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基層班組長隊伍建設的建議
要帶好一直隊伍,抓好班組長建設不容忽視。但目前很多單位在班組長管理上還存在著或多或少的問題。下面是yjbys小編分享的基層班組長隊伍建設的建議,供大家參考。
基層班組長隊伍建設的建議
一、嚴把“入口關”
班組長的選任不可簡單視之,不能單以人情疏遠或埋頭肯干為標準。必須堅持好三個基本原則。一是要有較高的技術業務水平。班組長的技術業務水平要在班組的前列,這樣才能叫得響,才能快速、準確地處理生產工作中的難題。二是要有一定的政治道德素質。政治道德素質高,在職工群眾中才有威信,才能公正地處理問題。三是要有一定的組織管理能力。班組長要善于獨立解決處理問題,要能夠準確、全面、認真地貫徹上級的指示、安排,才能夠團結帶領一班人保質保量按期地完成生產工作任務和開展好各種活動。
二、加強培訓,提高班組長素質
多種方式對班組長加大培訓力度。能力是成就事業的基礎和前提,班組長要樹立威信,當好師傅,適應班組生產技術需要,就要在技術技能上領先一步, 勝人一籌。作為基層,可采取內部培訓和外出培訓相結合、脫產培訓和在崗培訓相結合、定期培訓和臨時培訓相結合的辦法,對班組長進行了管理基礎知識、生產專業知識、政治理論知識等方面的培訓,豐富他們的業務知識,提高他們的理論水平和操作技能,不斷增添其本領,提高其整體素質。如,創造條件組織班組長參加有關技術技能培訓,提高技術等級,使班組長隊伍中高級工、技師的比例逐步提高,并爭取產生技能專家級人才;鼓勵班組長利用業余時間通過參加自學教育等,提高專業素質和學歷層次;挑選優秀班組長進行管理能力培訓,使他們不單是技術能手或技能專家,而且也要成為基層管理人才的后備力量。為建立從班組長中選拔基層管理干部的用人機制奠定基礎,為班組長隊伍打通人才流動和職業發展兩個通道:一個是成長為高級技能人才,一個是成長為基層管理干部。
三、規范運行,充分發揮班組長工作管理職能
班組長在隊伍中具有著多重身份,不僅是一線干部職工的直接領導和單位領導的重要助手,也是帶領干部職工完成各項任務的一線指揮員和戰斗員。但目前,很多基層單位班組長僅限于帶領職工完成任務為主要目標,在班組管理職能上的潛力沒有被充分挖掘出來。
一是定位要準,突出班組長的職能管理意識。班組長在班組建設中承擔著完成生產任務、質量監控、安全防范、工序銜接、三標管理等任務,權利雖小,但責任不小。必須樹立職能管理意識,轉變觀念,實現從自己干到帶著干,再到能干能管的逐步提升。這樣才能有更高的大局觀,以管理促生產,以管理促班組水平提升,以管理維護班組團結進步。
二是規范運行,突出班組長的目標價值。首先是制度化規范。班組管理不能靠人際關系、哥們義氣、獨斷專行,要想管得好,必須有制度作為保障,靠制度管人,靠制度管事。班組長要學會借勢而為,在貫徹執行本單位各項制度的基礎上,借助各種主題活動,因勢利導,形成本班組獨有的特色管理模式,并使之制度化,讓本班組職工認可,遵照執行。其次是目標化管理。班組長要從提升個人思想政治工作水平入手,從只會干工作中解脫出來,做一個既能干又能說的班組長,引導班組職工樹立一個共同愿景目標,把完成單一生產任務提升為目標化管理。再次是標準化管理。目前,很多基層單位都在積極實施創建“五型”、“標準化”班組等活動,每個班組長都是自己班組的領軍人,要積極發揮職能,充分借助各種載體,推行班組標準化,從根本上提升班組管理水平。另外,基層組織要鼓勵班組長大膽管理,總結他人的好辦法、好經驗,以點帶面,推動爭創活動的深入開展,結合本班組實際,力爭每個班組都有創新點,形成品牌效應。
三是考核到位,突出班組長的績效管理;鶎訉τ诎嘟M長的管理考核不能簡單等同普通職工,要把他們作為后備管理干部、技術干部進行管理,標準要高,形式要廣。如,在質量監控、安全防范、基礎管理等方面要建立連帶責任;同時,在年終職工考核中,可加入對班組長的單獨評價,作為職務晉升、先進推選的重要依據。另外,可建立每年評選年度優秀班組長機制,對那些敬業精神強、創新意識強、管理效果好、班員滿意度高,在班組管理中創造出優異成績的班組長,進行大力宣傳和表彰,努力調動班組長的積極性和創造性。
四、措施激勵,積極調動班組長主觀能動性
政治上給關心。班組長作為企業的骨干,既要領頭干活,也要操心管理, 還要當好師傅,理應在政治上得到組織的關心。作為基層組織必須充分認識到這一點,引導他們積極上進,優先在班組長中培養干部和發展黨員,定期開展評選表彰優秀班組長活動, 激發他們的政治榮譽感,使他們不僅成為生產管理骨干,還要成為班組職工政治生活上的領頭人,把他們培養成又紅又專的人才,為將來走出班組發揮更大的作用奠定政治基礎。
經濟上給利益。班組長長期工作生活在企業生產的最前沿, 既是生產者,又是管理者,還是班組的思想政治工作者,上面千條線,下面一根針,責任大,任務重,事務多,他們所付出的勞動要強于一般職工,作出的貢獻也大于一般職工;鶎咏M織可通過設立班組長責任風險獎金,設立崗位津貼,提高其獎金分配系數等方式,適當提高他們的經濟待遇,既體現技術、管理等要素的價值,又體現多勞多得的分配原則。
生活上給待遇。班組長既勞心又勞力,工作既辛苦又繁忙,往往難以照顧到家庭生活和個人的身體健康;鶎咏M織需要從以人為本的理念出發,給予關懷和照顧,定期開展班組長家訪等活動幫助他們解決生活中遇到的實際困難,解除他們的后顧之憂,使他們能夠安心于本職工作。優先安排班組長健康體檢、旅游療養等活動,不斷提高他們的生活待遇和健康水平,使他們能夠有健康的體魄為企業多做工作。
管理上給機會;鶎咏M織必須統一思想,不僅注重將那些德才兼備、有較高群眾基礎和管理能力的技術骨干充實到班組長隊伍中,同時注重從班組長中培養和選拔干部,讓優秀班組長代表盡快走上各基層單位的干部崗位。
總之,基層班組長隊伍建設關乎企業發展,需要企業決策層、基層領導層引起高度重視,進一步探索班組長隊伍建設的新思路、新方法、新途徑,為企業夯實基礎,切實提供動力源泉。
拓展
如何加強班組管理隊伍建設
一、建立有效培訓制度
班組工作一方面要進行日常的人事、物料管理,一方面還要在生產過程中對員工進行生產技能的指導及機臺設備的調較、維修與保養。一名出色的班組長:生產上要有過硬的專業技能;對于企業領導、同事及員工,還要懂得尊重、理解與信任,特別是對待員工要學會寬容與幫助;工作心態上要充分認同與接受企業文化、廠規制度、貨源及單價等實際,并認真貫徹與執行!另外,良好的文字語言表達能力及心里適應能力也是靈活開展班組工作的必備條件之一。然而,一般企業在班組長的選拔與招聘時,過多的強調技術標準,卻往往忽視了思想文化素質特別是心理素質等綜合能力方面的考核,平時也缺少這方面的引導與培訓。
目前,企業班組長的選拔主要有外部招聘及企業員工晉升兩種途徑。外部招聘的班組不管在企業文化、經營理念,還是在生產運作制度等方面都需要有一定的磨合期,如果沒有對其進行合理的幫助與引導,磨合期太長或沒有順利度過,又要重新招聘。班組隊伍的不穩定,影響員工生產積極性的同時,也嚴重影響企業生產效率。針對于現在企業內的生產加工的員工多從事手工作業或半自動操作,重復性強,專注面窄,員工的總體文化水平不高,內部晉升的即使是車間資深、技精、業勤的優秀員工,一般也都沒有人員管理和現場生產管理經驗,沒有合理的制度加于引導和培訓,將很難勝任班組工作。一方面,企業將因此增加一名工作能力不強的班組長;另一方面,又損失了一名優秀的員工。
單一的生產工作隨著時間的推移,班組長們賴于生存的生產技能與管理模式都將成為一種習慣,個別缺乏進取心的班組長很容易自我封閉在某一固定位置,生產技能將變得陳舊過時,管理理念也將一天天貶值。經常地舉辦一些交流與培訓活動,如:不同部門、不同工廠班組間的交叉學習等,通過這些動態的溝通學習,促進部門間生產工藝的相互了解,在交流技術經驗的同時,也可使班組長們提高自信,啟發靈感!適當開辦一些專業性的管理實務培訓及心理教育,在提高管理水平的同時,也可以促使班組長正確調整心態,增強責任心和使命感!只有企業班組長們放開胸懷,認清使命,樹立正確的工作價值觀,用健康明朗的心態對待生活和工作,不斷地自我學習,自我提升,才能帶出有凝聚力、爆發力的職工隊伍。
建立有效培訓制度,是班組長隊伍建設的先決條件。
二、建立績效考核制度
“天下熙熙皆為利來,天下攘攘皆為利往”!如果一個企業,業績突出的班組長與表現不好的班組長沒有什么差別,整個班組長隊伍的工作都將沒有激情,失去活力。古人云:“兵隨將轉,上行下效,風行草偃”,一個對工作失去熱情的班組長又怎么能帶出生產效率高的職工隊伍呢?
建立績效考核制度,對班組長的工作態度、員工滿意程度及工作業績等方面進行考評,考評結果作為發放獎金、職位升遷及調薪的重要依據,甚至主管平時的一句口頭嘉許,一封信或一次當眾表揚,都將收到意想不到的效果。對于業績相對較差的班組長,也可及時進行鼓勵教育,適當地在精神上加以安撫與疏導,對于屢促不改者甚至可以采取扣獎金、撤消職務等嚴厲處罰措施。
當然,獎懲并非績效考核的最終目的,只是激勵手段,目的在于引導、鼓勵班組長們在相互配合、相互團結的基礎上形成一種“能者上,平者讓,庸者下”的公平競爭環境。
績效考核制度的建立是激發班組長工作積極性,挖掘個人潛能的基本條件。
三、完善生活福利制度
在這個充滿競爭的社會中,人們日以繼夜地拼搏在不同工作崗位,就是希望通過自己的雙手提高生活的幸福指數。然而,很多企業都普遍面臨著工作時間長,強度大,業余生活單一的現象,如基本就是一個球場及康樂室的幾張報紙,一部電視(還不一定有時間光顧),甚至食宿都不盡如人意;如果是外來人員,由于家人的長期分離,他們連基本的家庭溫暖也無從享受,又有何幸?裳?
孫子兵法云:“兵要帶心”!如果企業能真正創建一種“人性化”的工作與生活環境,班組長們在獲取物質利益的同時又能享受的豐富的精神生活。如:在食宿及子女就學,甚至戶口等方面適當提供一定的福利待遇,解決班組長們的后顧之憂,哪怕是平時節假日的一次酒會、一次郊游……都將會讓他們對企業由正常的職業感性認識上升為發至內心的情感理性認識,在增強歸屬感與使命感的同時,必將對企業表現出超乎尋常的熱愛,產生一種長久的內在驅動力,全身心地投入到企業的經營管理工作中去!
四、培養團隊合作精神
“世上沒有完美的個人,卻有完美的團隊!泵總人只有把自己融入到團隊中才能獲得更高的自信及更好的發展機會。美國NBA賽場上的洛杉磯湖人隊,在主教練杰克遜執教前,一直沒有得過冠軍,因為他們每個人都非常自傲,誰都不愿配合別人。杰克遜執教后,讓每個隊員都明白了自己的角色,他們變得相互配合,相互支持(包括科比、奧尼爾等國際大牌球星)。正因為有了強烈的團隊合作精神,他們才能連續三年奪冠!
企業的各個工序部門也都是相互依存、相互制約,整個生產流程就如同一只球隊,全體球員各司其職、密切配合,才能發揮總體的最佳職能。然而,在現實生產中,遇到問題,經常出現不同部門的班組長相互抱怨,諉推責任,不但延緩問題的解決時間,還將造成彼此矛盾的產生。一切成功的合作,都源自于良好而默契的溝通,經常進行及時而有效的生產信息的反饋、溝通與協調,促進部門間的相互了解與團結的同時,也可使班組長們自覺達成工作共識,在企業內部形成一種:計劃→執行→協調→完善的良性生產循環,充分發揮團隊的智慧與力量,迅速有效地解決問題。
團隊合作精神的培養是提高班組長隊伍總體凝聚力與戰斗力的首要條件。
簡單說,班組管理隊伍的建設就是要選擇合適的人才,靈活地運用企業內部各種機制,充分發揮個人潛力的同時,培養彼此的溝通與配合意識,實現每個班組既有獨立的個人戰斗能力,又有團隊的合作精神,以達到企業的最佳生產效率。
班組長的主要職責
作為班組長,通常有以下職責:
1.提高產品質量
質量關系到市場和客戶,班組長要領導員工按時按量地生產高質量的產品而努力。
2.提高生產效率
在同樣的條件下,通過不斷地創新并挖掘員工生產積極性、改進操作方法和管理流程,生產出更多更好的高質量產品。
3.降低生產成本
包括原材料的節省、能源的節約、人力成本的降低等等。
4.防止工傷和重大事故
一定要堅持安全第一,防止工傷和重大事故,包括努力改進機械設備的安全性能,監督職工嚴格按照操作規程辦事等。
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