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幼兒著裝禮儀教案
【活動目標】
1、幼兒學會穿著衣服,紐扣要對齊,鞋子穿正確。
2、讓幼兒明白穿衣只要整潔大方,得體合適。
【活動準備】
儒靈童教材
【活動過程】
一、活動導入
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入:小朋友,你們知道怎樣把小白兔變成小花兔嗎?請聽故事《小白兔、小花兔》。
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。
教師提問:小白兔為什么會變成小花兔呢?
故事總結:小兔子穿上潔白的衣服,干凈又漂亮?墒撬诋嫯嫊r,卻把各種顏色都擦到自己的衣服上、尾巴上和臉上,結果變成了一只五顏六色的小花兔,衣服弄得臟臟的。小朋友們我們可不能學小白兔,我們要做個愛干凈的好孩子。
3、"看"動畫提問導入:你們平時會自己穿衣服嗎?
4、認真看《儒靈童》動畫,啟發思考,教師提出如下問題:
(1)寶寶早上起床是怎樣穿衣的?
(2)媽媽告訴寶寶怎樣的衣服就可以穿?
(3)小朋友你覺得怎樣的衣服才是漂亮的?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫;虿シ牛Y合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結:寶寶早上起床自己穿衣時紐扣扣錯了,鞋子穿反了,得到了媽媽的幫助,穿戴整齊的寶寶看起來別提多精神了!小朋友們我們平時穿衣的時候,要注意紐扣扣好,保持衣服的干凈整潔就行了。
三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結:小朋友們穿衣時要把扣子扣好,穿戴整齊,保持身上干凈整齊,做個愛干凈的好孩子。
四、游戲互動
鞏固主題名稱:我會自己穿衣服規則:教師用小朋友們的外套5件,(拉鏈或紐扣的外套)請5名幼兒上臺,老師規定時間一分鐘或兩分鐘,幼兒在規定時間內將衣服穿好,并會整理衣領等等。下面的小朋友扮演裁判,時間到時,請裁判說出誰穿的衣服又快又整齊。
五、活動延伸,主題內化
(1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。
(2)教師可在午覺起床之后,培養孩子自己動手穿衣。
(3)和家長聯系,習慣養成延續至家庭中落實。
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