小學生怎樣制作手抄報

小學生怎樣制作手抄報

　　手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當于縮小版的黑板報。下面是小編整理關于制作手抄報的方法，希望可以幫助大家!

　　辦手抄報是一項綜合實踐活動，它能培養學生的動手動腦能力，激發學生的創新意識和求知欲望，還能提高學生搜集信息、美術設計、書法寫字等綜合素養。但是，從學生每次上交的手抄報來看：不是主題不突出，就是排版無序、缺乏個性等這樣或那樣的問題。那么如何指導學生辦好手抄報呢?結合平時的教學實踐，我認為從以下幾點入手：

　　一、做好準備

　　“不打無準備的仗”，在每次辦手抄報之前，我都讓學生準備好各種材料、工具。如：紙張、尺子、鉛筆、鋼筆、彩筆等。準備工作充分了，學生辦起報來才能各取所需，得心應手。

　　二、正確排版

　　排版是手抄報的關鍵所在，排版布局好，整體效果才美觀。在指導學生排版時我是這樣做的：

　　1、 空出四邊，每邊約空出2厘米，可以用鉛筆輕輕畫好線。

　　2、 確定好主題和位置。

　　主題是手抄報的眼睛，一定要簡明扼要有意義。例如：以 校園為主題的報名可以是“小學生報”、“春芽報” 、“春筍報” 、“小荷報”等;以“六一”為主題的報名可以是“慶六一”或者是“六一兒童節”或“兒童報”等。我們學校在這周的手抄報中，讓學生圍繞正在召開的“十八大”會議精神確定主題。那么它的主題可以是“向日葵”或“喜迎十八大”等。學生既了解了國家大事，又進行了愛國教育。主題確定了，還要規范的寫在適當的位置。

　　3、 整體編排

　　手抄報內容豐富，各篇文章的位置也要妥善安排，才能井井有條。我指導學生用不同的方框表示，并在框里用鉛筆畫好線條，可以橫畫，也可以豎畫。

　　三、抄寫過程

　　抄寫的內容要豐富，思想要健康。如：可以抄寫好詞佳句、故事、詩歌、謎語、笑話、成語、生活小常識等，還可以是國內外、校內外、班內外的新聞時事等。書寫要認真，字跡要工整，字的大小要適中，圖案要漂亮，版面要整潔，美化恰到好處，才能給人以美的感受。

　　四、美化過程

　　文章抄寫完畢后，即可根據內容的需要，在相應的位置設計插圖和花邊、尾花�；ㄟ吺怯迷谖恼屡c文章之間的分割空白處，尾花一般在文章的結尾和中間，報頭的主題可以進行底紋裝飾。這個過程也是手抄報版面出效果的關鍵過程。

　　總之，在小學階段，我們就要著力培養學生的審美情趣和審美能力，讓他們發現美、認識美、創造美。

　　版面設計

　　版面設計是出好手抄報的重要環節。

　　要設計好版面，須注意以下幾點：

　　(1)明確本期手抄報的主要內容是什么，選用有一定意義的報頭(即報名)。一般報頭應設計在最醒目的位置

　　(2)通讀所編輯或撰寫的文章并計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯(即排版)。一般重要文章放在顯要位置(即頭版

　　(3)要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑

　　(4)排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。

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