高考歷史階段的特征

高考歷史階段的特征匯總

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　　1、中國古代文明的形成與發展——先秦、秦漢

　　先秦(遠古～公元前221年)是中國古代文明的形成時期;秦漢(公元前221年～公元220年)，對真個中國古代文明起到了奠基的作用。

　　1.政治上：從分封制、宗法制逐漸發展到專制主義中央集權制度。一方面，中央對地方的控制逐漸加強;另一方面，官僚體制逐漸代替了貴族體制，專制皇權逐漸形成，權力高度集中的政治體制奠定了中國古代政治制度的基礎。

　　2.經濟上：農耕經濟是中國古代經濟的典型特點。隨著社會生產力的發展，春秋戰國時期形成以家庭為能為的男耕女織的小農經濟，成為中國國古代經濟的典型形式;在此基礎上，手工業、商業在先秦、秦漢也得到了很大的發展。

　　3.文化上：在學術領域，經歷了從百家爭鳴到獨尊儒術的演變，奠定了中國傳統問哈ude基礎;文學上，《詩經》和楚辭分別成為我國古代現實主義和浪漫主義文學的源頭;科學上，形成了東方特色的實用科學。

　　2、中國古代文明的成熟與繁榮——魏晉南北朝、隋唐、宋元

　　魏晉南北朝(公元220年～公元589年)、隋唐(公元581年～公元907年)、宋元(公元960年～公元1368年)是中國古代文明繼續發展并逐漸走向成熟的歷史時期。

　　1.政治：中央集權制度在魏晉南北朝遭到一定程度的破壞，但在隋唐和宋元得到繼續發展，隋唐形成了三省六部制、科舉制，標志著中國古代證制度的成熟，在此基礎上，宋元中央集權制進一步完善。

　　2.經濟上：魏晉時期北方的農耕經濟遭到一定程度的破壞，隋唐、宋元時期，農耕經濟全面繁榮，農業、手工業、商業都取得了輝煌的成就，海上和陸路的對外交往空前繁榮。

　　3.文化上：魏晉南北朝時期，特立獨行的士人群體的形成，推動了書法、繪畫、文學等藝術的發展;隋唐時期，科舉制度擴大了知識分子隊伍，推動了文學藝術的進步;宋代，知識分子地位提高、市民階層隊伍擴大都推動了文化的發展。

　　3、中國古代文明的繁榮的轉型——明清

　　明清(1368～1840年)是中國古代文明走向衰落并逐漸向近代文明轉型的時期。

　　1.政治上：明朝廢丞相、設內閣，清朝增設軍機處，專制主義中央集權制空前加強，嚴重阻礙了新經濟、新思想的出現和發展，反映了封建制度正在走向衰落。

　　2.經濟上：一方面，農耕經濟繼續發展，并出現了資本主義萌芽的手工工場，經濟總量仍然處于世界前列;另一方面，重農抑商政策嚴重阻礙了資本主義萌芽的發展，與西方資本主義國家相比，中國發展緩慢，已經開始落后于時代發展的潮流。

　　3.文化上：一方面，傳統文化仍然占據著統治地位;另一方面，隨著商品經濟的發展，市民文化興起，文學、繪畫、戲劇等領域出項了新的成就，明清之際的批判思想對君主專制進行了猛烈地抨擊。

　　4.對外政策上：實行閉關鎖國，妨礙了海外市場的開拓，抑制了資本的原始積累，阻礙了資本主義萌芽的滋長，使中國與世界隔絕，逐漸落后于世界潮流。

　　4、工業文明沖擊下的中國的變革與轉型——兩次x片戰爭后的中國

　　x片戰爭至甲午中日戰爭爆發前(1840～1894年)是中國半殖民半封建社會的初步形成時期，中國在屈辱中逐漸向近代化邁進。

　　1.政治上：一方面，西方列強發動了兩次x片戰爭，中國的主權遭到破壞，開始淪為半殖民地半封建國家;另一方面，中國軍民不斷反抗外國侵略。太平天國運動興起，沉重打擊了中外反動勢力。

　　2.經濟上：隨著西方列強侵略的加劇，中國經濟結構發生了變動，自給自足的自然經濟逐漸解體，大量了近代企業的興起，中國民族資本主義產生，中國開始向近代化邁進。

　　3.社會生活上：隨著中西交往的增多，西方生活方式傳入中國，中國的生活習俗發生了巨大的變革，傳統禮儀受到沖擊。

　　4.思想上：清朝統治者“天朝上國”的愚昧思想受到沖擊，向西方學習的要求逐漸成為主流思想。

　　5、近代中國的覺醒與探索——甲午中日戰爭后的中國

　　從甲午中日戰爭到五四運動(1894～1919年)是資產階級民主革命的高峰時期，資產階級先后發動了戊戌變法、辛亥革命和新文化運動，資產階級在政治、經濟、文化的舞臺上都異�；钴S。

　　1.政治上：資產階級先后提出了君主立憲、民主共和等救國方案，開始探索在中國建立民主政治的道路。

　　2.經濟上：資產階級在“實業救國”思潮的影響下，積極創辦實業，甲午中日戰爭后，民族資本主義得到初步發展，一戰期間形成民族資本主義的“黃金時期”。

　　3.思想上：資產階級的維新思想、三民主義、民主和科學精神，在社會上起到了思想啟蒙的作用。

　　4.社會生活上：戊戌變法、辛亥革命和新文化運動都推動了社會生活向文明化方向發展。

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