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義務教育均衡發展知識試題及答案
一、填空題
1.評估體系中所涉“三類殘疾兒童”是指義務教育階段適齡視力殘疾、聽力殘疾、智力殘疾兒童少年。
2.按照規定，小學、初中標準班額是：小學班額不超過45人，初中班額不超過50人。
3.四率指的是指入學率、鞏固率、畢業率、輟學率。
4.義務教育發展基本均衡縣督導評估所涉及數據以法定的《基礎教育統計報表》為準。
5.“三類殘疾兒童”入學率不低于80%。
6.按均衡縣創建標準，小學、初中學生體質健康及格率達到 85 %以上。
7.滿意度低于 85 %的旗縣不得申報義務教育發展基本均衡縣。
8.小學科學實驗室 24 個班以下有1個，每增加12 個班增加1個;初中物理、化學、生物實驗室每 12 個班各有1套。
9.生均教學及輔助用房面積標準：小學不低于 3.8平方米，中學不低于 4.6 平方米。
10.創建義務教育基本均衡縣：師機比達到 3:1 ，小學生機比達到 12:1 ，初中生機比達到10:1 。
11.生均藏書量小學不少于15冊，初中不少于25冊。
12.每年新增圖書不少于配備標準的1%。
13.師生比小學不高于21:1，初中不高于16:1。
14.教師培訓包括集中培訓、遠程學習、網絡研修和校本研修，教師培訓5年為一周期，不得低于360課時，教師每年接受不少于72學時繼續教育培訓。
15.農村學校按照不低于年度公用經費總額的5%用于教師培訓。
16.義務教育階段不存在重點學校和重點班，公辦義務教育擇校現象得到基本遏制。
17.九年義務教育鞏固率需要達到93% 。
18.小學、初中學生體質健康及格率均達到自治區規定的85%以上，
19.小學生每天在校學習時間不要超過6小時，初中不超過7小時
20.小學一二年級不留課外作業，其他年級課外作業每天不超過1小時，初中課外作業不超過1.5小時
21.入學機會、保障機制、教師隊伍、質量管理共有4個一級指標，21個二級指標，評估得分在85分以上為合格。
22.安保人員，設備齊全，符合國頒(BG/T29315-2012)標準，學校安全保障體系健全。
23.食堂與室外公廁、垃圾站等污染源間的距離應大于25米。
24.配餐室和廚房的墻面應設墻裙，高度不低于2.1米。
25.學生宿舍不得設在地下室或半地下室，必須男女分區設置，分別設出入口，滿足各自封閉管理的要求，每室居住學生不宜超過6人，學生宿舍中每生占用使用面積不宜小于3平方米。
26.校園文化、校園特色需查看學校校訓、校歌、�；�、宣傳畫等。
27.公共教學用房和專用教室的配置原則：一是實用、適用、夠用的原則;二是同一學科專用教室或功能室要方便使用，盡量布置在同一樓層。
28.問卷調查對象，一是人大代表/政協委員，二是校長，三是教師，四是家長，五是學生。
29.推進教育公平體現在三個方面：教育機會均等，教學過程均等，教育結果公平。
30.專任教師：指學校中直接從事教育教學工作的專業人員。
31.校際間的差異系數合格標準為：小學小于或等于0.65，初中小于或等于0.55。
32.教學輔助人員：指學校中主要從事教學實驗、圖書、電化教育以及衛生保健等教學輔助工作的人員。
33.實行小學升初中劃片就近入學，優質普通高中招生名額按初中規模合理分配，其分配比例不低于 60% 。
34.有食宿生的中小學：40人以下的配備1名炊事人員，每增加40-50名學生增加1名炊事員。
35.有食宿生的中小學：不足100人的配備1名宿舍管理人員，每增加150名學生增加1名宿舍管理人員。
36.對認定后連續 三 年不能達到標準的旗縣(市、區)，國家將撤消其義務教育發展基本均衡縣稱號。
37.學校保安員應當按照不低于以下標準配備：師生員工總人數少于100人的學校至少配1名專職保安員; 100人以上1000人以下的學校，至少配2名專職保安員。
38.學校應當設置高度不低于2米的圍墻或其他實體屏障，實行封閉式管理。
39.學校各部位的視頻監控應不間斷進行圖像采集，保存時間應不少于30天。安全技術防范系統出現故障時，應在24小時內恢復功能，期間應采取有效應急防范措施。
40.每學期學校開展1次以上針對校園暴力事件、個人極端事件、地震、火災或校車事故等的防范處置或應急疏散演練。
41.學校門衛值班室應設置一鍵式緊急報警裝置，并與屬地接警中心聯網。
42.安全出口、疏散通道、消防通道應保持暢通，按規定設置消防疏散指示標志和應急照明裝置。
二、選擇題
1.進城務工子女可以和本地學生一樣上學嗎?( A )
A、一樣
B、不一樣
C、不太一樣
2.“三類殘疾兒童”入學率需達到不低于 ( C )
A、40%
B、50%
C、80%
3.師生比中的師指的是( A )
A、專任教師
B、美術教師
C、科學教師
4.小學運動場館面積不少于生均( )平方米。( B )
A、8
B、4
C、5
5.初中運動場館面積不少于生均( )平方米。( C )
A、8
B、4
C、5
6.殘疾兒童少年入學率= ( A )
A、殘疾兒童少年在校學生數/殘疾兒童少年人口總數×100%
B、殘疾兒童少年人口總數/殘疾兒童少年在校學生數×100%
C、殘疾兒童少年在校學生數/全體學生數×100%
7.國家確定的義務教育均衡發展的指導思想是( )，統籌城鄉，因地制宜，分類指導，分步實施。( A )
A、總體規劃
B、具體規劃
C、分類規劃
8.推進教育公平體現在三個方面：( )，教學過程均等，教育結果公平。( A )
A、教育機會均等
B、入學機會均等
C、師生均等
9.在推進義務教育均衡發展過程中，對在項目上優先安排，在資金上予以傾斜。( A )
A、民族義務教育學校
B、小學及高中
C、幼兒園
10.進城務工人員隨遷子女以為主，并納入義務教育均衡發展規劃。( A )
A、全日制公辦中小學
B、私立學校
C、職業學校
11.留守兒童是指父母雙方外出打務工或一方外出務工另一方無監護能力、不滿。( A )
A、十六周歲的未成年人
B、十二周歲的未成年人校
C、十八周歲的未成年人
12.做好農村留守兒童關愛保護工作，維護未成年人合法權益，是的重要職責。( A )
A、政府
B、教育主管部門
C、學校
13.要嚴格落實留守兒童數據統計臺賬報告制度和( A )
A、信息交流制度
B、信息報告制度
C、信息制度
14發展義務教育，推進標準化學校建設是的法定責任( A )
A、縣級政府
B、市級政府
C、自治區級政府
15.“三訪一報告“制度中的一報告指的是 ( A )
A、逐級報告
B、學校匯報
C、相互通報
16.教育附加足額征收，及時足額用于 ( B )
A、醫療
B、教育
C、體育
17.做好農村留守兒童關愛保護工作，維護未成年人合法權益，是的重要職責。 ( A )
A、政府
B、教育主管部門
C、學校
18.發展義務教育，推進標準化學校建設是的法定責任( A )
A、縣級政府
B、市級政府
C、自治區級政府
三、問答題
(一)什么是義務教育均衡發展?
答：義務教育均衡發展就是在義務教育階段(小學和初中)，使城鎮和鄉村學校在辦學經費投入、硬件設施建設(計算機、班班通、實驗器材等)、師資配備、辦學水平和教育質量等方面基本均衡。
(二)為什么要推進義務教育均衡發展?
答：這是黨的十八大對教育提出的新要求，是中央、省、市的文件規定，也是地方教育發展的迫切需求，更是人民群眾對子女接受公平、優質教育的需要。
(三)國家開展義務教育均衡發展督導評估有什么作用?
答：1、國家督促地方政府落實國家法律和政策要求，履行政府的職責。
2、幫助各地進行自查自評、自我診斷，解決入學難和入學好的問題。
3、國家督促地方義務教育均衡發展目標及早實現。
(四)什么是義務教育經費的“三個增長”?
答：財政對教育預算內撥款(不含省市�？�)增長率高于縣財政經常性收入增長率、中小學生均教育事業費逐年增長、中小學生均公用經費逐年增長。
(五)義務教育均衡發展督導評估實施程序
答：1、旗縣(市、區)自評。
2、盟市復核。
3、自治區評估。
4、國家認定。
(六)校級陪檢人員要求了解哪些情況?
答：校級陪檢人員務必熟悉業務，準確掌握相關情況，比如建校時間，占地面積，辦學規模、學生情況、教師隊伍情況以及學校辦學理念、“三風一訓”的深刻內涵等。還有知道學校各類專用教室安排、各類課程開設情況，特別是非考試科目周課時數及教師配備，每天的體育活動安排等情況。
(七)義務教育均衡發展的主要任務是什么?
答：(一)辦學條件基本均衡
(二)師資力量基本均衡
(三)經費投入基本均衡
(四)辦學水平基本均衡
(五)教育機會基本均衡
(八)小學及初中專任教師高學歷的指標是指?
答：專任教師中小學具有大專及以上學歷的教師，初中具有本科及以上學歷的教師。
(九)如何保障特殊群體平等接受義務教育?
答：1、保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育;
2、建立健全農村留守義務教育學生關愛服務體系;
3、重視發展義務教育階段特殊教育;
4、關心扶助需要特別照顧的學生。
(十)創建義務教育發展基本均衡縣一票否決項包括哪些?
答：1.對未完成義務教育薄弱學校改造任務的;
2.殘疾兒童少年義務教育入學率不達標的;
3.三個增長近三年中有兩年存在不達標情況的;
4.教育系統存在重大安全責任事故的;
5.有嚴重違紀違規事件的旗縣。
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