日、10月30日。復(fù)試時(shí)間約在2012年元月份，具體時(shí)間見各學(xué)校的復(fù)試通知。
初試考試科目：英語(不考聽力)、教育學(xué)、心理學(xué)和專業(yè)基礎(chǔ)課。前三門為全國(guó)統(tǒng)一命題;第四門由學(xué)校自行命題。因此，考生需要購買的參考書主要有：
第一，外國(guó)語方面：《在職攻讀碩士學(xué)位全國(guó)聯(lián)考英語(日語、俄語)考試大綱》(科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社);如果是報(bào)考英語專業(yè)的專業(yè)考生，需要購買的是《在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位全國(guó)統(tǒng)一(聯(lián)合)考試大綱(英語二)》(北京師范大學(xué)出版社)，也就是我們俗稱的英語二，與英語相比相對(duì)較難。
第二，教育學(xué)、心理學(xué)方面：《在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位全國(guó)統(tǒng)一(聯(lián)合)考試大綱及指南》(教育學(xué)、心理學(xué))(北京師范大學(xué)出版社);這是一本包含了教育學(xué)和心理學(xué)在內(nèi)的大綱解析，如果考生想進(jìn)一步保證自己的成績(jī)，可以到勤思考研獲取《在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位全國(guó)統(tǒng)一(聯(lián)合)考試歷年真題和真題解析》。
第三，各學(xué)科專業(yè)課方面：由學(xué)校自主出題，具體情況參看各學(xué)校招生簡(jiǎn)章詳細(xì)要求。
勤思教育可以負(fù)責(zé)全國(guó)各學(xué)校的教育學(xué)和心理學(xué)的專業(yè)課輔導(dǎo)，同時(shí)可以為您提供北京師范大學(xué)和首都師范大學(xué)各學(xué)科專業(yè)課的保過輔導(dǎo)。
復(fù)試一般安排在2012年的元旦之后，復(fù)試生報(bào)到并接受資格審查。只要是勤思的學(xué)員，復(fù)試的時(shí)候勤思教育會(huì)提供相關(guān)的復(fù)試輔導(dǎo)，這也是歷來被考生稱贊的地方。考生須攜帶本人身份證、最后學(xué)歷和學(xué)位證書原件。復(fù)試過程中常見的考核分為專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力考核、研究潛力的考查;很多學(xué)校還有加入政治理論的考察，但是，此部分的政治理論考試分?jǐn)?shù)不納入復(fù)試總分。
在職碩士全國(guó)聯(lián)考每門功課的復(fù)習(xí)方法
在職教育碩士的考試內(nèi)容有英語、教育學(xué)、心理學(xué)、專業(yè)課四門，下面我就單獨(dú)介紹一下：
1、在職教育碩士的英語水平，相當(dāng)于我們本科階段的英語CET-4的難度，它的題型只有閱讀和寫作，難度上就更將了一個(gè)層次，主要的就是考察詞匯量。所以詞匯是我們要做的一個(gè)基礎(chǔ)。詞匯量有了，閱讀不是任何問題，至于寫作方面，我認(rèn)為快速的方法就是背一些模板，套上去就可以。
2、教育學(xué)、心理學(xué)。教育學(xué)的內(nèi)容只有教育學(xué)原理的部分，無非也就是教育目的，教育功能，課程，教師與學(xué)生，教學(xué)等相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。心理學(xué)就是普通心理學(xué)，無非就是一些心理學(xué)家的理論。這些知識(shí)點(diǎn)對(duì)于考教育學(xué)的教師們來講，閉著眼睛也能理解這些知識(shí)，可是讓我們?nèi)?yīng)付考試的時(shí)候，似乎有點(diǎn)難。所有有專門的備考老師告訴我們?cè)趺慈ゴ痤}，怎么去組織自己的思路，怎么在短時(shí)間內(nèi)將這些備考的知識(shí)突擊上去，這些很關(guān)鍵。
3、專業(yè)課的復(fù)習(xí)。這似乎是最琢磨不透的一門科目。因?yàn)樗切?nèi)出題。那么對(duì)于這個(gè)科目的復(fù)習(xí)呢，如果有相關(guān)學(xué)校的備考輔導(dǎo)班，最好跟著輔導(dǎo)班走。如果沒有輔導(dǎo)的班的情況下，最好弄到報(bào)考學(xué)校近幾年的考試真題。
10月在職碩士聯(lián)考的備考六大誤區(qū)
1、第一誤區(qū)：在職教育碩士的考試非常簡(jiǎn)單，不用備考就能過。
這一點(diǎn)是大多的考生都會(huì)輕視的第一點(diǎn)，但是考過一次沒有通過的考生都明白，在職教育碩士并非那么容易就能過的。尤其是在職教育碩士的考試，畢竟是要對(duì)教育的專業(yè)領(lǐng)域的一項(xiàng)研究技能進(jìn)行的一個(gè)考察。還是要認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真準(zhǔn)備一下的。
2、第二誤區(qū)：在職教育碩士稍微準(zhǔn)備一下就能通過。
在職教育碩士大部分的考生都是奔著取得一個(gè)學(xué)歷而來考的，有一個(gè)至上真理就是任何的獲得都需要付出代價(jià)去換取的。在職教育碩士的考試還是需要大家的認(rèn)真重視起來。
3、第三個(gè)誤區(qū)：在職教育碩士的英語沒有復(fù)習(xí)方向，肯定很難。
在職教育碩士的英語的難度就和大學(xué)本科的三級(jí)四級(jí)水平差不多。題型呢只有閱讀和寫作。所以我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候很有方向，詞匯量是基礎(chǔ)，詞匯量上去了，閱讀是沒有問題的。寫作可以背一些萬能作文的模板。
4、第四個(gè)誤區(qū)：以復(fù)習(xí)教師資格證的要求來準(zhǔn)備考研的聯(lián)考科目教育學(xué)、心理學(xué)
首先教師資格證的教育學(xué)心理學(xué)也會(huì)考，但是教師資格證是為了考察教師的一般資格來的，但是考研還是比較傾向于這個(gè)人對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的一個(gè)研究能力。所以二者的考試側(cè)重點(diǎn)和范圍肯定是不一樣的。
5、第五個(gè)誤區(qū)：報(bào)輔導(dǎo)班吧，報(bào)了就踏實(shí)了，放心了。
在職教育碩士的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不多不說，很多還是魚龍混雜的，很難辨別好與壞。提供的考試備考資料不準(zhǔn)確不說，讓我們費(fèi)了錢又耽誤了備考的時(shí)間。所以在選擇在職教育碩士的考試的時(shí)候，選擇輔導(dǎo)班要看準(zhǔn)他們的權(quán)威性和資料的完備性，還有輔導(dǎo)班往年的通過率。
6、第六個(gè)誤區(qū)：過了初試，萬事大吉，復(fù)試稍微準(zhǔn)備一下就可以了。
研究生的招生考試，不管那種形式和專業(yè)方向，都不能忽視這個(gè)最后的關(guān)口，不然前功盡棄。在準(zhǔn)備復(fù)試材料，和聯(lián)系學(xué)校和導(dǎo)師方面，也是很有必要的。
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