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      1. 如何提升領(lǐng)導(dǎo)力的幾點(diǎn)思考

        時(shí)間:2020-09-30 17:15:58 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 我要投稿

        關(guān)于如何提升領(lǐng)導(dǎo)力的幾點(diǎn)思考

          在人類的社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)踐中,不乏有卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,他們的事業(yè)取得了進(jìn)步和發(fā)展;也不乏有庸庸碌碌,甚至昏庸的領(lǐng)導(dǎo)者,他們的事業(yè)遭受損失和慘敗。下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于提升領(lǐng)導(dǎo)力的幾點(diǎn)思考,希望可以幫助到大家!

        關(guān)于如何提升領(lǐng)導(dǎo)力的幾點(diǎn)思考

          一、必須提高全局控制能力

          領(lǐng)導(dǎo)者若想使工作卓有成效,就必須注重有效地控制全局。首先要堅(jiān)持自我約束、層級(jí)管理、組織系統(tǒng)封閉、靈活機(jī)動(dòng)指揮等一系列控制全局的原則。其次是掌握用行政手段、法律手段、經(jīng)濟(jì)手段、精神手段等一系列控制全局的手段。第三是學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)控制全局的方法。主要有權(quán)力控制的方法、引導(dǎo)控制的方法、督察控制的方法、自我調(diào)控的方法。第四是善于培養(yǎng)控制力。在一定目標(biāo)下實(shí)施控制,隨時(shí)掌握工作進(jìn)展情況,克服影響阻礙控制因素。

          二、必須提高科學(xué)決策能力

          所謂決策,就是領(lǐng)導(dǎo)者為了解決某一問(wèn)題,根據(jù)主客觀條件,對(duì)未來(lái)的行動(dòng)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)、選擇,并做出決定的過(guò)程,是領(lǐng)導(dǎo)者確定方針、策略的活動(dòng)。提升領(lǐng)導(dǎo)決策能力的方略有:一是掌握科學(xué)決策的方法。如集思廣義——民主決策法,權(quán)衡利弊——比較決策法,沙里淘金——篩選決策法,摸石過(guò)河——試點(diǎn)決策法,快刀斬亂麻——應(yīng)變決策法。二是按科學(xué)決策的程序辦事?茖W(xué)的決策程序主要有六個(gè)環(huán)節(jié):尋找差距,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;針對(duì)問(wèn)題,確定目標(biāo);針對(duì)目標(biāo),擬制方案;分析評(píng)估,多中選優(yōu);試點(diǎn)驗(yàn)證,反饋修正;未雨綢繆,完善對(duì)策。三是正確處理“危機(jī)決策”。一般說(shuō)來(lái),危機(jī)的發(fā)展過(guò)程可分為前兆—爆發(fā)一持平一解決階段。根據(jù)危機(jī)發(fā)展周期的不同特點(diǎn),危機(jī)決策可分為四個(gè)步驟處理:一是危機(jī)預(yù)警;二是危機(jī)識(shí)別;三是危機(jī)控制;四是危機(jī)消除。

          三、必須提高用人藝術(shù)水平

          領(lǐng)導(dǎo)的用人水平高低是領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)弱的關(guān)鍵。一是育人。有遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)往往都重視教育。百年大計(jì),教育為本。培養(yǎng)教育自己的員工是領(lǐng)導(dǎo)者的第一位任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是個(gè)教育家。二是識(shí)人。千里馬常有,伯樂(lè)難尋,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有遠(yuǎn)見卓識(shí)的本領(lǐng),要學(xué)會(huì)留心觀察,靜中識(shí)人;投石問(wèn)路,動(dòng)中識(shí)人;廣咨博取,眾中識(shí)人;區(qū)分良莠,凡中識(shí)人。三是選人。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)拓寬選人視野,學(xué)會(huì)選人方法。除嚴(yán)格遵循“四步選人程序”外,還可借鑒外企和民營(yíng)企業(yè)選人方法,如守時(shí)測(cè)試、說(shuō)話聲測(cè)試、眼神測(cè)試、各種面試等。四是用人。領(lǐng)導(dǎo)知人善任,用人是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)攻心為上、揚(yáng)長(zhǎng)避短、維持平衡、巧妙替代、提攜超己、重賞勇夫、控制內(nèi)核、疑人不用、用人不疑等方法。五是管人。領(lǐng)導(dǎo)管人,一要管,二要理,重在理;管是表面,理是本質(zhì)。理是道理、理論、原理,要以理服人。

          四、必須提高協(xié)調(diào)人際關(guān)系能力

          人際關(guān)系協(xié)調(diào)是領(lǐng)導(dǎo)工作的重要基礎(chǔ)。一名領(lǐng)導(dǎo)者工作開展得順利,團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力旺盛,領(lǐng)導(dǎo)者上下左右關(guān)系必須“玩得轉(zhuǎn)、吃得開、擺得平、理得順”。首先,領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)處理好與上級(jí)關(guān)系。要堅(jiān)持協(xié)調(diào)的原則,即對(duì)上級(jí)尊重而不奉迎、服從而不盲從、到位而不越位、攬事而不弄權(quán)。要注意協(xié)調(diào)的方法,主動(dòng)了解上級(jí),及時(shí)溝通,但不能苛求,也不能保持“中立”、等距接觸,要發(fā)奮工作,贏得領(lǐng)導(dǎo)信任。其次,領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)處理好與下級(jí)關(guān)系。對(duì)下屬做到要尊重、信任、體諒、支持、鼓勵(lì)、商量、幫助、冷靜、體貼、帶頭。最后,領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)處理好與同級(jí)關(guān)系。主要是加強(qiáng)同級(jí)部門之間的聯(lián)系和交往,注意尊重各部門的`職權(quán),遇事要多商量,注意互相支持、密切配合,對(duì)同級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)者要平等相待。

          五、必須提高自身心理調(diào)適能

          領(lǐng)導(dǎo)者為了做好工作,就必須不斷地增強(qiáng)心理調(diào)適能力,掌握心理調(diào)適的方法,自覺進(jìn)行心理調(diào)適,保持良好的心理狀態(tài)。第一,正確對(duì)待心理失調(diào)和心理疾病。努力克服恐懼心理,采取必要預(yù)防措施,增強(qiáng)自信心。第二,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的自我心理保健。一是建立自我防衛(wèi)體系;二是了解自己和接受自己;三是認(rèn)識(shí)并面對(duì)現(xiàn)實(shí);四是適度休息和積極工作;五是積極參加社交活動(dòng)。第三,防止和克服不良心理反應(yīng)。一是防止和克服過(guò)度緊張心理。注意樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,提高素質(zhì),協(xié)調(diào)好人際關(guān)系,建立融洽和諧的家庭。二是加強(qiáng)自我心理調(diào)控。具體方法有拖延法、轉(zhuǎn)移法、宣泄法等。三是控制不良情緒。學(xué)會(huì)情緒的自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)整、自我監(jiān)督。

          六、必須提高語(yǔ)言表達(dá)能力

          領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言表達(dá)力是領(lǐng)導(dǎo)力的直接體現(xiàn)。提高領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言表達(dá)能力,應(yīng)做到:一是掌握領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言表達(dá)的原則與要求。要做到信息適度、話語(yǔ)真實(shí)、內(nèi)容貼切、方式簡(jiǎn)明;要做到適應(yīng)并切合身份、對(duì)象、時(shí)機(jī)、場(chǎng)合;要做到讀音要準(zhǔn)確、停頓要恰當(dāng)、用詞要貼切。要做到說(shuō)話內(nèi)容要深入淺出、說(shuō)話形式要平易自然。要做到善于選用精粹的詞語(yǔ)、要善于使用凝練的語(yǔ)句;要做到說(shuō)話態(tài)度要謙虛、說(shuō)話語(yǔ)調(diào)要適宜、說(shuō)話神情要專注、說(shuō)話內(nèi)容要文雅;要做到語(yǔ)音字正腔圓、語(yǔ)調(diào)輕重得體、語(yǔ)速緩急適度。二是學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言表達(dá)策略。要有模糊的語(yǔ)言策略,常在需要留有余地時(shí)、不便明確表達(dá)時(shí)、遇到不能交底的事情時(shí)、批評(píng)他人或給他人提意見時(shí)用模糊語(yǔ);要有委婉的語(yǔ)言策略,常用的方式有同義替代、借此言彼、隱含其詞;要有幽默的語(yǔ)言策略,常用的方法有夸張法、辯解法、自嘲法;要有機(jī)敏的語(yǔ)言策略,常用的方法有轉(zhuǎn)移話題、借題發(fā)揮;要有善用非語(yǔ)言符號(hào)策略,主要有動(dòng)作、目光、表情、語(yǔ)調(diào)、空間、時(shí)間。

          七、必須提高創(chuàng)新思維能力

          領(lǐng)導(dǎo)思維能力的表現(xiàn)主要是:洞察問(wèn)題、統(tǒng)觀全局、拓展思路、借鑒經(jīng)驗(yàn)、開拓新路以及遠(yuǎn)見卓識(shí)預(yù)見未來(lái)的能力。一是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新力所需要的特質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)者要注意從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新能力:即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題敏銳的洞察力、解決問(wèn)題的獨(dú)創(chuàng)性與靈活性、處理難題的自信心、思考問(wèn)題的嚴(yán)密性、語(yǔ)言表達(dá)的幽默感。二是學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維方法。創(chuàng)新思維方法多種多樣,歸納起來(lái)主要有兩類:一類是發(fā)散思維,另一類是聚合思維。發(fā)散和聚合思維各有優(yōu)缺點(diǎn)和獨(dú)特作用,在創(chuàng)新思維中他們相輔相成,互相補(bǔ)充。沒(méi)有發(fā)散思維,就沒(méi)有創(chuàng)新,沒(méi)有聚合思維,就沒(méi)有科學(xué)結(jié)論。人類思維就是這樣:發(fā)散——聚合——再發(fā)散——再聚合,不斷地使創(chuàng)新思維向更高水平發(fā)展。三是掌握創(chuàng)新技法。創(chuàng)新技法就是把各種創(chuàng)新思維方式演變?yōu)榭刹僮鞯木唧w創(chuàng)造法則。運(yùn)用各種創(chuàng)新技法從不同角度啟發(fā)新思路,幫助產(chǎn)生靈感。目前世界上創(chuàng)新技法多達(dá)數(shù)百種,如還原法(原點(diǎn)回歸法)、列舉法、演變法等。四是經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。高質(zhì)量的創(chuàng)新思維需要進(jìn)行經(jīng)常性的訓(xùn)練。我們可以把它概括為“十度”訓(xùn)練,即:廣度、深度、速度、力度、密度、高度、精度、時(shí)間度、空間度、適度訓(xùn)練。除此之外,平時(shí)注意多看、多聽、多思、多記、多講、多寫,多干,即“七多”。有了“十度”訓(xùn)練和“七多”方略,并能循序漸進(jìn),持之以恒,做到“一日一想”或“一月一創(chuàng)”,創(chuàng)新力就可逐日提高。

          八、必須努力提高學(xué)習(xí)能力

          領(lǐng)導(dǎo)力理論揭示了領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì):領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的,而是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐造就的。在信息爆炸的背景下,領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)能力不僅僅是自身的問(wèn)題,更重要的是帶領(lǐng)下屬學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)探求解決問(wèn)題、進(jìn)行變革創(chuàng)新的能力。首先,領(lǐng)導(dǎo)者自身要保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情,在領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。其次,要不斷提高自身的文化知識(shí)層次,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)。第三,要善于在工作中實(shí)踐、總結(jié)、提高。第四,要始終把學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為追求目標(biāo)?傊瑢W(xué)習(xí)是確保領(lǐng)導(dǎo)力不斷提升的源泉。

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