高考歷史階段的特征

高考歷史階段的特征匯總

　　對于歷史基礎(chǔ)知識的記憶，有些學(xué)生錯誤地認為只要死記硬背就行，但是碰到新的情境和材料就無從下手，因此強調(diào)理解性的記憶。下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于高考歷史階段的特征匯總，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

　　1、中國古代文明的形成與發(fā)展——先秦、秦漢

　　先秦(遠古～公元前221年)是中國古代文明的形成時期;秦漢(公元前221年～公元220年)，對真?zhèn)�中國古代文明起到了奠基的作用。

　　1.政治上：從分封制、宗法制逐漸發(fā)展到專制主義中央集權(quán)制度。一方面，中央對地方的控制逐漸加強;另一方面，官僚體制逐漸代替了貴族體制，專制皇權(quán)逐漸形成，權(quán)力高度集中的政治體制奠定了中國古代政治制度的基礎(chǔ)。

　　2.經(jīng)濟上：農(nóng)耕經(jīng)濟是中國古代經(jīng)濟的典型特點。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，春秋戰(zhàn)國時期形成以家庭為能為的男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟，成為中國國古代經(jīng)濟的典型形式;在此基礎(chǔ)上，手工業(yè)、商業(yè)在先秦、秦漢也得到了很大的發(fā)展。

　　3.文化上：在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，經(jīng)歷了從百家爭鳴到獨尊儒術(shù)的演變，奠定了中國傳統(tǒng)問哈ude基礎(chǔ);文學(xué)上，《詩經(jīng)》和楚辭分別成為我國古代現(xiàn)實主義和浪漫主義文學(xué)的源頭;科學(xué)上，形成了東方特色的實用科學(xué)。

　　2、中國古代文明的成熟與繁榮——魏晉南北朝、隋唐、宋元

　　魏晉南北朝(公元220年～公元589年)、隋唐(公元581年～公元907年)、宋元(公元960年～公元1368年)是中國古代文明繼續(xù)發(fā)展并逐漸走向成熟的歷史時期。

　　1.政治：中央集權(quán)制度在魏晉南北朝遭到一定程度的破壞，但在隋唐和宋元得到繼續(xù)發(fā)展，隋唐形成了三省六部制、科舉制，標(biāo)志著中國古代證制度的成熟，在此基礎(chǔ)上，宋元中央集權(quán)制進一步完善。

　　2.經(jīng)濟上：魏晉時期北方的農(nóng)耕經(jīng)濟遭到一定程度的破壞，隋唐、宋元時期，農(nóng)耕經(jīng)濟全面繁榮，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都取得了輝煌的成就，海上和陸路的對外交往空前繁榮。

　　3.文化上：魏晉南北朝時期，特立獨行的士人群體的形成，推動了書法、繪畫、文學(xué)等藝術(shù)的發(fā)展;隋唐時期，科舉制度擴大了知識分子隊伍，推動了文學(xué)藝術(shù)的進步;宋代，知識分子地位提高、市民階層隊伍擴大都推動了文化的發(fā)展。

　　3、中國古代文明的繁榮的轉(zhuǎn)型——明清

　　明清(1368～1840年)是中國古代文明走向衰落并逐漸向近代文明轉(zhuǎn)型的時期。

　　1.政治上：明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣，清朝增設(shè)軍機處，專制主義中央集權(quán)制空前加強，嚴(yán)重阻礙了新經(jīng)濟、新思想的出現(xiàn)和發(fā)展，反映了封建制度正在走向衰落。

　　2.經(jīng)濟上：一方面，農(nóng)耕經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，并出現(xiàn)了資本主義萌芽的手工工場，經(jīng)濟總量仍然處于世界前列;另一方面，重農(nóng)抑商政策嚴(yán)重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，與西方資本主義國家相比，中國發(fā)展緩慢，已經(jīng)開始落后于時代發(fā)展的潮流。

　　3.文化上：一方面，傳統(tǒng)文化仍然占據(jù)著統(tǒng)治地位;另一方面，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，市民文化興起，文學(xué)、繪畫、戲劇等領(lǐng)域出項了新的成就，明清之際的批判思想對君主專制進行了猛烈地抨擊。

　　4.對外政策上：實行閉關(guān)鎖國，妨礙了海外市場的開拓，抑制了資本的原始積累，阻礙了資本主義萌芽的滋長，使中國與世界隔絕，逐漸落后于世界潮流。

　　4、工業(yè)文明沖擊下的中國的變革與轉(zhuǎn)型——兩次x片戰(zhàn)爭后的中國

　　x片戰(zhàn)爭至甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)前(1840～1894年)是中國半殖民半封建社會的初步形成時期，中國在屈辱中逐漸向近代化邁進。

　　1.政治上：一方面，西方列強發(fā)動了兩次x片戰(zhàn)爭，中國的主權(quán)遭到破壞，開始淪為半殖民地半封建國家;另一方面，中國軍民不斷反抗外國侵略。太平天國運動興起，沉重打擊了中外反動勢力。

　　2.經(jīng)濟上：隨著西方列強侵略的加劇，中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了變動，自給自足的自然經(jīng)濟逐漸解體，大量了近代企業(yè)的興起，中國民族資本主義產(chǎn)生，中國開始向近代化邁進。

　　3.社會生活上：隨著中西交往的增多，西方生活方式傳入中國，中國的生活習(xí)俗發(fā)生了巨大的變革，傳統(tǒng)禮儀受到?jīng)_擊。

　　4.思想上：清朝統(tǒng)治者“天朝上國”的愚昧思想受到?jīng)_擊，向西方學(xué)習(xí)的要求逐漸成為主流思想。

　　5、近代中國的覺醒與探索——甲午中日戰(zhàn)爭后的中國

　　從甲午中日戰(zhàn)爭到五四運動(1894～1919年)是資產(chǎn)階級民主革命的高峰時期，資產(chǎn)階級先后發(fā)動了戊戌變法、辛亥革命和新文化運動，資產(chǎn)階級在政治、經(jīng)濟、文化的舞臺上都異常活躍。

　　1.政治上：資產(chǎn)階級先后提出了君主立憲、民主共和等救國方案，開始探索在中國建立民主政治的道路。

　　2.經(jīng)濟上：資產(chǎn)階級在“實業(yè)救國”思潮的影響下，積極創(chuàng)辦實業(yè)，甲午中日戰(zhàn)爭后，民族資本主義得到初步發(fā)展，一戰(zhàn)期間形成民族資本主義的“黃金時期”。

　　3.思想上：資產(chǎn)階級的維新思想、三民主義、民主和科學(xué)精神，在社會上起到了思想啟蒙的作用。

　　4.社會生活上：戊戌變法、辛亥革命和新文化運動都推動了社會生活向文明化方向發(fā)展。

【高考歷史階段的特征】相關(guān)文章：

色彩的表現(xiàn)特征11-15

西北民歌的特征04-15

微媒體的特征03-20

烏骨雞的形態(tài)特征06-13

債券的定義與特征12-19

草書的美學(xué)特征05-22

太極運動的特征10-17

戰(zhàn)略管理哪些特征04-22

爵士舞的特征10-17