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      1. 編導即興評述答題技巧

        時間:2024-07-17 01:32:37 編導制作 我要投稿

        2016年編導即興評述答題技巧

          即興評述的目的是考查應考者快速思維和組織語言的能力、口語的表達能力以及臨場不慌的心理素質。下面一起來看看最新即興評述的答題技巧吧!

          1、命題

          有的命題的即興演講,考生不用自己命題,直接進入構思就行了。比如:《我看電視廣告》、《失敗是成功之母》等就是這類題目。你可以直接考慮從哪里切入,進行演講結構、內容組織和措詞的準備。

          但是,如果抽到沒有確定主題的演講題時,你就要盡快立意,根據題目選擇一個中心來構思演講,比如:《我中學時代的一個朋友》,你要馬上選擇一個要說的人物,并且要確定好說他的什么、哪一點或哪幾點。

          還比如,你抽到的題目是《由交通阻塞想到的......》,這時你就要從中引出一個主題,這需要你的發散性思維。比如可以確定主題是:提高司機的行車道德水平;加強道路建設等;控制人口刻不容緩等。

          2、構思技巧

          有了主題還不夠,你要將主題變成具體的構思內容,有了內容就有了“說 話”的基礎。你可以將主題分解成幾個分論點,一個論點一分鐘,那么,即興演講的時間就可以全部充滿,你也再不用擔心在規定的時間里無話可說。

          怎么確定分論點呢?比如這個題目:《失敗是成功之母》

          A、開場白:我的論題是---

          B、破題:用一個事例、一句名人名言、一個典故等說開去,說明成功的成因、因素;或者說明導致失敗的原因、失敗的教訓等;

          C、對失敗和成功的關系進行論辯,指明、闡述它們之間的辯證關系;

          D、聯系現實生活,聯系實際,從正反兩個方面舉例,說明人們怎么樣對待失敗和成功;說明只有樹立正確的成功觀才能適應時代發展的需要;說明只有樹立正確的成功觀才能有益于社會和群眾。

          E、對自己的觀點進行簡要總結,最后,發出呼吁、倡議等。

          3 、精彩的開場白和耐人尋味的結尾

          說到開場白,大家都很清楚它的重要性。就好比一個人的臉,好比初次見面時的第一印象。有些同學的開場白很一般,沒有什么特色,也就沒有給考官留下印象。沒有印象,很可能意味著你的面試的失敗。因此,考生為了要給考官留下深刻的印象,就需要有一個精彩的開場白,讓考官從混混沌沌的神情中覺醒,有一個耳目一新的感覺,那么,考生的即興演講就成功了一大半。比如:

          在座的各位老師好,今天,我抽到的題目是******。剛才,在我來到考場的路上,我的父母對我說,你認真就一定能夠成功,接著,他們對我投來贊許、希望的目光;現在,我看各位老師,你們的眼里的目光和我父母的幾乎相同,不同的是,你們的眼里透露更多的是期待,期待此時此刻的我有一個出色的表現,我想我會的,我會以我的真實水平回答你們!

          結尾好像一出壓軸戲,也就是最初味道最見功夫的點睛之筆。結尾語要概括一下全篇所講的內容,此時,一定要把抽到的那個命題的原話結合到結束語中去,甚至就是那一句原話,然后,加以反問、正話反說、總結歸納等。

          4、連續說下去不要停斷

          即興演講還有一個要注意,就是爭取說下去、不要停斷。有的考生雖然演講的構思、語句都不錯,甚至開場白非常精彩,但是,整個演講斷斷續續,話語結結巴巴、不順暢,在考官心中的印象就大打折扣,成績也不理想。

          造成這種現象的原因是語言習慣過分追求完美。你想,口語和書面語的區別之一就是嚴謹度不同、靈活度不一樣、句子的長短不一樣。很多學生平時寫多說少,文采橫溢而笨嘴拙舌,這在很大程度上束縛了自己的臨場發揮;而且平常喜歡反思自己 剛說過的話,喜歡重復、調整自己說過的話,久而久之就養成了習慣,這樣不好。

          主播靠說話取勝,編導也要靠說話與人溝通,可以說這兩個行業都要靠說話進行日常工作,說話在工作中占有很大的比重,否則,考生不如直接高考,還面試干什么?

          克服結結巴巴、斷斷續續的毛病的辦法很多,有一點要格外注意,就是不要習慣于評價自己剛才脫口所講的話!要知道,沒說好的地方已經過去了,不要總在考慮換種方式表述才能說得更好,說出去的話,潑出去的水!不能猶疑不定啊!如果再懷疑自己是這樣講好還是那樣講好,不但時間不允許,而且,更造成了不自信,導致思維空白,再加上著急慌亂,大腦就容易短路。所以,千萬要記住按照預定構思,說下去、說下去,哪怕前言不搭后語,說了自相矛盾的話,也要繼續往下說,爭取到結尾能自圓其說!

          唯一目標是:說清楚自己想要表達的意思,讓老師不至于誤解你。至于具體如何遣詞造句的句,那就要看當時的情緒狀態了。爭取讓自己因話題而亢奮起來,口頭語言也會不自覺的跟上思維的速度。實在是說得語無倫次、邏輯混亂的話,那就該檢討一下自己是不是適合做這一行了。

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