2018考研英語重點語法
非謂語動詞是指在句子中不是謂語的動詞，主要包括不定式、動名詞和分詞。其中分詞共有現在分詞和過去分詞兩種形式，也是考研英語中的重點語法知識。學習的重點主要涉及分詞的意義、語法功能，以及分詞的復合結構，也叫獨立主格結構。
一、分詞的構成和意義
現在分詞由動詞原形加ing構成。過去分詞由動詞原形加ed構成。從時態意義上理解，現在分詞表示進行的狀態，過去分詞表示完成狀態;從語態意義上理解，現在分詞表示主動進行或主動一般的動作，過去分詞表示被動完成或被動一般或主動完成的動作。
二、分詞的語法功能
分詞主要起形容詞和副詞作用，在句中充當定語、表語、賓語(或主語)的補足語和狀語。在考研英語中，分詞的理解難點是和句子主干之間的邏輯關系，這種隱性的邏輯關系常成為閱讀的考點，其中分詞的考查及運用較多的是分詞做定語或狀語。
(一)分詞作定語
分詞作定語相當于形容詞，可修飾名詞。單個分詞作定語通常置于被修飾詞的前面;分詞短語作定語則應置于被修飾詞的后面，作用相當于一個省略的定語從句。
例1：We are often attracted by enchanting music.
我們經常被迷人的音樂所吸引。
例2：After all, what is one modern form of expression almost completely dedicated to depicting happiness?
歸根結底，幾乎完全致力于描繪快樂的那種現代表達方式究竟是什么?
(二)分詞作狀語
分詞作狀語較多，可以表示時間、原因、條件、結果、讓步和方式等，一般放在句首或句尾，由逗號分開。當分詞與其邏輯主語之間是主動關系時，選用現在分詞;當分詞與其邏輯主語之間是被動關系時，選用過去分詞。分詞作狀語，與主句間的邏輯關系，通常可以轉化成狀語從句。
例1：Working hard, you will succeed.(分詞做條件狀語)
(=If you work hard you will succeed.)
如果努力工作，你將會成功。
例2：Exhausted by the climb, he continued his journey.(分詞做讓步狀語)
(=Although he was exhausted by the climb, he continued his journey.)
他雖然爬得很累，但他仍繼續前進。
三、分詞的復合結構
單獨分詞作狀語時，分詞的邏輯主語必須與主句主語一致;當分句的邏輯主語與主句的主語不一致時，為了表意明確，分詞會自帶一個邏輯主語，這就形成了獨立主格結構。分詞的`復合結構和作狀語的分詞用法相同，只是加上了邏輯主語。
(一)邏輯主語+分詞
例1：I waiting for a bus, a brick fell on my head.
我在等車的時候，一塊磚砸在了我的頭上。
(二)with+邏輯主語+分詞
分詞的復合結構之前加上介詞with，通常表示主句發生的原因或是主句的伴隨動作。
例：With the guide leading the way, we set off on foot into the dark night.
向導引路，我們步行出發，走進黑夜。
【真題體驗】
例1：Additional social stresses may also occur because of the population explosion or problems arising from mass migration movements-themselves made relatively easy nowadays by modern means of transport.
參考譯文：由于人口猛增或大量人口流動(現代交通工具使大量人口流動變得相對容易)所引起的各種問題也會對社會造成新的壓力。
例2：This seems mostly effectively done by supporting a certain amount of research not related to immediate goals but of possible consequence in the future.
參考譯文：給某些與當前目標無關但將來可能產生影響的科研以支持，看來通常能有效地解決這一問題。
除了在閱讀當中的應用之外，在寫作中，分詞的使用也可避免出現過多動詞和從句，使文章更簡潔、地道，提高分數檔次。不管是作定語、狀語，或者是獨立主格結構，分詞都是考研英語學習當中的重點與難點，希望同學們能夠在長難句的學習中多體會，熟練掌握分詞的理解與應用。
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