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小蝌蚪變青蛙的公開課教案
引導語:讓小朋友們了解小蝌蚪到青蛙的生長過程,能用身體動作表現小蝌蚪變青蛙的過程。下面是yjbys小編為你帶來的小蝌蚪變青蛙的公開課教案,希望對你有所幫助。
一、活動目標:養成觀察事物細微變化的習慣,能把自己對小蝌蚪變青蛙過程的猜想用自己的方式記錄下來。喜愛青蛙,初步具有保護青蛙的意識。
二、資源、
1.知道青蛙的外形特征,了解它是人類的朋友。
2.小蝌蚪變青蛙的VCD一張,《小魚與水草》錄音帶一盒。
3.記錄卡片每人一張,彩色筆每人一支。
三、過程
1.導入主題,介紹記錄卡片
(1)引入:(小朋友們,我們的生物角里有很多的小蝌蚪,大家是不是經常去看它們、照顧它們啊?小蝌蚪長大會變成什么?)
(2)介紹記錄卡片(小朋友們有的通過觀察生物角的小蝌蚪,有的聽爸爸媽媽說,自己心里對小蝌蚪是怎樣變成青蛙的都有了想法,下面請小朋友把自己看到的、聽到的或自己猜想的小蝌蚪變成青蛙的過程畫下來。)
2.表達小蝌蚪變成青蛙的過程
(1)出示卡片問:小蝌蚪變成青蛙需要幾步?(教師給小蝌蚪畫好5個框,請幼兒數一下。幼兒認為需要幾步就畫在幾個框里。不會完整地畫青蛙的幼兒,只要畫個青蛙的頭就可以。)(幼兒在記錄卡片上完成猜想過程時,教師基本上不進行指導。)
3.講評與討論
(1)選兩張錯誤的卡片,請完成的幼兒講一下。
(2)選一張正確的卡片,請完成的幼兒講一下。(在幼兒講自己的猜想時不進行“對與錯”的評判。
(3)組織討論(針對有的幼兒認為小蝌蚪是先長出前腿再長出后腿的,有的小朋友認為認為小蝌蚪一下子就長出四條腿變成青蛙的。教師請小朋友想個辦法來說明自己的看法是對的。)
(4)教師引導小朋友回憶過去的觀察經驗,解決本次活動認知上的難點——小青蛙是先長前腿還是后腿,還是四條腿一下子就長出來了。在順利解決這個難題的基礎上讓幼兒認識細致觀察的重要性(表揚觀察仔細的幼兒,提出觀察別的東西時一定要仔細的要求)。
4.給予感性和完整的經驗
播放VCD,給予幼兒感性和完整的經驗(我們來看看從青蛙媽媽產下卵開始,小青蛙是怎么一步步長成的。)
5.總結,提升經驗,激發幼兒愛護青蛙的意識
總結:我們看了VCD,對小蝌蚪變青蛙的過程更清楚了,F在,你們可以輕輕跟老師一起講一講:“青蛙媽媽在池塘里產下卵,卵變成了小蝌蚪,小蝌蚪先長出了后腿,又長出了前腿,最后尾巴慢慢變短,變成了一只小青蛙。
青蛙喜歡吃什么?青蛙是益蟲嗎?我們經常在市場上看到有人在賣青蛙,這樣做對不對的?請小朋友想個辦法,怎樣保護青蛙?
6.游戲:蝌蚪寶寶變青蛙
放背景音樂,教師說:
“春天來了,青蛙媽媽在池塘里產下了一個又一個蛙卵。(教師輕輕碰一下幼兒的頭,示意碰到頭的幼兒蹲下變成蛙卵)。
“天氣緩和了,蛙卵動起來了,變成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好開心啊!(幼兒在教師的帶領下,雙手環胸學小蝌蚪游泳的樣子)。
“小蝌蚪長出了后腿。(教師和幼兒兩腿向后踢)長出后腿的小蝌蚪游地更開心了。”(教師帶領幼兒學長出后腿的小蝌蚪游)
“小蝌蚪長出了前腿。”(教師和幼兒伸雙臂)四個腿都長齊了的小蝌蚪常常到陸地上去找食物吃。(學小青蛙抓蟲子吃)
“小蝌蚪尾巴慢慢變短了(用手假裝尾巴越來越短)終于長成了一只小青蛙,呱呱呱,呱呱呱。”(教師帶領幼兒學蛙跳)
“小青蛙,來,跟著青蛙媽媽到田野里去捉害蟲吃。”(教師帶領幼兒蛙跳著離開教室自然結束活動)。
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