初級日語語法之連用形

初級日語語法之連用形

　　你知道什么是初級日語語法中的連用形嗎?你對初級日語語法中的連用形了解嗎?下面是yjbys小編為大家帶來的關于連用形的初級日語語法知識，歡迎閱讀。

　　1 變化規則

　�、� 五段動詞：

　　a：動詞詞尾變成其所在行的い段字。{又稱連用形1}

　　読む(よむ)「詞尾所在行：ま行、い段字：み」==よみ

　　書く(かく)「詞尾所在行：か行、い段字：き」==かき

　　死ぬ(しぬ)「詞尾所在行：な行、い段字：に」==しに

　　呼ぶ(呼ぶ)「詞尾所在行：ば行、い段字：び」==よび

　　上がる(あがる)「詞尾所在行：ら行、い段字：り」==あがり

　　切る(きる)「詞尾所在行：ら行、い段字：り」==きり

　　b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」時，五段動詞的連用形發生音變濁化(又稱連用形2)。詳見《基礎日語》14講。在本章節中，凡是‘連用形’一定是連用形1，凡是連用形2一定標明‘2’。

　�、� 一段動詞：去掉動詞詞尾中的る(同未然形)。

　　食べる(たべる)「去掉動詞詞尾中的る」==たべ

　　起きる(おきる)「去掉動詞詞尾中的る」==おき

　　著る(きる)「去掉動詞詞尾中的る」==き

　　寢る(ねる)「去掉動詞詞尾中的る」==ね

　�、邾底儎釉~：する變成し。

　　する==し

　　勉強する==勉強し。

　　④カ變動詞：くる變成き。

　　來る(くる)==き

　　2 各種實用例

　　A連用法：

　　a，連用形+始まる、続ける、終わる等構成復合動詞。

　�、� 読みかけた本の頁に印をつける。“在讀了一部分的書頁上作記號�！�

　�、� 食べおわったら片づけてください�！俺酝炅撕蠼o收拾一下�！�

　　③ 勉強し続けるためには丈夫な體が必要です�！盀榱死^續學習，需要健康的身體。”

　�、� 來遅れたら待ちませんよ�！皝硗砹�，我可不等你呀。”

　　b，連用形+やすい、にくい等來構成復合形容詞。

　�、� この萬年筆は書きやすいです。“這只鋼筆很好寫。”

　�、� この服はとても格好がいいが、非常に著にくい�！斑@件衣服很時髦，但是很不好穿。”

　�、� この部分は把握しやすい內容だ�！斑@一部分是很容易掌握的內容�！�

　�、� ここはなかなか來にくい場所である�！斑@里是很不容易來的地方。”

　　有關復合詞的構成，請查閱本網頁《日語漫談》第14講。

　　c，動詞連用形2+て+(狹義的)補助動詞。

　�、� 兄は今本を読んでいます�！案绺绗F在正在讀書。”

　�、� 美味しいので、全部食べてしまいました�！耙驗楹贸�，所以全部吃光了�！�

　�、� 友達が來るから、部屋を掃除しておきました�！耙驗榕笥岩獊恚�所以我把房間收拾干凈了�！�

　�、� ここへ來てみてはじめて此所の立派さに驚いた�！皝淼竭@里，才知道這里的壯觀程度�！�

　　關于(狹義的)補助動詞請查閱本網頁《中級日語》第8講。

　　d, 連用形+名詞構成復合名詞。

　�、� 読み物はたくさんあるけれど、本當に読んだのはそれほど無い�！皶�很多，但是真正讀過的，沒有幾本�！�

　�、� 忘れ物をしないように気を付けてください 。“請注意，不要忘掉東西�！�

　　B，中頓法：連用形。

　　a，用于連接2個單句，使之變成一個并列句。

　　① 雨が降り、風も吹いている�！坝窒掠�，又刮風。”

　�、� ご飯も食べ、御酒も飲みます。“又吃飯，又喝酒�！�

　　③ 日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする�！坝謱W日語，又學計算機�！�

　�、� 山田さんも來、田中さんも來た。(一般用來て)“山田來了，田中也來了�！�

　　b，用于連接2個單句，使之表示2個連續的動作。

　�、� 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った�！霸绯科鸫埠螅�刷牙、洗臉�！�

　�、� ご飯を食べ、お茶を飲んだ�！俺燥�(后)喝茶�！�

　　③ ラジオ體操をし、ジョキングをした�！白鲝V播操，再慢跑�！�

　�、� 鈴木さんが來、公演をした。(一般用來て)“鈴木先生來了，并進行了講演�！�

　　c，表示動作的狀態原因。

　�、� 傘を持ち、出て行きました。“拿著傘出去了�！�

　�、� 見たい映畫を見、満足しました�！翱戳讼肟吹碾娪�，所以很滿意�！�

　�、� 先生が説明をし、皆は分かりました。“因為老師進行了說明，所以大家都明白了�！�

　�、� 林さんが來、とても賑やかになりました。(一般用來て)“因為小林來了，所以變得非常熱鬧起來�！�

　　C，名詞法：一些動詞連用形=表示動作的名詞

　　a,單獨的名詞

　�、� 変なことを言って笑いの種になりました�！罢f了不得體的話，被人當成了笑料。”

　�、� この店はつけが出來ません�！斑@個店不能賒帳�！�

　�、� 新疆の少數民族は踴りが上手です�！靶陆�的少數民族的擅長舞蹈�！�

　　b,動詞連用形或形容詞詞干+動詞連用形(名詞)

　�、� 読み書きはできますか�！澳銜�讀和寫嗎?”

　�、� 早起きは體に良いです。“早起對身體有好處�！�

　　③ 行き來ともにバスでした�！皝砘囟际枪�共汽車�！�

　　D，來去的目的 連用形+に+來去動詞

　�、� 食品を買いに行きます�！叭ベI食品。”

　�、� 本を借りに図書館へ來ました�！叭�圖書館借書�！�

　　③ 運動場へ運動をしに行きます�！暗竭\動場去進行運動�！�

　　E，部分助詞的要求：連用形+ながら、つつ、つ、しだい。

　　① 本を読みながら食事をする�！斑吙磿�，邊吃飯。”

　�、� 悪いと知りつつ、返事を出さない�！懊髦�不對，但是就是不回信�！�

　�、� 世の中は持ちつ持たれつである�！叭碎g是相互支持的�！�

　�、� 出來るかどうかは私のやり次第である�！澳芊癯晒�就看我的勁頭了�！�

　　F，部分助詞的要求：連用形+て、たり、たら、ても、たって(五段動詞音變濁化)

　�、� 町へ行って買い物をする�！吧辖秩ベI東西�！�

　　② 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする�！靶瞧谌眨�聽聽音樂，讀讀小說�！�

　�、� 北京へ行ったら辭書を買ってきてください�！叭绻�你去北京的話，請給我買詞典來。”

　�、� 雨が降っても明日の運動會は続けます�！凹词姑魈煜掠�，運動會繼續進行�！�

　�、� いくら勉強したって、良い成績が取れない。“怎么學習，也不能取得好成績�！�

　　G，表示愿望：動詞連用形+愿望助動詞たい(自己)、たがる(別人)。

　　a，直接表示時愿望助動詞たい(自己)、たがる(別人)。

　�、� 私は外國に行ってみたいです�！拔液芟肴ネ鈬�看看�！�

　　② 李さんも行きたがっています�！靶±钜蚕肴��！�

　　b，后面有補充部分時，別人也用愿望助動詞たい。

　�、� 李さんも行きたいと言っています。“小李說他也想去�！�

　　② 両親に會いたいと友達への手紙に書いています。“我在給朋友的信中說很想見父母�！�

　　c，暫時不可能實現的愿望(想入非非)只能用愿望助動詞，不能用“打算”的形式。

　�、� 私は月の世界を見たいです�！拔蚁肟纯丛虑��！�

　　② 王さんは海底山脈が見たいと言っています。“小王說他想看海底山脈。”

　　H，構成敬體句：動詞連用形+敬體助動詞ます。

　�、� 私は山田と申します�！拔医猩教铩！�

　�、� 先生はもうお帰りになりました�！袄蠋熞呀浕厝チ恕！�

　�、� 明日猛君は來ません�！懊魈彀⒚筒粊��！�

　　④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少，所以不累�！�

　　I，表示過去或者完了：動詞連用形+過去助動詞た(五段動詞音變濁化)

　　a，表示過去的事情，肯定和否定都用過去時。

　�、� 昨日は雨でした�！白蛱焓怯晏�(昨天下雨了。)”

　�、� 昨日は雨が降りませんでした�！白蛱鞗]有下雨�！�

　　b，表示完了，完成了用過去時，沒有完成用現在時。

　�、� 今日は一日雨が降りました�！敖裉煜铝艘惶斓挠��！�

　�、� 天気予報は雨だと言っていますが、まだ降りません�！疤鞖忸A報說有雨，但是還沒有下。”

　　J，表示好象、差一點：動詞連用形+樣態助動詞そうだ。

　　a，表示動作好象要出現。

　�、� 今日は遅刻しそうです。“今天有可能遲到。”

　�、� 今日は雨も降りそうもないです�！敖裉觳幌笠�下雨的樣子�！�

　　b，差一點出現的動作

　�、� もう少しで車にぶつかりそうになりました�！霸俨钜欢↑c就撞車了。”

　�、� もうちょっとで遅刻しそうになりました�！安钜稽c點就遲到了�！�

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